FE DE ERRATAS BASES PARA CONCURSO PUBLICO DE DIRECTOR DE LA ESCUELA RURAL CAPITAN DE BANDADA CARLOS RODRIGUEZ PARIS

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1 FE DE ERRATAS BASES PARA CONCURSO PUBLICO DE DIRECTOR DE LA ESCUELA RURAL CAPITAN DE BANDADA CARLOS RODRIGUEZ PARIS Donde dice: Comisión Calificadora y Proceso La Comisión Calificadora del Concurso estará integrada por: 1.- El Jefe del Departamento de Educación Municipal 2.- Un Miembro del Consejo de la Alta Dirección Pública 3.- Un Docente elegido por sorteo, de otro establecimiento (Excelencia Pedagógica o Destacado en la última Evaluación Docente) 4.- Secretario Municipal. Los postulantes que sean admitidos en virtud del cumplimiento de los requisitos formales establecidos en las bases del Concurso, verificados por la Comisión, participarán en un proceso de preselección que contará con apoyo de asesorías externas, realizadas por entidades registradas en la Dirección Nacional del Servicio Civil y que serán elegidas por el miembro que representa a la Alta Dirección Pública. (Esta preselección contará con una entrevista psicológica) Debe Decir: Comisión Calificadora y Proceso La Comisión Calificadora del Concurso estará integrada por: 1.- El Jefe del Departamento de Educación Municipal 2.- Un Miembro del Consejo de la Alta Dirección Pública 3.- Un Docente elegido por sorteo, de otro establecimiento (Excelencia Pedagógica o Destacado en la última Evaluación Docente) (Actuará como Ministro de Fe el Sr. Secretario Municipal) Los postulantes que sean admitidos en virtud del cumplimiento de los requisitos formales establecidos en las bases del Concurso, verificados por la Comisión, participarán en un proceso de preselección que contará con apoyo de asesorías externas, realizadas por entidades registradas en la Dirección Nacional del Servicio Civil.

2 ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE COCHAMO DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO DE EDUCACION MUNICIPAL COCHAMO BASES PARA CONCURSO PUBLICO DE DIRECTOR DE LA ESCUELA RURAL CAPITAN DE BANDADA CARLOS RODRIGUEZ PARIS 2014

3 BASES DE CONVOCATORIA El jefe del Departamento Administrativo de Educación Municipal de la Ilustre Municipalidad de Cochamó, en virtud de la normativa establecida en el artículo 31 bis del DFL Nº 1 de 1996 del Ministerio de Educación que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley , que aprobó el Estatuto de los Profesionales de la Educación: y a lo dispuesto en el Decreto Supremo Nº 453 del 26 de noviembre de 1991 del Ministerio de Educación, modificado por el Decreto Supremo Nº 215 del 9 de junio de 2011 del Ministerio de Educación y la Ley de 2011 y su Reglamento, convoca al presente concurso público para proveer el cargo de: DIRECTOR ESTABLECIMIENTO MUNICIPAL ESCUELA RURAL CAPITAN DE BANDADA CARLOS RODRIGUEZ PARIS Los aspectos formales del proceso están compuestos por los siguientes elementos: 1.- Identificación del cargo 2.- Propósito del cargo 3.- Contexto y entorno del cargo 4.- Desafíos del cargo 5.- Etapas del proceso 6.- Nivel referencial de remuneraciones 7.- Condiciones de Desempeño del cargo 8.- Perfil de selección 1.- IDENTIFICACION DEL CARGO Cargo : Director Establecimiento : Escuela Rural Capitán de Bandada Carlos Rodríguez París RBD : Jornadas : Diurna Dependiente de : Alcalde Lugar de desempeño : Comuna de Cochamó Región : Región de Los Lagos Ciudad : Llanada Grande Publicación concurso : 02/01/2014

4 2.- PROPOSITO DEL CARGO MISION Al Director le corresponde la dirección, administración, supervisión y coordinación del establecimiento educacional municipal. Su función principal es conducir y liderar el Proyecto Educativo Institucional, cautelando el cumplimiento de los lineamientos y orientaciones establecidas por el respectivo Departamento de Educación Municipal y el marco jurídico vigente FUNCIONES ESTRATEGICAS La función principal del Director de un Establecimiento Educacional será dirigir y liderar el Proyecto Educativo Institucional. De acuerdo al Estatuto Docente, al Director le corresponderá desempeñar las siguientes funciones: 1.- En lo pedagógico: - Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación. - Organizar, orientar y observar las instancias de trabajo técnico pedagógico y de desarrollo profesional de los docentes del establecimiento. - Adoptar las medidas para que los padres o apoderados reciban regularmente información sobre el funcionamiento del establecimiento y del progreso de sus hijos. 2.- En lo administrativo: - Organizar y supervisar el trabajo de los Docentes y de los Asistentes de la Educación. - Proponer anualmente al Sostenedor el término de la relación laboral de hasta un 5% de los Docentes del respectivo establecimiento, siempre que hubieren resultados mal evaluados. - Proponer el personal a contrata de reemplazos, tanto del Docente como los Asistentes de la Educación. - Designar y remover a quienes ejerzan los cargos de Subdirector, Inspector General y Jefe Técnico del establecimiento educacional. - Ser consultado en la selección de los profesores cuando vayan a ser destinados a ese establecimiento. - Proponer al Sostenedor, incrementos a las asignaciones salariales especiales para docentes. 3.- En lo organizacional y Convivencia Escolar - Gestionar proyectos, redes de apoyo y la relación con la comunidad y el entorno. - Promover los valores institucionales y un clima de confianza y colaboración en el establecimiento para el logro de sus metas. - Garantizar la implementación del Proyecto Educativo Institucional adecuándolo a las características del entorno, al contexto inmediato y a las necesidades del establecimiento. - Gestionar y mantener un clima de convivencia dentro y fuera del establecimiento asegurando un adecuado entorno para los aprendizajes.

5 4.- En lo financiero: - Asignar, administrar y controlar los recursos en los casos que se le haya otorgado esa facultad por el Sostenedor. Finalmente, el Director del Establecimiento Educacional deberá informar al Sostenedor, al Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal y a la Comunidad Escolar, en Diciembre de cada año, el grado de cumplimiento de las metas y los objetivos establecidos en su respectivo Convenio de Desempeño. 3.- CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO 1.- ANTECEDENTES GENERALES: Escuela Rural Capitán de Bandada Carlos Rodríguez París Tipo de Establecimiento Nivel Educativo Ubicación Programas Dirección del Establecimiento : Municipal : Básica (1 a 8 año básico) : Rural : SEP, Enlaces, Pro-retención : Llanada Grande s/n Población Escolar : 57 Matrícula últimos 5 años : Año Año Año Año Año Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE) : Enseñanza Básica 89,2 Año de incorporación a la SEP 2008 Clasificación Emergente Cantidad de alumnos prioritarios 48 Estructura según género : Masculino ( ) Femenino ( ) Mixto ( X )

6 Dotación Total : 5 Evaluación Docente: 0 % Destacados : 0 40 % Competentes : 2 60 % Básicos : 3 0 % Insatisfactorios : 0 0 % No evaluados : 0 La Escuela Rural capitán de Bandada Carlos Rodríguez París propende a mejorar la calidad de la educación de los niños y niñas encausándose en los propósitos y directrices de las políticas educacionales que impulsa el Gobierno de Chile, para asegurar la equidad y formar hombres y mujeres que se desarrollen como personas libres, socialmente responsables, capaces de razonar, discernir y valorar, forjando en ellos una formación mediada por el amor, afecto, solidaridad, tolerancia, verdad y justicia y abiertas a las exigencias del bien común, reconociéndole su diversidad e identidad cultural. EQUIPO DE TRABAJO El equipo de trabajo del Director /a está integrado por: Profesores: Encargados del proceso de Enseñanza Aprendizaje. Asistentes de la Educación: Encargados de apoyar el proceso de Enseñanza Aprendizaje. Centro de Alumnos: Encargados de canalizar las inquietudes del estudiantado con la Dirección para beneficio de una mejor comunidad escolar. Centro de Padres: Encargados de canalizar las inquietudes de los padres y Apoderados con la Dirección para beneficio del mejoramiento de la Comunidad Escolar ENTORNO DEL CARGO EQUIPO EXTERNO El Director se relaciona con los siguientes actores externos: Departamento de Educación: Coordinar el Proceso Administrativo y Técnico Pedagógico del Establecimiento. Otras instituciones: MINEDUC, SECREDUC, DEPROVEDUC, CPEIP, CONACE, JUNAEB, Instituciones Territoriales,

7 UBICACIÓN GEOGRAFICA La Escuela Rural Capitán de Bandada Carlos Rodríguez París se ubica en la localidad denominada Llanada Grande perteneciente a la Comuna de Cochamó Provincia de Llanquihue Región de Los Lagos, y responde a un establecimiento calificado como rural. La distancia a Llanada Grande desde la Capital Comunal Río Puelo es de 45 km aprox., debiendo obligatoriamente cruzar en barcaza el Lago Tagua Tagua para llegar al establecimiento antes mencionado. La escuela en cuestión atiende preferentemente a niños y niñas de los sectores cordilleranos de nuestra comuna. 4.- DESAFIOS DEL CARGO. Velar por el logro de los objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios del marco curricular vigente en los alumnos del establecimiento, reflejado en resultados y avances concretos en las mediciones externas. Aumentar el número de alumnos y llevar un estricto control de la asistencia media de los alumnos matriculados en el establecimiento, desarrollando estrategias para lograr el mínimo porcentaje en la deserción escolar. Generar alianzas con la Comunidad Escolar, actores públicos privados con el propósito de Mejorar la Calidad del Servicio Educativo. Formular e implementar un Proyecto Educativo, de acuerdo a las necesidades específicas de la Comunidad Educativa para elevar los niveles de logro de los estudiantes en todas las áreas de aprendizaje. 5.- ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACION Y RECEPCION DE ANTECEDENTES Las bases y sus respectivos formularios de postulación se podrán retirar desde la secretaría del Departamento Administrativo de Educación Municipal de Cochamó ubicado en Santiago Bueras s/n Río Puelo, Comuna de Cochamó y Página Ministerio de Educación Alta Dirección Pública, a contar del 02/01/2014 y hasta un día antes de la fecha de cierre de recepción de antecedentes, en horario que comprende desde las 08:30 hrs. Hasta las 16:00 hrs. y además se podrán solicitar al correo electrónico daemcochamo@gmail.com Antecedentes de Postulación Para formalizar la postulación, los/as interesados/as que reúnan los requisitos deberán presentar la siguiente documentación. (En estricto orden de acuerdo al siguiente detalle)

8 1.- Ficha de postulación, según formato adjunto (Anexo Nº 1) 2.- Currículum vitae actualizado (a la fecha de la convocatoria), según formato adjunto (Anexo Nº 2) 3.- Fotocopia de Cédula de Identidad por ambos lados 4.- Certificado de Antecedentes original del postulante 5.- Certificado de Situación Militar al día cuando procede 6.- Fotocopia del Certificado de Título Profesional legalizado ante Notario 7.- Fotocopia de Certificados que acrediten capacitación y Pos Títulos o Post Grados 8.- Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral de al menos 3 años de funciones docentes en un establecimiento educacional 9.- Declaración Jurada (Anexo Nº 3) que acredite que el/la postulante no se encuentra afecto a las inhabilidades e incompatibilidades contempladas en los artículos 24 del DFL 1 del Ministerio de Educación de La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del concurso al postulante, de igual manera si no presente los documentos en la disposición indicada Fecha y lugar de Recepción de Postulaciones La recepción de postulaciones y antecedentes se extenderá desde el 02/01/2014 hasta las 12:00 horas del día 21/02/2014 No se recibirán postulaciones ni antecedentes fuera de este plazo. En caso de que la Municipalidad no cuente entre estas fechas con sistema informático de postulación en línea, serán aceptadas aquellas postulaciones efectuadas durante el plazo de postulación, mediante correo certificado (contemplar los plazos), situación que será verificada por el timbre de la empresa de correos, en los respectivos antecedentes, o entregados directamente en la oficina de partes del Departamento Administrativo de Educación Municipal de la Ilustre Municipalidad de Cochamó ubicada en Santiago Bueras s/n Río Puelo, en sobre dirigido a : Director Departamento de Educación Municipal de Cochamó, y con la siguiente referencia REF: Postula a cargo de Director de Establecimiento (identificación). El postulante que remita los antecedentes por correo certificado, deberá indicar claramente la dirección del remitente.

9 Los sobres deben contener todos los antecedentes requeridos en la sección 5 de las presentes bases. Los documentos contenidos en los sobres serán numerados de forma correlativa, al margen superior derecho de cada uno de ellos. En el caso de las municipalidades que cuenten con sistema de postulación en línea, los candidatos deberán hacer llegar físicamente a la Municipalidad la documentación requerida en la postulación en formato original o copias legalizadas ante notario o enviarlos por correo certificado o entregarlos personalmente en la Oficina de Partes del respectivo Departamento de Educación antes identificado, indicando que se trata de la respectiva postulación. Al momento de presentar los antecedentes, los postulantes recibirán un comprobante con el número de registro y fecha de ingreso por cada cargo al que postulen. En caso de que los antecedentes sean enviados por correo certificado, el comprobante le será enviado por este mismo medio a la dirección del remitente y en caso de las postulaciones en línea al correo electrónico remitente. Los antecedentes presentados no serán devueltos. Para todos los efectos legales, se entenderán aceptadas las Bases por el sólo hecho que el postulante presente sus antecedentes al cargo. A la fecha de cierre de la recepción de las postulaciones al concurso, las personas interesadas deberán haber acreditado por completo los antecedentes y requisitos solicitados. Los postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o dificultades en la aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlo en su postulación, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos los postulantes que se presenten en este concurso.

10 5.3.- Calendario del proceso ETAPA FECHAS RESPONSABLE Comunica Concurso a Dirección Provincial de Educación y Dirección Nacional de Servicio Civil 31/12/2013 D.A.E.M. Plazo máximo para publicar Bases del Concurso Diario Nacional y Regional 02/01/2014 D.A.E.M. Comienzo de recepción de antecedentes 02/01/2014 D.A.E.M. Plazo máximo presentación de antecedentes postulantes al cargo 21/02/2014 D.A.E.M. Admisibilidad legal de postulantes, ejecutada por Asesoría Externa 25/02/2014 D.A.E.M. Preselección de postulantes realizada por empresa externa 27/02/2014 Consultora Externa Nómina de postulantes que pasan a la etapa siguiente 27/02/2014 Consultora Externa Entrevista de evaluación Psicolaboral 03/03/2014 Consultora Externa Nómina de postulantes que pasa a Comisión Calificadora. 14/03/2014 Consultora Externa Entrevistas Comisión Calificadora 18/03/2014 al 20/03/2014 Confección de nómina de candidatos 20/03/2014 Comisión Calificadora Comunal Comisión Calificadora Comunal Envío de nómina de candidatos seleccionados e Informe Final del Proceso 21/03/2014 D.A.E.M. Plazo máximo para Decreto Exento del Sostenedor con nombramiento 24/03/2014 Alcalde Inicio de funciones en el Establecimiento 07/04/2014 Director Seleccionado TERMINO DE PROCESO DE CONCURSO El concurso se resolverá a más tardar el día 24/03/2014 El Departamento de Educación, enviará a todas las dependencias de la Municipalidad un informe general del proceso para su publicación y difusión. El Jefe D.A.E.M. comunicará a los postulantes por carta certificada el resultado final dentro de los 30 días siguientes a su conclusión. Los postulantes que fundadamente observen reparos al proceso, tendrán derecho a reclamar ante la Contraloría General de la República y/o Dirección del Trabajo.

11 El Departamento Administrativo de Educación Municipal, verificará si los postulantes cumplen con los requisitos y levantarán acta con la nómina total de postulantes, distinguiendo aquellos que se ajustan a los requisitos legales, de los que no lo hacen. Además, deberá indicar cualquier observación relevante al concurso y dispondrá la notificación de las postulaciones rechazadas indicando la causa de ello. El cumplimiento de los requisitos legales deberá acreditarse con documentación auténtica, la que deberá ser remitida en el mismo plazo de postulación a la oficina de partes de la respectiva Municipalidad individualizada por el número de concurso y cargo al que se postula. 6.- NIVEL REFERENCIAL DE LAS REMUNERACIONES El cargo se rige por las normas del Estatuto Docente con un Sueldo Base de $ más las siguientes asignaciones: Asignación de Experiencia (Bienios), de Perfeccionamiento, de Desempeño en Condiciones Difíciles, de Zona, y de Responsabilidad, lo que suma un monto aproximado de $ brutos. (Las asignaciones se pagan de acuerdo al Estatuto Docente y pueden variar aumentado o disminuyendo la renta bruta mensual) 7.- CONDICIONES DE DESEMPEÑO DEL CARGO Estatuto Docente, Art. 32 bis. El nombramiento del Director del Establecimiento Educacional tendrá una duración de cinco años. Estatuto Docente, Art. 33. Dentro del plazo máximo de treinta días contado desde su nombramiento definitivo, los directores del establecimiento educacional suscribirán con el respectivo Sostenedor o con el Director del Departamento Administrativo de Educación Municipal un Convenio de Desempeño. Este convenio será público y en él se incluirán las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el período y los objetivos de resultados a alcanzar por el Director anualmente, con los correspondientes indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en que se base el cumplimiento de los mismos así como las consecuencias de su cumplimiento o incumplimiento.

12 Estatuto Docente, Art. 34. el Jefe del Departamento Administrativo de Educación Municipal con aprobación del Sostenedor podrá pedir la renuncia anticipada del Director cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el Convenio de Desempeño sean insuficientes de acuerdo a los mínimos que éste establezca. 8.- PERFIL DE SELECCIÓN Requisitos Legales Docente con sólida formación profesional y un claro enfoque orientado al logro de los mejores resultados académicos. En posesión de un Título Profesional y/o Licenciatura o Magíster, de al menos ocho semestre. Se requiere un profesional con excelentes habilidades sociales, con alta capacidad para liderar equipos de trabajo y solución de conflictos de alta complejidad. Deberá cumplir con todos los requisitos establecidos en las disposiciones que constituyen el Marco Legal del concurso en todo lo relativo al ingreso a la dotación docente comunal, al ejercicio de la profesión docente, los específicos del cargo al que se postula y demás que corresponda. Los postulantes deberán presentar todos sus antecedentes fotocopiados y legalizados. Aquellos antecedentes relativos a perfeccionamiento deberán especificar claramente el número de horas que tiene asignado y el nivel correspondiente, reconocidos por el CPEIP, por lo que no se considerará en la evaluación la documentación o certificación o certificados que no cumplan con este requisito. Asimismo, se deberá acompañar todo antecedente que demuestre la experiencia profesional de los postulantes, extendido por un Autoridad o Jefatura competente del Servicio, requisitos sin los cuales no será considerada en la evaluación Comisión Calificadora y Proceso La Comisión Calificadora del Concurso estará integrada por: 1.- El Jefe del Departamento de Educación Municipal 2.- Un Miembro del Consejo de la Alta Dirección Pública 3.- Un Docente elegido por sorteo, de otro establecimiento (Excelencia Pedagógica o Destacado en la última Evaluación Docente) 4.- Secretario Municipal.

13 Los postulantes que sean admitidos en virtud del cumplimiento de los requisitos formales establecidos en las bases del Concurso, verificados por la Comisión, participarán en un proceso de preselección que contará con apoyo de asesorías externas, realizadas por entidades registradas en la Dirección Nacional del Servicio Civil y que serán elegidas por el miembro que representa a la Alta Dirección Pública. (Esta preselección contará con una entrevista psicológica) Los postulantes preseleccionados, serán entrevistados por la Comisión Calificadora, la que confeccionará un informe fundado con una nómina entre 3 ó 5 postulantes. Esta nómina contará con los antecedentes del postulante y el informe de la Asesoría Externa. Este informe será presentado al Sostenedor, quien en un plazo máximo de 5 días podrá nombrar a cualquiera de los integrantes de la nómina Evaluación de Antecedentes a) Experiencia Laboral: Ponderación 14% En los aspectos generales se considerará experiencia docente, los años de servicio prestados a la Educación en Establecimientos Educacionales municipales, Particulares Subvencionados y Unidades Educativas reconocidas como cooperadoras de la función educativa. Se evaluarán los años de experiencia acreditados mediante certificación extendida para tal efecto (certificación de bienios, Decretos Exentos de contratación, Contratos de Trabajo u otros certificados extendidos por Directores o Sostenedores en el caso de la Educación Particular. b) Perfeccionamiento: ponderación 36% directiva. El perfeccionamiento que se considerará deberá ser pertinente a la función docente y c) Desempeño Profesional: Ponderación 5% Debe ser certificado por documento oficial que lo acredite o certificado original de algún funcionario del Ministerio de Educación a cargo de dichos programas. Para el efecto se consideran: - Participación en Proyectos Educativos Relevantes - Participación en Pasantías Nacionales o Internacionales - Participación en Talleres de Liderazgo Directivo

14 d) Perfil del Postulante: Ponderación 45% La entrevista tendrá como objetivo conocer y descubrir si el postulante cumple con los requisitos y perspectivas que requiere el perfil que se necesita para desempeñar el cargo de Director de la Escuela Rural Capitán de Bandada Carlos Rodríguez París de la Comuna de Cochamó. 1.- Gestión y Logro 25% Capacidad para diseñar, planificar e implementar acciones administrativas y pedagógicas alineadas con las directrices estratégicas, imprimiendo en la gestión una fuerte acentuación en el aprendizaje y una cultura de amplias expectativas. Implica evaluar de manera sistemática y rigurosa los resultados obtenidos, así como realizar un manejo eficiente y previsor de los recursos, controlando la gestión, identificando oportunidades y optimizando procesos con énfasis en la calidad y mejora continua. 2.- Liderazgo y Gestión de personas 25% Capacidad para potenciar una cultura escolar productiva en un clima organizacional de respeto, confianza, colaboración, orden y estructura, articulando sus habilidades con las del equipo, motivado para el logro de objetivos desafiantes, entregando retroalimentación y reconociendo los logros, trabajando a la par y en terreno para gestionar los cambios. Implica hacer partícipes a otros actores de la comunidad educativa en la toma de decisiones, asumir la responsabilidad por los resultados y tomar medidas difíciles, modelando conductas en los miembros de su equipo y concretizando instancias para el desarrollo de sus competencias y potencial. 3.- Relación con Entorno y Redes 10% Capacidad para identificar, construir y fortalecer relaciones de cooperación y confianza con actores internos y externos a la organización, unificando voluntades para lograr los propósitos del Proyecto Educativo Institucional. Implica la habilidad de comunicarse de manera abierta, clara y oportuna, respetando puntos de vista diferentes, fomentando la convivencia y también la capacidad para defender posturas, negociar y resolver conflictos.

15 4.- Visión Estratégica e Innovación 15% Capacidad para asumir y compartir una visión global del Proyecto Educativo Institucional, atendiendo a objetivos, valores y estrategias vinculadas. Implica evaluar de manera flexible y rigurosa los problemas, así como los recursos administrativos y pedagógicos con que se cuenta para brindar soluciones eficientes. Requiere anticipar escenarios y comprender la incidencia de factores externos (locales y nacionales) sobre su gestión, identificando, promoviendo e implementando soluciones creativas acordes al contexto y realidad institucional, incentivando la investigación, actualización e innovación estratégica como medios para lograr un desempeño de excelencia. 5.- Manejo de crisis y contingencia 15% Capacidad para identificar y administrar situaciones de presión, contingencia y conflictos, creando soluciones oportunas y acordes a los valores y objetivos del proyecto educativo. Implica la capacidad para establecer límites y promover mecanismos de colaboración en la resolución de conflictos. 6.- Conocimientos Técnicos 10% Se valorará contar con conocimientos y/o experiencia en materia de gestión, administración, planificación y presupuesto. Deseable poseer conocimiento y/o experiencia en diseño e implementación de proyectos sociales, culturales, etc. y/o programas educativos, en un nivel apropiado para las necesidades específicas de este cargo. DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO DE EDUCACION MUNICIPAL COCHAMO

16 CONVENIO DE DESEMPEÑO De acuerdo a la Ley y sus disposiciones sobre Concursos Públicos para Directores se deja establecido que en un plazo máximo de 30 días el Director que resultare ganar del concurso, firmará un Convenio de Desempeño el que en su tenor contemplará los siguientes objetivos: Mejorar los resultados de aprendizaje en las evaluaciones de rendimiento Mantener y/o mejorar los actuales resultados Simce para Cuarto y Octavo Año Básico en Lenguaje y Matemáticas Mejorar los resultados de aprendizaje de acuerdo a la institucionalidad vigente respecto a: Mejorar la calificación SEP del Establecimiento. Realización y logro del Proyecto Educativo Institucional (PEI) Cumplimiento de las acciones contempladas en el PME Reuniones de padres y apoderados general y por curso Realización de actividades extraprogramáticas y de formación Mantener un clima de respeto y buena convivencia, en la relativo a mejorar los porcentajes de violencia escolar detectados y Bullyn Mejorar la gestión de recursos del establecimiento Mejorar la gestión pedagógica Incentivar la participación de la comunidad escolar en el proceso. El presente convenio puede sufrir modificaciones al momento de su firma manteniendo las actuales políticas educacionales que conlleven a mejorar los aprendizajes de los niños.

17 ANEXO 1 FICHA DE POSTULACION ANTECEDENTES DEL POSTULANTE Apellido Paterno Apellido Materno Nombres Correo Electrónico Autorizado para el presente Concurso y Dirección Teléfono Particular Teléfono Móvil Otros Teléfonos Contacto Cargo al que postula La presente postulación implica mi aceptación íntegra de las Bases y las condiciones en ella consignadas, relativas al presente Proceso de Selección. Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeño que se adjunta a estas bases. Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo. Firma Fecha:

18 ANEXO 2 CURRICULO VITAE RESUMIDO (Sin perjuicio de completar el presente formulario, el postulante debe adjuntar además su Currículo Vitae extendido) IDENTIFICACION DEL POSTULANTE Apellido Paterno y Materno Nombres Teléfono Particular Teléfono Móvil Otros Teléfonos Contacto Correo Electrónico Autorizado Dirección IDENTIFICACION DEL CARGO A QUE POSTULA Cargo al que postula 1.- TITULOS PROFESIONALES Y O GRADOS Titulo Profesional Ingreso carrera profesional (dd, mm, aaaa) Egreso carrera profesional (dd, mm, aaaa) Fecha de Titulación (dd, mm, aaaa) Duración de la Carrera (Indicar en número de semestres o trimestres)

19 Titulo Profesional Ingreso carrera profesional (dd, mm, aaaa) Egreso carrera profesional (dd, mm, aaaa) Fecha de Titulación (dd, mm, aaaa) Duración de la Carrera (Indicar en número de semestres o trimestres) 2.- ANTECEDENTES ACADEMICOS * (Indicar sólo aquellos con certificados, los demás no serán ponderados ni considerados) Post Títulos/otros Desde (mm, aaaa) Hasta (mm, aaaa) Post Títulos/otros Desde (mm, aaaa) Hasta (mm, aaaa) 3.- CAPACITACION (Indicar sólo aquellos con certificación) Curso y/o Seminarios Desde (dd, mm, aaaa) Hasta (dd, mm, aaaa) Horas de duración Curso y/o Seminarios Desde (dd, mm, aaaa) Hasta (dd, mm, aaaa) Horas de duración

20 4.- ULTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO Cargo (Sólo cuando corresponda) Institución / Empresa Departamento, Gerencia o Area de desempeño Desde (dd, mm, aaaa) Hasta (dd, mm, aaaa) Duración del cargo (mm, aaaa) Funciones Principales (Descripción general de funciones y principales logros) 5.- TRAYECTORIA LABORAL Cargo Además del anterior, indique sus último tres puestos de trabajo, si corresponde. Institución / Empresa Departamento, Gerencia o Area de desempeño Desde (dd, mm, aaaa) Hasta (dd, mm, aaaa) Duración del cargo (mm, aaaa) Funciones Principales (Descripción general de funciones y principales logros)

21 Cargo Institución / Empresa Departamento, Gerencia o Area de desempeño Desde (dd, mm, aaaa) Hasta (dd, mm, aaaa) Duración del cargo (mm, aaaa) Funciones Principales (Descripción general de funciones y principales logros) Firma Fecha:

22 ANEXO 3 DECLARACION JURADA SIMPLE Yo Cédula de Identidad Nº, Declaro bajo juramento no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24 Nº 5 del DFL Nº 1 del Ministerio de Educación). Firma Fecha:

23 CONVENIO DE DESEMPEÑO Escuela Rural Capitán de Bandada Carlos Rodríguez París - Llanada Grande Objetivo Indicadores Meta Anual Estratégica 1.- Mejorar los resultados de Aprendizaje en las evaluaciones de rendimiento. 2.- Mejorar los resultados de aprendizaje de acuerdo a la institucionalidad vigente. 3.- Mejorar el porcentaje de asistencia y matrícula del Establecimiento. Puntaje SIMCE 4º Básico, Lenguaje y Matemática. Puntajes SIMCE 8º Básico, Lenguaje y Matemática. Ingreso del Establecimiento al SNED. Calificación SEP del Establecimiento. Realización y logro del Proyecto Educativo Institucional (PEI) del Establecimiento. Cumplimiento de las acciones contempladas en el PME. Matrícula del año Retención Alumnos. de Situación Actual Lenguaje 281,Matemática 274 Año 1: Lenguaje 281,Matemática 274 Año 2: Mantener Año 3: Lenguaje 282, Matemática 275 Año 4: Lenguaje 283, Matemática 278 Año 5: Lenguaje 285, Matemática280 Situación Actual Lenguaje 212, Matemática 246 Año 1: Lenguaje 212, Matemática 246 Año 2: Lenguaje 215, Matemática 250 Año 3: Lenguaje 220, Matemática 250 Año 4: Lenguaje 230, Matemática 255 Año 5: Lenguaje 250, Matemática 260 Situación Actual Sin postulación Año 1: Calificar Año 2: Mantener Año 3: Mantener Año 4: Mantener Año 5: Postular Situación Actual Emergente Año 1: Mantener Año 2: Mantener Año 3: Mantener Año 4: Mantener Año 5: Mantener Situación Actual 85% Año 1:85% Año 2: 90% Año 3: 95% Año 4: 95% Año 5: 100% Situación Actual 100% Año 1: Mantener Año 2: Mantener Año 3: Mantener Año 4: Mantener Año 5: Mantener Situación Actual 58 Año 1: 60 Año 2: 62 Año 3: 64 Año 4: 66 Año 5: 68 Situación Actual 90% Año 1: 92% Año 2:94% Año 3:96% Año 4:98% Consecuencias de Incumplimiento/cumpli miento

24 4.- Mejorar la gestión de recursos del Establecimiento. 5.- Mejorar la gestión pedagógica del Establecimiento. 6.- Incentivar la participación de la comunidad escolar en el establecimiento educacional. 7.- Mantener un clima de respeto y buena convivencia escolar en el establecimiento. Año 5:100% Situación Actual 89% Asistencia Año 1:89% Promedio de los Año 2:90% estudiantes al año Año 3: 93% 2012 Año 4: 95% Año 5: 95% Situación Actual 88% Año 1: 88% Porcentaje de Año 2: 90% ejecución de los Año 3: 955 recursos SEP. Año 4: 95% Año 5:100% Situación Actual Sin antecedentes Generar espacios Año 1: Generar programa de capacitación de capacitación y Año 2: Cumplir 100% perfeccionamiento Año 3: Mantener de los docentes. Año 4: Mantener Año 5: Mantener Situación Actual 100% Porcentaje de Año 1: Mantener docentes con Año 2: Mantener planificación de Año 3: Mantener clases mensual. Año 4: Mantener Año 5: Mantener Situación Actual 100% Año 1: Mantener Porcentaje Año 2: Mantener cobertura Año 3: Mantener curricular. Año 4: Mantener Año 5: Mantener Situación Actual 2 semestrales Año 1: Mantener Reuniones de Año 2: Mantener apoderados. Año 3: Mantener Año 4: Mantener Año 5: Mantener Situación Actual 50% Asistencia a Año 1: 50% reuniones de Año 2: 60% padres y Año 3: 65% apoderados por curso. Año 4: 70% Año 5: 80% Situación Actual 3 anuales Cantidad de Año 1: Mantener actividades Año 2: 4 extraprogramática Año 3: 5 s y de formación. Año 4: 5 Año 5: 6 Porcentaje de Situación Actual Sin antecedentes casos de violencia Año 1: 100% escolar Año 2: Mantener detectados y/o Año 3: Mantener denunciados, Año 4: Mantener atendidos Año 5: Mantener efectivamente (Bullying, maltrato escolar). Porcentaje de Situación Actual Sin encuesta

25 satisfacción de la Comunidad Escolar. Año 1: Aplicación Año 2: 60% Año 3:65% Año 4: 75 Año 5: 85