TRATAMIENTO TERAPÉUTICO ADULTOS

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1 Página: ELABORA: William Sierra Ángel REVISA: Hernán Montoya Cadavid APRUEBA: Pbro. Omar Velásquez Valencia. OBJETIVO CARGO: Director de Programa CARGO: Director Nacional Terapéutico CARGO: Subdirector General FIRMA: FIRMA: FIRMA: Describir la metodología para la prestación del servicio de tratamiento terapéutico con el fin de asegurar que sus actividades rutinarias se realizan bajo condiciones controladas que permiten evidenciar la eficaz planificación y ejecución del proceso bajo la modalidad de Comunidad Terapéutica para lograr el desarrollo humano del usuario buscando sanar y resignificar su historia y al mismo tiempo potenciar sus habilidades relacionales de cara a lograr una vinculación sociofamiliar en la cual logre un estilo de vida sobrio y digno para la ejecución de su proyecto de vida, previo cumplimiento de los objetivos de cada fase y etapa. 2. ALCANCE Este procedimiento aplica desde que el usuario ingresa al programa y termina con la ceremonia de egreso. 3. DEFINICIONES 3. Comunidad Terapéutica: Espacio microsocial de convivencia, que ofrece los elementos reeducativos necesarios para que el adicto, en interacción con el grupo, construya y lleve a la práctica su proyecto de vida, teniendo en cuenta que él es agente y protagonista de su propio cambio. 3.2 Etapa: Son los pasos que definen la evolución del usuario en las fases. 3.3 Fase: Son los tres grandes momentos en que se divide el programa de tratamiento. 3.4 Plan de Tratamiento: Instrumento terapéutico que se constituye como pieza fundamental para el trabajo de crecimiento personal dentro del proceso de tratamiento; Es la herramienta que singulariza al usuario dentro de la familia de la comunidad terapéutica; en éste se consignan los problemas identificados, las metas y las estrategias para lograrlas durante el proceso; Debe ser articulado al proyecto de vida. 3.5 Programa: Proceso de tratamiento estructurado en fases y etapas.

2 Página: 2 3. Proyecto de Vida: Instrumento terapéutico que se constituye en una ayuda al crecimiento integral de la persona, y en el que se toma conciencia de la misión y la visión personales, los principios, las fortalezas y debilidades, las oportunidades y amenazas, los objetivos que se propone alcanzar y los medios o estrategias eficaces para conseguirlos. 4. DESCRIPCIÓN 4. Fase de Ingreso. La fase de ingreso comprende una sola etapa llamada Acogida. 4.. Objetivo General: Garantizar que tanto el usuario como su familia reciban el Programa de inducción, posibilitando el conocimiento y adaptación a la dinámica de Comunidad Terapéutica, y realizar la valoración psicosocial del usuario y su familia con el fin de determinar su aptitud para continuar en el programa y orientar la segunda fase del tratamiento Objetivos Específicos: Promover la adaptación al programa por medio de la dinámica de la Comunidad Terapéutica. Motivar la participación en los diferentes grupos terapéuticos. Determinar la condición individual y familiar del usuario para continuar el tratamiento Alcance: Aplica para todas las actividades del ingreso relacionadas con la acogida, la inducción y la evaluación de los usuarios del programa Desarrollo de la Fase Ingreso Etapa Acogida: Dar la bienvenida al usuario y desarrollar Persona designada F-4 el programa de inducción definido en el (Equipo F-8 formato F-4. Terapéutico) 2 Realizar el inventario inicial de las pertenencias y documentos del usuario y registrar en el formato Inventario de pertenencias y documentos de usuario. Nota: Durante la permanencia del usuario se conservarán y controlarán sus pertenencias y documentos, dejando evidencia en el F-32. Persona designada (Equipo Terapéutico) F-5 F-32

3 Página: 3 Abrir el récord del usuario de acuerdo a Persona designada 3 lo descrito en la guía G-02 y registrar la (Equipo información en el Libro Control Récord. Terapéutico) 4 Registrar la fecha de ingreso del usuario en el Libro Ingresos. 5 Realizar el Ritual de Ingreso de Educador acuerdo a lo descrito en la guía G-04. Planear y realizar las actividades educativas, terapéuticas, ocupacionales, recreativas, deportivas, culturales, grupales y familiares propias de la etapa, según lo descrito en el M-02 Manual de Tratamiento para Adultos. Realizar las valoraciones desde cada área de intervención y remitir el usuario a interconsulta en caso de ser necesario. Solicitar al usuario la autoevaluación escrita con base en el cumplimiento de objetivos de la etapa según la guía G-0. formato. En caso de no cumplir con no conforme en el formato. Psicólogo / Educador (Tutor) 0 Promover el usuario a la siguiente fase. Realizar el ritual de evaluación de etapa ante el grupo de pares y familias. En caso de abandono o rotación del programa se debe hacer el registro en el formato y en el Libro de Egresos. 4.2 Fase de Progreso. F-27 F-28 F-32 F-37 F-20 F-2 F-25 F-2 Corresponde a la segunda fase del programa y comprende 4 etapas denominadas: Identificación, Elaboración, Consolidación y Servicio Social, cada una con sus correspondientes objetivos específicos Objetivo General: Ofrecer al usuario las herramientas y las condiciones necesarias para el diseño y la ejecución de su plan de tratamiento, como también para la formulación de su proyecto de

4 Página: 4 vida, identificando factores de riesgo y creando además factores de protección que den soporte al proceso de integración social y familiar. Se promueve en el usuario la introyección de las normas y valores de la comunidad terapéutica al igual que su autoconocimiento a partir de la identificación y elaboración de sus problemáticas Objetivos Específicos: ETAPA DE IDENTIFICACIÓN Introyectar normas y valores de la Comunidad Terapéutica. Diseñar y comenzar la ejecución del plan de tratamiento. Profundizar en el proceso de autoconocimiento a partir de la autobiografía y de la participación en las actividades terapéuticas individuales y grupales. ETAPA DE ELABORACIÓN Generar la resolución de las situaciones conflictivas identificadas en la anterior etapa por medio del plan de tratamiento. Fomentar la construcción del proyecto de vida, partiendo del diagnóstico personal. Desarrollar habilidades sociales por medio de la participación en espacios individuales y grupales. ETAPA DE CONSOLIDACIÓN Fortalecer la red de apoyo familiar y social en aras de la realización del proyecto de vida. Promover la participación en grupos de apoyo. Desarrollar habilidades que permitan afrontar y resolver las dificultades propias de la reincorporación social. Diseñar plan de servicio social. ETAPA DE SERVICIO SOCIAL Familiarizar al usuario con una cultura del trabajo, fomentando así la participación, la solidaridad y la responsabilidad. Poner en práctica las habilidades sociales y de afrontamiento adquiridas en las etapas anteriores. Fomentar el ejercicio de un estilo de vida acorde con los valores adquiridos en la Comunidad Terapéutica. Diseñar plan de desprendimiento gradual Alcance:

5 Página: 5 Aplica para todas las actividades del tratamiento relacionados con las etapas de Identificación, Elaboración, Consolidación y Servicio Social de los usuarios del programa Desarrollo de la Fase Progreso Etapa Identificación. Realizar la primera terapia de reinserción previa orientación a la familia y/o / F-23 acudiente y al usuario con respecto a Educador (Tutor) F-94 sus normas. 2 Realizar la inducción al usuario con respecto a la etapa. Educador (Tutor) 3 Elaborar la autobiografía según lo descrito en la guía G-0. Usuario 4 Diseñar el plan de tratamiento y dejar evidencia en el formato F-29. / Usuario F-29 Realizar las actividades educativas, F-23 terapéuticas, ocupacionales, F-27 5 recreativas, deportivas, culturales, F-28 grupales y familiares según los F-32 lineamientos del manual M-02. F-37 Realizar monitoreo, control y seguimiento individual registrando en el Libro de Reporte de Turno y el formato Educador (Tutor) F-7 F-7. 7 Realizar autoevaluación del usuario de Educador (Tutor) / acuerdo a la guía G-0. Usuario 8 formato. En caso de no cumplir con F-2 no conforme en el formato. 9 Promover el usuario a la siguiente etapa.

6 Página: Realizar el ritual de evaluación de etapa 0 ante el grupo de pares y familias. En caso de abandono o rotación del programa se debe hacer el registro en el formato y en el Libro de Egresos Desarrollo de la Fase Progreso Etapa Elaboración Realizar la inducción al usuario con respecto a la etapa. Educador (Tutor) 2 Ejecutar el plan de tratamiento. F-29 3 Diseñar el proyecto de vida en el formato F-30. / Usuario F-30 Realizar las actividades educativas, F-23 terapéuticas, ocupacionales, F-27 4 recreativas, deportivas, culturales, F-28 grupales y familiares según los F-32 lineamientos del manual M-02. F-37 Realizar monitoreo, control y 5 seguimiento individual registrando en el Libro de Reporte de Turno y el formato Educador (Tutor) F-7 7 F-7. Realizar autoevaluación del usuario de acuerdo a la guía G-0. formato. En caso de no cumplir con no conforme en el formato. Educador (Tutor) / Usuario 8 Promover el usuario a la siguiente etapa. 9 Realizar el ritual de evaluación de etapa ante el grupo de pares y familias. En caso de abandono o rotación del programa se debe hacer el registro en el formato y en el Libro de Egresos Desarrollo de la Fase Progreso Etapa Consolidación F-2

7 Página: 7 Realizar la inducción al usuario con respecto a la etapa. Educador (Tutor) 2 Ejecutar el proyecto de vida planteado en la etapa anterior según formato. F-30 3 Diseñar el plan de servicio social en el formato F-3. / Usuario F-3 Realizar las actividades educativas, F-23 terapéuticas, ocupacionales, F-27 4 recreativas, deportivas, culturales, F-28 grupales y familiares según los F-32 lineamientos del manual M-02. F-37 Realizar monitoreo, control y 5 seguimiento individual registrando en el Libro de Reporte de Turno y el formato Educador (Tutor) F-7 7 F-7. Realizar autoevaluación del usuario de acuerdo a la guía G-0. formato. En caso de no cumplir con no conforme en el formato. Educador (Tutor) / Usuario 8 Promover el usuario a la siguiente etapa. 9 Realizar el ritual de evaluación de etapa ante el grupo de pares y familias. En caso de abandono o rotación del programa se debe hacer el registro en el formato y en el Libro de Egresos.. F Desarrollo de la Fase Progreso Etapa Servicio Social Realizar la inducción al usuario con respecto a la etapa. Educador (Tutor) Ejecutar el plan de servicio social 2 definido en la etapa anterior según F-3 formato. 3 Diseñar el plan de desprendimiento Educador (Tutor) / gradual con la familia o acudientes F-33

8 Página: 8 4 formato. En caso de no cumplir con F-2 no conforme en el formato. 5 Promover el usuario a la siguiente fase. Realizar el ritual de evaluación de etapa ante el grupo de pares y familias. En caso de abandono o rotación del programa se debe hacer el registro en el formato y en el Libro de Egresos Fase de Egreso Corresponde a la tercera fase del programa y comprende dos etapas denominadas Desprendimiento Gradual y Seguimiento, cada una con sus respectivos objetivos específicos Objetivo General: Acompañar al usuario en el desarrollo de su plan de desprendimiento y en la concertación y ejecución de su proyecto de vida, buscando que concrete una red de apoyo y se incorpore nuevamente a la sociedad Objetivos Específicos: ETAPA DE DESPRENDIMIENTO GRADUAL Ejecutar un plan de desprendimiento gradual acorde con las necesidades y posibilidades reales del usuario en su red de apoyo social y familiar. Acompañar la concreción y ejecución del proyecto de vida. Monitorear y acompañar en el fortalecimiento de los factores de protección y la manera como se afrontan los factores de riesgo. Promover la separación del usuario de la Comunidad Terapéutica. Fortalecer la integración social y familiar. Cerrar el proceso del usuario a través del ritual de Desprendimiento. ETAPA DE SEGUIMIENTO Lograr la integración total a la comunidad externa. Dar continuidad al desarrollo de su Proyecto de Vida en el medio social y familiar.

9 Página: 9 Realizar el retiro espiritual con el usuario y la familia como preparación a la ceremonia de egreso. Celebrar la ceremonia de egreso Alcance: Aplica para todas las actividades relacionadas con las etapas de desprendimiento gradual, seguimiento y la ceremonia de egreso de los usuarios del programa Desarrollo de la Fase Egreso Etapa Desprendimiento Gradual: Asesorar al usuario y su familia o acudientes para la ejecución del plan de desprendimiento gradual elaborado en la F-33 fase anterior. 2 formato. En caso de no cumplir con F-2 no conforme en el formato. 3 Promover el usuario a la siguiente etapa. 4 Realizar el ritual de desprendimiento (Ceremonia de la Luz) ante el grupo de pares y familias. En caso de abandono o rotación del programa se debe hacer el registro en el formato y en el Libro de Egresos Desarrollo de la Fase Egreso Etapa Seguimiento: Sacerdote / Educador Establecer contacto (Ver Libro escrito de entradas y salidas del centro) con el F-7 usuario y su familia o acudientes durante F-30 el siguiente año, para evaluar el cumplimiento del proyecto de vida.

10 Página: 0 2 formato para la ceremonia de egreso. En caso de no cumplir con los criterios se debe registrar el servicio no conforme en el formato respectivo. 3 4 Incluir el usuario en la lista para la Ceremonia de Egreso. Realizar retiro espiritual con los futuros egresados y sus familias o acudientes. 5 Celebrar la Ceremonia de Egreso. 7 Dar por terminado el tratamiento y archivar el récord según las políticas de archivo. Realizar seguimiento al usuario durante el año siguiente a su egreso y registrar en el formato respectivo. Director de Programa / Sacerdote / Director de Programa / Sacerdote / / Educador / Persona designada F-7 5. ANEXOS Formato F-4 Programa de Inducción. Formato F-7 Hoja de Observaciones. Formato Servicio no Conforme. Formato F-20 Entrevista Socio-Familiar. Formato F-2 Evaluación Psicológica. Formato F-23 Terapia de Reinserción Formato Hoja de Abandono. Formato F-25 Remisión. Formato Evaluación de Cumplimiento de Objetivos por Etapa. Formato F-27 Terapia de Grupo.

11 Página: Formato F-28 Terapia de Confrontación. Formato F-29 Plan de Tratamiento. Formato F-30 Proyecto de Vida. Formato F-3 Plan de Servicio Social. Formato F-32 Diario Vivir. Formato F-33 Plan de Desprendimiento Gradual. Formato Presentación de etapa Formato F-37 Control de Asistencia a Terapias Formato F-3 Control Suministro de Medicamentos Formato F-4 Control Instrumentos Terapéuticos Formato F-7 Seguimiento a Egresados Formato Evaluación del Proceso Formato F-8 Evaluación inicial Formato F-94 Control Terapia de Reinserción Formato F 97 Contrato de Prestación de Servicios Formato F-99 Recibo de Medicamentos Formato F-2 Acta de Compromiso G-0 Guía Autobiografía G-02 Guía Récord G-04 Guía Ritual de Ingreso G-0 Guía Autoevaluación M-02 Manual de Tratamiento para Adultos