UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR BAHIA BLANCA - ARGENTINA

Transcripción

1 PROGRAMA DE: EPISTEMOLOGIA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA CODIGO : 1085 HORAS CLASE PROFESOR RESPONSABLE TEORICAS PRACTICAS P/SEMANA P/ CUATRIM. P/SEMANA P/CUATRIME Silvia Susana Antollini 4 60 ASIGNATURAS CORRELATIVAS PRECEDENTES APROBADAS CURSADAS DESCRIPCION: La epistemología tiene como objetivo central el estudio de las condiciones de producción y validación del conocimiento científico. Durante el desarrollo de la asignatura se presentará al estudiante los lineamientos generales que le permitan comprender la actividad científica y la producción de nuevo conocimiento científico como intento de explicación de la realidad, en relación con los marcos epistémicos actuales y los pasos propuestos por el método científico. Se trabajará en relación al pensamiento crítico, la capacidad de análisis y comprensión de la realidad y la toma de decisiones como instrumentos fundamentales en su práctica profesional. OBJETIVOS: Desarrollar los conceptos de conocimiento científico, ciencia y epistemología. Analizar el pensamiento reflexivo y analítico como génesis de todo proceso investigativo. Introducir los pasos del método científico. Proporcionar conocimientos básicos sobre el desarrollo de un proyecto de investigación, la publicación de sus resultados y fuentes de financiamiento. Diferenciar ciencia básica, ciencia aplicada e innovaciones tecnológicas. Analizar los diferentes niveles de investigación en salud, considerar la interdisciplinaridad e identificar problemas que puedan ser investigados.

2 DEPARTAMENTO DE: BILOGIA, BIOQUIMICA y FARMACIA PROGRAMA DE : CODIGO : 1085 EPISTEMOLOGIA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA PROGRAMA SINTETICO: Parte 1. Ciencia, divisiones. Epistemología. Construcción del conocimiento científico, pasos del método científico. Parte 2. Proyecto de investigación. Financiación y evaluación. Niveles y tipo de investigación en salud. Parte 3. Ciencia básica, ciencia aplicada, desarrollo tecnológico. Pesudociencias, anticiencias. Fraude científico. METODOLOGIA de la ENSEÑANZA: Para la consecución de los objetivos de la materia la actividad docente se basa en: i) exposición de clases teóricas, ii) discusión de seminarios de temas específicos y iii) desarrollo de trabajos teórico-prácticos y prácticos con diferentes modalidades tales como presentación de situaciones problemáticas, análisis de casos particulares en investigación y trabajos en computadora en páginas específicas. Estos últimos tienen como objetivo ayudar a sintetizar, integrar y fijar los conceptos desarrollados durante el cursado. MODALIDAD de CURSADO: La materia está organizada en dos clases semanales de 2hs cada una. Consiste en instancias presenciales obligatorias, de desarrollo teórico, y actividades teórico-prácticas o prácticas integradoras. a) Clases Teóricas. b) Clases Teórico-Prácticas. c) Trabajos Prácticos en gabinete de computación. MODALIDAD DE EVALUACIÓN: Cursado: i) Aprobación del examen parcial integrador, con una calificación miníma de 6 puntos/sobre 10. ii) Aprobación de la presentación escrita y exposición oral del proyecto de investigación en el tema acordado con la cátedra. iii) Asistencia al 80 % de las clases teóricas y prácticas. Acreditación: Promoción: aprobación del examen parcial integrador, con una calificación miníma de 8 puntos/sobre 10 y aprobación de los trabajos prácticos. Examen final: aprobación del examen final escrito, incluyendo los temas tratados en los seminarios del cursado.

3 DEPARTAMENTO DE: BIOLOGIA, BIOQUIMICA Y FARMACIA PROGRAMA DE : CODIGO : 1085 EPISTEMOLOGIA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA PROGRAMA ANALÍTICO: UNIDAD N 1. Ciencia. Diferenciación entre distintos tipos de conocimiento. Descripción, explicación, predicción. Criterio de legitimidad. Objetividad. Distinción entre ciencia formal y ciencia fáctica. UNIDAD N 2. Concepto de epistemología. Orígenes del pensamiento epistemológico, pensamiento moderno. Las distintas dimensiones de la epistemología: epistemología testimonial o descriptiva ( qué es la ciencia?), epistemología explicativa ( por qué la ciencia es como es?) y epistemología normativa ( cómo debería ser la ciencia?). Contextos de descubrimiento, justificación y aplicación. Paradigma científico. Crisis del paradigma. Revolución científica. Construcción de un nuevo paradigma. UNIDAD N 3. Enunciados científicos. Términos presupuestos y términos específicos. Identificación de los objetos de estudios (base empírica y base teórica). Enunciados científicos de primer nivel o empíricos básicos. Enunciados científicos de segundo nivel o empíricos generales. Enunciados científicos de tercer nivel o teóricos. Inducción. Reglas de correspondencia. UNIDAD N 4. Método hipotético deductivo. Formulación de una hipótesis. Hipótesis de partida. Hipótesis derivadas. Consecuencias observacionales. Observaciones pertinentes. Contrastación de la hipótesis. Refutación, verificación, estado de problema. Criterio de refutabilidad. Experiencias cruciales. Hipótesis presupuestas. Hipótesis específicas. Hipótesis subsidiarias. Hipótesis auxiliares. Cinturón de protección. UNIDAD N 5. Investigación científica. Investigación descriptiva, explicativa, predictiva. Identificación del problema. Marco teórico. Operacionalidad de la hipótesis. Variables independientes, extrañas y dependientes. Covariación. Formulación de una hipótesis: inducción, deducción, intuición, construcción, serendipia. Indicadores. Método experimental. Observación, experimentación, encuesta. Cuantificación. UNIDAD N 6. Ley científica. Teoría científica. Clasificación sistemática. Modelos deterministas o probabilísticos. Modelos estáticos o dinámicos. Tipos de modelos. Verificación del modelo (verificación interna y externa). Predicción. UNIDAD N 7. La investigación en salud. Niveles de investigación: subindividual, individual, poblacional y sistémica. Tipos de investigación: investigación biomédica, clínica, epidemiológica y ecosistémica. Subtipos de investigación y fines. Líneas generales de investigación en el campo de la salud. UNIDAD N 8. Investigación. Trabajo de laboratorio. Interdisciplinaridad. El trabajo diario: cuaderno de laboratorio. Publicación de los resultados de investigación. Escritura de un trabajo científico. Congresos científicos. Presentación de pósters, comunicación oral, conferencias. Publicaciones científicas. Tesinas, Tesis. Patentes. UNIDAD N 9. Financiamiento del trabajo de investigación. Subsidios y plan de investigación. Proyecto científico. Grupo de investigación. Título. Objetivo general y objetivos particulares. Marco teórico y antecedentes previos. Hipótesis. Justificación. Diseño de la investigación. Población y muestra. Selección y definición de variables e indicadores. Técnicas y procedimientos. Consideraciones éticas en el trabajo con seres humanos (consentimiento informado), con la utilización de animales y con la evaluación de impacto ambiental. Evaluación. Calidad de la investigación. Criterios bibliométricos.

4 PROGRAMA DE: CODIGO: 1085 EPISTEMOLOGIA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA UNIDAD N 10. Ciencia básica, ciencia aplicada y desarrollo tecnológico. Objetivo cognoscitivo y objetivo de utilidad. Técnica y tecnología. Tecnologías duras y blandas. Teorías tecnológicas, reglas de acción, eficacia, eficiencia, optimización. Invención, innovación. Modelos de innovación. UNIDAD N 11. Inconducta científica. Fraude científico. Invención o fabricación de datos. Falsificación de pruebas. Plagio. Tergiversación de bibliografía. Mecanismos de seguridad. Pseudociencias: hipótesis y cuerpo de conocimiento. Homeopatía. Astrología. Parapsicología. Parafísicos. Espiritismo. Anticiencias. TRABAJOS PRÁCTICOS: TRABAJO PRÁCTICO 1. Introducción al conocimiento científico y a la epistemología. Lectura individual y posterior discusión de seminarios relacionados al tema en base a un cuestionario modelo. TRABAJO PRÁCTICO 2. Análisis en grupos de alumnos de material bibliográfico dado por la cátedra referente a grandes descubrimientos científicos en bioquímica, farmacología o ciencias biomédicas. Identificación en los mismos del marco teórico, la formulación de la hipótesis de partida, sus hipótesis derivadas y correspondientes consecuencias observacionales y observaciones pertinentes, y el avance logrado del conocimiento científico. Exposición oral de cada grupo del trabajo realizado. TRABAJO PRÁCTICO 3. Análisis del proceso de publicación de nuevo conocimiento científico en investigación siguiendo las pautas indicadas en el trabajo práctico. Material a utilizar: libros de congresos, publicaciones científicas en revistas especializadas, libros científicos, patentes. TRABAJO PRÁCTICO 4. Financiamiento en investigación. Trabajo en grupos de alumnos en el gabinete de computación, en distintas páginas web de organismos oficiales o entidades privadas que ofrecen subsidios para investigación básica o aplicada. Llenado de una grilla en la que se identifican características particulares de cada ofrecimiento. TRABAJO PRÁCTICO 5. Bibliometría. Trabajo en grupos de alumnos en el gabinete de computación, en distintas páginas web siguiendo la guía del trabajo práctico para realizar un análisis de calidad de una serie de revistas en base a índices bibliométricos (índice de impacto, índice Popescu), y del índice h de ciertos autores de trabajos científicos. TRABAJO PRÁCTICO 6. Conocimiento científico? Análisis en grupos de alumnos de material bibliográfico dado por la cátedra referente a famosos fraudes científicos, identificando el tipo de fraude, como así también las posibles causas y consecuencias del mismo. Exposición oral de cada grupo del trabajo realizado. TRABAJO PRÁCTICO 7. Formulación en grupos de alumnos de un proyecto de investigación en un tema a elegir junto al docente. Elección del nivel y tipo de investigación. La presentación debe seguir los lineamientos indicados por la cátedra a fin de que la misma cumpla con las características discutidas durante el dictado de la materia. Exposición oral de cada grupo del proyecto presentado

5 PROGRAMA DE: CODIGO: 1085 EPISTEMOLOGIA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA BIBLIOGRAFIA 1. Alan F. Chalmers. Qué es esa cosa llamada ciencia? Una valoración de la naturaleza y el estatuto de la ciencia y sus métodos. 23a. ed. siglo xxi de españa editores, s.a., España, Ejemplares disponibles en biblioteca: 5, en la cátedra: Gregorio Klimovsky. Las desventuras del conocimiento científico. Una introducción a la epistemología. 7ª ed. A-Z editora, Argentina, Ejemplares disponibles en biblioteca: 3 (4ta edición 1999), en la cátedra: 1 (7ma edición, 2011). 3. Esther Diaz. La Posciencia. El conocimiento científico en las postrimerías de la modernidad. Editorial Biblios, Argentina, Ejemplares disponibles en la cátedra: Karl Popper. La lógica de la investigación científica. Editorial Tecnos, Madrid, 1962 (reimpresión 1990). Ejemplares disponibles en biblioteca: Héctor A. Palma. Filosofía de las ciencias. Temas y problemas. 1era reimpresión UNSAM EDITA de Universidad Nacional de General San Martín, Argentina, Ejemplares disponibles en la cátedra: Mario Bunge. Sociología de la ciencia. Editorial Sudamericana S. A., Argentina, Ejemplares disponibles en la cátedra: Mario Bunge. La ciencia, su método y su filosofía. 2da. Ed. Editorial Sudamericana S. A., Argentina, Ejemplares disponibles en la cátedra: Ezequiel Ander-Egg. Métodos y técnicas de investigación social II. La ciencia: su método y la expresión del conocimiento científico. Grupo Editorial Lumen, Argentina, Ejemplares disponibles en la cátedra: Mario Bunge. Ciencia, Técnica y Desarrollo. Editorial Sudamericana S. A., Argentina, Ejemplares disponibles en la cátedra: Juan Samaja. Epistemología de la salud. Reproducción social, subjetividad y transdisciplina. Colección salud colectiva, Argentina, Esther Díaz. Metodología de las ciencias sociales. Cap. Conocimiento, ciencia y epistemología. Buenos Aires, Biblos, Ejemplares disponibles en la cátedra: Pablo Schulz. Las pseudociencias. Revista iberoamericana de polímeros, vol. 6(3), , Pablo Schulz. Anticiencias. Revista iberoamericana de polímeros, vol. 6(1), 25-43, Pablo Schulz e Issa Katine. Los fraudes científicos. Revista iberoamericana de polímeros, vol. 4(2), 1-90, Leonardo Moledo y Esteban Magnani. Diez teorías que conmovieron al mundo. De Corpérnico al Big Bang. Capital Intelectual, Ed., Ejemplares disponibles en la cátedra: Leonardo Moledo. De las tortugas a las estrellas. Una introducción a la ciencia. 2da. ed., A-Z editora, Ejemplares disponibles en la cátedra: Matías Alinovi. Historia universal de la infamia científica. Imposturas y estafas en nombre de la ciencia. Editorial Siglo XXI, Ejemplares disponibles en la cátedra: Laura Arroyo Castro. El consentimiento informado en la investigación científica. Marco jurídico. Revista jurídica de seguridad social N 13, 83-96, Antonio Gil, Paz Lavilla y Emma Fernández. Hablemos de el consentimiento informado en la investigación clínica. An. Pediatr. Contin. 1(2), , Juan Antonio Mirón Canelo, Montserrat Alonso Sardón y Helena Iglesias de Sena. Metodología de investigación en salud laboral. Med. Segur. Trab. (Internet), 56 (221), , Rosa M. Lam Díaz. Metodología para la confección de un proyecto de investigación. Rev Cubana Hematol Inmunol Hemoter v.21 n.2, 2005.

6 PROGRAMA DE: CODIGO: 1085 EPISTEMOLOGIA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA DE ESTE PROGRAMA Año Firma del Profesor Responsable Aclaración 2014 Silvia Susana Antollini 2015 Silvia Susana Antollini VISADO Fecha Firma Aclaración COORDINADOR DE AREA: SECRETARIO ACADEMICO DIRECTOR DE DEPARTAMENTO: VISADO Fecha Firma Aclaración COORDINADOR DE AREA: SECRETARIO ACADEMICO DIRECTOR DE DEPARTAMENTO: VISADO Fecha Firma Aclaración COORDINADOR DE AREA: SECRETARIO ACADEMICO DIRECTOR DE DEPARTAMENTO: