Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad o Escuela de Psicología dga@puce.edu.ec Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal Fax: Telf: Quito - Ecuador 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I CÓDIGO: CARRERA: PSICOLOGIA NIVEL: V No. CRÉDITOS: 6 CRÉDITOS TEORÍA: 6 SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO: 1-Agosto-Diciembre, 2009/10 CRÉDITOS PRÁCTICA: PROFESOR: Nombre: Guadalupe Cevallos Grado académico o título profesional: Psicólogo Clínico e Industrial Breve indicación de la línea de actividad académica: Postgrado en Univ. Complutense de Madrid Indicación de horario de atención a estudiantes: Lunes-Viernes 9h00-9h30 Correo electrónico: mandiesec@hotmail.com Teléfono: DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: Este curso pretende mostrar cómo ocurre el desarrollo del niño desde una visión multidimensional. Cómo se da el interjuego de factores biológicos, psicológicos y ambientales que intervienen en el sujeto en desarrollo. Esta propuesta posibilita además, identificar los posibles riesgos que inciden sobre el desarrollo, y la necesidad de una intervención desde la Psicología. 3. OBJETIVO GENERAL: Al finalizar el curso, los alumnos dispondrán de las herramientas teóricas necesarias para entender el desarrollo humano desde una visión multifactorial. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 4.1 Identificar las principales teorías psicológicas y sus autores 4.2 Extraer los aportes más importantes de cada teoría psicológica para entender al ser humano 4.3 Diferenciar cada etapa del desarrollo tomando en cuenta los parámetros: cognitivo, perceptivo y motor 4.4 Lograr una visión crítica sobre todos los factores que influyen en el aparecimiento de alteraciones en el desarrollo 5. CONTENIDOS 1

2 Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad o Escuela de Psicología dga@puce.edu.ec Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal Fax: Telf: Quito - Ecuador 5.1 Procesos biológicos del desarrollo Influencias ambientales Modelos: ecológico, histórico- cultural Métodos de investigación: transversales y longitudinales 5.2 Teorías psicológicas del desarrollo humano Teorías: Aprendizaje, Cognitivas, Procesamiento de la información, Psicoanalítica, Erickson, Humanistas 5.3 La Vida Humana Vida Prenatal Genética Anomalías cromosómicas: ligadas y no ligadas al sexo Influencia familiar Estadios del desarrollo prenatal Agentes teratógenos Factores preventivos Parto: Secuencia de procesos, Tipos Nacimiento: APGAR y reflejos El papel del padre 5.4 Dos primeros dos años de vida Desarrollo físico Desarrollo motriz Desarrollo sensorio-motriz Desarrollo cognoscitivo y de lenguaje Desarrollo psicosocial 5.5 De los dos a los seis años Desarrollo físico y motor Desarrollo cognoscitivo Desarrollo lingüístico El valor del juego 5.6 La niñez temprana Desarrollo psicológico Desarrollo cognoscitivo 5.7 La niñez media Desarrollo físico y motor Desarrollo del pensamiento Desarrollo lingüístico Desarrollo psicosocial 2

3 Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad o Escuela de Psicología dga@puce.edu.ec Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal Fax: Telf: Quito - Ecuador 6. METODOLOGÍA, RECURSOS: Fundamentalmente las clases son de orden magistral, soportadas con videos relativos al desarrollo de los temas y con la presencia de invitados especialistas en algunos de los aspectos a tratarse. Los estudiantes por su lado realizarán trabajos en grupo y al final del semestre harán un video sobre una etapa de desarrollo específica. 3

4 Asignatura: ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL SEMANA (1-16) ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES N de horas de clases teóricas (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres N de horas de tutorías especializadas TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) N de horas EVALUACIONES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) 1 semana 6 Clase magistral semana 6 Clase magistral Clase magistral 3 semana 6 Clase magistral semana 6 VIDEO NIÑEZ TEMPRANA semana 6 Clase magistral semana 6 Clase magistral semana 6 Clase magistral semana 6 Clase magistral semana 6 Clase magistral semana 6 Clase magistral semana 6 DEBATE LA TV semana 6 VIDEO NIÑEZ MEDIA semana 6 Conversatorio semana 6 Conversatorio semana 6 VIDEO 6 16 semana 6 VIDEO 6 EXÁMENES 4

5 7. EVALUACIÓN: CRONOGRAMA DE EVALUACIONES: Septiembre 21 prueba parcial/10, Notas en Secretaría, Sept 23 Octubre 21 prueba parcial/10, Notas en Secretaría, Oct 23 Noviembre 18 prueba parcial/10, Notas en Secretaría, Nov 20 Por determinarse, VIDEO FINAL, BIBLIOGRAFÍA: Textos de Referencia: Berk, Laura, Desarrollo del niño y del adolescente, Madrid, Prentice-Hall, 1999 Craig, Grace, Desarrollo Psicológico, México, Prentice- Hall Hispanoamericana SA., México 2001 Papalia, Diane y otros, Desarrollo Humano, México, Mc Graw-Hill, 2002 Textos Recomendados: Freud Sigmund, Tres ensayos para una teoría sexual, México, Nueva Editorial, 1978 Erickson Erick, Identidad, juventud y crisis, España, Taurus Ediciones, 1980 Bowlby Johnn, El vínculo afectivo, Buenos Aires, Editorial Paidós Aprobado: Por el Consejo de Escuela f) Director de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad f) Decano fecha: INFORMACIÓN ADICIONAL PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA Inicio: 17 de agosto de 2009 Fin: 18 de diciembre de 2009 Exámenes finales: del 14 al 18 de diciembre de

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