HISTORIA DEL CENTRO EDUCATIVO

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4 HISTORIA DEL CENTRO EDUCATIVO Tomando en cuenta la situación y movidas por el espíritu cristiano propio de su investidura, las religiosas del Apostolado entregadas a la educación cívica y religiosa de los más necesitados para que lleguen a ser personas útiles a la sociedad, fundaron en 1965 la Escuela Parroquial Padre Valentín Salinero, sin fines de lucro, la cual funcionaba en un local alquilado, ubicado en las cercanías de la calle Desiderio Arias con unas condiciones completamente inadecuadas para lograr los objetivos propuestos.

5 Año más tarde las madres del sector El Semillero movidas por el esfuerzo y motivadas por las religiosas acordaron formar parte el 25 de junio de 1986 una fundación sinfines de lucro de acuerdo con la ley 520, para colaborar con sostenimiento y desarrollo de la parroquial Padre Valentín Salinero. La fundación no prospero y continúo el trabajo solo con las religiosas.

6 Entre 1987 y 1990 se construyo una edificación con las condiciones para impartir la enseñanza e inmediatamente se realizo el traslado al nuevo local en la calle Desiderio Aria No.72 de Bella Vista, en el año. Aquí se imparte docencia en los niveles inicial y básico en tandas matutinas y vespertina respectivamente.

7 MISION Brindar servicios educativos de alta calidad que impliquen educandos con alta eficiencias y desarrollo cognitivo logrando desarrollar estrategias que motiven las capacidades de los estudiantes. Fortalecer el amor a Dios, a los valores humanos, el amor y ayuda al prójimo y su deber con la patria, sus símbolos y tradiciones respetando los estatutos y reglamentos de la escuela y del país, inculcándoles todo el respeto que merece.

8 Desarrollar y fortalecer el currículo, seleccionando adecuadamente su personal docente, administrativo y de servicio con el fin de elevar día a día la eficiencia y calidad educativa. Lograr que los educandos adquieran responsabilidad, obediencia y una correcta formación humana

9 VISION Ser un centro que ofrezca un servicio de formación humana y religioso; que forme hombres nuevos, con una conciencia clara de la sociedad en la cual los estudiantes y las estudiantes se conviertan en un ser responsable de sus acciones y decisiones. Que sea capaz de enfrentar los desafíos que presentan los nuevos avances tecnológicos para beneficios de ellos mismos por ende de la comunidad y la sociedad

10 Experiencia o Practica Innovadora Durante mis años de trabajo arduo y sistemático en el desarrollo de las guías de Lecto-Escritura ha sido muy innovadora ya que nos permite como educadores estar a la vanguardia. Dispuestos y abiertos a los cambios con mira a que nuestros estudiantes puedan lograr los propósitos, de el grado que cursa y por ende promover el desarrollo humano integral de los estudiantes(as).

11 Técnicas usadas en la propuesta innovadora Maestro de maestros Juegos dirigidos por los mismos estudiantes Creación de equipos de trabajo Formación de comités como: -Disciplina. -Organización. -Orden. -Creación de lideres.

12 Obstáculos durante el proceso de implementación de la iniciativa La falta de la ayuda de los padres por la poca preparación. La falta de preparación de algunos estudiantes(as) que llegan de otros centros educativos. El Hacinamiento de las familias.

13 Factores críticos de éxito Para lograr el éxito en esta propuesta desarrollamos estrategias que nos ayudaron en el aprendizaje de los estudiantes como: - Encuentros personales de los padres con los maestros. - La participación de los padres en el aula de el proceso enseñanza aprendizaje.

14 Resultados obtenidos para la institucion La lectura fluida de los estudiantes. La cantidad en numeros de estudiantes que pasan de un grado a otro en mas de un 50%.

15 Retos y defios institucionales Dentro de los retos y desafíos de la institución están: - La continua preparación de sus maestros atreves de los talleres impartidos por el ministerio de educación. - Lograr la mayor participación de los padres en el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas. - Concientizar a los padres mediante charlas, participación en el aula y sobre la importancia de su trabajo con los estudiantes.

16 Cuál es nuestro reto como institución? - Poner en practica los talleres aprendidos para una mejor practica docente. - La institución trabajara más con la comunidad dándole mas participación en las actividades internas de dicha institución