Actividad 4 Choose the correct form of the verb to complete each sentence. Read carefully some words are misspellings.
|
|
- Juan Luis Domínguez Espejo
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 Actividad 4 Choose the correct form of the verb to complete each sentence. Read carefully some words are misspellings. 1. Yo en la escaleras. (caer) A. cayé B. caí C. caé D. cayí 2. Juan español. (aprender) A. aprendyó B. aprendó C. aprendió D. aprendí 3. Nosotros el libro. (leer) A. leímos B. leyimos C. leamos D. leemos 4. Ellos la mesa. (destruir) A. destruyeron B. destrueron C. destruieron D. destruyéron 5. Tú las llaves. (perder) A. perdyiste B. perdeste C. perdaste D. perdiste 6. Ellas las noticias. (oir) A. oieron B. oeron C. oyeron D. oyéron 7. Tú el jugo de manzana. (beber) A. bebes B. bebeste C. bebiste D. bebaste 8. Yo en Dios. (creer) A. creí B. crei C. creyí D. creé 9. Roberta los papeles. (distribuir) A. distribuió B. distribuó C. distribuyo D. distribuyó 10. Nosotros la pizza. (comer) A. comamos B. comémos C. comemos D. comimos 11. Diego el vaso. (romper) A. rompó B. rompió C. rompyó D. rompí 12. Marco y Ana de la policía. (huir) A. huyen B. hueron C. huyeron D. huieron
2 Actividad 5 Completa cada frase con la forma correcta del verbo en paréntesis. Sigue el modelo. Modelo: Yo caí en el pozo. (caer) 1. Yo un parrafo bueno. (construir) 2. Tú agua. (beber) 3. Él sus esperanzas. (destruir) 4. Nosotros la cena. (comer) 5. Ellos en un pozo. (caer) 6. Yo el español. (comprender) 7. Tú en Santa. (creer) 8. Ella un vestido. (coser) 9. Juan y yo el periódico. (leer) 10. Paco y Esteban en clase. (correr)
3 Actividad 6 Jorge is still learning the preterite tense and is having trouble with his verbs. Read each of his sentences below and decide if the verbs are right or wrong. Then correct the wrong ones on the space provided. 1. Yo cayó en la calle. caer 2. Ellos destruímos el edificio. destruir 3. Nosotros leímos dos libros. leer 4. Yo abrió la ventana. abrir 5. Tú creyiste en el chupacabra. creer 6. Nosotros sufrimos mucho. sufrir 7. Juan incluyó a su hermano. incluir 8. Yo oiyí las noticias ayer. oir 9. Ellos entendyeron las reglas. entender 10. Tú poseíste ideas buenas. poseer 11. Ellos construieron el edificio. construir 12. Paco y yo huyeron de la ciudad. huir 13. Gregorio nació en Alemania. nacer 14. Maricela caó en las escaleras. caer 15. Yo vendé la limonada. vender
4 Actividad 4 Choose the correct form of the verb to complete each sentence. Read carefully some words are misspellings. B 1. Yo en la escaleras. (caer) A. cayé B. caí C. caé D. cayí C 2. Juan español. (aprender) A. aprendyó B. aprendó C. aprendió D. aprendí A 3. Nosotros el libro. (leer) A. leímos B. leyimos C. leamos D. leemos A 4. Ellos la mesa. (destruir) A. destruyeron B. destrueron C. destruieron D. destruyéron D 5. Tú las llaves. (perder) A. perdyiste B. perdeste C. perdaste D. perdiste C 6. Ellas las noticias. (oir) A. oieron B. oeron C. oyeron D. oyéron C 7. Tú el jugo de manzana. (beber) A. bebes B. bebeste C. bebiste D. bebaste A 8. Yo en Dios. (creer) A. creí B. crei C. creyí D. creé D 9. Roberta los papeles. (distribuir) A. distribuió B. distribuó C. distribuyo D. distribuyó D 10. Nosotros la pizza. (comer) A. comamos B. comémos C. comemos D. comimos B 11. Diego el vaso. (romper) A. rompó B. rompió C. rompyó D. rompí C 12. Marco y Ana de la policía. (huir) A. huyen B. hueron C. huyeron D. huieron
5 Actividad 5 Completa cada frase con la forma correcta del verbo en paréntesis. Sigue el modelo. Modelo: Yo caí en el pozo. (caer) 1. Yo construí un parrafo bueno. (construir) 2. Tú bebiste agua. (beber) 3. Él destruyó sus esperanzas. (destruir) 4. Nosotros comimos la cena. (comer) 5. Ellos cayeron en un pozo. (caer) 6. Yo comprendí el español. (comprender) 7. Tú creíste en Santa. (creer) 8. Ella cosió un vestido. (coser) 9. Juan y yo leímos el periódico. (leer) 10. Paco y Esteban corrieron en clase. (correr)
6 Actividad 6 Jorge is still learning the preterite tense and is having trouble with his verbs. Read each of his sentences below and decide if the verbs are right or wrong. Then correct the wrong ones on the space provided. 1. Yo cayó en la calle. caer caí 2. Ellos destruímos el edificio. destruir destruyeron 3. Nosotros leímos dos libros. leer correcto 4. Yo abrió la ventana. abrir abrí 5. Tú creyiste en el chupacabra. creer creíste 6. Nosotros sufrimos mucho. sufrir correcto 7. Juan incluyó a su hermano. incluir correcto 8. Yo oiyí las noticias ayer. oir oí 9. Ellos entendyeron las reglas. entender entendieron 10. Tú poseíste ideas buenas. poseer correcto 11. Ellos construieron el edificio. construir construyeron 12. Paco y yo huyeron de la ciudad. huir huímos 13. Gregorio nació en Alemania. nacer correcto 14. Maricela caó en las escaleras. caer cayó 15. Yo vendé la limonada. vender vendí
Warm-up Questions. WARM UP, 21 de octubre Ir. Fill in the blanks with the appropriate form of ir.
WARM UP, 21 de octubre Ir Fill in the blanks with the appropriate form of ir. 1. Anita y Juan a la cafetería a las doce. 2. Selena y yo al gimnasio después de las clases. 3. ustedes a la biblioteca? Tengo
Más detalles6. X el jugo de naranja. 7. la pizza. 8. el sándwich de jamón y queso. 9. los refrescos. 10. la sopa
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 140-144 Goal: Talk about foods and beverages. 1 Natalia likes to eat a healthy breakfast. Write an X next to each breakfast food from those listed below. 1. X el
Más detallesVERB YO TÚ UD. ELLOS Hablar Escribir Vender Recibir Salir Acostar(se) Conocer PART II: WRITE THE CORRECT FORM OF THE VERB IN THE PRETERITE
PRÁCTICA: PRETERITE TENSE OF REGULAR VERBS PART I: CONJUGATE EACH VERB IN THE PRETERITE VERB YO TÚ UD. ELLOS Hablar Escribir Vender Recibir Salir Acostar(se) Conocer PART II: WRITE THE CORRECT FORM OF
Más detallesB. Indicate if the statements make sense or not. (5 points)
Capítulo 4 / Guía de estudiar Fecha: Format: 40 multiple-choice / Scantron / 1 essay A. Listen and choose. (8 questions) Text You will hear a series of statements. If the statement makes sense, check sí
Más detallesINTRODUCCIÓN. Qué ya sabemos de los verbos er y las conjugaciones? Qué necesitamos aprender para poder conjugar y usar los verbos er?
LOS VERBOS ER INTRODUCCIÓN Qué ya sabemos de los verbos er y las conjugaciones? Qué necesitamos aprender para poder conjugar y usar los verbos er? OBJETIVO Al final de esta lección, vas a poder conjugar
Más detallesNombre: Fecha: Hora: Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1
Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1 A. Let s review our regular present tense - verb endings. As we ve talked about previously, stem-changing verbs in Spanish change in all forms EXCEPT. The verbs
Más detallesActividad 1. Actividad 2. Actividad 3. Me llamo Fecha Clase
Me llamo Fecha Clase Actividad 1 Write the indirect object for each noun below. 1. a mí 6. a ti 2. a ti 7. a Rosa y Ana 3. a Juan 8. a mí 4. a nosotros 9. a nosotros 5. a ellos 10. a Felipe Actividad 2
Más detallesPresente de indicativo de verbos regulares The Present Indicative Tense For Regular Verbs
Page 1 of 17 Presente de indicativo de verbos regulares The Present Indicative Tense For Regular Verbs Juana prepara el desayuno por la mañana. Nosotros comemos sándwiches. Ana y José viven en Segovia.
Más detallesPearson Education, Inc. All rights reserved. Realidades. Vocabulary Flash Cards, Sheet 1. Guided Practice Activities Vocabulary Flash Cards 5A 137
Vocabulary Flash Cards, Sheet 1 Write the Spanish vocabulary word below each picture. If there is a word or phrase, copy it in the space provided. Be sure to include the article for each noun. Guided Practice
Más detallesCompleta la historia de Victoria y su trofeo, usando el pretérito o el imperfecto del verbo apropiado. La primera frase ya está hecha.
Fecha Practice Workbook 1-10 El trofeo de Victoria Completa la historia de Victoria y su trofeo, usando el pretérito o el imperfecto del verbo apropiado. La primera frase ya está hecha. AVictoria Martínez
Más detallesVocabulario 1. En tu tiempo libre CAPÍTULO. Choose the correct word from the banco de palabras to complete each sentence.
PÍTULO 8 En tu tiempo libre Vocabulario 1 hoose the correct word from the banco de palabras to complete each sentence. cumpleaños conjunto galletas entrada velas músicos 1. arlos cumple diecisiete años.
Más detallesPracticamos el perfecto de indicativo! (Present Perfect)
Nombre Practicamos el perfecto de indicativo! (Present Perfect) Complete the sentences below using: 1.) The correct present tense form of the verb haber 2.) The past participle of the verb in parenthesis.
Más detallesThe imperfect tense: other uses (p. 248)
Guided Practice Activities 5A-1 The imperfect tense: other uses (p. 248) You can use the imperfect tense to tell what time it was (qué hora era), or what the weather was like (qué tiempo hacía) when something
Más detallesNombre: Fecha: Español 1 Repaso del Capítulo 5. Fill in the blank with the word illustrated in the image. Include (el, la, los, las)
Nombre: Fecha: Español 1 Repaso del Capítulo 5 Fill in the blank with the word illustrated in the image. Include (el, la, los, las) 1. 13. 2. 3. 14. 4. 5. 15. 16. 6. 7. 8. 17. 18. 9. 10. 11. 19. 20. 12.
Más detallesI. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.
Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 5 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página 1 1. 12. 2. 13. 3. 4. 14. 5. 15. 6. 16. 7. 8. 9. 10. 11. 17. 18. 19. 20. B. Identify the
Más detallesestructura 3.1 Descriptive adjectives
3. Descriptive adjectives Correcto o incorrecto Make a check mark if the descriptive adjective matches the image. If they do not match, write a correct descriptive adjective. inteligente. delgado 2. simpático
Más detallesCompletar. Tener. Así lo hacemos Actividades. Complete each sentence with the appropriate form of the verb. 1. (bailar) un tango en el teatro.
Así lo hacemos Actividades Completar Complete each sentence with the appropriate form of the verb. Rosa (bailar) un tango en el teatro. 2. Mis amigos (hablar) francés muy bien. 3. Yo (abrir) la ventana
Más detallesEL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1
EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1 LOS SALUDOS, LAS INTRODUCCIONES Y LAS DESPEDIDAS Una conversación. Complete the following conversation between Eva and Ana. EVA: Buenos (1). Cómo (2) llamas? ANA: (3).
Más detallesActividades 6.1 Actividad 1
Actividades 6.1 Actividad 1 Choose the correct form of the verb in parenthesis in the imperfect. 1. Yo deportes. (practicar) A. practiquía B. practiquaba C. practicaba D. practicía 2. Tú a muchos conciertos.
Más detallesHoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es. Que tiempo hace hoy?
Unit 3.1 Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es Que tiempo hace hoy? Yo vivo en una casa amarilla. Vivir (Regular IR verb) Yo vivo Tu vives El/Ella vive Nosotros vivimos Ellos viven Ustedes viven Donde Claudia
Más detallesVámonos. Conjugate the following -ar verbs to match the subjects. Then tell what the WHOLE phrase means.
lunes (11/6) Vámonos Conjugate the following -ar verbs to match the subjects. Then tell what the WHOLE phrase means. 1. Yo - hablar 2. Ellos - estudiar 3. Nosotros - escuchar 4. Ella - buscar 5. Tú - necesitar
Más detallesVámonos. Este fin de semana, yo (no) usé. Answer the following questions FULLY in Spanish. Use the sentence structure above to form your answers.
lunes (9/25) Vámonos Este fin de semana, yo (no) usé. Answer the following questions FULLY in Spanish. Use the sentence structure above to form your answers. 1. This weekend did you use a computer? 2.
Más detallesEspañol Dos Capítulo 5A - Un acto heroico Guía de estudios
Español Dos - Guía de estudios R Vocabulario y gramática to talk about natural disasters and weather extremes el huracán, pl. los huracanes la inundación, pl. las inundaciones llover (o ue) la lluvia nevar
Más detalles(a review) -ER Verbs and -IR verbs (the new guys!)
-AR Verbs (a review) -ER Verbs and -IR verbs (the new guys!) -AR / -ER / -IR Verb Families! Working with your TIBURON, use un diccionario inglés-español to write these verbs in their proper places! montar
Más detallesBell Work 1/4/18 Write the correct form of the indicated verb. Write the whole sentence!
Bell Work 1/4/18 Write the correct form of the indicated verb. Write the whole sentence! 1. Los turistas (viajar) a España. 2. Elena y yo (hablar) español en la clase. 3. Él (regresar) a las seis de la
Más detallesA. Complete the sentences below with the correct form of the verb haber. B. Write the past participle form of the following verbs. Follow the model.
Guided Practice Activities 6B-2 The present perfect (p 331) Use the present perfect tense to tell what a person has done To form this tense, use present-tense forms of haber the past participle: Hemos
Más detallesVocabulario 1. Qué comemos y dónde? CAPÍTULO
CAPÍTULO 4 Qué comemos y dónde? Vocabulario 1 A Put the following foods in the correct category. Keep in mind that some can fit into more than one category. los huevos la pizza el flan un sándwich de queso
Más detallesCategorias. pensar, mirar, hablar pararse caminar, correr, bailar escribir, tocar, teclar
Categorias Escribe la parte del cuerpo bajo de la categoria apropiada pensar, mirar, hablar pararse caminar, correr, bailar escribir, tocar, teclar Las Partes del Cuerpo 1 la cabeza es grande y redondo
Más detallesCómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd
Fecha Core Practice 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3. 2.
Más detallesCómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
Fecha Practice Workbook 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3.
Más detallesRealidades 6B Directions: Write the vocabulary word in Spanish To talk about houses or apartments:
Realidades 6B Directions: Write the vocabulary word in Spanish To talk about houses or apartments: story/floor ground floor second floor Basement To talk about where someone lives: near far to live To
Más detallesPretérito Indefinido
Pretérito Indefinido Forma 1.- Formas regulares Formas regulares -ar (trabajar) trabaj-é trabaj-aste trabaj-ó trabaj-amos trabaj-asteis trabaj-aron Formas regulares -er (comer) com-í com-iste com-ió com-imos
Más detallesC. Write unos or unas, depending on whether the word is masculine or feminine.
Español 1 Summer packet 2013-2014 Nombre Adjectives and sentence word order. A. Rewrite these scrambled words to create a sentence. 1. artística es una chica Marina 2. es un Tito perezoso chico 3. deportista
Más detallesEn el consultorio. 1. El médico al niño. (examinó/dio) 2. Al señor Tamayo le los músculos. (tropezaban/dolían)
Fecha Practice Workbook 5B 1 En el consultorio A. Find out what happened at the doctor s office by selecting the correct word or words from each pair of words in parentheses. Write the correct word in
Más detallesNombre: Hora: Spanish II: This packet is worth 3 Blizzard Bags! (7 pages) The Preterite Tense (Past Tense)
Nombre: Hora: Spanish II: This packet is worth 3 Blizzard Bags! (7 pages) The Preterite Tense (Past Tense) -ar endings -er & -ir endings é aste ó amos (asteis) aron í iste ió imos (isteis) ieron Tell what
Más detallesNombre: Hora: -------------------------------------------------------------------------------- = What = When = How = How much/many = Where = Which = Why... = Who 1) Draw a line across to match the sentences
Más detallesEn el café. Qué es? Identify each item and indicate whether it is para comer or para beber.
En el café Qué es? Identify each item and indicate whether it is para comer or para beber. 1 2 3 4 5 6 7 Para comer Para beber Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. Buen viaje! Level 1 Capítulo
Más detallesExamen de diagnóstico
Examen de diagnóstico A. Ana María Rodríguez is a new student in school and Francisco is pointing out students in her class. Complete the sentences with the correct definite and indefinite article. (10
Más detallesAdjectives (p. 3) 1. Mi amiga Karla es alt. 2. Mi tía es una mujer ordenad. 3. Mi abuelo es un hombre desordenad. 4. Ese chico es muy gracios.
Adjectives (p. 3) Guided Practice Activities PE-1 Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish. Masculine Feminine Singular
Más detallesVocabulario A. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom.
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 32-36 Goal: Talk about activities. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. 1. andar en patineta 2. X leer un libro 3. X estudiar
Más detallesSummer Packet for students going into Spanish II
Summer Packet for students going into Spanish II 1.Reading A. Read this conversation between el señor García and. Then indicate whether the following statements are a for true or b for false. Hola. Me
Más detallesIn English, present progressive can be used to describe what is happening now, or what will happen in the future.
Present Progressive The present progressive is formed by combining the verb "to be" with the present participle. (The present participle is merely the "-ing" form of a verb.) I am studying. I am studying
Más detallesLección 2- Paquete de escuchar
Vocabulario Página 41, Actividad 1: Listen to Professor Morales talk about her Spanish classroom, then check the items that she mentions. puerta tiza plumas ventanas escritorios mochilas pizarra sillas
Más detallesRemember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish.
Guided Practice Activities PE-1 Adjectives (p. 3) Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish. Masculine Feminine Singular
Más detallesNombre y Hora: Fecha: LOS VERBOS ER y -IR. -ER endings. vosotros(as) -IR endings. Give the definition and conjugate the verb.
Nombre y Hora: LOS VERBOS ER y -IR -ER endings Fecha: -IR endings Give the definition and conjugate the verb. COMER= Give the definition and conjugate the verb. BEBER= Give the definition and conjugate
Más detallesQué ves en los cuartos? cuadros. lámpara. espejo. cortinas. equipo de sonido. cómoda. camas. 1. Hay algunos en las paredes.
Fecha A ver si recuerdas... A Qué ves en los cuartos? Look at the drawings to find out what items can be seen in the house. Core ractice 5A A cuadros 1. Hay algunos en las paredes. lámpara 2. Leo aquí
Más detallesDid You Get It? Práctica de vocabulario
Did You Get It? Práctica de vocabulario Level 2 p. 312 AVANZA! Goal: Learn some words about movies and moviemaking. UNIDAD 6 Lección 1 1 Write the English or Spanish translation of the words and expressions
Más detallesCrucigrama. Lección B. Complete the following crossword puzzle with words related to downtown. Horizontales. Verticales
1 Crucigrama Complete the following crossword puzzle with words related to downtown. Horizontales 5. La oficina está en un grande. 6. Hay muchos edificios en el. 7. El concierto de rock va a ser en la.
Más detallesRepaso: Español II Examen del Medio. 83 items 165 puntos
Repaso: Español II Examen del Medio 83 items 165 puntos Vocabulario (la familia, la casa, los deportes y la salud) A. Escribe la letra de la respuesta corecta. Write the letter of the answer that best
Más detallesExamen-C4-L2-N2. Escuchar. Listen to a tour guide talk about the Mayan civilization. Then choose the letter that best completes each statement.
Examen-C4-L2-N2 Escuchar Listen to a tour guide talk about the Mayan civilization. Then choose the letter that best completes each statement. 1. La civilización maya fue. A. moderna B. una ruina C. avanzada
Más detallesPresentación de vocabulario
Did You Get It? AVANZA! Goal: Presentación de vocabulario Level 1 pp 140 141 Level 1A pp 156 158 Talk about foods and beverages Food and Drinks Fruits las manzanas (apples) las bananas (bananas) las uvas
Más detallesI. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.
Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 1-6 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 1. 12. 2. 13. 3. 14. 4. 15. 16. 5. 17. 6. 7. 18. 19. 8. 20. 9. 21. 10. 22. 11. 23. 24. 30. 25.
Más detallesCómo eres tú? alto, alta. atrevido, atrevida. bajo, baja. desordenado, desordenada. estudioso, estudiosa. gracioso, graciosa. guapo, guapa.
Vocabulary Check, Sheet 1 Tear out this page. Write the English words on the lines. Fold the paper along the dotted line to see the correct answers so you can check your work. Cómo eres tú? alto, alta
Más detallesUno de ésos. Compré una de lana. 1. Compraron ustedes el cinturón de tela o el cinturón de cuero? 2. Encontraste una blusa blanca o una blusa azul?
Fecha Practice Workbook 2B 7 Uno de ésos Answer each of the following questions in a complete sentence. Use the correct preterite form of the verb and the underlined noun to answer the questions. Follow
Más detallesEspañol 2 Final Exam Review Topics
My final exam is on at in room Español 2 Final Exam Review Topics Vocabulario Cap. 4: Vamos de vacaciones Travel vocabulary Airport/vacation Planning a trip Activities one can do on vacation Cap. 5: La
Más detallesAgenda. Martes, 13 de noviembre de 2018
Martes, 13 de noviembre de 2018 Para empezar: Traduce las siguientes oraciones usando los verbos en el presente: 1. My friend was Student of the Month on October. 2. My mom went to the mall without me.
Más detallesRegular ar verb endings (Preterite) Regular er verb endings (Preterite) Regular ir verb endings (Preterite) bailaron. vivir (pretérito) (pretérito)
Regular ar verb endings (Preterite) é aste ó amos asteis aron *-er & -ir verbs have the same endings in the preterite* Regular er verb endings (Preterite) í iste ió imos isteis ieron *-er & -ir verbs have
Más detallesPara mi... En mi opinion... Yo pienso que... Creo que... porque...
Práctica Oral Express and support your opinion Para mi... En mi opinion... Yo pienso que... Creo que...... porque... AGREEMENT UNCERTAINTY DISAGREEMENT Estoy de acuerdo Tal vez No estoy de acuerdo Es cierto
Más detallesWarm-up Questions. WARM UP 25 de agosto Numbers Write the names of the following numbers:
WARM UP 25 de agosto Numbers Write the names of the following numbers: 0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Answers: 0. cero 1. uno 2. dos 3. tres 4. cuatro 5. cinco 6. seis 7. siete 8. ocho 9. nueve 10.
Más detallesThe present progressive tense
Guided Practice Activities 6B-3 The present progressive tense Use the present progressive tense to say what people are doing or what is happening right now. Estamos lavando el coche. We are washing the
Más detallesEl Pretérito. El pretérito es otro tiempo verbal que se usa al hablar del pasado. Ayer vinieron todos a visitarnos.
El Pretérito El Pretérito El pretérito es otro tiempo verbal que se usa al hablar del pasado. Ayer vinieron todos a visitarnos. El pretérito se usa para 1. Presentar una acción o un cambio de estado físico
Más detallesA cenar! 58 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0311
Fecha Core Practice 3B 1 cenar!. You are having a party, and you need to make a shopping list. Write at least three items that you might want to buy under each category. You may use vocabulary from other
Más detallesnombre clase fecha Puntos Español 2 Unidad Preliminar Examen 100
nombre clase fecha Puntos Español 2 Unidad Preliminar Examen 100 Escuchar (5pts) Vocabulario Complete the sentences with the best choice. (30pts) A. la Familia 6. La familia García vive en. a. un chico
Más detallesThe forms of venir are similar to the forms of tener that you just learned. Notice that the yo forms of both verbs end in -go.
Guided Practice Activities 5B-1 The verb venir The forms of venir are similar to the forms of tener that you just learned. Notice that the yo forms of both verbs end in -go. yo vengo nosotros/nosotras
Más detalles62 Capítulo 1 Guided Practice Answers
62 Capítulo 1 Guided Practice Answers Vocabulary Flash Cards, Sheet 1 Write the Spanish vocabulary word or phrase below each picture. Be sure to include the article for each noun. la tienda el saco la
Más detallesEspañol I Unidad 3.1 Examen
Español I Unidad 3.1 Examen Please mark all answers on the scantron. Do NOT write on this test. ESCUCHAR Mr. and Mrs. Rodríguez are at the supermarket. Listen to their conversation and tell who likes each
Más detallesLección 4- Paquete de escuchar
Vocabulario Lección 4- Paquete de escuchar Página 117, Actividad 1: Listen to each statement and write the activity from the bank that corresponds to each. leer correo electrónico tomar el sol pasear en
Más detallesStudy Guide Chapter Test
In this chapter you will learn to do the following: 1. to talk about your family 2. describe your home 3. tell your age and find out someone else s age 4. tell what you have to do 5. tell what you are
Más detallesUnidad 4 / Examen [Test Masters 48 49]
[Test Masters 48 49] A. Listen to the conversation between Teresa and Pablo. Then you will hear five multiple-choice statements about their conversation. You will hear each statement twice. Circle the
Más detallesCanyon Crest Academy. Department of World Languages. Self-assessment of Spanish skills
Canyon Crest Academy Department of World Languages Self-assessment of Spanish skills Answer each question below without using a textbook, dictionary or other resources. Then, check your answers using the
Más detallesAnselmo Lorenzo-Sección Morata de Tajuña. Apoyo Libro de Texto (sí/no): No
TEORÍA REVISION TENSES: PRESENT SIMPLE, PRESENT CONTINUOUS Se usa el presente simple (simple present) para expresar rutinas, hábitos y costumbres. We have dinner at 8:30 every day. She goes dancing on
Más detallesQué ves en los cuartos?
Fecha Practice Workbook 5A A A ver si recuerdas... Qué ves en los cuartos? Look at the drawings to find out what items can be seen in the house. 1. Hay algunos en las paredes. 2. Vamos a encender la para
Más detallesBenchmark-StudyGuide-N2-2015
Benchmark-StudyGuide-N2-2015 Escuchar Listen to Martín and Clara's conversation and then decide whether the statements are a) cierto (true) or b) falso (false). 1. Los Pumas y Los Cóndores jugaron un partido
Más detallesEspañol I Repaso para el examen de semestre I. I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Nosotros Tú
Sra. Berkowitz Español I Repaso para el examen de semestre I Nombre: I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Yo Nosotros Tú Él/ ella/ usted Ellos/Ellas/Ustedes
Más detallesellos= ellas= ustedes=
Name: Hora: yo= nosotros= nosotras= tú= vosotros= vosotras= él= ella= usted= ellos= ellas= ustedes= 1 EXPLANATION: Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being
Más detallesQué haces en la escuela?
Fecha A ver si recuerdas... Qué haces en la escuela? A. Identify the items found in your classroom. Core Practice 1A A 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber qué
Más detallesExamen de Ubicación Nivel l
Nombre de Estudiante (Student Name) Nota (Grade): Fecha (Date): Maestro (Teacher): I. Instrucciones: Traduzca a español. Instructions: Translate to Spanish. 1. Good morning teacher 2. Good afternoon Mr.
Más detallesSpanish 1 The verb: Regular ER verbs Intro, Practice, Respond, Write!
Spanish 1 The verb: Regular ER verbs Intro, Practice, Respond, Write! Created by Dana Lovallo https://www.teacherspayteachers.com/ Store/Senoritas-Spanish-Class Dana Lovallo @ Señorita s Spanish Class,
Más detalles1A A. Qué haces en la escuela? 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber qué hora es.
Fecha A ver si recuerdas... Qué haces en la escuela? A. Identify the items found in your classroom. Practice Workbook 1A A 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber
Más detallesJuan Pablo como mesero
Juan Pablo como mesero Vocabulario Cada each Mientras while Tener miedo to be afraid of A pesar despite Golosa glutonous Dueños owners Suportar tolerate Feria fair Pedazos pieces Letrero sign Despedirse
Más detallesDid You Get It? Presentación de vocabulario
Did You Get It? Presentación de vocabulario Level 1 pp. 140 141 Level 1A pp. 156 158 AVANZA! Goal: Talk about foods and beverages. Food and Drinks Food (comidas) and drinks (bebidas) can be grouped in
Más detallesSPAN 2 Examen final: guía de práctica
Nombre: SPAN 2 Examen final: guía de práctica II. Los adjetivos demostrativos Choose the correct form of the demonstrative adjective. (10 puntos) This/these: este,,, estas That/those:, esa, esos, That/those
Más detalleslunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *un bolígrafo rojo *el cuaderno de composición
lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *un bolígrafo rojo *el cuaderno de composición Learning Targets: 1. I can use prepositions to say where things are located in relation to each other.
Más detallesEXAMEN DEL CAPÍTULO, 2B
Examen 2B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Complete the following sentences about items in the classroom with the correct vocabulary words. 1. Hay
Más detallesEs bueno, son buenos. graciosos. 1. joven. 2. simpático. 3. guapa. 4. inteligente. 5. atrevida
Es bueno, son buenos A. Write the plural of each of the following adjectives. Practice Workbook P 1 1. joven 2. simpático 3. guapa 4. inteligente 5. atrevida B. Now, fill in the missing masculine or feminine
Más detallesPUPIL S EDITION Unidad 2, Etapa 3
Quick Start Review (p. 144) Answers will vary. Answers could include: 1. Hoy tengo el almuerzo [a la una menos cuarto]. 2. Quiero comer [un sándwich]. 3. Quiero beber [un refresco]. 4. Tomo la merienda
Más detallesEscucha la conversación en un restaurant. Luego, contesta las preguntas. (Listen to the conversation in a restaurant and answer the questions.
Español I Repaso para el examen: Describe places and events in town talk about types of transportation say what you are going to do order from a menu the verb ver, ir a + infinitive Stem-Changing Verbs
Más detallesLección 6- Paquete de escuchar
Vocabulario Página 191, Actividad 1: Listen to Juanita and Vicente talk about what they re packing for their vacations. Indicate who is packing each item. If both are packing an item, write both names.
Más detallesCómo se forma el presente progresivo? (es un tiempo compuesto y tiene partes)
Me llamo la fecha la hora El presente progresivo Para describir una acción que está pasando en ese momento (ahorita mismo) en español se usa el tiempo compuesto que se llama. Este tiempo compuesto expresa
Más detallesPresentación de gramática
Did You Get It? AVANZA! Goal: Level 1 p. 228 Level 1A p. 258 Presentación de gramática Learn about stem-changing verbs. Stem-changing verbs: e i Study the following sentences, paying attention to the boldfaced
Más detallesMaking comparisons (p. 53) como. es tan divertido como. 1. La banda es popular como la orquesta. 2. Jugar a los bolos no es tan popular el ajedrez.
Guided Practice Activities 1B-1 Making comparisons (p. 53) To say that people or things are equal to each other, use tan adjective como. El hockey es tan popular como la natación. Hockey is as popular
Más detallesThe preterite of -er and -ir verbs
Guided Practice Activities 8A-1 The preterite of -er and -ir verbs Regular -er and -ir verbs have their own set of preterite (past-tense) endings, just as they do in the present tense. The preterite endings
Más detallesVocabulario A. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 110-114 Goal: Talk about your school. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by placing an X next to the words. 1.
Más detallesDo-Now: en los cuadernos, con la meta
Do-Now: en los cuadernos, con la meta tense sound/look different Copy and translate the following sentences: Ayer, yo arreglé mi cuarto. Mi hermanastra lavó y dobló la ropa. Mi padre cortó el cesped. The
Más detallesA ver si recuerdas: Expressions using tener (p. 237)
AVSR 5A-1 A ver si recuerdas: Expressions using tener (p. 237) Remember that tener is used in many expressions when English uses to be. Marta tiene prisa. Marta is in a hurry. Tengo hambre. I am hungry.
Más detalles1. Mi hermano no mi número de teléfono. 2. Nosotros no al nuevo profesor. 3. (yo) No cuántos años tienen mis padres.
Repaso para Prueba 4 I. Saber v. Conocer Completa cada oración con la forma correcta de saber o de conocer. Usa el presente. 1. Mi hermano no mi número de teléfono. 2. Nosotros no al nuevo profesor. 3.
Más detalles