TEMA CARLA TRIANA REINOSO

Transcripción

1 TEMA MANIFESTACIONES EMOCIONALES QUE PRESENTAN LAS MADRES DE 30 A 45 AÑOS QUE TIENEN HIJOS CON DISCAPACIDAD VISUAL USUARIAS DEL CENTRO MUNICIPAL PARA CIEGOS CUATRO DE ENERO GUAYAQUIL. Autora : CARLA TRIANA REINOSO

2 PROBLEMA: Cómo influyen las manifestaciones emocionales de las madres en el cuidado de los hijos con discapacidad, usuarias del centro municipal para ciegos cuatro de enero año 2012?

3 Justificación La presente investigación es primordial en el ámbito de la Psicología Clínica pues determina las manifestaciones emocionales que presentan las madres que tienen hijos con discapacidad ya que sus pensamientos, roles asumidos por la madre frente a situaciones y eventos que le toca vivir producen en ella emociones negativas y frustrantes de manera general las cuales implican cambios en su estado emocional.

4 Objetivo General Determinar las manifestaciones emocionales en madres que tienen hijos con discapacidad,usuarias del Centro municipal para ciegos cuatro de enero año 2012

5 Objetivos Específicos Describir las emociones de las madres con hijos con discapacidad usuarias del Centro municipal para ciegos cuatro de enero año 2012 Detectar las principales áreas de conflicto de las madres que tienen hijos con discapacidad, usuarias del centro municipal para ciegos cuatro de enero "año 2012 Describir factores de riesgo más frecuentes en las familias de mujeres que tienen hijos con discapacidad, usuarias del centro municipal para ciegos cuatro de enero "año 2012

6 Preguntas de Investigación No.1 Cuáles son las emociones de las madres que tienen hijos con discapacidad, usuarias del Centro Municipal para Ciegos Cuatro de Enero? No.2 Cuáles son las principales áreas de conflictos de las madres que tienen hijos con discapacidad, usuarias del Centro Municipal para Ciegos Cuatro de Enero? No.3 Cuáles son los factores de riego en las familias de mujeres que tienen hijos con discapacidad, usuarias del Centro Municipal para Ciegos Cuatro de Enero año 2012?

7 Marco Teórico

8 Operacionalización de Variables CATEGORÍAS INDICADORES DIMENSIONES INSTRUMENTOS Manifestaciones emocionales Emociones negativas Suele entristecerse cuando habla de su hijo con discapacidad. Suele tener pensamientos de Entrevista estructurada Escala de autoestima de Rosenberg desvalorización y fracaso Áreas de conflicto Roles Tiene la ayuda de parte de su pareja en las tareas del hogar Cuestionario de áreas de conflictos Relaciones intrafamiliares Llegan acuerdos en el interior de la familia Situación económica Presencia de discusiones por los gastos que demanda el grupo familiar Factores de riesgo Valoración sociofamiliar Predominan los sueldos básicos Inventario de características familiares de riesgo salud Se evidencia enfermedades en la salud física Afrontamiento en la familia Mantiene incapacidad de resiliencia y toma de decisiones frente a situaciones negativas

9 Metodología Población Muestra Instrumentos

10 Instrumentos y Técnicas Objetivos Entrevista semiestructurada Describir emociones las Escala de autoestima de Rosenberg Detectar las principales áreas de conflicto Cuestionario de áreas de conflicto Describir factores de riesgo más frecuentes en las familias de mujeres que tienen hijos con discapacidad Inventario de características familiares de riesgo

11 ESCALA DE AUTOESTIMA DE ROSENBERG Series1 Consolidado de Instrumentos Series Areas de conflicto 40 Series1 30 Series Inventario de características familiares de riesgo Series1 Series2 Series3

12 Conclusiones En la muestra de estudio analizadas se evidencian emociones negativas entre las más frecuentes: tristeza, culpa, ambivalencia, frustración, enojo, temor. Las emociones negativas se han enquistado debido a la convergencia de varios factores entre los que se encuentran economía familiar, separaciones, conflictos en la pareja, expectativas negativas del presente y futuro del niño/a con discapacidad. Se mantiene en las parejas de las diez mujeres asignaciones estereotipadas del rol femenino, tienen conflictos con sus parejas y familiares debido a la escasa participación de ellos en el desarrollo de los hijos y familia infidelidad, indiferencia, negligencia y violencia intrafamiliar ). La discapacidad se ha presentado por agentes, teratógenos,mala praxis médica,escasa orientación y control en el embarazo.

13 Recomendaciones : Que la institución realice programas de prevención secundaria de asesoramiento a las madres para disminuir el nivel de manifestaciones emocionales negativas y áreas de conflicto. El Gobierno a través de los Ministerios de salud realice programas de sensibilización en las comunidades para la reducción y eliminación de los factores que causan u originan la discapacidad. Se atienda de manera interdisciplinaria a las mujeres y padres que tienen niños, niñas, adolescentes que presentan discapacidades en la búsqueda de estrategias y alternativas para un mejor desarrollo de la dinámica familiar. Es importantes que los futuros estudiantes universitarios realicen investigaciones en el tema caracterizados con diferentes edades.

14 Bibliografía Ares, P. (1990, 2007) Psicología de la familia Habana Cuba : Ciencias sociales. (Pág. 16) Ellis, A. (1947). Redsanar.org/drfobia/ terapia.manual2.htm Fredrickson, B.( 2009). Evaluación de afectividad durante diferentes episodios emocionales. Hawley,D. (2010).revista psicológica Resiliencia familiar un enfoque de investigación e intervención en familias multiproblemáticas en línea wwwrevistapsicológica.uchile.el/index. Louro, I. (2005). Modelo Teórico metodológico para la evaluación de salud del grupo familiar en la atención primaria en revista cubana de salud pública Habana, Cuba : Ciencias médicas. Zaldívar. (2013) Funcionamiento familiar saludable Informe salud y vida.

15 ! Muchas Gracias!