PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Teoría del Consumo" Grupo: GRUPO ÚNICO(971792) Titulacion: Grado en Publicidad y Relaciones Públicas Curso:

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Teoría del Consumo" Grupo: GRUPO ÚNICO(971792) Titulacion: Grado en Publicidad y Relaciones Públicas Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: Grado en Publicidad y Relaciones Públicas 2010 Facultad de Comunicación Teoría del Consumo Optativa 4º Primer Cuatrimestre 0º GRUPO ÚNICO (1) Comunicación Audiovisual y Publicidad (Área principal) Comunicación Audio.y Public.y Literatur. (Departamento responsable) FACULTAD DE COMUNICACIÓN, C/ AMÉRICO VESPUCIO,S/N SEVILLA COORDINADOR DE LA ASIGNATURA CHECA GODOY, ANTONIO PROFESORADO 1 CHECA GODOY, ANTONIO Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 6

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos El objetivo formativo de la asignatura Teoría del Consumo es el de dotar a los alumnos de una perspectiva global del comportamiento del consumidor en la sociedad actual, analizando los factores interpersonales y sociales de las conductas de consumo, así como el análisis del impacto de la publicidad y otras técnicas comerciales o corrientes de moda en la creación y/o difusión de dichos hábitos. Se abordará asimismo la evolución de la Teoria del Consumo en la sociedad occidental y de los movimientos anticonsumistas. Para todo ello incidiremos especialmente en el análisis del consumidor, sus decisiones y comportamientos de compra desde las diferentes perspectivas académicas y modelos interdisciplinares; las implicaciones psicológicas, sociales y comunicativas del consumo. Estudio crítico de las estrategias comerciales aplicadas por las empresas para promover el consumo. Análisis de la evolución de los hábitos de consumo en función de los nuevos valores sociales, los estilos de vida, las aportaciones culturales de nuevos grupos sociales y la necesidad de responsabilidad social en las empresas. Dada la posición curricular de la asignatura en el Plan de Estudios, es obligado complementar el objetivo general con otros objetivos parciales o subordinados que proporcionen una visión general del proceso de consumo en las sociedades modernas y la influencia de la publicidad en dicho proceso. En consecuencia, Teoría del Consumo debe cubrir objetivos formativos que preparen al alumnado para: - Adquirir hábitos inquisitivos y de interés por los temas relacionados con el consumo de productos y servicios. - Promover hábitos de reflexión sobre el consumo y la influencia que sobre el mismo tiene las distintas estrategias comunicativas: buscar los fundamentos y averiguar las razones. - Avivar el espíritu investigador, la adquisición de hábitos inductivos-deductivos e interpretativos que les permitan pasar de aplicar los modelos teóricos generales a casos concretos y obtener consecuencias. - Desarrollo de habilidades de comunicación y de trabajo en equipo. - Tender puentes e interrelaciones con otras disciplinas afines o complementarias. - Conocer sus derechos y deberes como consumidor y las vías de defensa de sus intereses. Competencias Competencias transversales/genéricas -Conocimiento crítico de los procesos psicosociales, cognitivos y emocionales que confluyen en el consumo. -Capacidad de estudiar relacionalmennte el desarrollo historico del consumo y su importancia y ubicación en la sociedad actual -Posibilidad de análisis teórico y/o práctico de fenómenos vinculados al consumo. -Conocimiento del papel del consumidor. Competencias específicas -Conocimento del consumidor desde el punto de vista tanto del publicitario como de la propia sociedad. -Diseño de estrategias de consumo y ahorro en tiempos de expansión/crisis. -Aplicacion de la teoria a la realidad del consumo actual. -Capacidad de acción y defensa como consumidor. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) 1.- CONCEPTO Y EVOLUCION DEL CONSUMO 2.- EL CONSUMO EN LA SOCIEDAD ACTUAL 3.- PUBLICIDAD Y CONSUMO 4.- EL CONSUMO EN ESPAÑA 5.- LA CRITICA AL CONSUMO 6.- EL CONSUMIDOR 7.- LA DEFENSA DEL CONSUMIDOR Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos 1.- CONCEPTO Y EVOLUCION DEL CONSUMO [2 semanas, 8 horas] Qué es el consumo? Teorías en torno al consumo Economía y consumo El consumo antes de la revolución industrial El consumo en la sociedad contemporánea El consumo en la sociedad post-industrial. 2.- EL CONSUMO EN LA SOCIEDAD ACTUAL [2 semanas, 8 horas] Rasgos de la sociedad del consumo. Del primer al cuarto mundo El lugar y el tiempo del consumo Moda, culturas, valores y comunicación en el consumo Consumo necesario, consumo suntuario. Consumo y ahorro. 3.- PUBLICIDAD Y CONSUMO [2 semanas, 8 horas] La publicidad en el proceso de decisión Estrategias, a): líderes de opinión, marcas Estrategias, b): la incidencia en la capacidad de compra Los riesgos de la publicidad. Saturación, rutinas, comparación Publicidad e investigación sobre el consumo. 4.- EL CONSUMO EN ESPAÑA [2 semanas, 8 horas] Evolución histórica Rasgos presentes. Peculiaridades Los cambios en marcha. Factores internacionales, inmigración, nueva composición de la familia, la tercera edad El consumo en Andalucía. 5.- LA CRíTICA AL CONSUMO [1 semana, 4 horas] Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 6

3 5.1.- Los movimientos antipublicitarios y anticonsumistas. Razones, éxitos, fracasos y limitaciones Ideología y consumo. Consumo responsable. 6.- EL CONSUMIDOR [2 semanas, 8 horas] El consumidor y la unidad de consumo: individuo, familia, grupo El proceso de decisión. Actitudes, movilizaciones, necesidades Compra y evaluación post-compra El aprendizaje del consumidor. 7.- LA DEFENSA DEL CONSUMIDOR [2 semanas, 8 horas] El derecho del consumo. Necesidad, evolución y rasgos Legislación básica. Derecho a la información y a la libre competencia Los movimientos de los consumidores. Génesis, evolución, financiación El ejercicio de los derechos. Las instituciones, las reclamaciones, los factores multinacionales. Las dos últimas semanas del curso se dedican a la lectura y discusión en la clase de los trabajos presentados por los alumnos. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas 45.0 Metodología de enseñanza-aprendizaje: La asignatura combina los contenidos teóricos imprescindibles, con la aplicación práctica de los mismos. El profesor asume la explicación de lo que es el consumo, su evolución y todos los aspectos presentes en el proceso consumidor, desde los legales a los publicitarios, con especial referencia a España y la Unión Europea. Se fomentará el debate en el seno de las clases y se incluirán documentales y elementos complementarios a las explicaciones del profesor Competencias que desarrolla: Conocimiento del interior del mundo del consumo, imprescindible para todo publicitario. Habilidad para manejarse en el complejo mundo del consumo, distinguiendo rasgos o cambios firmes de otros coyunturales,factores internacionales de locales. Destreza en la búsqueda de elementos que permitan identificar rasgos o tendencias en cualquier sector del consumo en general o de algún tipo de consumidor. Exposiciones y seminarios 15.0 Metodología de enseñanza-aprendizaje: El alumno, bien de forma individual, bien colectiva (pero nunca en grupos superiores a cuatro), habrá de realizar un trabajo práctico sobre algún producto o algún tipo de consumo, que tras la aprobación del profesor, podrá ser expuesto y debatido en clase. Ese trabajo podrá ser un texto escrito o un documertyo audiovisual. Competencias que desarrolla: Aplicación de los conocimientos adquridos en clase al análisis concreto de productos, tendencias o factores que intervienen en el rpoceso del consumo, incluida la crítica al consumismo. Perfeccionamiermto de la capacidad de expresión y discusión en público y ante auditorios especializados. Habilidad en la búsqueda de recursos y fuentes de todo tipo. Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 6

4 AAD sin presencia del profesor 9 Metodología de enseñanza-aprendizaje: El profesor, mediante el ejercicio de las tutorías y el diálogo en clase ayudará al alumno en sus horas no presenciales Competencias que desarrolla: Las señaladas tanto en las clases teóricas como en los trabajos prácticos y exposiciones. Clases teóricas BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general La era del consumo ALONSO, Luis Enrique 2006 Publicación: Siglo XXI, Madrid La fábula del bazar. Orígenes de la cultura del consumo MARINAS, José Miguel 2001 Publicación: Antonio Machado libros, Madrid El comportamiento del consumidor. Análisis del proceso de compra MUGICA, José Miguel, y RUIZ DE 1997 MAYA, Salvador Publicación: Ariel Economía, Barcelona Consumo, cultura y sociedad SASSATELLI, Roberta 2012 Publicación: Amorrortu editores, Buenos Aires El consumo. Perspectivas económicas y sociales Publicación: VV. AA Revista de Occidente, nº 162, monográfico Ciudadanía del consumo: hacia un consumo más responsable Publicación: VV AA 2010 Documentación social, nº 156, monográfico Bibliografía específica Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 6

5 Historia del consumo en España ALONSO, Luis Enrique y CONDE, 1994 Fernando Publicación: Debate, Madrid Elementos para una Teoría del Derecho de Consumo BOURGOUGNIE, Thierry 1994 Publicación: Gobierno vasco, Vitoria Los niños, el consumo y el marketing BREE, Joël 1995 Publicación: Paidós comunicación, Barcelona El consumo en España: un panorama general GIMENO ULLASTRES, Juan Antonio, 2000 coordinador Publicación: Visor, Madrid Derecho del Consumo RUBIDO DE LATORRE, Carlos 2000 Publicación: Ediciones Revista General de Derecho, Valencia Vivir mejor con menos ARRIZABALAGA, Alicia, WAGMAN, Daniel 1997 Publicación: Aguilar, Madrid SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación Examen final escrito más trabajo individual o en equipo La evaluación incluirá un ejercicio escrito y un trabajo práctico. En aquel que los alumnos desarrollarán varias preguntas sobre la materia impartida con las que se valorará la asimilación de la asignatura, procurando que sean expresión no solo del conocimiento de la materia sino también de la capacidad de reflexión y análisis. El trabajo práctico se plantea como objetivo el consolidar la visión general de la asignatura, así como afianzar los conocimientos adquiridos. Se busca que contribuyan a una visión integrada de los procesos de compra y consumo como respuesta tanto a las necesidades personales y sociales como a las estrategias desarrolladas por parte de empresas e instituciones y siempre con rigor crítico. El trabajo desarrollado podrá ser expuesto en clase -no de forma obligatoria- para su valoración, como forma también de estimular las competencias relacionales y las habilidades de expresión en público. El trabajo podrá ser desarrollado de forma individual o en grupo, hasta un máximo de cuatro, en función de sus características y complejidad. El examen puntuará hasta un máximo de seis puntos en la notafinal y el trabajo cuatro. Dado que se trata de una asignatura presencial, se valorará asimismo tanto la asistencia como la participación ren las clases. Las horas de tutorías se utilizarán para solventar dudas y complementar la formación de los alumnos en las cuestiones específicas que planteen. Criterios de calificación -En los exámenes se valorará, junto a los conocimientos, la capacidad de expresión y comunicación. -En los trabajos se tendrá en cuenta tanto el esfuerzo personal como el trabajo en equipo y la originalidad y novedad de la investigación desarrollada. -Dado que se trata de enseñanza presencial, no se calificará a aquellos alumnos que no hayan asistido, al menos, a un tercio de las clases. Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 6

6 CALENDARIO DE EXÁMENES Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes. TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: JUAN REY FUENTES NORMAN ADRIAN HUICI MODENES JUAN CARLOS RODRIGUEZ CENTENO MANUEL GARRIDO LORA JORGE DAVID FERNANDEZ GOMEZ GLORIA JIMENEZ MARIN ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: GRUPO ÚNICO (971792) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: CHECA GODOY, ANTONIO Lunes Fecha: Aula: Del 21/09/2015 al 15/01/2016 Hora: De 15:30 a 17:30 Aula 3.5, Plta. 3ª Facultad Comunicación Jueves Fecha: Aula: Del 21/09/2015 al 15/01/2016 Hora: De 15:30 a 17:30 Aula 3.5, Plta. 3ª Facultad Comunicación Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 6