1_x_ Métricos Acciones Gastos

Transcripción

1 Meta: 1 Todos los estudiantes obtienen y mantienen un nivel de grado proficiente o superior en lectura, escritura, pensamiento crítico y solución de problemas en todas las áreas de contenido Prioridades Relacionadas con el Estado: 1_x_ 2_x_ 3_x_ 4_x_ 5 6 7_x_ 8_x_ Prioridades Relacionadas Localmente 1_x_ % de incremento en para estudiantes aprendices en el inglés en AMAO1 60 % de todos los estudiantes de K a 5 alcanzaran las metas de nivel de gado para el trimestre en lectura en el DRA 60 % de los estudiantes de la escuela alcanzarán la meta de competencia o avanzado en las evaluaciones de escritura basadas en la rúbrica. 70% de los estudiantes de 8º grado cumplirán con los requisitos de promoción de KLA. Instrucción de ELD Proporcionar desarrollo profesional en la implementación integrada y diseñada en ELD basado en los nuevos estándares de ELD al proporcionar recesos para PLCs y guía en ELD Proporcionar capacitaciones de ELD en los nuevos planes de estudio de ciencias, matemáticas y humanidades por los editores de los libros de texto Instrucciones en Lectura y Escritura Contratar a un especialista en lectura para proporcionar intervenciones en primaria y secundaria Capacitar al personal en el uso del DRA Adoptar plan de estudios a través de las directrices del estado 1. Humanidades 2. Matemáticas ELA Capacitación de todo el personal en los Estándares Estatales Comunes en todas las áreas de contenido Proporcionar sesiones de desarrollo profesional en la lectura y escritura de instrucción Proporcionar capacitación sobre los nuevos planes de estudios en ciencias, matemáticas y humanidades Pensamiento Crítico y Resolución de Problemas Enviar 1 a 2 maestros a capacitaciones de Montessori Los estudiantes de la escuela alcanzaran un incremento en promedio de 70 puntos por año en la evaluación de CAASPP Meta: 2 Los estudiantes tienen acceso a un personal ejemplar, administración, maestros y empleados en todas las áreas de aprendizaje. Prioridades Relacionadas con el Estado: 1_x_ 2_x_ 3 4_x_ 5 6 7_x_ 8_x_ Prioridades Relacionadas Localmente

2 1 2_x_ Aumento de 2.2 a 2.3 en puntuación en el Sistema de Evaluación del Mérito 90 % de los maestros tendrán licenciatura debido a los estándares del estado de California Meta: 3 Apoyo para los Maestros Nuevos Proporcionar apoyo financiero para los nuevos maestros para completar BTSA Todos los maestros de primer año que se les asigne un mentor o guía Mantener un Especialista de Instrucción Entrenamiento y apoyo por parte del Decano de Estudiantes sobre la Justicia Restaurativa Sistemas de Apoyo para Mejorar las Prácticas de Instrucción y Aprendizaje Professional Montessori, matemáticas, y guía de lectura Tiempo de colaboración común tanto en primaria como en secundaria Tiempo asignado para trabajo PLC Estándares Estatales Comunes Un maestro de sitio para observaciones de colegas Asistencia de cursos de entrenamiento de los Estándares Estatales Comunes por la Oficina de Educación del Condado de San Diego Desarrollo profesional en el plantel Calificar las Evaluaciones Interinas de SBAC en el plantel Integración de Tecnología en el Salón de Clase Comprar más carritos de computadoras Desarrollo profesional en cuento al programa Actively Learn Desarrollo inicial de los Registros de Montessori Express, y en línea para DRA Entrenamiento en OARS, Achieve 3000, STMath Viajes y Conferencias Entrenamiento en Montessori en General Entrenamiento en el Instituto de Escritura Conferencia CCSA Membrecías Mantener la membrecía para el reclutamiento de maestros Edjoin Membrecía en CCSA Membrecía en el Consorcio de Educación Especial (SPED) Membrecía en GSDMC y NCTM Proporcionar apoyo en lo académico, preparación para el colegio y carrera profesional, y el bienestar personal y social de todos los estudiantes en un ambiente escolar seguro y agradable. Prioridades Relacionadas con el Estado: 1_x_ 2_x_ 3 4_x_ 5_x_ 6_x_ 7_x_ 8

3 Prioridades Relacionadas Localmente 1 2 3_x_ 4 5 Crear un plan de estudios de liderazgo integral de REACH Mantener servicios de salud mental y de comportamiento en el plantel 100 % de estudiantes de 6 a 8 grado completen 5 horas de servicio comunitario Un crecimiento anual de 1 punto en la Encuesta REACH ( secundaria ) Evaluar la comprensión y el uso de los valores de carácter cuenta (Character Counts) 100 % del personal implemente el Programa de Justicia Restaurativa 86 % de todos los estudiantes del 8º grado lograran un promedio de 2.5 en GPA y CPA o superior Disminuir la cantidad de visitas repetidas al Salón de Intervención de Comportamiento por un 10 % Continuación de la serie de juntas sobre Colegios y Carreras Proporcionar desarrollo profesional para todo el personal sobre el crecimiento de la mentalidad Servicios del Habla y otros servicios SPED Mantener un presupuesto categórico de lo esencial para las familias necesitadas Decano de Estudiantes Enfermera y Asistente de la Enfermería Consejeros en primaria y secundaria Paseos escolares / Transporte estudiantil para primaria y secundaria (Campamento de 6º grado) Costo para paseos escolares Comprar plan de estudio de Mindful Schools Libros de Justicia Restaurativa para maestros nuevos Proporcionar un sistema de seguridad para visitantes del plantel (Identikid) Emplear a contratistas electivos y comprar materiales Útiles Estudiantiles Toma de huellas dactilares Implementación del programa Carácter Cuenta (Character Counts) Meta: 4 Los padres y miembros de la comunidad estarán comprometidos y trabajaran en la escuela y con Prioridades Relacionadas con el Estado: 1 2 3_x_ 4_x_ 5_x_ 6_x_ 7 8

4 los programas de KLA para apoyar el aprendizaje de los estudiantes. Prioridades Relacionadas Localmente _x_ 5 Aumento de un 25% en la asistencia de las reuniones de ELAC Aumento de un 25% en la asistencia de la Series de Padres 50% de asistencia en los eventos escolares (ej: Noche de Regreso a Clases en primaria y Asamblea de Primavera y Casa Abierta y Asamblea de Primavera) 50% de la entrega de las encuestas de evaluaciones de necesidades (ej: encuestas LCAP y ELAC) Cuidado de niños Durante las reuniones de padres Comunicación con los Padres anuncios de reclutamiento tres veces por año volantes (ej: invitar a los padres a eventos escolares) enviar un correo electrónico personal a los padres para actualizarlos en acerca de los próximos eventos escolares Aumentar el acceso al personal al sistema de de enviar mensajes Alimentos (refrescos) refrescos para las reuniones de ELAC, serie de padres, y eventos escolares Coordinador/a de Padres Organiza los registros de todos los estudiantes de K a 8 Facilita clases para padres Ayuda a organizar y recluta para las reuniones de la serie de padres Organiza el Carnaval Anual de KLA Semana de Agradecimiento de los Maestros Desayuno de Agradecimiento para los Padres Actualización de información de contacto de los padres (correo electrónico), por ejemplo Noche de Regreso a Clase, Casa Abierta Clases Educacionales para Padres Clases educacionales que enseñen a los padres como apoyar a sus hijos basados en la edad del niño. Por ejemplo, los padres de los estudiantes de secundaria se les enseña maneras en que pueden apoyar a su hijo/a adolescente académicamente (es decir, completando tarea, becas) y socialmente Continuar con el Proyecto de Alfabetización Familiar mediante el entrenamiento de dos nuevos facilitadores

5 Meta: 5 Mejorar y mantener las instalaciones en un estado moderno y materiales que apoyen la enseñanza actual y en el futuro y las necesidades de aprendizaje. Prioridades Relacionadas con el Estado: 1_x_ 2 3 4_x_ 5_x_ 6_x_ 7_x_ 8_x_ Prioridades Relacionadas Localmente _x_ Comprar y mantener computadoras en relación de 1 1 en 3º al 8º Inventario suficiente de presupuesto y asignaciones para los materiales de aprendizaje Investigar y comprar un programa de intervención de alfabetización temprana Tecnología Actualizar y mantener los pizarrones promethean Mantener LanSchool Compra de computadoras adicionales Plan para remplazar computadoras Comprar Materiales Actuales y Adecuados de Aprendizaje Materiales Montessori, Actively Learn, IXL, libros electrónicos de CPM, Achieve 3000, ST Math, libros de la biblioteca, textos alineados con los Estándares Estatales Comunes, equipo de educación física, programa de intervención de alfabetización temprana Equipo no Capitalizados Muebles de primaria, estantes en los salones Proyectos de Embellecimiento del Plantel (Servicios de operación y limpieza) Mantener los servicios de limpieza y jardinería Compra de artículos adicionales de limpieza para los baños y entrenamiento Aumento de presupuesto para la limpieza Cuotas Legales / Auditoría Comunicaciones Sistema de mensajes (auto dialer) Mantener y actualizar con frecuencia el sitio web escolar Acceso al personal a la página de Facebook de KLA para incrementar la participación de personas interesadas Actualizar o remplazar el marco de anuncios Plan de Tecnología El equipo de administración que participe en un plan integral de desarrollo profesional para apoyar la tecnología. Comprar los carritos de computadoras para la implementación efectiva de los Estándares Estatales Comunes y la preparación y realización de las pruebas SBAC Desarrollo profesional en el programa Actively Learn Entrenamiento en OARS

6 El Comité de Tecnología supervisa los entrenamientos y el apoyo de tecnología