El Programa Titulo I en la Escuela Wilson. 30 de Noviembre 8:15 am Cafeteria de Wilson

Transcripción

1 El Programa Titulo I en la Escuela Wilson 30 de Noviembre 8:15 am Cafeteria de Wilson

2 Propósito de la reunión de hoy Proveerles información sobre el programa de Título I y servicios para alumnos

3 Qué es el Título I? Fondos federal bajo la Ley de No Child Left Behind (NCLB) Provee ayuda a toda la escuela Enfocamos en los alumnos que tienen dificultades en la lectura y las matemáticas

4 Títlo I se basa en tres importantes ideas Todos los estudiantes recibirán apoyo, facultándolos para lograr nivel de grado y los estándardes en todas las materias Distritos locales, escuelas y padres conocen las necesidades de los estudiantes necesitan para logar éxito Los padres colaboran con el cuerpo docente para alcanzar el éxito

5 Derechos de los Padres de familia bajo la ley de NCLB/Ningún Niño Atrasado Maestros altamente calificados Notificación de Maestros no altamente calificados Solicitar oportunidad para reunirse regularmente con el personal Participar en las decisiones que afectan a su hijo/a. Revisión del programa de Título I para hacer sugerencias

6 Comités para padres de familia DELAC Representante de ELAC de cada escuela DAC Representante de cada escuela SSC Comité directivo de la escuela ELAC Para aprendices del inglés SAC Para alumnos en Título I

7 Cómo se usa los fondos de Título I? Computadoras para grados 4 y 5 mas práctica en lectura y matemáticas reduce el numero de alumnos en el salón Maestra Especialista que apoya y implementa el plan de invervencion Ensena clase de lectura para 4/5 grado

8 Cómo se usa los fondos de Título I? Capacitacion para los maestros en compartir ideas, estrategias y materiales Interpretación para conferencias entre maestro/familia Consejería Capacitación para las familias 1,2,3 Magia Proyecto de lectura para la familia

9 Otras maneras apoyamos a los ninos Enseñanza en clase y en casa Programas bilingües y para aprendices de ingles Academia de Lectura Los asistentes trabajan en los salones con alumnos que necesitan ayuda extra Power Math despues de clase Juntas con familias para coordinar intervencion

10 Y el rendimiento académico de su hijo/a? Evaluaciones del distrito cada trimestre y calificaciones Trabajo en el salón y exámenes Conferencias con los padres de familia Reporte del examen del STAR Resultados del examen del desarrollo del idioma del inglés (CELDT) (para alumnos limitados en inglés)

11 Puede ver que hay cinco niveles de rendimiento en el examen del STAR. La meta es obtener un resultado de proficient o advanced.

12 Cómo puedo apoyar a mi hijo y la escuela? Mantenga buena comunicación con el maestro Asistir las conferencias Noche de Regreso al la escuela; Casa Abierta Abrir y mirar a lo que hay en la mochila! Tenga un lugar y tiempo para la tarea Acostarse a las 8 o 8:30 p.m. Asistir las juntas de PTA, ELAC, SSC or otros eventos Asistir cada dia Su hijo/a debe llegar a tiempo y quedar todo el dia

13 Más oportunidades para involucrarse! Únase al PTA, ELAC, SSC u otras comunidades escolares Sea voluntario en la clase de su hijo o en la escuela Participe en las clases para adultos en la escuela de adultos

14 Busque información acerca de estos eventos Coffee Chat/Charla (ELAC, PTA, SAC) cada mañana del viernes 8:15 am SSC reuniones segundo lunes de cada mes 3:30 Noches de Cine 18 de enero y 8 de febrero Libro y Noche Manta (24 de enero) Día de la Familia Reading (marzo) Día de Diversión de la familia (mayo)

15 Personal de la intervención del título I Tracey Lewis especialista de instrucción Elena Ball especialista de ingles-habla español Puede visitar en el salón 40 Llamar al: tlewis@sanleandro.k12.ca.us eball@ sanleandro.k12.ca.us

16 Mejora Wilson en el API

17 *Significant Subgroup Met Target = Yes Did Not Meet Target = No Artes de lenguaje % a nivel o avanzado *Significant Subgroups *Yes *Yes *No *Yes

18 Percent Proficient Matemáticas * Significant Subgroup % a nivel o avanzado Target 2012=79% No No *Significant Subgroups Meet Target = Yes Did Not Meet Target=No No Yes *Significant Subgroup Met Target = Yes Did Not Meet Target = No

19 Gracias por venir