UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO Secretaria de Docencia

Transcripción

1 Programa de Estudios por Competencias DISEÑO POR COMPUTADORA I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO ORGANISMO ACADÉMICO: FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACIÓN Programa Educativo: DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA Aprobación por los H.H. Consejos Académico y de Gobierno Fecha: En Proceso de Aprobación Área de docencia: Academia de Aplicaciones de Software Programa elaborado por: M.A.Ed. Ma. de la Luz Sánchez Paz M en A. Minerva Martánez Avila LIA Tania Elena Valdes Gil Revisado por: I.S.C. Gabriela Gaviño Ortiz M. en Ed. Araceli Romero Romero Fecha de elaboración : JULIO DEL 2005 Fecha de revisión : Febrero 2006 Clave Horas de teoría Horas de práctica Total de horas Créditos Tipo de Unidad de Aprendizaje Carácter de la Unidad de Aprendizaje Núcleo de formación Modalidad L Curso Obligatoria Sustantivo Presencial Prerrequisitos Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje -Conocimientos sobre sistemas de información y tipos de sistemas de información Antecedente: Consecuente -Manejo de paquetería de software Introducción a la informática Instalación y seguridad administrativa informática Programas educativos en los que se imparte: Licenciatura en Informática Administrativa

2 II. PRESENTACIÓN El licenciado en Informática Administrativa debe mantenerse a la vanguardia en el conocimiento de las tecnologías, por lo cual la presente materia pretende dotarlo de herramientas de diseño asistido por computadora CAD y de un paquete de animación. Esta materia será un apoyo para que el alumno diseñe espacios de trabajo en las salas de cómputo y mejore sus presentaciones animadas. III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DOCENTE - Preparar las clases con anticipación - Cumplir en tiempo y contenido el programa de la unidad de aprendizaje - Estar presente en la sala de cómputo para el desarrollo de las prácticas de la unidad de aprendizaje - Proponer y respetar formas de evaluación DISCENTE - Puntualidad - Contar con 80% de asistencias para presentar examen ordinario - Contar con 60% de asistencias para presentar examen extra ordinario - Contar con 40% de asistencias para presentar examen de título de suficiencia - Cumplir con el reglamento de la sala de cómputo - Tener sentido de responsabilidad en los trabajos - Tener sentido de integración y participación dentro del salón de clases - Cumplir en tiempo y forma las prácticas solicitadas por el maestro V. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Utilizar las herramientas de Diseño Asistido por Computadora para la elaboración de proyectos prácticos relacionados con los centros de cómputo y mejorará las presentaciones de sus trabajos. V. COMPETENCIAS GENÉRICAS Diseñar proyectos sobre los centros de cómputo y dar mejor presentación a sus trabajos

3 VI. UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL En empresas públicas y privadas en particular en las áreas en donde se requiera realizar presentaciones animadas, en el diseño de layouts, en la docencia. VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE Salón de Clases y Sala de cómputo VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA (Inicial, entrenamiento, complejidad creciente, ámbito diferenciado) Entrenamiento IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE - Obtener bases del diseño asistido por computadora para familiarizarse con el entorno Autocad - Aplicar conocimientos de creación de entidades para diseñar dibujos - Aplicar conocimientos de edición de entidades para diseñar y modificar proyectos - Aplicar los conceptos básicos de 3D STUDIO MAX para crear dibujos animados

4 X.- SECUENCIA DIDÁCTICA Ambiente AUTOCAD Herramientas Comandos Objetos Teclas de función 3D STUDIO Creación de dibujos Capas Edición Impresión Introducció Materiales Iluminación y cámaras Efectos especiales y animación

5 XI. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DE COMPETENCIA I - Obtener bases del diseño asistido por computadora para familiarizarse con el entorno Autocad. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores -diferenciar conceptos de CAM/CAE/CAD -reconcoer el entorno gráfico de autocad -identificar botones de autocad -identificar menús de autocad -identificar barras de herramientas de autocad - identificar barra de comandos de autocad -manejar sistema de coordenadas -manejar teclas de función RECURSOS REQUERIDOS -capacidad de análisis y síntesis -cálculo -concentración -Disposición para trabajo individual y en equipo -perseverancia -Innovación -Flexibilidad -Búsqueda de la eficiencia -Responsabilidad TIEMPO DESTINADO Exposición del profesor Exposición grupal Demostración a través de prácticas Desarrollo de mapas conceptuales Pizarrón Computadora Rotafolio Cañón 20 horas CRITERIOS DE DESEMPEÑO I Reconocimiento del entorno de Autocad. EVIDENCIAS DESEMPEÑO PRODUCTOS Realización de una práctica en la computadora Revisión en computadora por alumno de la para localizar los diferentes botones, barra de práctica de localización correcta de botones,, comandos, barras de herramientas, menús. menús, barra de comandos, barra de

6 Realización de una práctica en la computadora utilizando las teclas de función. herramientas. Revisión en la computadora por alumno de la práctica de la diferenciación correcta de las teclas de función. UNIDAD DE COMPETENCIA II - Aplicar conocimientos de creación de entidades para diseñar dibujos. ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores -Crear líneas -Crear círculos -Crear rectángulos -Crear polígonos -Crear arcos -Crear líneas de construcción -Crear puntos -Crear elipses -Crear polilíneas -Crear splines -Crear miltilíneas -Visualizar proyectos -Crear de textos Asociación Análisis Creatividad Tolerancia Disponibilidad de trabajo individual y en equipo Perseverancia ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Exposición del profesor Demostración con práctica Uso de mapas mentales CRITERIOS DE DESEMPEÑO II RECURSOS REQUERIDOS Pizarrón Computadora Cañón TIEMPO DESTINADO 24 horas EVIDENCIAS DESEMPEÑO PRODUCTOS

7 Creación de entidades. Diseño de dibujos que utilicen líneas, circulo, rectángulo, polígonos, arcos, líneas de construcción, puntos, elipse, polilínea, spline, miltilínea, textos. Entrega de dibujos que utilicen líneas, circulo, rectángulo, polígonos, arcos, líneas de construcción, puntos, elipse, polilínea, spline, miltilínea, textos y visualización de estos desde varias perspectivas en disco de prácticas. Visualización de los dibujos creados de diferentes formas. Revisión en computadora por alumno de la visualización de los dibujos creados de diferentes formas. Examen teórico práctico en papel sobre entorno autocad y creación de entidades.

8 UNIDAD DE COMPETENCIA III Aplicar conocimientos de edición de entidades para diseñar y modificar proyectos. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: -Mapas conceptuales -Exposición del profesor -Prácticas guiadas ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores -Creación de capas -mover entidades -borrar entidades -sacar simetría de entidades -aplicar equidistancia a entidades -utilizar matrices -girar entidades -escalar entidades -cortar entidades -utilizar chaflán -aplicar sombreado a entidades -dimensionar entidades -Impresión de diseños RECURSOS REQUERIDOS -Computadora -Pizarrón -Cañón Comparación Capacidad de análisis Concentración Disponibilidad de trabajo individual y/o en equipo Responsabilidad Perseverancia TIEMPO DESTINADO 30 horas CRITERIOS DE DESEMPEÑO III Proyecto utilizando edición de entidades y capas EVIDENCIAS DESEMPEÑO PRODUCTOS Desarrollo de un proyecto donde se utilice edición de entidades y capas.. Proyecto impreso de diseño de un centro de Diseño de un proyecto donde se utilicen capas cómputo utilizando capas y edición de entidades.

9 UNIDAD DE COMPETENCIA IV - -Aplicar los conceptos básicos de 3D STUDIO MAX para crear dibujos animados. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores -identificar conceptos básicos de 3D STUDIO MAX -dar volumen a dibujos -aplicar materiales -aplicar luces -utilizar cámaras -animar dibujos -aplicar efectos especiales RECURSOS REQUERIDOS Comprensión Comparación Capacidad de análisis Disponibilidad de trabajo individual y/o en equipo Responsabilidad Perseverancia TIEMPO DESTINADO -Mapas mentales -Demostración con prácticas CRITERIOS DE DESEMPEÑO IV Diseños de objetos animados. Pizarrón Computadora DESEMPEÑO Realizar un diseño aplicando materiales y volumen Realizar un diseño aplicando iluminación, cámaras y efectos especiales. 22 horas EVIDENCIAS PRODUCTOS Entrega en disco de prácticas de el diseño eficiente de un objetos aplicando materiales y volumen. Entrega en disco de prácticas del diseño eficiente de un objeto animado aplicando iluminación, cámaras y efectos especiales. Examen teórico práctico en papel del entorno edición de entidades y conceptos básicos de 3D Studio Max. Examen final en papel sobre entorno, creación y edición de entidades autocad y conceptos básicos de 3D Studio Max.

10 XII. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN 1er examen parcial- 15% 2º examen parcial- 15% examen final- 15% Proyecto impreso de diseño de un centro de cómputo utilizando capas y edición de entidades.30% Práctica integradas por: 25% -Revisión en computadora por alumno de la práctica de localización correcta de botones,, menús, barra de comandos, barra de herramientas -Revisión en la computadora por alumno de la práctica de la diferenciación correcta de las teclas de función. -Entrega de dibujos que utilicen líneas, circulo, rectángulo, polígonos, arcos, líneas de construcción, puntos, elipse, polilínea, spline, miltilínea, textos y visualización de estos desde varias perspectivas en disco de prácticas. -Revisión en computadora por alumno de la visualización de los dibujos creados de diferentes formas. -Entrega en disco de prácticas del diseño eficiente de objetos aplicando materiales y volumen. -Entrega en disco de prácticas del diseño eficiente de objetos animados aplicando iluminación, cámaras y efectos especiales. XIII. REFERENCIAS Autocad 2002 Curso Práctico, Castell Cebolla, Alfaomega Ra-Ma, 2003, México Autocad 2002 La referencia Visual, Ferney Eduardo, Mc. Graw Hill, 2002, Colombia Autocad 2005 Avanzado, J. Lopez Fernandez, Mc. Graw Hill, 2005, España Autora 2002, David Harrington/Hill Borchard, Prentice may, 2002, México 3D Studio Versión 4.0, Jim Lamers y Michael Todd Peterson, PHH, 1996, México Aprendiendo 3D Studio Max 2.5 en 14 días, Paul Kakert, Prentice may, 1999, México