PROGRAMACIÓN DE FCT DEPARTAMENTO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CURSO 2014/2015 CICLO FORMATIVO GRADO SUPERIOR. ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS MÓDULO

Transcripción

1 Página 1 de 10 DEPARTAMENTO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CURSO 2014/2015 CICLO FORMATIVO GRADO SUPERIOR. ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS MÓDULO FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO y PROYECTO INTEGRADO 1. Introducción. La característica más relevante del módulo de Formación en Centros de Trabajo es que se desarrolla en un ámbito producido real, donde el alumnado podrá observar y desempeñar las funciones propias de las distintas ocupaciones relativas a una profesión, conocer la organización de los procesos productivos o de servicios y las relaciones sociolaborales en la empresa o centro de trabajo, orientado y asesorado por las personas responsables del seguimiento y evaluación de sus actividades, que, a tal fin, serán designados por un lado en el centro de trabajo y por otro en el centro educativo. En virtud de todo lo anterior, las finalidades de los módulos profesionales de Proyecto Integrado y de FCT son las siguientes: - Complementar la adquisición por los alumnos/as de la competencia profesional conseguida en los demás módulos profesionales correspondientes al ciclo formativo. - Contribuir al logro de las finalidades generales de la FP, adquiriendo la competencia profesional característica del título y una identidad y madurez profesional motivadora de futuros aprendizajes y adaptaciones al cambio de cualificaciones. - Evaluar los aspectos de la competencia profesional adquirida por el alumnado y acreditar los más significativos de la competencia requerida en el empleo. - Adquirir el conocimiento de la organización productiva correspondiente al perfil profesional y el sistema de relaciones sociolaborales del centro de trabajo, a fin de facilitar su futura inserción profesional. - Comprender aspectos sobresalientes de la competencia profesional que han sido abordados en otros módulos profesionales del ciclo formativo. - Integrar distintos conocimientos sobre organización, características, condiciones, tipologías, técnicas y procesos que se desarrollan en las actividades productivas del sector.

2 Página 2 de 10 - Adquirir conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que favorezcan el desarrollo de capacidades que sean demandadas por el entorno productivo en que radica el centro educativo y que no pueden ser contempladas en los otros módulos profesionales. Calendario de realización del Proyecto Integrado y de la FCT: Los alumnos/as que hayan obtenido una evaluación positiva en todos los módulos profesionales asociados a la competencia o de formación en el Centro educativo, tendrán un período de realización del Proyecto Integrado y de FCT, con la siguiente distribución: - Jornadas con un total de 60 horas, para el Proyecto Integrado: En este curso tenemos 4 alumnos con Evaluación Final Excepcional de diciembre jornadas de 7 horas y 1 jornada de 6 horas, con un total de 370 horas para la FCT de aquellos alumnos que realizan la misma en una convocatoria de Evaluación Final de junio. En este curso existen 4 alumnos que realizarán la Formación en Centros de Trabajo en el primer trimestre. El calendario de realización de este módulo, en este caso, será desde el hasta el Para el tercer trimestre, la fecha de inicio será el y la fecha de terminación será el De acuerdo con lo dispuesto en el Decreto 2078/1971, de 13 de agosto, el régimen de cobertura por accidentes de los alumnos/as durante la fase de prácticas, será el establecido por la normativa vigente en materia de seguro escolar y por los estatutos de dicho seguro. Todo ello, sin perjuicio de las pólizas que su suscribirán como seguro adicional para mejorar indemnizaciones, cubrir daños a terceros o responsabilidad civil. 2. Unidades de competencia. 1. Administrar y gestionar el aprovisionamiento de existencias. 2. Administrar y gestionar la financiación, el presupuesto y la tesorería. 3. Administrar y gestionar los recursos humanos. 4. Realizar y analizar las operaciones contables y fiscales.

3 Página 3 de Realizar y supervisar operaciones de asesoramiento, negociación, reclamación y venta de productos y servicios. 6. Administrar y gestionar en la administración pública. 7. Informar y asesorar sobre productos y servicios financieros y de seguros. 8. Realizar las gestiones de un servicio de auditoría. 3. Capacidades terminales. En cuanto al Proyecto integrado, se incluyen las siguientes: 1. Definir y planificar los contenidos para el desarrollo de un proyecto identificado en el campo profesional de la figura de administración y finanzas. 2. Simular y ejecutar el proyecto, ideando soluciones para su realización. 3. Valorar y justificar las decisiones tomadas en la definición, planificación, simulación y ejecución del proyecto. En cuanto al módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo, se incluyen las siguientes: 1. Confeccionar y aplicar el tratamiento requerido a la documentación en cada una de las fases del proceso o procedimiento administrativo, utilizando medios informáticos si procede. 2. Identificar la información económico-financiera que transmiten los documentos administrativos para realizar el registro contable en tiempo y forma. 3. Desarrollar las relaciones necesarias en aquellas actividades administrativas que requieran un trato personal directo. 4. Realización de cualquier actividad o tarea administrativa asignada con responsabilidad profesional, demostrando una actitud de superación y respeto.

4 Página 4 de Evaluación y recuperación. Criterios de evaluación del Proyecto Integrado: - Identificar y obtener la información necesaria. - A partir de informaciones relevantes sobre las actividades del sector productivo: * Analizar e interpretar la información. * Proponer una idea para un proyecto encuadrado en el campo profesional de esta figura. * Definir el proyecto justificando su finalidad, objeto, características y viabilidad. - A partir de la idea de proyecto integrado ya definida: * Describir la estructura general del proyecto. * Determinar la documentación técnica necesaria. * Identificar los medios, recursos y espacios relacionándolos con sus características. * Precisar los tiempos de realización. * Seleccionar la normativa aplicable al desarrollo del proyecto. - Partiendo del proyecto integrado definido: * Elaborar los cálculos necesarios para la realización del proyecto. * Determinar las fases de ejecución. * Realizar las operaciones necesarias, aplicando los criterios de calidad y seguridad establecidos. - Ante una serie de problemas concretos derivados de la simulación/ejecución del proyecto: * Proponer, al menos dos soluciones posibles a los problemas planteados. * Justificar la solución elegida. - Seleccionar las variables de cada una de las fases del proyecto susceptibles de ser evaluadas. - Revisar las soluciones o decisiones que se han tomado en la simulación/ejecución del proyecto. - Evaluar las variables de cada una de las fases del proyecto y éste mismo en su conjunto. Criterios de evaluación de la Formación en Centros de Trabajo: -Realizar, verificar y archivar en soporte documental e informático:

5 Página 5 de 10 * Albaranes. Propuestas de pedido. Facturas. Letras de cambio. Cheques. Notas de cargo y abono. Inventarios. Contratos. Nóminas y seguros sociales..documentación bancaria. - Controlar el archivo documental o informático aplicando las normas establecidas de seguridad y protección de la información y documentación en la empresa en cuanto a acceso, consulta, prioridad. - Relacionar los documentos con los trámites administrativos correspondientes, estableciendo la fase del proceso en que se encuentran y los pasos necesarios para proseguir con su tramitación. - Realizar, bajo supervisión, la cumplimentación de declaraciones-liquidaciones del IVA y del Impuesto sobre Sociedades. - Interpretar los aspectos sustantiva, contenidos en la documentación, para el registro contable. - Realizar los registros contables aplicando la normativa vigente y utilizando el soporte informático de la empresa. - Discernir, seleccionar y aplicar las técnicas habituales de comunicación oral de la empresa en cuanto a atención, filtración, transmisión, encauzamiento de la información, incidencias cumpliendo con las normas de seguridad, confidencialidad e imagen de empresa. - Contactar con clientes, proveedores y público en general con un trato diligente y cortés. - Transmitir al superior jerárquico la información o gestión que sobrepase el nivel de responsabilidad asignado. - Mostrar una actitud de respeto a las normas de la empresa. - Incorporarse puntualmente al puesto de trabajo, disfrutando de los descansos permitidos y no abandonando el puesto de trabajo antes de lo establecido sin motivos justificados. - Interpretar y cumplir las instrucciones recibidas y responsabilizarse del trabajo asignado. - Mantener relaciones interpersonales fluidas y correctas con los miembros del centro de trabajo. - Coordinar su actividad con el resto del equipo y departamentos, informando de cualquier cambio, necesidad relevante o contingencias no previstas. - Estimar las repercusiones de su actividad en los procesos de administración y gestión en

6 Página 6 de 10 la empresa. -Cumplir responsablemente con las normas establecidas ante cualquier tarea administrativa, objetivos y tiempo de realización. La calificación se expresará en términos de Apto/No apto (FCT). La calificación del Proyecto Integrado será la que se obtenga como nota media entre las dadas por los profesores que imparten clases en 2º curso (numérica de 0 a 10) y que, por tanto, evaluarán los diferentes Proyectos elaborados por los alumnos/as; los cuales podrán realizarse en grupos o individuales. Los porcentajes de valoración de los diferentes proyectos serán los siguientes: - Asistencia a clase y valoración por el trabajo individual o en grupo, llevado a cabo por los alumnos: 20% (Máximo 2 puntos). - Originalidad y presentación del proyecto: 20% (Máximo 2 puntos). - Contenido final: 20% (Máximo 2 puntos). - Exposición y defensa: 20% (Máximo 2 puntos) - Presentación y calidad del formato del proyecto: 20% (Máximo 2 puntos) Si Séneca no permitiera una calificación numérica, entonces se expresará en términos de Apto/No apto. SEGUIMIENTO DE LA FCT: Las tutorías docentes propuestas para la realización del seguimiento de esta fase de formación, estarán a cargo del profesorado que imparte docencia en el 2º curso del ciclo formativo. Las empresas y entidades colaboradoras designarán un tutor /a en el Centro de trabajo para la coordinación y seguimiento de las actividades formativas a realizar en el mismo. El seguimiento se realizará mediante visitas presenciales. Como mínimo se llevarán a cabo tres visitas al centro de trabajo. Durante el período de formación en centros de trabajo, aproximadamente la mitad de la carga horaria de docencia directa que se dedicaba al alumnado que realiza dicho módulo, se destinará a docencia directa y evaluación de las actividades de refuerzo o mejora de las competencias, que permitan al alumnado la superación de los módulos profesionales pendientes de evaluación positiva o la mejora de la calificación obtenida en los mismos y el resto, se destinará al seguimiento del módulo profesional de la FCT.

7 Página 7 de 10 SEGUIMIENTO DEL MÓDULO PROFESIONAL DE PROYECTO: Al comienzo del período de realización del proyecto, se establecerá un período de al menos seis horas lectivas y presenciales en el centro docente para profesorado y alumnado, dedicándose al planteamiento, diseño y adecuación de los proyectos a realizar. El profesorado encargado del seguimiento del proyecto garantizará a los alumnos/as un período de autorización de al menos tres horas lectivas semanales para el seguimiento de los proyectos. Se establecerá un período de finalización con al menos seis horas lectivas y presenciales en el centro docente para profesorado y alumnado, que se dedicará a la presentación, valoración y evaluación de los diferentes proyectos. La evaluación del módulo profesional de formación en centros de trabajo tiene por objeto determinar que el alumno/a ha adquirido la competencia general del título, a partir de la superación de los resultados de aprendizaje de dicho módulo profesional. Cada alumno/a dispondrá de un máximo de dos convocatorias para la superación del módulo profesional de formación en centros de trabajo. 5. Actividades formativas. Las actividades que deberán realizar los alumnos/as durante la fase de formación en los Centros de trabajo, serán todas las actividades formativo-productivas que estén relacionadas con los resultados de aprendizaje del módulo profesional de formación en centros de trabajo y con la competencia general del título. Dichas actividades, aunque serán reales, se adaptarán al puesto de trabajo, y permitirán el uso de medios, instalaciones y documentación de la propia empresa. Teniendo en cuenta el perfil profesional del alumnado, las actividades realizadas deberán permitir su rotación por los diferentes puestos de trabajo. Entre estas actividades, se tratará de evitar tareas repetitivas poco relevantes. Para el control y valoración de estas actividades formativas se utilizará la ficha semanal que se facilitará a cada alumno/a, siendo cumplimentado correctamente por los tutores/as docentes.

8 Página 8 de 10 Se elaborará un PROGRAMA FORMATIVO individualizado para cada alumno/a y para cada empresa colaboradora. Con carácter general incluirá los siguientes apartados: *RESULTADOS DE APRENDIZAJE: 1. Confeccionar y aplicar el tratamiento requerido a la documentación en cada una de las fases del proceso o procedimiento administrativo, utilizando medios informáticos si procede. 2. Identificar la información económico-financiera que transmiten los documentos administrativos para realizar el registro contable en tiempo y forma. 3. Desarrollar las relaciones necesarias en aquellas actividades administrativas que requieran un trato personal directo. 4. Cumplir cualquier actividad o tarea administrativa asignada con responsabilidad profesional, demostrando una actitud de superación y respeto. * ACTIVIDADES FORMATIVO-PRODUCTIVAS: - Realización, verificación, clasificación, registro, archivo, protección de la información y documentación: facturas, recibos, propuesta de pedido, albaranes, letras de cambio, cheques, notas de cargo y abono, documentación oficial. - Elaboración de nóminas, TC-1, TC-2, seguros sociales, contratos. - Confección de documentación bancaria, Inventarios, gestión de stocks, libros-registros. - Registrar contablemente los documentos administrativos y obtención de Cuentas anuales. - Cumplimentar las declaraciones-liquidaciones de IVA, Impuesto sobre Sociedades, IRPF. - Gestión y tramitación de documentos. - Facilitar información (oral y escrita) y asesoramiento a los clientes y al público, en general, sobre productos, servicios de la empresa, consultas, incidencias. - Contactar con clientes, proveedores y público, para la realización de actividades administrativa. * CRITERIOS DE EVALUACIÓN: - Realiza, verifica, archiva, controla y tramita documentación e información de la empresa. - Relaciona documento con trámites administra. - Interpreta aspectos sustantivos, contenidos en la documentación. - Realiza declaraciones-liquidaciones de impuestos. - Realiza registros contables, según documentos y obtiene Cuentas Anuales. - Selecciona y aplica técnicas habituales de comunicación para atención, filtrado, transmisión, encauzamiento de la información, incidencias. - Contacta con clientes, proveedores y público con trato diligente y cortés. - Coordina su actividad con el resto del equipo y departamentos.

9 Página 9 de 10 - Realiza cualquier actividad administrativa asignada, con profesionalidad, superación y respeto. - Aplica técnicas de seguridad, confidencialidad e imagen. - Respeta los procedimientos y normas de la empresa. - Cumple el horario de trabajo y actúa de forma responsable. - Sabe trabajar en equipo y respeta el trabajo de los demás. - Mantiene relaciones correctas con los compañeros/as. 6. Relación de centros de trabajo. CLIMA INVERTER JAÉN OFICINA DE SERVICIOS AGRÍCOLAS S.L. ASESORÍA ANTONIO BEAS SEGOVIA SGS TECNOS S.A. NARCISO RESA GALÁN DIARIO JAÉN S.A. BÉTICA DE TELECOMUNICACIONES OFICINAS DE LA CAJA RURAL BENAVIDES ASESORES CB JOSEFA GÓMEZ HERVÁS. AGENCIA ALFA GESTORÍA PALACIOS Y BARRANCO, S.L. MECOTRANS GARPI ASESORES S.L MADERAS MORAL S.L. JIMENA PROFESIONAL S.L.U. ILUSTRE COLEGIO DE ABOGADOS DE JAÉN COMUNIDAD DE REGANTES DE LAS AGUAS RESIDUALES GEOLIT. PARQUE CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO ASESORÍA PALACIOS Y BARRANCO GRINSUR ENERGÍA S.L. FECADA S.L. CRESPI AZAFATAS S.L.U. FUNDACIÓN ÁNGARO COPI SERVIC JAÉN S.L. ANTONIO MORALLÓN RODRÍGUEZ FRANCISCO MORENO PAULANO GEYDE ASEDORAMIENTOS S.L. AGENCIA INMOBILIARIA AIFA ASESORAMIENTO JUANGO S.L. FINCALIA LEY & CONSULTING S.L. AM SYSTEM

10 Página 10 de 10 OIL S.L PAVIMENTACIONES MORALES S.L. OEDIM S.L. MONGAR DISTRIBUCIONES S.L. GRUPO MGO S.L. DIARIO JAÉN MADERAS MORAL JUAN JOSE MARIN GÓMEZ ALBERTO ALMAGRO Y DOS MÁS ANTONIO GONZÁLEZ AGUILAR MOLTODENT SUMINISTROS MÉDICOS MCM ASESSORES S.C. IES. FUENTE DE LA PEÑA CONTROL SYS SITELXA S.L.U. Los criterios de selección de los centros de trabajo colaboradores que se han seguido han sido, teniendo en cuenta las preferencias del alumnado, en función de sus propias necesidades o posibilidades de integración en el mundo laboral. No obstante, se ejercerá la actividad en empresas de tamaño grande, mediano o pequeño, perteneciente a cualquier sector económico, de ámbito público o privado y en organismos públicos. Los principales sectores de servicios donde desarrollarán su actividad son: - Sector financiero: Bancos privados y públicos. Cajas de ahorro. Corporaciones e instituciones de crédito y financiero. Seguros. - Asesorías jurídicas, fiscales y gestorías.