PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Epidemiología e Investigación en Salud"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Epidemiología e Investigación en Salud" Grupo: Grp Clases Teóricas Epidemiología e Investig.(929958) Titulacion: Grado en Medicina Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Grado en Medicina 2009 Facultad de Medicina Epidemiología e Investigación en Salud Obligatoria 2º Segundo Cuatrimestre 0º Grp Clases Teóricas Epidemiología e Investig. (1) Medicina Preventiva y Salud Pública (Área principal) Medicina Preventiva y Salud Pública (Departamento responsable) FACULTAD DE MEDICINA, AVDA. DOCTOR FEDRIANI, S/N SEVILLA Dirección electrónica: COORDINADOR DE LA ASIGNATURA GARCIA GIL, MARIA CARMEN PROFESORADO VILCHES ARENAS, ANGEL CRUZ ROJO, CONCEPCION BEJAR PRADO, LUIS MARIA Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos -Que el alumnado comprenda que la epidemiología y la demografía son esenciales para el estudio de la salud y los problemas de salud de los individuos y las poblaciones; asumiendo el necesario enfoque preventivo y comunitario de los problemas de salud. -Que el alumnado adquiera conocimientos teóricos y prácticos de la metodología epidemiológica que le van a ser necesarios para desarrollar como futuro médico las acciones básicas del sistema sanitario: promoción de la salud, prevención primaria específica, prevención secundaria y prevención terciaria. Competencias Competencias transversales/genéricas Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organizar y planificar Conocimientos generales básicos Solidez en los conocimientos básicos de la profesión Comunicación oral en la lengua nativa Comunicación escrita en la lengua nativa Conocimiento de una segunda lengua Habilidades elementales en informática Resolución de problemas Toma de decisiones Capacidad de crítica y autocrítica Trabajo en equipo Habilidades en las relaciones interpersonales Habilidades para trabajar en grupo Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario Habilidad para comunicar con expertos en otros campos Habilidad para trabajar en un contexto internacional Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Compromiso ético Capacidad para aplicar la teoría a la práctica Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental Habilidades de investigación Capacidad de aprender Capacidad de adaptación a nuevas situaciones Capacidad de generar nuevas ideas Liderazgo Comprensión de cultu Competencias específicas Cognitivas (saber) Adquirir conocimientos necesarios para desarrollar su profesión sobre: -Conceptos de salud, epidemiología y demografía. Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7

3 -Causalidad y asociación. -Bases demográficas para el estudio estático y dinámico de las poblaciones. -Estadísticas y fuentes de datos de morbilidad y mortalidad. -La mediciión de los problemas de salud en las poblaciones. Incidencia y prevalencia. -La descripción epidemiológica de los problemas de salud. -Los principales métodos de investigación en ciencias de la salud. Aspectos esenciales en el diseño de los diferentes tipos de estudios epidemiológicos. -Las aplicaciones de la epidemiología en la vigilancia de les enfermedades, en la evaluación des nuevas tecnologías y en la detección precoz de las enfermedades. Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer): - Obtener, utilizar y saber interpretar datos epidemiológicos. -Calcular las principales medidas de cuantificación y comparación de los problemas de salud en las poblaciones. Saber utilizarlas e interpretarlas adecuadamente. -Valorar las tendencias de los problemas de salud y de los riesgos. -Saber manejar las principales fuentes de información para la elaboración de indicadores sanitarios, demográficos y sociales, así como su uso e interpretación. -Ser capaz de describir un problema de salud a partir de las variables epidemiológicas descriptivas de persona, lugar y tiempo. -Diferenciar los usos y aplicaciones de cada tipo de estudio epidemiológico, así como los principios generales de su análisis, teniendo en cuenta los principales errores que pueden cometerse y los métodos para evitarlos o controlarlos. Actitudinales (Ser): -Comprender la importancia del enfoque epidemiológico de la salud para conjugar, como futuro médico, las acciones preventivas y de promoción a las diagnóstico-terapeúticas. -Valorar la importancia de los determinantes sociales en la génesis de los problemas de salud. -Ser conscientes de la necesiadad de una investigación permenente de las situaciones en que se generan y/o mantienen los problemas de salud, para orientar la respuesta de la sociedad ante esos problemas. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) - Conceptos y usos de la Epidemiología. -Fuentes de datos y medición de los probelmas de salud. -Investigación epidemiológica. -Otras aplicaciones de la Epidemiología. Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos Clases teóricas (30 Horas) Tema 1. Epidemiología: concepto, métodos y usos. (2 horas) Tema 2. Demografía. Fuentes de datos demográficos. Pirámides poblacionales. Patrones reproductivos, migraciones y estructura poblacional. (1 Horas) Tema 3. Estadísticas de mortalidad. Fuentes de datos de mortalidad. Análisis de las estadísticas de mortalidad. (2 horas) Tema 4. Estadísticas de morbilidad. Registros de enfermedades. Registros de base poblacional y Registros Hospitalarios. Farmacovigilancia. Otras fuentes de datos y su utilización. (1 hora) Tema 5. Investigación epidemiológica. Causalidad. (1 hora) Tema 6. Medidas de frecuencia de las enfermedades. Prevalencia. Incidencia. Densidad de incidencia e incidencia acumulada. Medidas de efecto. (2 horas) Tema 7. Diseño y tipos de estudios Epidemiológicos. (1 hora) Tema 8. Estudios Descriptivos. Transversales y Ecológicos. (1 hora) Tema 9. Estudios de cohortes. Estudios de cohortes prospectivos y retrospectivos (históricos). (2 horas) Tema 10. Estudios de casos y controles. Estudios de casos y controles anidados. (2 horas) Tema 11. Aplicaciones de la epidemiología en la evaluación de nuevas tecnologías. Epidemiología Clínica. Análisis de Decisión. (1 hora) Tema 12. Estudios experimentales. Estudios comunitarios o de intervención. Ensayos clínicos. (2 horas) Tema 13. Errores sistemáticos o Sesgos. Sesgo de Selección. Sesgo de Información. Sesgo de Confusión. (3 horas) Tema 14. Evaluación de pruebas diagnósticas. (1 hora) Tema 15. Aplicaciones de la epidemiología en la detección precoz de enfermedades. (1 horas) Tema 16. Epidemiología genética y epidemiología molecular. (1 hora) Tema 17. Revisión sistemática e introducción al Metaanálisis. (1 hora) Tema 18. Aplicaciones de la Epidemiología en Vigilancia Epidemiológica. Las etapas en la investigación de una epidemia. Enfermedades de declaración obligatoria. (2 horas) Tema 19. Clase social y salud. Indicadores de clase social (1 hora) Tema 20. Indicadores de salud de una comunidad. (1 hora) Tema 21. Etapas de un proyecto de investigación. (1 hora) Seminarios (10 horas): S1: Elaboración de un proyecto de investigación. (2 horas) S2: Conceptualización del problema de investigación. (2 horas) S3: Elección de la Estrategia de Investigación. (2 horas) S4: Planificación operativa de la Investigación. (2 horas) S5: Lectura crítica de un trabajo de investigación. (2 horas) ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7

4 Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Lecciones expositivas de los contenidos con una duración de 1 hora (50 minutos aproximadamente) apoyados por los recursos educativos complementarios necesarios (documentación complementaria para los alumnos, presentaciones audiovisulaes, diapositivas, tranasparencias, pizarras). Exposiciones y seminarios Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: El alumnado (individualmente o en pequeños grupos) presentará oralmente un trabajo sobre algun tema del programa. Posteriormente se desarrollará un debate de los aspectos más relevantes. Prácticas (otras) Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: En estas sesiones se desarrollarán casos prácticos que el alumno tendrá que resolver. Se utilizarán herramients informáticas y las tecnología de la información. BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general Método Epidemiológico Royo Bordonada MA, Damián Moreno, J ENS-ISCIII 2009 Epidemiología Gordis L Elsevier 2014 Métodos de Investigación Clínica y Epidemiológica Argimon Pallas JM, Jimenez Villa J Elsevier 2012 Manual de Epidemiología y Salud Pública Hernández-Aguado I, Gil de Miguel A, Delgado Rodríguez M, Bolúmar Montrull F, Garcia. Benavides F, Porta Serra M, Álvarez-Dardet Díaz C, Vioque López J, Lumbreras Lacarra B 2011 Ed médica panamericana Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7

5 Medidina Preventiva y Salud Pública Sierra López A, et al. Barcelona, Masson 2015 Encyclopedia of Epidemiologic Methods Gail MH, Benichou J. New York: John Wiley and sons. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación Evaluación de las clases teóricas - Se realizará una prueba escrita con preguntas de elección múltiple y/o preguntas cortas. En la prueba con preguntas de elección múltiple se tendrán en cuenta aquellas preguntas contestadas erroneamente. - Se tendrá en cuenta, en el contexto de la evaluación continuada individualizada de los alumnos/as, la asistencia y participación en las clases teóricas siempre que el Centro fije un tamaño de grupo teórico que haga factible dicha modalidad de evaluación, que podrá aportar hasta un 10% de la nota final. Evaluación de las sesiones prácticas y seminarios En la evaluación se tendrá en cuenta el grado de participación activa por parte del alumnado. La asistencia a las sesiones prácticas y seminarios es obligatoria. -En las actividades prácticas y seminarios se podrá incluir la realización y presentación de un trabajo, así como la cumplimentación de un cuaderno de práctcas. -En el trabajo que el alumno/a presente, en su caso, se realizará autonomamente, con la tutoría del profesorado; y versará sobre temas relevantes de la asignatura, lo que permitirá poner en práctica lo desarrollado en las sesiones teóricas y prácticas. -En la evaluación final del alumnado, el peso en terminos porcentuales de la parte práctica y seminarios podrá supomner hasta un 20%. Criterios de calificación La asistencia a prácticas (o actividad asimilable, propuesta por el profesor responsable del grupo, en una situación de causa mayor justificada) es imprescindible para aprobar la asignatura en cualquiera de las convocatorias. Aquellos alumnos que por cualquier causa no asistan al 80% de las prácticas y/o seminarios tendrán que efectuar un examen que consistirá en resolver 4 ejercicios de los contenidos. En estos casos, superar este examen es un requisito imprescindible para superar la asignatura. El examen práctico se puntuará de 0 a 10 puntos, siendo necesario para superarlo obtener una calificación de al menos 5 puntos. La prueba final (PF) tendrá un valor del 80% de la nota final de la asignatura. Consistirá en una prueba escrita de 10 preguntas de desarrollo (preguntas cortas que supondrán el 20% de la prueba final) y 40 preguntas de elección múltiple (preguntas tipo test que supondrán el 80% de la prueba final). Cada pregunta de elección múltiple constará de 4 respuestas donde solo 1 es correcta. Por cada 3 preguntas mal contestadas se anulará el valor de 1 pregunta correcta). Tanto las preguntas cortas como las de elección múltiple versarán sobre los contenidos teórico-prácticos impartidos. Se puntuará entre 0 y 10 puntos. La evaluación continua (EC) supondrá un 20% de la nota final de la asignatura. Presentación de trabajos de seminarios (al menos 1), controles periódicos (al menos 2) y las actividades que el profesor pueda proponer en las clases (al menos 2). La calificación final de la asignatura (CF) se obtendrá mediante la siguiente fórmula: CF = (0,8 x PF) + (0,2 x EC) Para superar la asignatura será necesario tener una puntuación mínima de 5. La calificación de Suspenso (menos de 5 puntos) se obtendrá cuando no se alcance por lo menos el 50% del total de puntos posibles. La calificación de Aprobado (entre 5 y menos de 7 puntos) se obtendrá alcanzando entre un 50% y menos del 70% del total de puntos posibles. La calificación de Notable (entre 7 y menos de 9 puntos) se obtendrá alcanzando entre un 70% y menos del 90% del total de puntos posibles. La calificación de Sobresaliente (9 a 10 puntos) se obtendrá alcanzando el 90% o más del total de puntos posibles. Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7

6 Las Matrículas de Honor se concederán por estricto orden jerárquico a aquellos/as alumnos/as que obtengan la media final de calificaciones más elevada. En el caso hipotético de empate en estas calificaciones se les convocará a un examen eliminatorio para la obtención de la Matrícula de Honor. En las convocatorias de Septiembre, Diciembre y exámenes de incidencia el examen constará de 10 preguntas cortas que deberá desarrollar por escrito. En los exámenes de preguntas cortas que acaban de explicarse (convocatorias de Septiembre, Diciembre y casos de coincidencia justificada) la calificación se basará en los mismos porcentajes del máximo de puntos posibles. En el supuesto de coincidencia de las fechas de exámenes con los de otra asignatura de un curso inferior, el/la alumno/a tendrá derecho a que se le examine con al menos 48 horas de diferencia con respecto al anterior. En este caso, que el/la alumno/a deberá acreditar documentalmente, el examen constará de 10 preguntas cortas que deberá desarrollar por escrito. Una vez iniciado un examen no se permitirá que los/as alumnos/as que lleguen con retraso se incorporen a éste, por lo que la puntualidad en los exámenes es un requisito inexcusable. Todos/as los/as alumnos/as deberán acudir a cada convocatoria de examen con su DNI, con su pasaporte o con el carné de estudiante. CALENDARIO DE EXÁMENES La información que aparece a continuación es susceptible de cambios por lo que le recomendamos que la confirme con el Centro cuando se aproxime la fecha de los exámenes. CENTRO: Facultad de Medicina 1 ª Convocatoria 20/6/2017 Hora: 12:0 Aula 7 CENTRO: Facultad de Medicina 2 ª Convocatoria 7/9/2017 Hora: 12:0 Aula del Departamento de Medicina Preventiva y Salud Pública CENTRO: Facultad de Medicina Diciembre 16/12/2016 Hora: 12:0 Aula del Departamento de Medicina Preventiva y Salud Pública TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: MIGUEL GILI MINER MARIA CARMEN GARCIA GIL MANUELA ALVAREZ GIRON LUIS MARIA BEJAR PRADO MANUEL CONDE HERRERA MARIA ADORACION NIETO GARCIA ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: Grp Clases Teóricas Epidemiología e Investig. (929958) Calendario del grupo Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7

7 CLASES DEL PROFESOR: VILCHES ARENAS, ANGEL Martes Del 06/02/2017 al 02/06/2017 Hora: De 11:00 a 12:00 AULA 1A Jueves Del 06/02/2017 al 02/06/2017 Hora: De 11:00 a 12:00 AULA 1A Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7