XII ENCUENTRO NACIONAL DE REGIONES Hacia una Política Integral de Desarrollo y Gestión de la Docencia
|
|
- Juan Carlos Cortés Medina
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 XII ENCUENTRO NACIONAL DE REGIONES Hacia una Política Integral de Desarrollo y Gestión de la Docencia BALANCE DEL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL OBJETIVO ESTRATÉGICO 3 MAESTROS BIEN PREPARADOS QUE EJERCEN PROFESIONALMENTE LA DOCENCIA CONSEJERO: JORGE JAIME CÁRDENAS
2 BALANCE DEL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL OBJETIVO ESTRATÉGICO N LEYES N LEY DE LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL. 11/07/2007 N LEY DE REFORMA MAGISTERIAL. 24/11/2012 N LEY DE INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y DE LA CARRERA PÚBLICA DE SUS DOCENTES. 31/10/2016. N MODIFICATORIA DE LA LEY DE CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL 02/2017.
3 CARACTERÍSTICAS DE LOS DOCENTES Edad promedio del nombrado es 49 años y del contratado 38. Mayores de 50 años son el 27% La mayoría de docentes son mujeres: EBR (63,5 %), EBA (45,7 %), EBE (88 %) y ETP (55 %). 83% de los 52 mil que se retirarían en 10 años, trabajan en IIEE polidocentes. Del 2012 al 2016, se ha producido un incremento en 15 % de docentes a pesar que la matrícula escolar disminuyó en 0,2 % en EBR, con excepción de Inicial. No hay suficientes profesores para el área rural, sobre todo en escuelas unidocentes dispersas y multigrado. Además, 52 mil se retirarían en los próximos 10 años: 11% son de IIEE multigrado y 6% de unidocentes. Desafíos: Atraer más jóvenes a la carrera docente, sobre todo en el ámbito rural. Diseñar estrategias que permitan mejorar la asignación de alumnos por docente y aprovechar habilidades y conocimientos de personal excedente para otras funciones.
4 FORMACIÓN INICIAL DOCENTE Postulantes a la carrera de educación con deficiente educación básica. Por ello, instituciones formadoras de docentes bajan exigencia de ingreso. Diseños curriculares con marco normativo del 2010, con cartel de conocimientos desactualizados y atomizados; sin relación con el perfil; poca pertinencia de las competencias con las necesidades de la especialidad; exceso de cursos; y escasa reflexión durante la formación sobre los cambios que puede experimentar la carrera docente en los próximos años. Docentes formadores sufren cambios constante, además se resisten a cambio de metodología. Desafíos: Elaborar un currículo integrado, pertinente que desarrolle competencias y permita la articulación de los cursos con la práctica situada y la investigación acción. Seleccionar y preparar Formadores y Directivos actualizados, críticos e innovadores. Falta una carrera propia del docente formador.
5 Instituciones Formadoras (IESP, ISE y ESFA) 125 públicos 228 privados. Los normaba la Dirección Educación Superior Pedagógica (DESP) 2016 Se crea la Dirección de Formación Inicial Docente (DIFOID) Primer censo a IESP públicos (noviembre 2015) Revalidación: presentados 112 públicos y 117 privados. revalidaron 105 públicos y 94 privados. no revalidaron 7 públicos y 23 privados. Cerrados por omisos 13 públicos y 111 privados. Matrícula: estudiantes (72 %) en públicos y (28 %) en privados. Desafío: Diseñar proceso de transición a Escuelas de Educación Superior Pedagógica (EESP) que otorgarán grado de bachiller, tendrán carrera meritocrática de docentes y mejor remuneración; evaluaciones; gestión descentralizada y por procesos.
6 FACULTADES DE EDUCACIÓN Universidades con Facultades de Educación: 64, de las cuales 45% son públicas y 55% privadas. Matrícula: estudiantes. De los que están en universidades públicas, 59.3%; y en privadas, 40.7% Desafíos: Aplicar una política única e integral de formación docente a universidades y escuelas con currículo actualizado y pertinente a la región. Racionalizar metas de ingreso, y especialidades de la carrera de educación, de acuerdo a necesidades regionales, que se apliquen a las universidades y escuelas.
7 FORMACIÓN DOCENTE EN SERVICIO Se han dado una serie de acciones de formación por parte de diferentes direcciones del MINEDU y otras instancias de gobierno descentralizado, dirigidas principalmente al docente. Existe la propuesta de Modelo de Formación Docente en Servicio como respuesta a la desarticulación de intervenciones de formación en servicio, tanto a nivel nacional como regional, pendiente de ser aprobada. Se viene implementando dos tipos de acompañamiento institucional: interno y externo. Desafío: Frente a la desarticulación existente en la formación en servicio en el Minedu, diseñar e implementar el Sistema Nacional de Formación Docente y Directivo.
8 HITOS EN LA FORMULACIÓN DE LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL Alejandro Toledo Inicia reflexión entorno a Ley de carrera. Conformación de comisiones de trabajo y mesas de consulta. Alan García Promulgación de la Ley N ( ) que modifica la Ley del profesorado. Coyuntura: huelga por pérdida de derechos laborales. Ollanta Humala Promulgación de la Ley N ( ) Ley de Reforma Magisterial, que deja sin efecto las leyes anteriores. Todos los docentes son trasladados a esta ley. Pedro Pablo Kuczynski Promulgación de la Ley N ( ) Modifica la Ley de Reforma Magisterial. La política de carrera pública magisterial se ha sostenido y fortalecido a lo largo de 4 gestiones gubernamentales. Dada la complejidad de la carrera, esta debe mejorarse al detectar insuficiencias o dificultades en su aplicación, teniendo como horizonte innegociable, garantizar el principio de meritocracia en la profesión docente.
9 PROPUESTAS DE MEJORA PARA LA LEY DE LA CARRERA PROFESIONAL DOCENTE Estructura La estructura de la carrera, aún con las modificaciones hechas por la Ley N 30541, del 23 de febrero 2017 tiene ocho escalas. El CNE propone reducir las ocho escalas a seis, considerando que hasta la fecha existe un mínimo número de plazas docentes en las escalas VII y VIII. El presupuesto asignado se distribuiría en mayor porcentaje y se tendrían menos evaluaciones. Incorporación de la Institución Educativa en los Comités de Evaluación La Ley N ha omitido la presencia de la Institución Educativa en los Comités de Evaluación, tanto en el de ingreso por nombramiento, como en el de evaluación de ascenso. En la Ley de Carrera Pública Magisterial, como en la de Reforma, figuraba la Institución Educativa en los Comités de Evaluación y en el de nombramiento, la presidía.
10 BECAS Vocación Maestro Otorgado por excelencia académica y vocación. Al inicio se realizó solo con universidades: 2014: 258 becarios 2015: 737 becarios 2016: 995 becarios 2017: 42 becarios 93% de los estudiantes becados tuvieron dificultad de adaptación. Sin embargo, el 80% de las universidades enfatizaron el apoyo en la formación académica. Beca excelencia académica para hijo de docente En el 2016: 400 becarios (de 1812 postulantes) recibieron la beca para estudios vinculados a tecnología, ciencia o ciencias sociales. Desafío: Exigir a universidades e institutos que tienen docentes becados ofrecer soluciones reales y efectivas a sus problemas.
11 CONCLUSIÓN Los problemas detectados en la selección de postulantes para la carrera de Educación (tanto en las universidades como en los institutos superiores), la deficiente formación que reciben quienes estudian educación para enfrentar los desafíos actuales, así como su desarticulada capacitación, el proceso de incorporación a la Carrera Pública - incluyendo su estructura y desarrollo-, las condiciones de trabajo y bienestar del docente, y los resultados del aprendizaje de sus alumnos, hacen imprescindible elaborar e implementar una Política Integral de Desarrollo y Gestión Docente.
12 GRACIAS!
Política nacional de desarrollo docente
Política nacional de desarrollo docente Diagnóstico y medidas en marcha Viceministerio de Gestión Pedagógica Ejes priorizados de Política Educativa Aprendizajes Revaloración y Profesionalización docente
Más detallesXII ENCUENTRO NACIONAL DE REGIONES
XII ENCUENTRO NACIONAL DE REGIONES Hacia una política integral de desarrollo y gestión de la Docencia Conclusiones Aula 55 (Funciones de los niveles de gobierno para la gestión del desarrollo docente)
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA ASESORIA TÉCNICA EN LA VALIDACIÓN Y COMPLEMENTACIÓN DEL MODELO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL DEL PROGRAMA DE INDUCCIÓN DOCENTE 2018
1 TÉRMINOS DE REFERENCIA ASESORIA TÉCNICA EN LA VALIDACIÓN Y COMPLEMENTACIÓN DEL MODELO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL DEL PROGRAMA DE INDUCCIÓN DOCENTE 2018 1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN La Única Disposición
Más detallesConclusiones Tema 3: Bienestar y reconocimiento docente Profesora: Cecilia Chávez
XII ENCUENTRO NACIONAL DE REGIONES Hacia una política integral de desarrollo y gestión de la Docencia Conclusiones Tema 3: Bienestar y reconocimiento docente Profesora: Cecilia Chávez Vías de acceso a
Más detallesORIENTACIONES SOBRE INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2018
ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA E INSTITUCIONAL UGEL ISLAY ORIENTACIONES SOBRE INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2018 Resolución Ministerial Nº 657-2017-MINEDU 1 1. FINALIDAD Brindar orientaciones para el desarrollo del
Más detallesHacia la Excelencia de los Institutos de Educación Superior Pedagógicos Dirección de Formación Inicial Docente - MINEDU
Hacia la Excelencia de los Institutos de Educación Superior Pedagógicos Dirección de Formación Inicial Docente - MINEDU Junio de 2017 Índice I. Institutos de Educación Superior Pedagógicos en Datos II.
Más detallesINFORME DE GESTIÓN ANUAL
INFORME DE GESTIÓN ANUAL I. Datos informativos: 1.1. Dirección Regional de Educación de Ucayali. 1.2. Unidad de Gestión Educativa Local de Coronel Portillo. 1.3. Modalidad : EBR EBA EBE 1.4. es : (Los
Más detallesDIRECTIVA N DGP-DRSET/GOB.REG.TACNA
hr!gi6n TAeNA DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACiÓN "Decenio de las Personas con discapacidad en el Perú 2007-2016" "Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático" DIRECTIVA N 033-2014-DGP-DRSET/GOB.REG.TACNA
Más detallesGUATEMALA. El estado de las políticas públicas docentes
GUATEMALA El estado de las políticas públicas docentes Capítulo I: La educación que tenemos no es la que queremos Avances en cobertura, especialmente en la primaria. Desafíos en preprimaria y secundaria.
Más detallesEvaluación del Desempeño Docente. Enero 2017
Evaluación del Desempeño Docente Enero 2017 Evaluaciones Docentes en la Ley de Reforma Magisterial Evaluación del desempeño docente - Función Formativa Evaluación articulada al sistema de formación en
Más detallesPresentación ante el Acuerdo Nacional Ministra Marilú Martens
Presentación ante el Acuerdo Nacional Ministra Marilú Martens La educación en el centro del debate público Educación es clave para revolución social. Se requiere mayor presupuesto. Educación inclusiva
Más detallesCONSTITUCION POLITICA DEL PERU
2 AMPARO LEGAL CONSTITUCION POLITICA DEL PERU: Art. 15: El estado y la sociedad procuran sus evaluaciones, capacitación, profesionalización y promoción permanente. Ley Gral. de Educación 28044: Art. 13
Más detallesDirección de Educación Básica Especial
Dirección de Educación Básica Especial 2015 En el Perú existen 120,297 personas con discapacidad entre 0 y 29 años (ENEDIS, 2012) 40,4% nivel educativo primario 22,4% estudios secundarios 11,6% estudios
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA
TÉRMINOS DE REFERENCIA CONSULTORÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES RELACIONADOS A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA, EN EL MARCO DE LA NUEVA PROPUESTA CURRICULAR DE LA FID 1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA
TÉRMINOS DE REFERENCIA CONSULTORÍA PARA LA ASESORÍA EN LA IDENTIFICACIÓN DE ELEMENTOS LEGALES QUE PERMITAN FORMULAR PROPUESTAS NORMATIVAS VINCULADAS A LOS PROCESOS DE FORTALECIMIENTO DE LOS INSTITUTOS
Más detallesLey de Reforma Magisterial CAMBIEMOS LA EDUCACIÓN, CAMBIEMOS TODOS
Ley de Reforma Magisterial CAMBIEMOS LA EDUCACIÓN, CAMBIEMOS TODOS Expositor: Profesor Manuel Paiba Cossíos Director de Trayectoria y Bienestar Docente del MINEDU CONTENIDO TÍTULO PRIMERO DISPOSICIONES
Más detallesPlan Estratégico Sectorial Multianual del Sector Educación
Plan Estratégico Sectorial Multianual 2016-2021 del Sector Educación Aprobado por Resolución Ministerial 287-2016-MINEDU Oficina de Planificación Estratégica y Presupuesto Julio 2017 Fases del proceso
Más detallesPROCESO DE CONTRATACIÓN DE DOCENTES FORTALEZA Resolución de Secretaria General N MINEDU
GOBIERNO REGIONAL DE MADRE DE DIOS DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE TAMBOPATA PROCESO DE CONTRATACIÓN DE DOCENTES FORTALEZA Resolución de Secretaria General N 107-2017-
Más detallesLogros de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Básica Regular - PELA
Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Básica Regular - PELA 2013-2016 Marco político, estratégico y pedagógico Proyecto educativo nacional 2007 Proyectos educativos regionales: 2005- Políticas
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA
TÉRMINOS DE REFERENCIA CONSULTORÍA PARA LA DEFINICIÓN DE TIPOLOGÍAS DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL NUEVO MODELO PEDAGÓGICO Y DE GESTIÓN INSTITUCIONAL DE LOS INSTITUTOS
Más detallesFORMULACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA EL AÑO LECTIVO 2014
FORMULACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA EL AÑO LECTIVO 2014 NORMAS LEGALES La Constitución del Estado. Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su modificatoria Ley Nº 28123. Ley Nº 29944, Ley de la
Más detallesPLAN DE INCENTIVOS MUNICIPALES 2014
PLAN DE INCENTIVOS MUNICIPALES 2014 Meta 17 y Meta 21: Realizar acciones de monitoreo al mantenimiento preventivo en los locales escolares de la jurisdicción % 40.0 35.0 30.0 Brecha URBANO RURAL COMUNICACION
Más detallesUso de evaluaciones de rendimiento escolar y las políticas de mejora de los aprendizajes. Flor Pablo Medina 26 de marzo del 2015
Uso de evaluaciones de rendimiento escolar y las políticas de mejora de los aprendizajes Flor Pablo Medina 26 de marzo del 2015 Planificación y uso de evaluaciones de rendimiento escolar Centralidad en
Más detallesDesafíos para la gobernanza de la evaluación docente y directiva en el Perú. Sábado, 14 de marzo - Ciudad de México
Desafíos para la gobernanza de la evaluación docente y directiva en el Perú Sábado, 14 de marzo - Ciudad de México Sistema educativo público peruano: cifras Modalidad y nivel educativo I.E. * Estudiantes
Más detallesVISIÓN INSTITUCIONAL MISION INSTITUCIONAL
VISIÓN INSTITUCIONAL Educación Intercultural de calidad para todos, con un modelo de gestión concertada que desarrolle capacidades desde la primera infancia con identidad, autonomía y amor a la naturaleza,
Más detallesREGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
Unidad de Gestión Educativa Local 3 Oficina de Asesoría Jurídica REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL Illián Hawie Lora Jefa Oficina de Asesoría Jurídica 30 de Octubre de 2013 Publicada el 03 de
Más detallesVICEMINISTERIO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL. Dirección General de Calidad de la Gestión Escolar
VICEMINISTERIO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL Dirección General de Calidad de la Gestión Escolar ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2018 EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PROGRAMAS EDUCATIVOS DE LA
Más detallesDECRETO SUPREMO Nº EF
Establecen monto, criterios y condiciones de la remuneración mensual, las bonificaciones por condiciones especiales de servicio y las vacaciones truncas a otorgarse al profesorado contratado en el marco
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA
1 TÉRMINOS DE REFERENCIA CONSULTORÍA PARA LA ASESORÍA TÉCNICA, REVISIÓN Y AJUSTE DEL MODELO PEDAGÓGICO Y MATERIALES DEL PROGRAMA DE INDUCCIÓN DOCENTE 2018 1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN La Disposición
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA
1 TÉRMINOS DE REFERENCIA ASESORIA TÉCNICA DE EXPERTO PARA LA VALIDACIÓN DEL MODELO PEDAGÓGICO Y MATERIALES PEDAGÓGICOS DEL PROGRAMA DE INDUCCIÓN DOCENTE 2018, EN EL MARCO DEL MODELO DE FORMACIÓN DEL DOCENTE
Más detallesPRIMARIA MULTIGRADO. Modelo de atención educativa para la primaria multigrado en áreas rurales
PRIMARIA MULTIGRADO Modelo de atención educativa para la primaria multigrado en áreas rurales Las acciones de acompañamiento y monitoreo Constituyen procesos fundamentales para mejorar el desempeño docente
Más detallesAño del Diálogo y la Reconciliación Nacional PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 2018-UGEL CORONEL PORTILLO
PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -UGEL CORONEL PORTILLO 1. LINEAS DE ACCIÓN a. ORGANIZACIÓN DEL PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES. Cada Institución Educativa deberá conformar su Comité institucional
Más detallesAprendizaje y Docencia en la Agenda de Educación 2030
CRITERIOS ORIENTADORES PARA LAS POLÍTICAS DOCENTES EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE. PROPUESTAS DE LA ESTRATEGIA REGIONAL DOCENTES Carlos Eugenio Beca Secretaría Técnica Estrategia Regional sobre Docentes
Más detallesPrograma presupuestal Logros de aprendizaje de estudiantes de la educación básica regular
Programa presupuestal 0090 Logros de aprendizaje de estudiantes de la educación básica regular 460 Programa presupuestal 0090 LOGROS DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR Aspectos
Más detallesModelo de Gestión del Sistema de Educativa Regional de Piura. José Luis Calle Sosa.
Modelo de Gestión del Sistema de Educativa Regional de Piura José Luis Calle Sosa. 1 Marco conceptual del Modelo de Gestión El Modelo es un marco institucional y organizacional Actores y sus roles. Reglas
Más detallesExpositor: Profesor Manuel Paiba Cossíos Director de Trayectoria y Bienestar Docente del MINEDU
Expositor: Profesor Manuel Paiba Cossíos Director de Trayectoria y Bienestar Docente del MINEDU 1 Modalidad Educación A Distancia Estructura del sistema educativo peruano II. ETAPA: EDUCACIÓN SUPERIOR
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA EVALUACIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO MULTIGRADO SOBRE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
TÉRMINOS DE REFERENCIA EVALUACIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO MULTIGRADO SOBRE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS 1. Antecedentes y Justificación Esta consultoría se enmarca en la Disposición Complementaria Modificada
Más detallesDECRETO SUPREMO Nº EF
Autorizan Transferencias de Partidas en el Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2016 a favor de los Gobiernos Regionales, para financiar la continuidad de la contratación de especialistas
Más detallesPrograma presupuestal Logros de aprendizaje de estudiantes de la educación básica regular
Programa presupuestal 0090 Logros de aprendizaje de estudiantes de la 151 Programa presupuestal 0090 LOGROS DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR Aspectos generales del diseño del
Más detallesLíneas de acción para lograr la educación que queremos
Líneas de acción para lograr la educación que queremos Mayo 20, 2014 Presentación para el Foro del Acuerdo Nacional Jaime Saavedra Chanduví Ministro de Educación Hemos tenido una política de Estado en
Más detallesPrograma presupuestal 0090
Programa presupuestal 0090 Programa presupuestal 0090 LOGROS DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR Aspectos generales del diseño del programa presupuestal PROBLEMA IDENTIFICADO Bajos
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA
1 TÉRMINOS DE REFERENCIA SERVICIO DE CONSULTORÍA PARA LA ASISTENCIA TÉCNICA EN EL PROCESO DE ALINEACION DE LOS PERFILES DEL ESTUDIANTE, DOCENTE FORMADOR Y DIRECTIVOS QUE RESPONDA AL MODELO DEL INSTITUTO
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA
TÉRMINOS DE REFERENCIA CONSULTORÍA PARA LA INCORPORACIÓN DE LOS LINEAMIENTOS ACADÉMICOS Y LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO, EN EL DISEÑO DEL CURRÍCULO DE LA FID 1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN La
Más detallesConcurso Público de Acceso a Cargos de Director y Subdirector
Concurso Público de Acceso a Cargos de Director y Subdirector de Instituciones Educativas Públicas 2014 Lima, setiembre de 2014 Requisitos A quiénes están dirigidos estos concursos? Pueden participar los
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA
TÉRMINOS DE REFERENCIA CONSULTORÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LOS FASCÍCULOS DE MATEMÁTICA Y GUÍA DOCENTE (PRIMER SEMESTRE) EN EL MARCO DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL COMPONENTE DE MATERIALES DE LA INTERVENCIÓN
Más detallesEvaluación del Desempeño en Cargos Directivos de IE de Educación Básica - EDDir. Junio 2018
Evaluación del Desempeño en Cargos Directivos de IE de Educación Básica - EDDir Junio 2018 Ley de Reforma Magisterial: Evaluaciones Docentes Evaluación para el ingreso Evaluación del desempeño Evaluación
Más detallesPrograma presupuestal Mejora de la formación en carreras docentes en institutos de Educación Superior no universitaria
Programa presupuestal 0107 Mejora de la formación en carreras docentes en institutos de Educación Superior no universitaria 523 Programa presupuestal 0107 MEJORA DE LA FORMACIÓN EN CARRERAS DOCENTES EN
Más detallesPolítica Nacional de Educación Técnico Profesional
Política Nacional de Educación Técnico Profesional Agosto de 2015 En el sistema escolar, cuatro de cada 10 jóvenes que egresan de él, lo hacen desde un establecimiento de Educación Media Técnico Profesional
Más detallesHITOS HISTÓRICOS DE LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA
HITOS HISTÓRICOS DE LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA Nuevo Modelo de Gestión. Educación intercultural. Revalorización docente. Desarrollo profesional. Evaluación permanente del sistema. Participación de las familias.
Más detallesPolíticas para mejorar la calidad
Políticas para mejorar la calidad de la Formación Inicial en CHILE Seminario CEP, 28 de julio 2011 Diagnóstico compartido Problemas de Calidad en los aprendizajes de los estudiantes: Mejoría en los resultados
Más detallesFORMACIÓN CONTINUA Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE ORGANIZACIÓN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS (OEI)
FORMACIÓN CONTINUA Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE ORGANIZACIÓN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS (OEI) Características docentes y condiciones de trabajo Formación inicial Acceso a la docencia Formación continua
Más detallesPostgrado y Postítulo
Postgrado y Postítulo El área de Postgrado en el acuerdo Título de acreditación Nº 183/2012 El acuerdo de acreditación 2012 reconoció la fortaleza del área: La UV muestra un importante crecimiento del
Más detallesI. ANTECEDENTES. El Programa SWAP Educación
ALCANCES DE LA CONSULTORÍA CONSULTORÍA ESPECIALIZADA PARA BRINDAR ASISTENCIA TÉCNICA EN EL DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN DE FORMADORES EN LIDERAZGO PEDAGÓGICO I. ANTECEDENTES El Programa
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA
TÉRMINOS DE REFERENCIA ELABORACIÓN DE PAUTAS DE TRABAJO COMUN PARA EL FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DE LOS ACTORES INVOLUCRADOS EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL CICLO DE FORMACIÓN INTERNA 1. Antecedentes y Justificación
Más detallesPrograma presupuestal 0090
Programa presupuestal 0090 Programa presupuestal 0090 LOGROS DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR Aspectos generales del diseño del programa presupuestal Problema identificado Bajos
Más detallesANEXO III Términos de Referencia (TDR)- RFP Nº TÉRMINOS DE REFERENCIA
ANEXO III Términos de Referencia (TDR)- RFP Nº 496-2017 TÉRMINOS DE REFERENCIA ELABORACIÓN DE PERFILES DE PUESTO DE LA CARRERA PÚBLICA DE DOCENTES DEL ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA Y DEL ESPECIALISTA DE EDUCACIÓN
Más detallesDECRETO SUPREMO Nº EF
Autorizan Transferencia de Partidas en el Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2015 a favor de los Gobiernos Regionales, para financiar la implementación de la Ley de Reforma Magisterial EL
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA
TÉRMINOS DE REFERENCIA CONSULTORÍA DE EXPERTO INTERNACIONAL PARA LA FORMULACIÓN DE RECOMENDACIONES TÉCNICAS AL DISEÑO DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN EN LIDERAZGO PEDAGÓGICO PARA DIRECTIVOS DE INSTITUCIONES
Más detallesMinisterio de Educación Nacional República de Colombia. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL República de Colombia
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL ESTATUTO DE PROFESIONALIZACION DOCENTE Decreto 1278 de 2002 Información General y Avances ABRIL DE 2008 CONTENIDO Objeto, aplicación, y enfoque Variables significativas
Más detallesPolíticas de atención educativa para población del ámbito rural y la población originaria o indígena
Políticas de atención educativa para población del ámbito rural y la población originaria o indígena Algunos datos de inequidades y brechas Panorama de la educación en el ámbito Rural Diversos indicadores
Más detallesSANTIAGO WALTER ALIAGA OLIVERA
SANTIAGO WALTER ALIAGA OLIVERA 1. JUAN VELAZCO ALVARADO ( 08/08/68 03/08/75) Organización Política Militar 1.1 GASTO PÚBLICO - Representa en 5 % del producto bruto interno - El gasto público está en relación
Más detallesRedes Educativas Rurales
Redes Educativas Rurales En qué consiste la propuesta de gestión en red? Fundamentos de la propuesta Educación en valores Educación en y para el trabajo Educación popular Qué es una red educativa? Unidad
Más detallesCriterios Generales para la distribución del Programa U006
Criterios Generales para la distribución del Programa U006 Programa de Subsidios Federales para Organismos Descentralizados Estatales, 2016 Subsecretaría de Educación Media Superior 1 CONTENIDO 1. INTRODUCCIÓN
Más detallesMATRIZ PARA EL CARGO DE DIRECTOR DE GESTIÓN PEDAGÓGICA DE LA DRE. Cálculo (Fórmula para el cálculo del indicador)
(Fórmula para el cálculo del ). Todos los es otorgan un Logros de aprendizaje en su jurisdicción: Valora la medida en que la DRE ha mejorado en los aprendizaje medidos a través s evaluaciones estandarizadas
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA
TÉRMINOS DE REFERENCIA CONSULTORÍA DE ASESORÍA PARA LA FORMULACIÓN METODOLÓGICA Y LA ESTIMACIÓN DEL CÁLCULO DE LA OFERTA Y DEMANDA DEL MERCADO DE DOCENTES EN LA EBR QUE ORIENTE LA OFERTA DE FORMACIÓN DOCENTE
Más detallesMás y mejores docentes para una EIB pertinente y de calidad
Más y mejores docentes para una EIB pertinente y de calidad Balance y perspectivas de la Política de Formación y Desarrollo Docente EIB Hallazgos Preliminares Conversatorio Internacional Mitos y verdades
Más detallesEvaluación Docente en el Perú
Evaluación Docente en el Perú Política de Revalorización Docente Dirección de Evaluación Docente Dirección General de Desarrollo Docente Política de revalorización docente: Objetivos Profesionalizar la
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA
TÉRMINOS DE REFERENCIA DISEÑO DEL FASCÍCULO 4 DE COMUNICACIÓN Y GUÍA DOCENTE (PRIMER SEMESTRE) EN EL MARCO DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL COMPONENTE DE MATERIALES DE LA INTERVENCIÓN DE SECUNDARIA NÚCLEO RURAL
Más detalles"Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria" "Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú "
"Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria" "Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016" PUNO YACHAY YATIÑA MUNAY MUNAÑA DIRECTIVA Nº- 003-2013-GRP/GRDS-DREP-DGP
Más detalles''Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú" "Año de la consolidación del Mar de Grau" JUAN CARLOS CORTÉS CARCELÉN Presidente Ejecutivo
A ''Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú" INFORME TÉCNICO WJSYt -2016-SERVIR/GPGSC JUAN CARLOS CORTÉS CARCELÉN Presidente Ejecutivo {''... ' " 1 2 AGO 2016 '.!'.:;; 1 -::)IV\... De CYNTHIASÚ
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA
TÉRMINOS DE REFERENCIA CONSULTORÍA PARA LA FORMULACIÓN DE UNA HOJA DE RUTA ESTRATÉGICA DE PROCESOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL LICENCIAMIENTO DE INSTITUTOS Y EESP 1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN La Disposición
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA
TÉRMINOS DE REFERENCIA CONSULTORÍA DE ASESORÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PROPUESTA DE MODELO DE VINCULACIÓN DE PERSONAL PARA EL PERSONAL DOCENTE, JERÁRQUICO, DIRECTIVO Y ADMINISTRATIVO DE LOS INSTITUTOS DE
Más detallesCONCURSO DE NOMBRAMIENTO, 2017
>>Evaluación Docente CONCURSO DE NOMBRAMIENTO, 2017 Tabla 1 & 2. Cuadro resumen del Concurso de Nombramiento, según modalidad/nivel educativo y región Modalidad y nivel educativo inscritos 1 evaluados
Más detallesInstitución Educativa El Diamante
Institución Educativa El Diamante Plan Operativo 2017 I.E EL DIAMANTE MISIÓN Somos una entidad de carácter oficial que ofrece el servicio de educación preescolar, básica y media académica, dedicada a la
Más detallesCONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN
CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN Ordenanza No. 4 2006, que establece la modalidad Semipresencial en la Educación Básica para personas mayores de 14 (catorce) años. Considerando: Que la Ley General de Educación
Más detallesSEMINARIO INTERNACIONAL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EN PROGRAMAS DE FORMACIOŃ DE PROFESORES BUENAS PRÁCTICAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES
SEMINARIO INTERNACIONAL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EN PROGRAMAS DE FORMACIOŃ DE PROFESORES BUENAS PRÁCTICAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES Santiago de Chile Mayo 29 y 20 de 2014 Los docentes representan
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA
TÉRMINOS DE REFERENCIA CONSULTORÍA PARA EL SEGUIMIENTO Y MONITOREO TÉCNICO PEDAGÓGICO A LA IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE MENTORÍA DEL PROGRAMA DE INDUCCIÓN DOCENTE, EFECTUADA POR LOS DOCENTES MENTORES
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA
TÉRMINOS DE REFERENCIA CONTRATACIÓN DE LA CONSULTORÍA PARA ELABORACIÓN UNA PROPUESTA DE PERFILES DE EGRESO DE LAS CARRERAS DE EDUCACIÓN Y LINEAMIENTOS PARA SU DESARROLLO 1. Antecedentes y Justificación
Más detallesUnidad de Gestión Educativa Local Nº 01 S.J.M. Año del Centenario de Machu Picchu para el Mundo Década de la Educación Inclusiva
Año del Centenario de Machu Picchu para el Mundo Década de la Educación Inclusiva 2003 2012 FICHA DEL PERSONAL DIRECTIVO NIVEL PRIMARIA MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2011 Institución Educativa: Fecha: Provincia:
Más detallesLos tiempos cambian la educación cambia el Currículo también. (Link: https://www.youtube.com/watch?v=hsycnhnnz5k)
Los tiempos cambian la educación cambia el Currículo también. (Link: https://www.youtube.com/watch?v=hsycnhnnz5k) Un Nuevo Currículo Cómo ha sido la actualización curricular? Aprobación del Currículo Nacional
Más detallesUnidad de Gestión Educativa Local 03 BIAE 2017 BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2017
BIAE 2017 BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2017 OBJETIVO GENERAL: Orientar el cumplimiento de acciones para garantizar las condiciones institucionales y pedagógicas que contribuyan a mejorar el logro de los
Más detallesMÓDULO X SEGUIMIENTO Y MONITOREO PEDAGÓGICO
MÓDULO X SEGUIMIENTO Y MONITOREO PEDAGÓGICO 69 70 MÓDULO X. SEGUIMIENTO Y MONITOREO PEDAGÓGICO SECCIÓN I. DATOS GENERALES DEL INFORMANTE 1001. Apellidos y Nombres 1002. Sexo Hombre..1 Mujer 2 1006. Número
Más detallesLa Reforma Educativa
La Reforma Educativa Por qué necesitábamos una Reforma Educativa? Siglo XX Siglo XXI Cobertura prácticamente universal en educación básica, pero con calidad deficiente. PISA 2012: 53/65 en matemáticas
Más detallesENFRENTANDO LOS NUEVOS DESAFÍOS PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE FILOSOFÍA E HISTORIA
ENFRENTANDO LOS NUEVOS DESAFÍOS PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE FILOSOFÍA E HISTORIA CÓDIGO PROYECTO USA0705 DURACION PROYECTO 24 MESES DIRECTOR PROYECTO JORGE ZAMORANO DESCRIPCIÓN Y FUNDAMENTOS DEL
Más detallesCENTRO DE INVESTIGACIONES Y ESTUDIOS SUPERIORES EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL REGLAMENTO GENERAL DEL PROGRAMA BECAS DEL CIESAS
CENTRO DE INVESTIGACIONES Y ESTUDIOS SUPERIORES EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL REGLAMENTO GENERAL DEL PROGRAMA BECAS DEL CIESAS CONSIDERANDO: - Que el CIESAS es un organismo público descentralizado, con personalidad
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA
TÉRMINOS DE REFERENCIA ELABORACIÓN UNA PROPUESTA DE LINEAMIENTO DE POLÍTICA PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA A PARTIR DE LA IMPLEMENTACIÓN DE MESAS DE TRABAJO 1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN La Disposición Complementaria
Más detallesPrograma presupuestal 0106
Programa presupuestal 0106 Programa presupuestal 0106 INCLUSIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES CON DISCAPACIDAD EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Y TÉCNICO PRODUCTIVA Aspectos generales del diseño del programa presupuestal
Más detallesPrograma presupuestal 0106
Programa presupuestal 0106 Programa presupuestal 0106 INCLUSIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES CON DISCAPACIDAD EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Y TÉCNICO PRODUCTIVA Aspectos generales del diseño del programa presupuestal
Más detallesPLAN DE RECUPERACIÓN DE HORAS LECTIVAS Y EFECTIVAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACIÓN BÁSICA. UGEL JAUJA
Año del Buen Servicio al Ciudadano UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL JAUJA ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA PLAN DE RECUPERACIÓN DE HORAS LECTIVAS Y EFECTIVAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACIÓN BÁSICA.
Más detallesUNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL N 13 YAUYOS PROCESO DE CONTRATO ADMINISTRATIVO DE SERVICIOS CAS N UGEL N 13 Yauyos
Año de la consolidación del Mar de Grau UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL N 13 YAUYOS PROCESO DE CONTRATO ADMINISTRATIVO DE SERVICIOS CAS N -2016-UGEL N 13 CONVOCATORIA PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA
TÉRMINOS DE REFERENCIA ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO EN EL DISEÑO DE ACCIONES FORMATIVAS Y ELABORACIÓN DE MATERIALES Y RECURSOS PARA LA FORMACIÓN DE ACOMPAÑANTES Y DOCENTES DE IIEE EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN
Más detallesColegio San Diego RBD PLAN DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE 2018
Colegio San Diego RBD 10336-5 www.colegiosandiego.cl 27362274 27362280 PLAN DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE 2018 I. FUNDAMENTACIÓN Ley 20.903 crea el Sistema de Desarrollo Profesional Docente y entrega
Más detallesUNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL N 09 - HUAURA PROCESO DE CONTRATO ADMINISTRATIVO DE SERVICIOS CAS N UGEL N 09 HUAURA
Año de la consolidación del Mar de Grau Todos Podemos Aprender, Nadie se Queda Atrás UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL N 09 - HUAURA PROCESO DE CONTRATO ADMINISTRATIVO DE SERVICIOS CAS N 08-2016-UGEL N
Más detalles