PROPUESTA DE ACCIÓN FORMATIVA

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Mercedes Ponce Córdoba
hace 7 años
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1 SOLICITUD INFORMACIÓN PROPUESTA DE ACCIÓN FORMATIVA DENOMINA CIÓN DE LA ACCIÓN FORMA TIVA 33. INGLES TECNICO III Nº HORAS MODALIDA D 135 horas DISTANCIA OBJETIVOS DE LA ACCIÓN FORMA TIVA OBJETIVOS GENERALES: Con este curso se busca dotar a los participantes de las habilidades necesarias para comunicarse espontáneamente en inglés desarrollando su capacidad de entender, leer y escribir, así como también ampliando el vocabulario y expresiones para hablar de distintos temas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al finalizar el curso el alumno habrá: - Analizado y escrito sobre temas que podrá utilizar y desarrollar en conversaciones. - Mejorado su pronunciación. - Aprendido a desenvolverse en situaciones sociales y viajes en países de habla inglesa. - Repasado los tiempos verbales principales y aprendido nuevos aspectos gramaticales. - Mejorado su capacidad de estudio. El contenido de este curso se corresponde con la etapa B 1 Threshold y cubre también parte del nivel B 2 del Marco de Referencia Común del Consejo de Euro pa (Common European Framework). El alumno contará con flexibilidad, estímulo constante y una atención personalizada. Este curso ofrece todos los recursos necesarios para que el alumno pueda sumergirse en situaciones cotidianas, para que piense y sienta en inglés a fin de lograr la comunicación de forma natural.

2 CONTENIDOS DE LA ACCIÓN FORMA TIVA CONTENIDOS TEÓRICOS (60 horas) UNIDAD 1 (15 horas) - Pretérito perfecto o pasado simple? Los pronombres reflexivos (himself, etc.), each other - Expresiones para describir relaciones: getto know,etc - Los sonidos: el participio pasado las formas débiles de have - Pretérito perfecto o pretérito perfecto contiuo? yet, just, already - Los sintagmas verbales más frecuentes: do, make, get, etc / El énfasis en las frases. Las formas más débiles - both, neither, either / look / look like. - La familia; niece, etc. - Describir personas: curly hair, selfish, etc - La sílaba tónica. - Funciones. Las presentaciones, las despedidas - Expresiones frecuentes: Good luck!, etc. UNIDAD 2 (20 horas) - Presente simple o presente continuo? - Los adverbios de frecuencia: usually, etc.how often? Once a week, etc - Sintagmas verbales más frecuentes. - La rutina diaria: have breakfast, etc. - Preposiciones de tiempo : at, in on. - La letra i: sonido, ortografía - Las cantidades: a few, alittle, etc. - La dieta: protein, fattening, etc - Gerundio o to + infinitivo? - El énfasis, las forma débiles - Las coletillas interrogativas, las respuestas cortas.

3 - Funciones: entender información, disculparse. UNIDAD 3 (15 horas) - used to + infinitivo, not any more, any longer - Formación de palabras ment, -ation, etc. - Los sonidos. la forma débil de to - make, let, be allowed (to). - El artículo definido: the - Still me / can, could, be able to - Palabras con varios significados. - Adjetivos de grado: enormous, etc. - Funciones: hacer peticiones, pedir permiso - Los sintagmas verbales más frecuentes: book a table, etc. UNIDAD 4 (15 horas) - El futuro - going to, presente continuo might/may + infinitivo - las profesiones y el trabajo: salary, etc. - When, as soon as, etc. - Las oraciones condicionales simples o abiertas. - Las oraciones condicionales compuestas hipotéticas o teóricas. - Funciones: hacerse entender/ las tiendas: baker s, etc. UNIDAD 5 (20 horas) - Los verbos modales de obligación: must, have to, should - Las formas débiles: must, should. Las letras ea: sonido / ortografía. - El pretérito plusucamperfecto. - Las contradicciones y los enlaces entre palabras. - Las frases de relativo especificativas y explicativas. - Los nombres compuestos: burglar, alarm, etc.

4 - La sílaba tónica: los nombres compuestos. Los sonidos. - Las preguntas indirectas. - Funciones: Pedir y dar explicaciones - Las preposiciones de movimiento UNIDAD 6 (15 horas) - La voz pasiva - Los comparativos y los superlatives, as as - El énfasis de las frases. - Los tiempos verbales narrativos - Was, were. Las formas débiles y fuertes - UNIDAD 7 (20 horas) - Los verbos modales de probabilidad: might / could, must, can t. Conectores: althought, homever, etc. - El estilo indirecto: Frases afirmativas, negativas e interrogativas. - Say o tell - La pronunciación británica y americana - El estilo indirecto: Las frases imperativas - peticiones, in case - Adjetivos acabados en ed/-ing: excited / exciting, etc. UNIDAD 8 (15 horas) - The true story o the Titanic. / Las oraciones condicionales compuestas irreales o imposibles. / Los barcos y los hundimientos: crew, sink, etc. / El énfasis en las frases, las formas débiles. - Looking back / Repasar el vocabulario / Repasar la pronunciación CONTENIDOS PRÁCTICOS (75 horas) Los contenidos expuestos anteriormente incluyen actividades prácticas diversas: ejercicios de gramática, listening, listen and s peak, videos, controles de aprendizaje, eventos...

5 El trabajo práctico intercalado con el contenido teórico del curso supone aproximadamente un 60% de horas de trabajo sobre el total.

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