ESPAÑOL. 17. La voz narrativa 1. Idea principal de un texto. 18. Los pronombres personales 2. Signos de puntuación: punto y 19.

Transcripción

1 ESPAÑOL PROYECTO 1 Elaborar guías de estudio 16. El pretérito. para la resolución de exámenes 17. La voz narrativa 1. Idea principal de un texto. 18. Los pronombres personales 2. Signos de puntuación: punto y 19. La crónica seguido, punto y aparte, punto y 20. Los programas de radio coma, dos puntos, puntos 21. El guion radiofónico suspensivos, coma, comillas, PROYECTO 4 Escribir un reportaje sobre paréntesis, guión largo, signos de la localidad. interrogación, signos de admiración 22. Las citas textuales 3. Texto literario 23. Frases adjetivas 4. Texto informativo 24. Los adverbios 5. Pronombres interrogativos. 25. Las fuentes de información 6. Estrategias para estudiar: 26. La entrevista cuestionario, cuadro sinóptico, el 27. El reportaje resumen y mapa conceptual. 28. Las notas de investigación. 7. Tipos de preguntas 29. Un reportaje PROYECTO 2 Escribir biografías y 30. El discurso directo e indirecto. autobiografías para compartir PROYECTO 5 Escribir cuentos de misterio 8. La biografía o terror para su publicación 9. La autobiografía 31. Los cuentos: inicio, nudo y final 10. Las citas textuales 32. La voz activa y pasiva 11. Frases adjetivas 33. Recursos literarios: símil y 12. Los adverbios metáfora. PROYECTO 3 Elaborar un programa de PROYECTO 6 Elaborar un manual de radio juegos en el patio. 13. Los nexos: preposiciones y 34. El instructivo conjunciones. 35. Los verbos: infinitivo e imperativo 14. Descripción y explicación. 15. Lenguaje formal e informal

2 MATEMÁTICAS 1. Lectura, escritura y comparación de números naturales: seis cifras 2. Lectura, escritura y comparación de números fraccionarios. 3. Lectura, escritura y comparación de números decimales 4. Resolución de problemas aditivos con números fraccionarios con diferente denominador 5. Resolución de problemas aditivos con números naturales, fraccionarios y decimales mediante procedimientos no convencionales 6. El eje de simetría. 7. Sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadricula. 8. Describe diferentes rutas en un mapa para ir de un lugar a otro 9. Usen y representen la escala gráfica (m:n) de un mapa en distancias reales. 10. Calculo del tanto por ciento 11. Lectura de datos y tablas para responder diversos cuestionamientos 12. Ubicación de fracciones y números decimales en la recta numérica. 13. Equivalencia y orden de expresiones fraccionarias y decimales 14. Multiplicación abreviada por 10, 100 y Cuerpos geométricos: prismas y pirámides 16. Resolución de problemas que impliquen el cálculo de porcentajes: rédito, capital, interés y tiempo. (10%,20%,50%, 75% y mayor de 100%) 17. Interprete y Utilicen información explicita e implícita contenida en tablas y gráficas para responder preguntas

3 CIENCIAS NATURALES 1. Sistema nervioso: central: encéfalo, medula espinal Periférico: nervios Función, enfermedades y cuidados. 2. Sistema inmunológico Función, enfermedades y cuidados Plato del bien comer y jarra del buen beber 3. Seguridad en la escuela 4. Prevención de accidentes e infecciones 5. Etapas en el desarrollo humano: Infancia, Pubertad y adolescencia, Adultez, Vejez. 6. Fecundación, embarazo y parto 7. Gestación de otros seres vivos. 8. Herencia de nuestros padres 9. Conducta sexual responsable 10. Infecciones de transmisión sexual (ITS) 11. Método anticonceptivos 12. Teoría de la evolución Extinción de especies 13. Interacción del ser humano y la naturaleza 14. Desarrollo social y la estrategia de las 3 R 15. La contaminación y sus efectos 16. La contaminación del aire y sus efectos 17. Efecto invernadero y calentamiento global GEOGRAFÍA El estudio de la Tierra. 1. Regiones continentales. Regiones naturales Regiones sociales 2. El territorio y las escalas. Las escalas en los mapas 3. Los planos y sus elementos. 4. Nuevas formas de ver el espacio La tecnología al alcance de todos La naturaleza y el desarrollo sustentable. 5. Componentes naturales de la Tierra. Clima: tropicales, secos, templados, fríos y polares Las regiones naturales en el mundo: Selva, sabana o pradera, desierto, bosque templado y tundra. 6. Riqueza y variedad de vida en los países La biodiversidad 7. Recursos naturales para la vida: Agua Recursos energéticos 8. Acciones para el desarrollo sustentable.

4 HISTORIA La prehistoria: De los primeros seres humanos a las primeras sociedades urbanas 1. Ubicación temporal y espacial de la prehistoria y del origen del ser humano, del poblamiento de los continentes y del proceso de sedentarización. 2. Los primeros seres humanos: evolución del hombre prehistórico La vida de los primeros cazadores y recolectores La fabricación de instrumentos El poblamiento de los continentes 3. El paso del nomadismo a los primeros asentamientos agrícolas. 4. La invención de la escritura y las primeras ciudades 5. Temas para analizar y reflexionar A la caza del mamut El descubrimiento de Lucy 6. Las civilizaciones agrícolas: de Oriente y las civilizaciones del Mediterráneo. 7. Ubicación temporal y espacial de las civilizaciones agrícolas de Oriente y las Civilizaciones del Mediterráneo. 8. Primeras civilizaciones Mesopotamia, Egipto, China e India. Forma de gobierno, división social, ciencia, tecnología y religión 9. Los griegos Las ciudades- Estado y su democracia Las civilización helenística 10. Los romanos De la monarquía al imperio La expansión y organización del imperio. La vida cotidiana en Roma. El nacimiento del cristianismo. El legado del mundo antiguo 11. Temas para analizar y reflexionar: Egipto, el don del Nilo Alejandro Magno, un niño nutrido por la cultura griega

5 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1. Cambios físicos y emocionales en la pubertad. 2. Nuestro derecho a la salud. 3. Aprendo a decidir sobre mi persona. 4. Relaciones personales basadas en el respeto a la dignidad humana. 5. Nuevos sentimientos y emociones. 6. Vivir conforme a principios éticos. 7. Justicia y equidad en la vida diaria. 8. No a las trampas. 9. Derecho: 10. Deber: 11. Valor: Servicio EDUCACIÓN EMOCIONAL 1. Autoconocimiento Atención Conciencia de las propias emociones 2. Autorregulación Metacognición Expresión de las emociones 3. Autonomía Iniciativa personal Identificación de las necesidades y búsqueda de soluciones 4. Empatía Bienestar y trato digno hacia otras personas Toma de perspectiva en situaciones de desacuerdo o conflicto 5. Colaboración Comunicación asertiva Responsabilidad

6 VOCABULARIO Verbos infinitivo 1. Recabar 2. confiar 3. provenir 4. marginar 5. convidar 6. imaginar 7. palpitar 8. anegar 9. designar 10. convenir 11. correr 12. leer Verbos en imperativo 13. Recaba 14. confía 15. proviene 16. margina 17. convida 18. imagina 19. palpita 20. anega 21. designa 22. conviene 23. corre 24. lee 1. Dispositivo 2. triquis 3. diversidad 4. xenofobia 5. escenario 6. bergatín 7. anécdota 8. ambición GLOSARIO 9. desertificación 10. emisión 11. cría 12. audiencia 13. cortinilla 14. logro 15. cotidiano 16. gestación Verbos en infinitivo Los verbos en infinitivo son palabras que expresan acciones y su terminación es en ar, er o ir. En otras palabras podemos señalar a los verbos en infinitivo como aquellos que se encuentran en su forma original o sea que no están conjugados en ningún modo verbal. No poseen número, tiempo, ni personas y precisan de otro verbo para determinar su sentido. Ejemplos de verbos en infinitivo terminados en ar : 1. Amar 2. Caminar 3. Cantar Ejemplos de verbos en infinitivo terminados en er : 1. Beber 2. Comer 3. Embrutecer Ejemplos de verbos en infinitivo terminados en ir : 1. Consentir 2. Destruir 3. Dividir

7 Verbos imperativos Son modos verbales que expresan una orden o determina una solicitud. Carece de número y persona. Por ejemplo: come, habla, calla Es importante destacar que en el lenguaje oral lleva una entonación especial que determina que se está ordenando algo. Así como en el lenguaje escrito se escriben con signos de exclamación: Ven! Di! Como características de esta forma verbal es importante destacar que al tener un aspecto temporal, se refieren a un hecho del momento, es decir ordena una acción para ejecutarla en el mismo momento en que se habla. Por ejemplo: Camina rápido, que es tarde! Calla! Ya no quiero escucharte hablar.