COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
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- Cristóbal Ríos Lozano
- hace 5 años
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2 COMUNIDAD DE APRENDIZAJE CEP San Antonio de Etxebarri Vizcaya
3 ANALISIS DE CARENCIAS Fracaso escolar Problemas de convivencia Falta de motivación Bajas expectativas Escasa participación de las familias Inestabilidad del profesorado
4 FORMACION DEL PROFESORADO Proyecto de Formación Focalizada: 90/91, 91/92, 92/93. Formación Intensiva del profesorado: 93/94, 94/95, 95/96, 96/97. Formación en Matemáticas, Lectoescritura, Informática, Tutorías: 97/98, 98/99, 99/00. Garatu: Semana del 18 al 24 de enero de 2000 Comunidades de Aprendizaje: curso 2000/01
5 Hacia una Comunidad de Aprendizaje...
6 OBJETIVOS DEL PROYECTO Éxito para todos/as Altas expectativas Desarrollo de capacidades Aumento de estímulos Educación intercultural Escuela abierta a la comunidad Transformación del entorno Participación familiar
7 OBJETIVOS DEL PROYECTO Alcanzar la igualdad educativa para todas las personas Aprender a vivir juntos
8 SOCIEDAD DE LA INFORMACION Respuesta a los retos y demandas que plantea: Desarrollo de habilidades básicas Selección y procesamiento de la información Trabajo en equipo Flexibilidad Toma de decisión Autonomía Valores: Respeto, tolerancia, solidaridad
9 ESCUELA ABIERTA A LA COMUNIDAD Asociaciones de tiempo libre Parroquia CIME Biblioteca, Casa de Cultura, EPA Oficina del consumidor Ayuntamiento: Cultura, Euskera Servicio Social de Base Promoción de la mujer Estudiantes, voluntarios/as
10 FASES DEL PROYECTO Sensibilización: Noviembre 2000 Toma de decisión: Enero 2001 Fase del sueño: Abril 2001 Selección de prioridades: Junio 2001 Puesta en marcha: Comisiones curso 2001/02
11 FASE DE SENSIBILIZACION Información al profesorado,familias, voluntariado y otros agentes sociales. Reflexiones sobre Sociedad de la Información Reflexión sobre desigualdades Prácticas de éxito Análisis del proceso de transformación Características y situación del centro
12 SEMANA DE SENSIBILIZACION 9-15 noviembre de 2000 Organización: Planilla Tareas Horarios Responsables
13 TAREAS Refuerzo en aula Recreos Comedor Piscina Música Plástica Inglés Educación Física Cuentacuentos Charlas
14 TOMA DE DECISION Profesorado Asamblea de padres y madres Consejo Escolar Creación de la Comisión mixta
15 FASE DEL SUEÑO Inicio: Semana de febrero de 2001 Profesorado Padres y madres Alumnado Personal no docente Comedor Ayuntamiento COP Monitores
16 SELECCION DE PRIORIDADES Participación de familiares Cambio metodológico Nuevas Tecnologías
17 PUESTA EN MARCHA COMISIONES
18 BIBLIOTECA TUTORIZADA Espacio de trabajo extraescolar Espacio de lectura dialógica
19 BIBLIOTECA TUTORIZADA
20 REVISTA ESCOLAR
21
22 Aintzane Antonella Yasmina Iker Ariane Yassin أ ينشني انطو نلا ياسمين إ آير أ ريا ني ياسين
23 Cuando vengo por la carretera y leo los carteles ONGI ETORRI me siento cerca de casa, y recuerdo mi otra casa, donde vivíamos hasta hace muy poco, en Argentina - En Argentina?, eso está lejos de aquí. -Sí, como a Km. de España. Tú quizás no conoces mi país pero igual, un pariente tuyo o algún conocido, vive ahora allí, porque muchos españoles tuvieron que marcharse a otros lugares y varios eligieron Argentina.
24 San Antonioko seigarren mailako ikasle bat naiz. Azaroaren 5ean Etxebarriko frontoira jeitsi ginen Udaletxeko Kultur Sailakoek antolatu zuten pilota astean parte hartzeko. Lehenengoan, Iñigo eta Ikerrek, pilotariek, eskupilotaren istoria azaldu ziguten. Azalpenak entzun ondoren, esku pilota bana hasi ginen egiten eta amaitu bezain laster probatu genuen. Geroago "takoak" ipintzen ikasi genuen
25 FORMACIÓN DE FAMILIARES Talleres Charlas Encuentros Informática
26 AMPLIACIÓN DE EXTRAESCOLARES Actividades lúdico-educativas al mediodía Aerobic, taekwondo, ajedrez, pintura y dibujo Balonmano, futbito Lengua Árabe
27 AMPLIACIÓN DE EXTRAESCOLARES
28 COMISION DE ESTETICA
29
30
31 Decorados para el teatro de 1º
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33
34 CONVIVENCIA Modelo comunitario
35 COMISION DE CONVIVENCIA Modelo comunitario.- Alumnado, profesorado, agentes sociales, familias de cualquier cultura participan en igualdad.
36 Miembros de la comisión proponiendo la norma. 4º Curso 2º Curso
37 TERTULIAS DIALOGICAS
38 Implicación de las familias: Confección de disfraces Día del Juego Ayuda para rellenar becas Exposición anual de trabajos manuales Salidas al al monte
39 CELEBRACIONES
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42
43 NUEVAS TECNOLOGIAS
44 ACELERACIÓN DE APRENDIZAJES Más adultos en las aulas Apoyo extraescolar
45 GRUPOS INTERACTIVOS Participación de 3/4 voluntarios/as en el aula. Distribución de los/as alumnos/as en grupos heterogéneos. Preparación de actividades diversas. Lengua: Expresión y comprensión oral y escrita Matemáticas Actividades de minutos de duración.
46 GRUPOS INTERACTIVOS
47 GRUPOS INTERACTIVOS: Infantil 5 años
48 GRUPOS INTERACTIVOS: Primaria 4º
49 GRUPOS INTERACTIVOS: Primaria 6º
50 REPERCUSIONES QUE TIENE EL TRABAJO EN GRUPOS INTERACTIVOS EN EL PROFESORADO Coordinación Optimización de recursos Actividades extensivas a otras áreas y en otras aulas Valorar diferentes estrategias
51 REPERCUSIONES EN EL ALUMNADO Aceleración de los aprendizajes Cambio dinámica de conflictos Mejora de la relación Aprendizaje solidario Referentes variados Aumenta el interés por aprender.
52 RAZONES POR LAS QUE HEMOS DECIDIDO PONER EN MARCHA ESTE PROYECTO Respuesta global a las necesidades planteadas. Respuesta a las demandas de la Sociedad de la Información Éxito para todos Superar el fracaso escolar Mejorar la convivencia Potenciar la participación de las familias y otros agentes externos. Establecer unas metas compartidas.
53 QUÉ ESCUELA QUEREMOS? Una escuela transformadora con: Ilusión Otras expectativas Interacciones Participativa Inclusiva Dialógica Solidaria
54 Hacia una Comunidad de Aprendizaje...
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