GUIA DIDACTICA DEL ALUMNO CURSO DE FORMACIÓN BÁSICA EN URGENCIAS PARA EL ABORDAJE SANITARIO DEL MALTRATO CONTRA LAS MUJERES

Transcripción

1 GUIA DIDACTICA DEL ALUMNO CURSO DE FORMACIÓN BÁSICA EN URGENCIAS PARA EL ABORDAJE SANITARIO DEL MALTRATO CONTRA LAS MUJERES

2 Objetivo general Capacitar al personal de salud de Urgencias en el abordaje sanitario del maltrato contra las mujeres, prestando una atención integral que permita la prevención, detección y atención de las mujeres que se encuentran en una situación de Objetivos específicos Se describen en cada Unidad Didáctica, abordando de forma paralela objetivos de conocimientos, habilidades y actitudes. Dirigido a Profesionales de la Unidad de Gestión Clinica de Cuidados Criticos y urgencias. Preferentemente Médicos y enfermeros/as. Horas lectivas y duración: Horas totales: 25 horas Horas presenciales: 20 horas Horas e-learning: 5 horas Objetivos específicos de la Unidad Didáctica I Objetivos de conocimiento: Conocer los conceptos vinculados a género y salud. Conocer el concepto y las características específicas del maltrato contra las mujeres. Saber la magnitud del maltrato contra las mujeres en la población general y en el ámbito sanitario. Conocer el impacto del maltrato en los ámbitos social y sanitario. Objetivos de habilidades: Identificar, entre las propias creencias, los mitos, estereotipos y prejuicios sobre el maltrato contra las mujeres. Reconocer las ideas, las actitudes y las conductas vinculadas al maltrato contra las mujeres. Diferenciar los distintos tipos de maltrato contra las mujeres. Objetivos de actitudes: Reflexionar sobre la construcción de la identidad de género que afecta a todas las personas: asignación de roles y estereotipos. Reflexionar sobre cómo las desigualdades de género repercuten sobre la salud. Darse cuenta de que el propio desconocimiento, los prejuicios y el miedo invisibilizan el problema del maltrato en la actividad asistencial.

3 Identificar el maltrato contra las mujeres como un problema de salud y un problema de salud pública. Asumir la propia responsabilidad, como profesional de la salud en el abordaje del maltrato contra las mujeres. Objetivos específicos de la Unidad Didáctica II Objetivos de conocimiento: Conocer los protocolos de actuación sanitaria ante la violencia de género en el ámbito estatal y andaluz. Conocer el Protocolo Andaluz de Actuación Sanitaria desde el Ámbito de las Urgencias ante la Violencia de Género. Conocer ante un caso de maltrato contra las mujeres, el proceso de detección, valoración y elaboración de un plan de actuación. Diferenciar las diferentes fases en el proceso de cambio de la mujer que vive una relación de Conocer las características específicas de la entrevista en el ámbito de la salud a mujeres que viven una situación de Justificar el modelo de intervención biopsicosocial como imprescindible para detectar y abordar un caso de maltrato contra las mujeres. Objetivos de habilidades: Reconocer las dificultades para la detección y actuación ante el maltrato contra las mujeres. Identificar los indicadores de sospecha para la detección de un caso de maltrato contra las mujeres. Saber realizar la valoración del riesgo y diseñar un plan de actuación y de seguridad. Desarrollar habilidades de comunicación motivacional en la atención a la mujer que vive una situación de Identificar y gestionar las propias emociones ante los casos de maltrato contra las mujeres. Objetivos de actitudes: Reconocer la importancia de las consecuencias del maltrato para la salud de las mujeres y la de sus hijos, hijas y convivientes. Comprender las emociones de la mujer y respetar sus decisiones y su ritmo en el proceso de cambio. Valorar la importancia del trabajo con otras personas del equipo. Objetivos específicos de la Unidad Didáctica III Objetivos de conocimiento: Conocer el Procedimiento de coordinación institucional para la prevención de la violencia de género y atención a las víctimas en Andalucía. Reconocer la importancia de la coordinación dentro del ámbito sanitario en los diferentes puntos de atención. Plantear las implicaciones ético-legales de la cumplimentación del Parte al Juzgado. Conocer el Parte al Juzgado vigente en Andalucía y su relación con el registro en la Historia Clínica Digital de Urgencias. Conocer los recursos y servicios específicos en materia de maltrato contra las mujeres en la Comunidad Autónoma Andaluza.

4 Objetivos de habilidades: Cumplimentar correctamente el Parte al Juzgado. Registrar adecuadamente la sospecha o situación de maltrato en la Historia Digital de Urgencias. Utilizar eficazmente otros recursos que ayuden a la mujer y a sus hijos e hijas en la prevención, intervención y recuperación ante la situación de Adquirir herramientas para el buen trato y respeto a las decisiones de las mujeres. Objetivos de actitudes: Reconocer los derechos de las mujeres que viven una relación de Valorar la importancia del principio de autonomía y el derecho a la confidencialidad de las mujeres. Reflexionar sobre las implicaciones éticas y legales de la práctica profesional y sus consecuencias en la atención a las mujeres que viven una relación de Dar valor a la comunicación y coordinación del ámbito sanitario con otras instituciones y recursos que atienden a mujeres que viven situaciones de Objetivos específicos de la Unidad Didáctica IV Objetivos de conocimiento: Facilitar la incorporación a la práctica asistencial de los conocimientos adquiridos en el módulo presencial. Analizar el maltrato contra las mujeres desde una perspectiva de género. Objetivos de habilidades: Integrar los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas en el módulo presencial del curso. Identificar, en las mujeres atendidas, formas en que el maltrato contra las mujeres se manifiesta. Desarrollar las habilidades en el abordaje del maltrato contra las mujeres trabajadas en el módulo presencial. Objetivos de actitudes: Reflexionar sobre las actitudes propias frente al maltrato contra las mujeres en la actividad asistencial.

5 CONTENIDOS: UNIDAD DIDÁCTICA I. El maltrato contra las mujeres como problema de salud, desde una perspectiva de género El maltrato contra las mujeres, un problema de salud. Relación entre el mundo emocional y el corporal. Relaciones de maltrato y relaciones de buen trato. Género y salud: Conceptos de sexo y género. El género como determinante en salud. Las desigualdades de género en salud. Las causas del maltrato contra las mujeres. Definición de violencia de género y maltrato contra las mujeres. Características específicas del maltrato contra las mujeres en la pareja. Tipos de maltrato contra las mujeres. Pirámide y ciclo de la violencia. Estrategias defensivas del maltratador para culpabilizar a la mujer. Los factores que influyen en el mantenimiento de las mujeres en una situación de Colectivos de mujeres más vulnerables. Los mitos y estereotipos sobre el maltrato contra las mujeres, las mujeres que sufren maltrato y los hombres maltratadores. Epidemiología del maltrato contra las mujeres: femicidios, denuncias y prevalencia. Los costes sociales y sanitarios del maltrato contra las mujeres. Uso de los servicios sanitarios de Urgencias por las mujeres que sufren El maltrato contra las mujeres, un problema de salud pública. UNIDAD DIDÁCTICA II. Las consecuencias del maltrato en la salud de las mujeres y su abordaje desde el ámbito de la salud en la atención urgente Las consecuencias del maltrato en la salud de las mujeres. Consecuencias del maltrato en la salud de hijas, hijos y convivientes. Protocolo de Actuación Sanitaria: Protocolo Común del Sistema Nacional de Salud y Protocolo Andaluz. Protocolo Andaluz de Actuación Sanitaria desde el Ámbito de las Urgencias ante la Violencia de Género. Dificultades del personal de salud en la detección e intervención en el maltrato contra las mujeres. Indicadores de sospecha y actitud de alerta del personal de salud. Modelo biopsicosocial frente al modelo biomédico.

6 Fases del proceso de cambio de una mujer que vive una relación de Comportamiento y emociones de las mujeres que sufren Detección o identificación en los dispositivos de atención urgente: Clasificación Avanzada y Asignación de Prioridad. Circuito de atención específico. Entrevista clínica semiestructurada. Comunicación motivacional. Valoración biopsicosocial, de la situación de maltrato y de la seguridad y el riesgo. Plan de Actuación desde los Dispositivos de Atención Urgente. Plan de Actuación ante Agresiones Sexuales. Plan de Seguridad. Medidas de Protección en Dispositivos de Atención Urgente. Impacto del maltrato contra las mujeres en el personal de salud: El reconocimiento de las emociones y la adquisición de habilidades para la autogestión emocional. El autocuidado profesional. UNIDAD DIDÁCTICA III. Aspectos ético-legales y coordinación interinstitucional en Dispositivos de Urgencias Procedimiento de coordinación institucional para la prevención de la violencia de género y atención a las víctimas en Andalucía. Derechos de las personas que utilizan los servicios sanitarios. Derechos de las mujeres que viven una relación de Implicaciones éticas y legales de la práctica profesional en los casos de maltrato contra las mujeres. Principios básicos de la Ética médico-sanitaria. Registro en la Historia Clínica Digital de Salud de Urgencias. Parte al Juzgado en el Sistema Sanitario Público de Andalucía (SSPA). Recursos no sanitarios en materia de maltrato contra las mujeres.

7 Unidad didáctica IV. Módulo no presencial. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN FORMATIVA Cuestionario de expectativas e intereses. Encuesta de satisfacción del alumnado. Valoración de los diferentes elementos de la acción formativa (recursos, contenidos, consecución de objetivos, metodologías...). Evaluación del /los docente/s. Valoración pedagógica del equipo docente. Por otro lado, el sistema de control de asistencia del alumnado (en las sesiones presenciales) se llevará a cabo a través de un registro de firmas de entrada y salida en cada jornada. Como técnicas/pruebas de evaluación del aprendizaje del alumnado, indicamos a continuación las que desarrollamos en la acción formativa, tanto para las sesiones de e-learning como para las presenciales: Técnicas de evaluación sesiones e-learning: UNIDAD DIDÁCTICA IV. Módulo no presencial Actividades a realizar para integrar el contenido del curso. TÉCNICAS DIDÁCTICAS: UNIDAD DIDÁCTICA I: Trabajo individual. Trabajo de grupos. Discusión en gran grupo. Lluvia de ideas. Discusión guiada. Ideo forum. Dinámica de grupos. Presentación de diapositivas UNIDAD DIDÁCTICA II: Trabajo individual. Trabajo de grupos. Discusión en gran grupo. Lluvia de ideas. Discusión guiada. Ideo forum. Dinámica de grupos. Presentación de diapositivas. Roles playing. UNIDAD DIDÁCTICA III: Trabajo individual. Trabajo de grupos. Discusión en gran grupo. Lluvia de ideas. Discusión guiada. Ideo forum. Dinámica de grupos. Presentación oral de un documento. Presentación de diapositivas. UNIDAD DIDÁCTICA IV: Trabajo individual

8 ACREDITACIÓN Y DIPLOMA Al alumnado se le entregará el diploma, una vez finalizada la acción formativa, habiendo completado todas las fases de la misma, así como todos los requerimientos de evaluación establecidos. El alumno tendrá que asistir al 100 % de las horas presenciales. La asistencia y resolución de los distintos casos, evaluaciones o cualquier otra actividad, forman parte de la evaluación. Por tanto, la falta de asistencia a estos hitos o no realizar las actividades, puede suponer no obtener el diploma de capacitación de la acción formativa. III: