IES CANARIAS CABRERA PINTO INGLÉS - PLANES DE RECUPERACIÓN POR NIVEL CURSO

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1 IES CANARIAS CABRERA PINTO INGLÉS - PLANES DE RECUPERACIÓN POR NIVEL CURSO DEPARTAMENTO: INGLÉS MODO DE RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA EN TODOS LOS NIVELES Tal y como está recogido en la programación didáctica de la asignatura de inglés, debido al carácter continuo de la misma, cuando una evaluación se suspenda, podrá recuperarse al superar la siguiente con una calificación no inferior a cinco. No obstante, y precisamente debido a ese carácter continuo y acumulativo de los conocimientos y destrezas a adquirir, se recomienda al alumnado que cuando no supere una evaluación, de cara a poder seguir con aprovechamiento las clases que se impartan durante la siguiente, deberá repasar los contenidos impartidos y los ejercicios y actividades realizados y corregidos a lo largo de la evaluación no superada. En el caso de haber suspendido la 1ª evaluación, deberá repasar: PRIMERO DE LA ESO NO CLIL Los alumnos deberán estudiar y trabajar las unidades dadas durante el primer trimestre, unidades 1 y 2: vocabulario, gramática, las secciones Reading, Listening, Speaking, Spectrum I,así como la expresión escrita correspondiente a cada unidad trabajada. De la misma manera, podrán encontrar en la página web de la editorial Oxford ejercicios de repaso y ampliación, links a páginas web que disponen de contenidos trabajados en las unidade del libro, juegos, y otros útiles recursos. Aprovechar las clases para aprender, atendiendo a las explicaciones, realizando los ejercicios y las tareas que se plantean y resolviendo las dudas que surjan. Mejorar la actitud en el aula y prestar más atención. SEGUNDO DE LA ESO NO CLIL Los alumnos deberán volver a repasar el vocabulario, gramática y las secciones Reading, Listening y Practical English de las unidades 1 y 2 del libro del alumno Spectrum 2. Se recuerda que es importante realizar las tareas marcadas para casa, así como trabajar y participar en las actividades y tareas que se hacen durante la clase. El alumnado puede encontrar ejercicios de repaso y ampliación en la página web de la editorial Oxford. 1ºPEMAR Los alumnos deberán volver a repasar el vocabulario, gramática y las secciones Reading, Listening y Practical English de las unidades Starter y 1 del libro del alumno Spectrum 2 Essential Practice. Se recuerda que es importante realizar las tareas marcadas para casa, así como trabajar y participar en las actividades y tareas que se hacen durante la clase. 2ºPEMAR Los alumnos deberán repasar las unidades 5 y 6 (hasta el Present Perfect) explicadas durante la primera evaluación, con su consiguiente vocabulario y contenidos gramaticales. Se basarán en la guía que de cada unidad se encuentra en el apartado CONTENTS al inicio del libro del alumno (Spectrum 2: Essential Practice). También deberán repasar las fotocopias trabajadas durante el primer trimestre. Por otra parte, se recuerda que es importante realizar las tareas marcadas para casa, así como trabajar y

2 participar en las actividades y tareas que se hacen durante la clase. TERCERO DE LA ESO NO CLIL El alumnado deberá trabajar y estudiar las unidades tratadas, unidades 1 y 2, durante el primer trimestre: vocabulario, gramática y las secciones de LISTENING, READING, SPEAKING de SPECTRUM3 y las explicaciones y actividades recogidas en el cuaderno. El alumnado puede encontrar ejercicios de repaso y ampliación en la página web de la editorial Oxford. Por otra parte, se recuerda la importancia de la realización de tareas marcadas para casa y de la participación y el trabajo diario en el aula CUARTO DE LA ESO/ NO CLIL Los alumnos deberán estudiar y trabajar las dos unidades dadas durante el primer trimestre: vocabulario, gramática, las secciones Reading, Listening, Speaking, Mosaic 4 / Spectrum 4, así como la expresión escrita correspondiente a cada unidad trabajada. De la misma manera, podrán encontrar en la página web de la editorial OXFORD ejercicios de repaso y ampliación, links a páginas web que disponen de contenidos trabajados en las unidades del libro, juegos, y otros útiles recursos. Por otra parte se recuerda que es importante realizar las tareas marcadas para casa, así como trabajar y participar en las actividades y tareas que se hacen durante la clase. PRIMERO DE BACHILLERATO DIURNO PRIMERA LENGUA UNIT 1 PAST TENSES, USED TO & WOULD Repasar Grammar Workshop (p Student s Book): Past Simple; Past Continuous; Past Simple & Past Continuous; Present Perfect Simple; Past Simple & Present Perfect Simple; Past Perfect Simple; Past Simple & Past Perfect Simple; Used to for past habits; Would for past habits; Past Simple, used to & would. En las mismas páginas repasar los ejercicios 1 a 13, inclusive, ya realizados. Repasar el vocabulario referente al texto: Trapped (p13 Student s Book), así como el vocabulario del resto de la unidad. Repasar la estructura de un Narrative Essay con time expressions (p Student s Book) virtual, se pudieran haber entregado/trabajado a lo largo de la primera evaluación Hacer/repasar Review Unit 1: Castaway (p 106 Student s Book) UNIT 2 FUTURE TENSES, FUTURE TIME CLAUSES Repasar Grammar Workshop (p Student s Book): Future with will; Future with going to; Future with present continuous; Future with present simple; Future continuous; Future perfect; Future continuous & Future perferct; Tenses in future time clauses: when, before, after, while, until, as son as. En las mismas páginas repasar los ejercicios 1 a 11, inclusive, ya realizados. Repasar el vocabulario referente a texto: End of the World (p25 Student s Book) así como el vocabulario del resto de la unidad. Repasar la estructura de un A book or Film review (p Student s Book)

3 virtual, se pudieran haber entregado/trabajado a lo largo de la primera evaluación. Hacer/repasar Review Unit 2: Much Ado About Nothing (p 108 Student s Book) SEGUNDO DE BACHILLERATO DIURNO PRIMERA LENGUA UNIT 1 REPORTED SPEECH; REPHRASING WITH REPORTED SPEECH Repasar Grammar Workshop (p Student s Book): Tense changes; Time & place expressions; Reporting verbs & structures; Reported questions. En las mismas páginas repasar los ejercicios 1 a 7, inclusive, ya realizados. Repasar el vocabulario referente a Internet, texto: The Antisocial Network? (p11 Student s Book) así como el vocabulario del resto de la unidad. Repasar la estructura de un Opinion Essay (p Student s Book) virtual, se pudieran haber entregado/trabajado a lo largo de la primera evaluación Hacer/repasar Exam Practice 1: A Head for Figures (p 122 Student s Book) UNIT 2 RELATIVE CLAUSES; REPHRASING WITH RELATIVE CLAUSES Repasar Grammar Workshop (p Student s Book): Relative pronouns & adverbs; Defining & non-defining relative clauses; Omitting relative pronouns; that, what & which; Formal & informal structures. En las mismas páginas repasar los ejercicios 1 a 7, inclusive, ya realizados. Repasar el vocabulario referente al texto Endurance Sports (p 23 Student s Book) así como el vocabulario del resto de la unidad. Repasar la estructura de un Narrative Essay (p Student s Book) virtual, se pudieran haber entregado/trabajado a lo largo de la primera evaluación. Hacer/repasar Exam Practice 2: The Perfect Blend (p 124 Student s Book) PRIMERO DE BACHILLERATO DIURNO SEGUNDA LENGUA PROPUESTAS: Los alumnos deben repasar los contenidos vistos en el primer trimestre, los textos trabajados, así como las actividades hechas. UNIT 1 PAST TENSES, USED TO & WOULD Repasar Grammar Workshop (p Student s Book): Past Simple; Past Continuous; Past Simple & Past Continuous; Present Perfect Simple; Past Simple & Present Perfect Simple; Past Perfect Simple; Past Simple & Past Perfect Simple; Used to for past habits; Would for past habits; Past Simple, used to & would. En las mismas páginas repasar los ejercicios 1 a 13, inclusive, ya realizados. Repasar el vocabulario referente al texto: Trapped (p13 Student s Book), así como el vocabulario del resto de la unidad. Repasar la estructura de un Narrative Essay con time expressions (p Student s Book)

4 virtual, se pudieran haber entregado/trabajado a lo largo de la primera evaluación Hacer/repasar Review Unit 1: Castaway (p 106 Student s Book) Re-leer los Textos/ y practicar realizando discusiones sobre turismo, contaminación, internet, y accción de gracias. Es conveniente que los alumnos usen todas las oportunidades para escuchar y practicar inglés a través de internet, televisión, etc. PRIMERO DE LA ESO CLIL PROPUESTAS: re-hacer las actividades y ejercicios en los que hayan tenido dificultades (o que no hayan hecho durante la evaluación): usar las actividades del cuaderno, el libro de texto, la página Oxford, y materiales on-line, donde encontrarán ejercicios para repasar. Asimismo, realizar las actividades que se solicitan por parte del profesorado en tiempo y forma (projects, speeches, role-plays ) 1.- La evaluación es continua; es decir, se recupera una vez que se haya aprobado la siguiente evaluación. Los alumnos deberán repasar los temas explicados durante la primera evaluación, con su consiguiente vocabulario y contenidos gramaticales. Se basarán en la guía que de cada unidad se encuentra en el apartado CONTENTS al inicio del libro del alumno. SEGUNDO DE LA ESO CLIL El alumnado deberá repasar todas las destrezas(listening,reading,writing y speaking)delas unidades 0,1 y 2 impartidas durante el primer trimestre. Para ello, se ha subido a Google Classroom unas hojas de repaso de las unidades, que sería recomendable que hicieran,además de practicar las destrezas de listening y reading a través de los enlaces que también se han subido a Classroom.Asimismo, deben registrarse en la Oxford Online Learning Zone para lo que se les ha enviado el código necesario,con el objetivo de que practiquen y/o amplíen lo que vemos en clase. Existe también la posibilidad de adquirir el workbook asociado al libro de texto. TERCERO DE LA ESO CLIL Los alumnos deben repasar los contenidos que se han visto en las unidades 0, 1 y 2 del MOSAIC 3, impartidas durante el primer trimestre: Unit 1 Time for change Vocabulary: Adjectives: behaviour and personal qualities. Grammar: modals of obligation, necessity, prohibition, ability, permission and advice. Reading: A blog about change and experience. Speaking: Explaining and reacting to news. Writing: A school profile. Unit 2 Storytelling Vocabulary: Adjectives: opinions about films and books. Grammar: Past simple and past continuous; when, while. Too, too much / many, (not) enough. Reading: A magazine article about blockbusters. Speaking: Expressing preferences. Writing: A book or film review. También hay que hacer más hincapié en el uso de la lengua inglesa tanto a nivel hablado como escrito, sin olvidarse de las destrezas de listening y reading.

5 Por otra parte, se recuerda que es importante realizar las tareas marcadas para casa, así como trabajar y participar en las actividades y tareas que se hacen durante la clase. CUARTO DE LA ESO CLIL Los alumnos deberán repasar las dos unidades del libro Mosaic 4, dadas durante el primer trimestre, así como las actividades realizadas a lo largo del trimestre, y los ejercicios de repaso entregados: Unit 1 Making a Difference Vocabulary: Adjectives: personality; Collocations get and make ; Word Builder: verb and noun collocations Grammar: Past simple, past continuous and used to: when, while, just when Present perfect simple and present perfect continuous: for, since, already, still and yet, just, never and ever. Reading Magazine article about cyber bullying Listening: Nominate someone special; Learn it: used to, be used to, get used to Speaking Requesting and giving information; Speaking strategy: using informal language. Writing: Informal ; Focus on: liking expressions Unit 2 Making Money Vocabulary: Advertising; Shopping Word Builder: Compound adjectives Grammar: Past simple, past perfect simple enough, (a) few, (a) little, lots of, plenty of, too much, too many Attitudinal adverbs; Intensifiers Reading: Timeline: The art of advertising Listening:Shopping and you; Expressing surprise and disappointment; Say it: Word stress Speaking: Describing your personal qualities; Speaking strategy: Body language Writing: A formal letter; Focus on: Formal English De la misma manera, podrán encontrar en la página web de la editorial OXFORD ejercicios de repaso y ampliación, links a páginas web que disponen de contenidos trabajados en las unidades del libro, juegos, y otros útiles recursos. Finalmente, para mejorar su comprensión y expresión oral los alumnos deben aprovechar todas las oportunidades que tienen usando la televisión o internet. 4º ESO D POST PEMAR STARTER UNIT Repaso de los adjetivos referidos a estados de ánimo y sensaciones: angry, excited, funny, lonely, tired, así como el resto de vocabulario explicado y trabajado en las fotocopias entregadas en la 1ª evaluación. Repasará el Past simple: modo afirmativo, negativo e interrogativo. Repasará los verbos irregulares que figuran en la lista subida a Google Classroom, con los que se ha trabajado a lo largo de la primera evaluación. Repasará los días de la semana y los meses del año Repasará los pronombres personales: I, you, he, she, etc Repasará los adjetivos posesivos: my, your, his, her, etc Repasará los adjetivos demostrativos: this, that, these, those Repasará los ejercicios realizados en clase durante la primera evaluación. PRIMERO DE BACHILLERATO NOCTURNO SEMIPRESENCIAL Los alumnos deberán volver a repasar el vocabulario y los conceptos gramaticales de la

6 unidad 1 así como el contenido previo a la unidad, proporcionado mediante fotocopias y envíos vía . Para los alumnos de nueva incorporación a mediados y / o finales de la primera evaluación, se realizará una prueba a finales de enero con un texto de comprensión escrita, vocabulario y ejercicios gramaticales. Quienes suspendieron, también podrán realizarla. SEGUNDO DE BACHILLERATO NOCTURNO SEMIPRESENCIAL Los alumnos deberán volver a repasar el vocabulario y los conceptos gramaticales de la unidad 1 así como el contenido previo a la unidad, proporcionado mediante fotocopias y envíos vía . Para los alumnos de nueva incorporación a mediados y / o finales de la primera evaluación, se realizará una prueba a finales de enero con un texto de comprensión escrita, vocabulario y ejercicios gramaticales. Quienes suspendieron también podrán realizarla.