FUNDACIÓN EDUCATIVA COLEGIO DIOCESANO RICAURTE

Transcripción

1 ENGLISH JAVIER ANDREZ PRIMERO 1. No diferencia por medio de imàgenes algunas partes de la casa. 2. No señala algunos objetos que puede encontrar bien sea cerca o lejos. 1. Parts of the house: kitchen, living room, dining room, bathroom, bedroom. 2. this is/ these are. 3. forniture: bed, table, sofa, armchair, chair, prepositions of place: next to, behind, under, in, between, on. 17/07/2018 DE 11:30 A.M A 12:15 P.M

2 ENGLISH JAVIER ANDREZ SEGUNDO 1. no expresa de forma organizada las cosas que le gustan, ni se cuestiona al respecto. No expresa las posibilidades que algunos animales tienen de manera clara, no señala cosas que tiene cerca tan to en plural o en singular. 1. Like, don't like, doesn't like, do you like?/ does he like? 2. Demonstrative adjectives: this/ these 3. modal can 26/06/ /07/2018 DE 11:30 A.M A 12:15 P.M

3 NOMBRE ASIGNATURA ANGIE LORENA CRUZ BARRERA TERCERO Se le dificulta maniestar que quiere, que le gusta o que le encanta en ingles,adicionalmente no identifica los pronombres indefinidos. Adverbs of frequency 2.Love, Like, don t like, hate 3.Want Indefinite Pronouns 17/07/2018 DE 00:00 A.M A 00:00 P.M

4 NOMBRE ASIGNATURA NOMBRE DOCENTE CUARTO No elabora frases compuestas y coherentes usando el pasado simple, pasado continuo, las formas comparativas y las exageraciones en el idioma ingles. Past Simple So and Such Past Continous Comparative and superlative form. 17/07/2018 DE 00:00 A.M A 00:00 P.M

5 INGLES JUAN DAVID DOMINGUEZ SIERRA QUINTO Se le dificulta el uso de tiempos perfectos simples y progresivos, junto con auxiliares en las preguntas con tag questions. Al mismo tiempo, no usa correctamente los reflexive pronouns. Tampoco usa adecuadamente la expresión already ni yet. 1. Tag questions 2. Present Perfect 3. Present Perfect Progressive Already and yet. 5 22/06/ /07/2018 DE 11:30 A.M A 12:15 P.M

6 JUAN DAVID DOMINGUEZ SIERRA / IDALITH ABONDANO RODRIGUEZ INGLÉS SEXTO Se le dificulta el uso de los condicionales 0, 1, 2 y 3 junto con reported speech de simple a perfecto. 1. Conditional 0, 1, 2 y 3 2. Reported Speech from Simple to Perfect 3. 22/06/ /07/2018 DE 11:30 A.M A 12:15 P.M

7 INGLES IDALITH ABONDANO RODRIGUEZ SÉPTIMO No maneja estructuras del presente simple de forma afirmativa, negativa e interrogativa; confunde sustantivos contables y no contables, object pronouns con possessive pronouns. Se le dificulta diferenciar los demonstrative pronouns y manejar el plural de los sustantivos. 1.PRESENT SIMPLE 2.OBJECT PRONOUNS 3.POSSESSIVE PRONOUNS DEMONSTRATIVE PRONOUNS CONTABLE AND UNCONTABLE PRONOUNS 06/07/ /07/2018 DE 11:30 A.M A 12:15 P.M

8 SANDRA VICTORIA PARRA PENGOS NOMBRE ASIGNATURA OCTAVO Escucha: Comprende lo que le dice el profesor y los compañeros en interacciones cotidianas dentro del aula sin necesidad de repetición. Lectura: Identifica iniciación, nudo y desenlace en una narración. Escritura: Edita los escritos en clase teniendo en cuenta reglas de ortografía, adecuación del vocabulario y estructuras gramaticales. Conversación: Participa en una coversación con los compañeros y el profesor. 1 Past Simple Tense in context 2.Present Perfect Simple in context El estudiante debe prepararse para presentar una evaluación formal escrita, la cual incluirá el desarrollo de sección de gramática, actividad de listening, actividad de lectura y para conversación deberá preparar una descripción de no mas de 5 minutos acerca de su deporte favorito, puede llevar un pequeño poster en un octavo de cartulina con imágines y vocabulario puntual para su descripción, esta cartelera debe ser en Inglés. De la misma manera estudiar la lista de verbos requerida desde comienzo de año en sus formas básica, pasado simple, pasado participio y significado. 06/07/ /07/2018 DE 11:30 A.M A 12:15 P.M

9 LENGUA EXTRANJERA DIANA VARGAS, SANDRA PARRA. NOVENO Escucha:Identifica ideas generales y específicas en textos orales, si tiene conocimiento del tema y del vocabulario utilizado. Lectura:Diferencia la estructura organizativa de textos descriptivos, narrativos y argumentativos. Escritura:Produce textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas personales y relacionados con otras asignaturas. Conversación:Conversa con sus compañeros y el profesor sobre experiencias pasadas y planes futuros. Past Simple; Indefinitive Pronouns; Past Perfect; Narrative Tenses; Comparatives And Superlatives; Modifiers; Third Conditional; Allowed To, Make And Let / So, Such That. TEACHER DIANA VARGAS: Elaborar un TABLE GAME GIGANTE, con medidas similares a carta u oficio, el cual esté basado en las temáticas vistas. Posteriormente el estudiante deberá sustentar su trabajo explicando el funcionamiento de dicho juego en inglés así como la temática desarrollada en él. TEACHER SANDRA PARRA. El estudiante debe prepararse para presentar una evaluación formal escrita, la cual incluirá el desarrollo de sección de gramática (Pasado simple, Presente Perfecto) actividad de listening, actividad de lectura y para conversación deberá preparar una descripción de no más de 5 minutos acerca de animales en extinción, describiendo su habitat y problemas con el mismo para su supervivencia, puede llevar un pequeño poster en un octavo de cartulina con imágines y vocabulario puntual para su descripción, esta cartelera debe ser en Inglés. De la misma manera estudiar la lista de verbos requerida desde comienzo de año en sus formas básica, pasado simple, pasado participio y significado. 18/06/ /07/2018 DE 06:30 A.M A 02:30 P.M

10 LENGUA EXTRANJERA DIANA VARGAS, JOHN CORTES. DÉCIMO Comprende el sentido general del texto oral aunque no entienda todas sus palabras. Analiza textos descriptivos, narrativos y argumentativos con el fin de comprender las ideas principales y específicas. Valora la escritura como un medio de expresión de sus ideas y pensamientos, quién es y qué sabe del mundo. Describe en forma oral sus ambiciones, sueños y esperanzas utilizando un lenguaje claro y sencillo. Can, Be Able To, Could; Was / Were Able To; Future Obligation, Necessity And Ability; Future Perfect And Future Continuous; Reported Speech; Reported Time Expressions; Indirect Questions. TEACHER DIANA VARGAS: Elaborar un TABLE GAME GIGANTE, con medidas similares a carta u oficio, el cual esté basado en las temáticas vistas. Posteriormente el estudiante deberá sustentar su trabajo explicando el funcionamiento de dicho juego en inglés así como la temática desarrollada en él. 3.TEACHER JOHN CORTES: el estudiante debe presentar examen en plataforma Classmarker. 18/06/ /07/2018 DE 11:30 A.M A 12:15 P.M

11 INGLES JOHN FREDDY CORTES CORTES UNDÉCIMO 1 Expresa de forma oral o escrita el uso adecuado de los Verbs Patterns en la gramatica inglesa. 2 Es capaz de hacer comparaciones de cualquier tipo usando comparative and superlative. 3 Relaciona correctamente los relative clauses con objetos, animales, personas lugares y tiempos 1.Relative clauses 2.Comparative and superlative. 3.Verb patterns 06/07/ /07/2018 DE 11:30 A.M A 12:15 P.M