FACULTAD DE PSICOLOGÍA PS 8014 PSICOLOGÍA DE LA SALUD 4 créditos 2017 Prof. Nelse Francis Cartín Correo: Teléfono:

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1 FACULTAD DE PSICOLOGÍA PS 8014 PSICOLOGÍA DE LA SALUD 4 créditos 2017 Prof. Nelse Francis Cartín Correo: nelsefrancis@gmail.com Teléfono: PROGRAMA DEL CURSO Descripción El estudio de la relación entre las enfermedades físicas y los factores psicológicos y conductuales ha tomado cada vez más relevancia con el desarrollo de la Psicología de la Salud y especialmente de la Medicina Conductual. Estas disciplinas integran los conocimientos biomédicos y los aspectos psico-sociales con el objetivo de abordar y resolver problemas prácticos, en el amplio campo de la salud y la enfermedad. Dentro de su área de acción se emplean técnicas psicológicas y de modificación de conducta en la prevención, tratamiento y factores relacionados con las enfermedades físicas; permitiendo el desarrollo de programas de intervención en diabetes, cáncer, hipertensión, problemas cardiovasculares, obesidad, asma, entre otros. Esperamos que el (la) estudiante pueda adentrarse en este nuevo y fascinante campo de la Psicología. Los contenidos del curso se han diseñado de tal forma que permitan al estudiante, revisar los fundamentos teóricos que sustentan la psicología de la salud y la medicina conductual, así como integrar la información de los factores psicológicos y conductuales relacionados con la etiología, curso y tratamiento de diversas enfermedades físicas. Objetivo General Los estudiantes de los conocen y aplican estrategias psicológicas necesarias para el desarrollo de programas de prevención, tratamiento y factores relacionados con las enfermedades físicas desde una perspectiva de Psicología de la Salud. Objetivos Específicos 1. Estudia los fundamentos teóricos que sustentan la Psicología de la Salud y la Medicina Conductual. 2. Describe los diversos factores conductuales relacionados con la salud y la enfermedad. 3. Explica la relación entre el estrés y la aparición de diversos problemas de salud. 4. Revisa los principales factores psicológicos y conductuales relacionados con la adherencia al tratamiento de las enfermedades.

2 5. Describe los principales factores psicológicos y conductuales relacionados con el Cáncer, los problemas cardiovasculares, la Diabetes y el SIDA. 6. Revisa avances en la preparación de pacientes para la hospitalización y las cirugías. Contenidos 1. Introducción a la Psicología de la Salud 2. Conducta para la Salud 3. Estrés y Salud 4. Adherencia a las prescripciones médicas 5. Comprender el dolor 6. Identificación de los factores conductuales en las enfermedades cardiovasculares 7. Identificación de los factores conductuales en el cáncer 8. Entrenamiento en Autocontrol para la diabetes 9. Prevención del SIDA en la adolescencia y la infancia 10. Preparación para la hospitalización y la cirugía Estrategias de enseñanza y aprendizaje: El presente curso tiene como objetivo desarrollar en el estudiante la capacidad para integrar y analizar la información, de modo que pueda elaborar una explicación integral de relación conducta-salud y sea capaz de elaborar programas de intervención psicológica. Para ello las principales habilidades que el estudiante debe desarrollar, están vinculada con la retención, síntesis y análisis las diversas aproximaciones, hipótesis y datos provenientes de las áreas de investigación en Psicología de la Salud y Medicina Conductual. Para lograr los objetivos propuestos se realizarán las siguientes actividades de aprendizaje: 1. Desarrollo de clases activas y guiadas por el profesor 2. Aplicación de conocimientos adquiridos en la construcción de un programa de tratamiento de 12 sesiones psicológico en alguna área de Psicología de la Salud. 3. Desarrollo de un examen parcial. 4. Lectura, análisis y exposición de trabajos por parte de las estudiantes Sistema de Evaluación: 1. Tareas asignadas por clase 20% 2. Examen primera parte 20% 3. Examen de exposiciones 15% 4. Programa de prevención o tratamiento (escrito) 30% 5. Exposición del protocolo 15% Total 100%

3 Tabla de calificación del protocolo Componente del trabajo Introducción Marco teórico Objetivos Plan de abordaje Referencias y APA Búsqueda de referencia y sustento de información Explicación y desarrollo de las distintas variables de la patología asignada Detalle de objetivo general y específicos del abordaje para la enfermedad Diseño del plan de abordaje detallado sesión por sesión Manejo de APA Criterios de puntuación Excelente Satisfactorio Puede mejorar Excelente manejo de la información, justificando importancia del tema. Con datos estadísticos. Descripción detallada y justificada de las distintas variables. Contempla en los objetivos a la población y sintetiza las expectativas del plan. Diseño de 12 sesiones bajo el sustento teórico. Manejo óptimo de APA Deficiencia en la justificación. Únicamente datos basados en opiniones de artículos Carencias leves en la descripción y justificada de las distintas variables. Falla en la inclusión de la población y las variables en los objetivos. Diseño de 12 sesiones con incongruencia s entre la teoría y lo propuesto Leves deficiencias en el manejo de las referencias, presentando problemas al citar o parafrasear No utiliza referencias. Datos subjetivos Carencias graves en la descripción de las variables. No usa referencias Realiza objetivos metodológicos Menos de 12 sesiones e incongruencia con la teoría. Moderadas deficiencias en el manejo de APA, no solo en citas, parafraseo, sino en el manejo de títulos Inadecuado No hace introducció n No presenta marco teórico. No realiza objetivos No realiza sesiones ni plan de abordaje Ausencia total del manejo de APA en el texto.

4 Anexos Recursos Didácticos Establecimient o de anexos por sesión Presenta material anexo acorde a la patología y a lo encontrado en el marco teórico Falta de anexos en un 75% sesiones e incongruencia entre el marco teórico. Falta de anexos en un 50% sesiones e incongruencia entre el marco teórico. No presenta anexos Como recursos didácticos el curso contara con Lecturas de textos Uso del aula virtual para tareas y otras actividades Equipo de Cómputo, videobeam, entre otros Espacios de discusión y participación activa por parte de los estudiantes y facilitado por el docente. Cronograma Contenido Fecha Lectura Asignación 1 Amigo, Manual de psicología de la Salud. Capítulo 1.2. El nacimiento de la psicología de la salud. Introducción a la Psicología de la Salud Kaplan, 2010, en Handbook of Health Psychology and Behavioral Medicine; Capítulo 1: The Great Debate on the contribution of Behavioral Interventions. Entrevista con enfermedad crónica sobre el impacto del diagnóstico. Entrega en semana 4 Introducción a los conceptos de salud y enfermedad desde la psicología de la salud 2 Amigo, Manual de psicología de la Salud. Capítulo 1.1 Aproximación histórica a los conceptos de salud y enfermedad. Marks, D; Murray, M; Evans, B; Willig, C; Woodall, C y Sykes, C (2008) Psicología de la salud: teoría, investigación Esta semana se sustituirá el tiempo de lecciones en el aula por la lectura de capítulos asignados y una ficha de doble entrada sobre la lectura. La cual debe subirse al aula virtual

5 Conductas para la Salud 3 y práctica. Capítulo 4, 6, 8 7 y 10 Suls, Luger & Martin, 2010.The Biopsychosocial Model and the Use of theory in Health Psychology. En Handbook of Health Psychology and Behavioral Medicine. a más tardar a las 9 pm. Análisis funcional de una conducta propia bajo modelo seleccionado. Entrega en semana 4 Conner, 2010, Cognitive Determinants of Health Behavior. En Steptoe, A (2010) Handbook of Behavioral Medicine: Methods and Applications. Editorial Springer. Estrés y Salud 4 Reynoso-Erazo y Avila-Costa, Estrés y enfermedad crónica. En Reynoso, L y Becerra, A. L (2014) Medicina conductual: Teoría y práctica. Editorial Qartuppi, México. Aplicación de Perfil de Estrés Entrega en semana 4 Marks, D; Murray, M; Evans, B; Willig, C; Woodall, C y Sykes, C (2008) Psicología de la salud: teoría, investigación y práctica. Capítulo 13. Estrés y estrategias de enfrentamiento. Effros (2012) Stress and Immune System aging. En Segerstrom,S. The Oxford Handbook of Psychoneuroimmunology, Editorial Oxford Psiconeuroinmunología 6 Segerstrom,S (2012) The Oxford Handbook of Psychoneuroimmunology. Capítulos: artículos científicos por parte de los

6 Capítulo 2. The Logic of Developmental Psychoneuroimmunology. estudiantes NO anteriores al 2014 Entrega en semana 5 Capítulo 3. Well-Being Aging and immunity. Adherencia a las prescripciones médicas 7 Capítulo 6. Positive emotions and Immunity. Veliz-Rojasa, L., Mendoza- Parrab, S., & Barriga, O. (2015). Adherencia terapéutica y control de los factores de riesgo cardiovasculares en usuarios de atención primaria Entrevista para valorar adherencia al tratamiento. Entrega en semana 6 Vilató, F., Martín, A., & Pérez, L. (2015). Adherencia terapéutica y apoyo social percibido en personas que viven con VIH/sida Comprender el dolor 8 Pérez, M; Fernández, J.R; Fernández, C y Amigo, I (2010) Guía de tratamientos psicológicos eficaces II. Editorial pirámide. Capítulo 4. Guía de tratamientos psicológicos eficaces en el dolor crónico. I Examen Parcial 9 Marks, D; Murray, M; Evans, B; Willig, C; Woodall, C y Sykes, C (2008) Psicología de la salud: teoría, investigación y práctica. Capítulo 16. Dolor. 1- Prevención de las enfermedades cardiovasculares. 10 protocolos.

7 2- Intervención psicológica en la recuperación del infarto al miocardio. 3- Intervención psicológica en cáncer infantil. 4-Intervención psicológica en pacientes con cáncer en fase terminal. 5- Adherencia al tratamiento en la Diabetes Mellitus Tipo 2. 6-Intervención psicológica en la diabetes infantil 9- Intervención psicológica en pacientes con Fibromialgia. 10- Preparación para la hospitalización infantil y la cirugía. II Examen Parcial protocolos. protocolos. protocolos. TEMAS ADMINISTRATIVOS Los y las estudiantes deben leer, conocer y acatar todas las disposiciones del Reglamento de Orden y Disciplina de la Universidad, así como las del Reglamento de Régimen Estudiantil, que se encuentran disponibles a texto completo en la página web de la UNIBE, sección Estudiante. De acuerdo al artículo 5, inciso C del Régimen de Orden y Disciplina de la Universidad: él o la estudiante que incurra en un acto de plagio, se suspenderá de una a dos semanas, con las consecuencias académicas del caso. El curso es de carácter presencial por lo tanto la asistencia al curso es de carácter obligatorio. El o la estudiante que acumule 3 ausencias, justificadas o injustificadas, automáticamente pierde el curso.

8 Se entenderá como llegada tardía toda vez que el o la estudiante se presente a clase 15 minutos después de iniciada la misma o se ausente 15 minutos antes de concluida, sea de forma justificada o no. La acumulación de 2 llegadas tardías o retiros antes de la hora, equivalen a una ausencia. En caso de ausentarse a alguna de las clases, las comprobaciones de lectura o ejercicios en clase no se reponen, a menos que cuente con una constancia médica que le justifique (la cual debe presentar en los siguientes 03 días hábiles para ser aceptada). Las diapositivas del curso utilizadas por la docente serán facilitadas con fines demostrativos, mas no es una obligación. Los textos y lecturas obligatorios del curso son el material sobre el cual se realizarán las diferentes formas de evaluación. El uso de teléfonos celulares en clase no está permitido. El uso de portátiles o tabletas personales serán admitidas únicamente cuando sea de interés para el desarrollo de las actividades de la clase, lo cual será debidamente indicado con previo aviso en el aula virtual. Se recibirán los trabajos asignados únicamente en las fechas indicadas el primer día de clase. Referencias: Referencias obligatorias: Steptoe, A (2010) Handbook of Behavioral Medicine: Methods and Applications. (1ª ed.) Washington, D.C. Editorial Springer. Suls, J; Davidson, K y Kaplan, R (2010) Handbook of Health Psychology and Behavioral Medicine. (1ª ed) New York. The Guilford Press Segerstrom,S (2012) The Oxford Handbook of Psychoneuroimmunology. (1ª ed.). Editorial Oxford Pérez, M; Fernández, J.R; Fernández, C y Amigo, I (2005) Guía de tratamientos psicológicos eficaces II. (1ª ed.). Madrid Editorial pirámide Reynoso, L y Becerra, A. L (2014) Medicina conductual: Teoría y práctica. (1ª ed.) México D.F. Editorial Qartuppi, México. Amigo, Fernández y Pérez. (2009). Manual de Psicología de la Salud. (2da ed.) Madrid Editorial Pirámide. Marks, D; Murray, M; Evans, B; Willig, C; Woodall, C y Sykes, C (2008) Psicología de la salud: teoría, investigación y práctica. (2da ed.) México D.F. Editorial Manual moderno.

9 Veliz-Rojasa, L., Mendoza-Parrab, S., & Barriga, O. (2015). Adherencia terapéutica y control de los factores de riesgo cardiovasculares en usuarios de atención primaria. Enfermería Universitaria, 12(1), Vilató, F., Martín, A., & Pérez, L. (2015). Adherencia terapéutica y apoyo social percibido en personas que viven con VIH/sida. Revista Cubana de Salud Pública, 41(4), Referencias complementarias: Laham, M.A (2001) Psicocardiología. Abordaje psicológico al paciente cardiaco. (1ª ed.) Buenos Aires, Editorial Lumiere S.A. Buceta, J. y Bueno, A. M. (2000) Tratamiento de Hábitos y Enfermedades. Madrid Editorial Pirámide, España. Oblitas. (2007). Psicología de la Salud y Calidad de Vida. (2da ed.). México D.F Editorial Thomson. Roales, Nieto. (2004). Psicología de la salud: Aproximación Histórica, conceptual y aplicaciones. Madrid Editorial Pirámide. Labrador, F. Cruzado, J. y Muñoz, M. (1999) Manual de Técnicas de Modificación y Terapia de Conducta. Madrid Pirámide. Simón., Miguel Ángel. (1999). Manual de Psicología de la Salud: Fundamentos, Metodología y Aplicaciones. Barcelona Editorial Biblioteca Nueva. Gutiérrez, T., Raich, R y Deus, J. (2003) Instrumentos de evaluación en Psicología de la Salud. Madrid: Alianza Editorial. Links de interés