VICERRECTORADO ACADÉMICO Unidad de Desarrollo Educativo

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1 15: PROGRAMA DE ASIGNATURA SÍLABO - 1. DATOS INFORMATIVOS ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE REDES DEPARTAMENTO: ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA DOCENTE: CÓDIGO: ELEE33059 NRC: CARRERAS: INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES; INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA, AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL; INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA, REDES Y COMUNICACIÓN DE DATOS PERÍODO ACADÉMICO: FECHA ELABORACIÓN: 10/FEBRERO/2011 PRE-REQUISITOS: TECNOLOGÍA DE SOFTWARE PARA ELECTRÓNICA II (ELEE24084) MICROCONTROLADORES (ELEE24065) NIVEL DE FORMACION: SEGUNDA ETAPA ÁREA DEL CONOCIMIENTO: REDES DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN SESIONES/SEMANA: TEÓRICAS: 2 H PRÁCTICAS: 2 H CRÉDITOS: 4 EJE DE FORMACIÓN: PROFESIONAL CO-REQUISITOS: DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: Describe las diferentes tecnologías de redes; Identifica las mejores aplicaciones para los distintos medios de transmisión alámbricos e inalámbricos utilizados en redes de datos; La asignatura de Fundamentos de Redes de Datos es teórico-práctica, brinda la posibilidad de comprender la estructura de una red LAN, la forma de interconexión de redes LAN y la integración de redes LAN con Internet, utilizando en la parte práctica, equipos de escala real que se comercializan en el nuestro medio y a nivel mundial. Interpreta la información disponible para el escalamiento de las redes hacia sistemas de mayor velocidad.

2 UNIDADES DE COMPETENCIAS A LOGRAR: GENÉRICAS: 1. Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando métodos de la investigación, métodos propios de las ciencias, herramientas tecnológicas y variadas fuentes de información científica, técnica y cultural con ética profesional, trabajo equipo y respeto a la propiedad intelectual. 2. Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesión en diversos escenarios organizacionales y tecnológicos, fomentando el desarrollo de las ciencias, las artes, el respeto a la diversidad cultural y equidad de género. ESPECÍFICAS: 1. Resuelve problemas de configuración de protocolos de redes de datos aplicando métodos de investigación, herramientas tecnológicas y diversas fuentes de información mostrando liderazgo en el trabajo grupal. 2. Aplica conceptos de redes LAN y sistemas de comunicación en general y distintas técnicas utilizadas en la interconexión de redes LAN e integración de redes LAN con Internet demostrando pensamiento crítico y creativo. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Utiliza los conocimientos en redes de datos LAN, de forma sistemática, con criticidad, ética profesional y social, y creatividad, para dar soluciones óptimas a problemas actuales y reales y como soporte para la toma de decisiones, lo que permite su desarrollo profesional en forma eficiente. RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE: Configuración de equipos reales para la creación y la interconexión de redes LAN CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL: Esta asignatura corresponde a la segunda etapa del eje de formación profesional, proporciona al futuro profesional las bases conceptuales de Networking e internetworking. 2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIO No. Unidad 1: UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS Producto de unidad: 1 CONCEPTOS BASICO DE REDES DE DATOS 1.1. INTRODUCCION Comunicación Sistema Sistema de comunicación Modos de comunicación Alteraciones indeseadas que sufre la señal en el medio de transmisión Técnicas de transmisión Conectividad Red Tipos de servicios de redes de comunicación 1.2. REDES LAN Características Red Ethernet INTERNETWORKING DESCRIPCIÓN TEÓRICA DE TECNOLOGÍAS DE NETWORKING E INTERNETWORKING Tarea principal 1.1: Revisión del Conceptos básicos Tarea principal 1.2: Revisión los diferentes sistemas o mecanismos de intercambio de datos a través de la historia. Tarea principal 1.3: Diseño de distintas redes ejemplificando los objetivos de las redes de datos. Tarea principal 1.4: Definir en los tipos de conexiones las ventajas y desventajas. 2

3 INTRANET/ETRANET Unidad 2: ELEMENTOS BASICOS DE UNA RED: PROTOCOLOS, SISTEMAS OPERATIVOS Y HARDWARE DE REDES LAN 2.1. INTRODUCCIÓN: 2.2. PROTOCOLOS Y SISTEMAS OPERATIVOS Concepto de Protocolo de comunicaciones Modelo OSI Fundamentos de TCP/IP Estructura de los datos TCP/IP 2.3. DIRECCIONAMIENTO IP BÁSICO 2.4. DIRECCIONAMIENTO IP CON SUBREDES 2.5. MEDIOS DE TRANSMISIÓN GUIADOS Cobre Fibra Óptica 2.6. MEDIOS NO GUIADOS 2.7. FUNDAMENTOS DE CABLEADO ESTRUCTURADO 2.8. EQUIPOS DE CONECTIVIDAD E INTERCONECTIVIDAD Unidad 3: LABORATORIOS BÁSICOS DE NETWORKING E INTERNETWORKING 3.1. Práctica No. 1: Direccionamiento IP - Conexión de una Red básica Par a Par basada en concentrador básico 3.2. Práctica No. 2: Configuración de un servidor DHCP 3.3. Práctica No. 3: Tarea principal 1.5: Evaluación de contenidos Producto de unidad: ANALISIS DEL DISEÑO DE PROTOCOLOS Y EL MODELAMIENTO DE ENTREGA DE SERVICIOS POR CAPAS Tarea principal 2.1: Identificación de las distintas partes constitutivas de un protocolo. Tarea principal 2.2: Servicios proporcionados por cada capa a la capa superior. Tarea principal 2.3: Identificación de las funciones de cada capa para el modelo de referencia OSI y TCP/IP. Tarea principal 2.4: Comparación entre el modelo OSI y el modelo TCP/IP Tarea principal 2.5: Diferencia de capacidades y velocidades para varios tipos de cableados. Tarea principal 2.6: Calculo de ancho de banda y throughput en distintos tipos de redes. Tarea principal 2.7: Implementación de distintos tipos de patch cords y conexiones a patch panels. Tarea principal 2.8: Diferencias y aplicaciones entre los distintos tipos de categorías. Tarea principal 2.9: Evaluación de contenidos Producto de unidad: INTERCONEIÓN DE REDES LAN MEDIANTE TECNOLOGÍAS DE REDES DE INTERNETWORKING Tarea principal 3.1: Obtener experiencia práctica en el armado y configuración de redes LAN IP básicas. Tarea principal 3.2: Obtener experiencia práctica en el armado y configuración de redes WLAN IP básicas. 3

4 Generación de VLAN s 3.4. Práctica No. 4: Expansión de VLAN s Tarea principal 3.3: Obtener experiencia práctica en el armado y configuración de equipos de internetworking para la interconexión de redes LAN WLAN e Internet Práctica No. 5: Enrutamiento estático - Interconexión de VLAN s con routers 3.6. Práctica No. 6: Interconexión de VLAN s con subinterfaces en un router 3.7. Práctica No. 7: Interconexión de LAN s mediante Comunicación Asincrónica 3.8. Práctica No. 8: Interconexión de redes LAN mediante servicio ethernet inalámbrico 3.9. Práctica No. 9: Redes LAN con Acceso a Internet 3. RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES: LOGRO O RESULTADOS DE APRENDIZAJE A. Aplicar Conocimientos en matemáticas, ciencia e ingeniería. B. Diseñar, conducir experimentos, analizar e interpretar datos. C. Diseñar sistemas, componentes o procesos bajo restricciones realistas. D. Trabajar como un equipo multidisciplinario. E. Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería. F. Comprender la responsabilidad ética y profesional. G. Comunicarse efectivamente. H. Entender el impacto de la ingeniería en el contexto medioambiental, económico y global. I. Comprometerse con el aprendizaje continuo. J. Conocer temas contemporáneos. NIVELES DE LOGRO A Alta B Media C Baja El estudiante debe Implementar sistemas de gestión de redes usando diferentes paquetes de software y determinar su desempeño. Realiza trabajos grupales en los que debe coordinar los pasos para implementar un sistema de gestión. Resuelve problemas de implementación de sistemas de gestión y administración de redes de computadores utilizando los protocolos de la arquitectura TCP/IP. Expone oralmente temas de investigación asignados y presenta informes de los laboratorios ejecutados de acuerdo al formato establecido. 4

5 K. Usar técnicas, habilidades y herramientas prácticas para la ingeniería. 4. PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN Utiliza programas para el análisis de tráfico y protocolos de red. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS Tareas Investigación Pruebas 1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial Laboratorios e informes Evaluación conjunta Producto de unidad Defensa Producto y documentación Total: PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA Se emplearán variados métodos de enseñanza para generar un aprendizaje de constante actividad, para lo que se propone la siguiente estructura: Se diagnosticará conocimientos y habilidades adquiridas al iniciar el periodo académico. Con la ayuda del diagnóstico se indagará lo que conoce el estudiante, como lo relaciona, que puede hacer con la ayuda de otros, qué puede hacer solo, qué ha logrado y qué le falta para alcanzar su aprendizaje significativo. A través de preguntas y participación de los estudiantes el docente recuerda los requisitos de aprendizaje previos que permite al docente conocer cuál es la línea de base a partir del cual incorporará nuevos elementos de competencia, en caso de encontrar deficiencias enviará tareas para atender los problemas individuales. Plantear interrogantes a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situación problemática. Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los aspectos más significativos, los conceptos, leyes y principios y métodos esenciales; y propone la secuencia de trabajo en cada unidad de estudio. Se buscará que el aprendizaje se base en el análisis y solución de problemas; usando información en forma significativa; favoreciendo la retención; la comprensión; el uso o aplicación de la información, los conceptos, las ideas, los principios y las habilidades en el diseño e implementación de redes de computadores. Se buscará la resolución de casos para favorecer la realización de procesos de pensamiento complejo, tales como: análisis, razonamientos, argumentaciones, revisiones y profundización de diversos temas. Se realizan prácticas de laboratorio para desarrollar las habilidades proyectadas en función de las competencias. Se realizan ejercicios orientados a la carrera y otros propios del campo de estudio. Se realizará una visita técnica a una empresa de tecnología donde el estudiante puede verificar la aplicación real de los conocimientos adquiridos. La evaluación cumplirá con las tres fases: diagnóstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo del estudiante en cada tarea y en especial en las evidencias del aprendizaje de cada unidad. El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje: Para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, se utilizará el laboratorio con el siguiente hardware: computadores, equipos de networking, equipos de enrutamiento, accesorios para networking. Se utilizarán programas de análisis de tráfico como: WireShark y SnifferPro. Se utilizarán programas de gestión de red con distribución open source, así como licencias trial/demo de paquetes utilizados en la industria. 5

6 6. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO TOTAL DEL PROGRAMA: TOTAL HORAS CONFERENCIAS ORIENTADORAS DEL CONTENIDO CLASES PRÁCTICAS (Talleres) PRÁCTICAS LABORA- TORIOS CLASES DEBATES CLASES EVALUACIÓN Trabajo autónomo del estudiante TETO GUÍA DE LA ASIGNATURA TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL 1. Transmisión de Datos y Redes de Comunicaciones, 4 ed Behrouz A. Forouzan, 4 ed Español Prentice Hall ISBN: x l 8. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA DATA AND COMPUTER COMMUNICATIONS ASPECTOS BÁSICOS DEL NETWORKING TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL REDES GLOBALES DE INFORMACIÓN CON INTERNET Y TCP/IP PRINCIPIOS BÁSICOS, PROTOCOLOS Y ARQUITECTURA WILLIAM STALLINGS MARK A. DYE / RICK MCDONALD / ANTOON W. RUFI DOUGLAS E. COMER SETA 2006 Inglés TERCERA 2006 Español QUINTA 2001 Español Manuales de Fabricantes: CISCO TERCERA 2002 Inglés Manuales de Fabricantes: 3Com SÉPTIMA 2006 Inglés Manuales de Fabricantes: DLink FOURTH 2004 Inglés 9. LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN REALIZAR LIBROS REVISTAS SITIOS WEB TEMÁTICA DE LA LECTURA PÁGINAS Y OTROS DETALLES FYI y RFC Protocolos de red analizados Software para análisis de protocolos Manuales y guías de operación 6