Escuela Primaria Bixby 1

Transcripción

1 Escolar Unificado Hacienda La Puente Donde Cada Estudiante Sobresale Primaria Bixby Todos Podemos Lograr Excelencia Informe Escolar Anual Publicado en el Año Escolar Wedgeworth Drive Hacienda Heights, CA (626) Grados del Kindergarten al Quinto Administración de la Rosalie Sinapi Directora Junta de Educación Dr. Joseph K. Chang, Presidente Sra. Anita Perez, Vicepresidenta Sr. Jay F. Chen, Secretario Sr. Rudy Chavarria, Miembro Sr. Gino Kwok, Esq., Miembro Administración del Barbara Nakaoka, Ed.D. Superintendente Dr. Gary Matsumoto Superintendente Asociado, Servicios de Negocios Sra. Cynthia Parulan-Colfer Superintendente Asociada, Educación de Continuación y de Adultos Sr. William Roberts Superintendente Asociado, Recursos Humanos Declaración de la Misión del El Escolar Unificado Hacienda La Puente es una comunidad comprometida a desarrollar aprendices de por vida que se valoran a ellos mismos y valoran la diversidad de todas las personas, que aplican habilidades de tomar decisiones que resultan en acciones responsables y que usan creatividad, pensamiento crítico y resolución de problemas para enfrentar los desafíos de una sociedad cambiante. Mensaje de la Directora Este es el vigésimo segundo Informe Escolar, según ha sido establecido por las personas de California con la aprobación de la Proposición 98, la cual nos provee la oportunidad de hacer público el estatus de nuestro programa educativo. Cada escuela ha recibido la responsabilidad de producir y distribuir el informe anual a todos los segmentos de la comunidad. En apoyo de nuestras metas prioritarias para el año nosotros: Continuamos con la implementación de u programa de escritura para la escuela en general a través de capacitación del personal dirigida por maestros incluyendo Fetzer, Thinking Maps, Entrenamiento GLAD y Avance Vía Determinación Individual. Proveímos a 1/3 de nuestros Gatos Salvajes oportunidades de aprendizaje extendido gratuitas y deportes después de la escuela con ICES. Continuamos nuestros esfuerzos para unir el hueco a través del uso de la tecnología incluyendo entrenamiento de maestros, uso innovador de equipo para presentación y uso de laptops. Proveímos servicios para estudiantes ELL y en riesgo para que puedan tener más éxito en la escuela. El personal de Bixby trabaja continuamente a través del proceso de poner metas, planear estrategias y los pasos a seguir, y analizar datos para hacer que cada estudiante avance hacia el dominio de las normas de su nivel de grado. El trabajar con las personas interesadas en la escuela es la clave para nuestro éxito. Tenemos un Consejo Local y un comité Asesor del Lenguaje Inglés muy activos. Utilizando un proceso de toma de decisiones compartido, nuestros estudiantes han visto el éxito de nuestro trabajo en equipo. Comprendemos que el suplir las necesidades académicas y sociales de nuestros estudiantes incluye una asociación entre la comunidad escolar. Declaración de la Visión de la La Primaria Bixby está comprometida al desarrollo de cada estudiante a su potencial más alto, como individuo y como miembro de la sociedad. Para cumplir este compromiso, proveemos a nuestros estudiantes las habilidades educativas y sociales que los capacitan para tomar decisiones, resolver problemas y alcanzar los niveles de independencia, cooperación y responsabilidad necesarios para convertirse en miembros contribuyentes de su escuela, hogar y comunidad. Proveemos los estudiantes experiencias enriquecedoras en un ambiente desafiante, inclusivo y educativo que se enfoca en las necesidades de cada niño. Perfil de la y la Comunidad El Escolar Unificado Hacienda La Puente es el distrito escolar más grande en el Valle San Gabriel, atendiendo a más de 78,800 estudiantes; 25,000 estudiantes Pre-K-12 y 30,000 de educación para adultos en dos instalaciones principales y 32 planteles satélites. El distrito tiene también el programa de educación correccional más grande de la nación, atendiendo a 33,000 estudiantes adicionales en ocho instalaciones correccionales en todo el Condado de Los Angeles. El distrito de 11.5 millas cuadradas atiende a las comunidades de Industry, Hacienda Heights, La Puente y porciones de Valinda y West Covina. El distrito incluye 20 escuelas primarias, cuatro escuelas K-8, seis escuelas intermedias, cuatro escuelas secundarias, una escuela secundaria alternativa, una instalación ortopédica para los estudiantes con discapacidades físicas y un extenso programa de desarrollo de la niñez y educación para adultos. El distrito también mantiene un Centro Administrativo, un Centro de Servicios Instructivos, un Centro de Evaluación Multilingüe, una Biblioteca Profesional y un Laboratorio de Currículo. Primaria Bixby 1

2 La Primaria Bixby yace en la sección noroeste de Hacienda Heights. La escuela opera en un calendario escolar tradicional. Durante el año escolar , la escuela atendió a 309 estudiantes de kindergarten a quinto grado. La Primaria Bixby está dedicada a proveer un programa instructivo sólido a todos los estudiantes para garantizar excelencia en educación. La tabla muestra la matriculación repartida en grupos étnicos. Matriculación de Estudiantes por Grupo Étnico En el año escolar , la escuela buscará mejorar sus extensiones en la comunidad proveyendo a los padres más eventos y talleres para reunir a nuestras familias. Disciplina y Ambiente para el Aprendizaje El Escolar Unificado Hacienda La Puente provee anualmente un Código de Conducta Estudiantil a cada plantel el cual es suplementado por normas de conducta desarrolladas por la Primaria Bixby. Las expectativas Be Clear! (Ser Claros) fueron creadas por maestros, padres y estudiantes para definir apropiadamente la conducta en la escuela. Los estudiantes son entrenados sobre las expectativas: Solidaridad, Aprendizaje, Responsabilidad y Respeto. Un sistema de infracciones que sigue un planteamiento de disciplina progresiva está en vigor para rendir cuentas por las acciones de los estudiantes. Además, los estudiantes también participan en el sistema de Premios Purrfect Wildcat. Los estudiantes ganan boletos para rifas semanales y son reconocidos semanalmente y mensualmente en nuestra Asamblea Patriótica y en el trimestre con un premio y galardón. La meta del programa disciplinario de la Primaria Bixby es proveer a los estudiantes oportunidades de aprender autodisciplina a través de un sistema de premios y consecuencias consistentes por su comportamiento. Padres y estudiantes son informados sobre la póliza de disciplina al principio de cada año escolar a través del Manual de la y éstas son repasadas en el transcurso del año en boletines mensuales, agendas estudiantiles, memorándums y durante las conferencias de padres. También se fijan metas mensuales en las áreas de asistencia y disciplina. Los estudiantes son premiados como escuela por cumplir con las metas mensuales, lo que ayudó a reducir significativamente nuestro número de referencias y tardanzas durante el año pasado. Nuestro grupo de Maestros Mentores PBIS también asiste a estudiantes que tienen dificultad siguiendo las Expectativas de Ser Claro. Los maestros se reúnen con los estudiantes personalmente y en grupos pequeños para motivarlos a mejorar. La tabla de Suspensiones y Expulsiones muestra el número total y el porcentaje de incidentes en la escuela y en el distrito. Los números de suspensiones pueden ser excesivos porque algunos estudiantes pudieron haber sido suspendidos en múltiples ocasiones. Las expulsiones ocurren únicamente cuando son requeridas por la ley o cuando todas las otras alternativas han sido agotadas. Suspensiones y Expulsiones Porcentaje Afro-Americano 2.3% Asiático 5.5% Filipino 1.3% Hispano o Latino 84.5% Blanco 6.5% Suspensiones Tasa de Susp. 0.0% 0.0% 0.6% 8.4% 6.2% 5.5% Expulsiones Tasa de Exp. 0.0% 0.0% 0.0% 0.2% 0.2% 0.2% Programa ASES El Escolar Hacienda La Puente provee un programa de Educación y Seguridad Después de la (ASES) en 21 escuelas primarias e intermedias. Este programa es el resultado de la iniciativa aprobada por los votantes en el 2002, Proposición 49, en el que asociaciones entre las escuelas y recursos comunitarios proveen alfabetización, enriquecimiento académico y alternativas constructivas y seguras para estudiantes de kindergarten a noveno grado, inmediatamente después de finalizar el día escolar regular. Asistencia a la Asistencia regular, puntualidad y prontitud son partes necesarias del proceso de aprendizaje de la Primaria Bixby y son críticas para el éxito académico. Los distritos escolares reciben apoyo financiero del estado para la educación de los estudiantes que atienden basado en cuantos estudiantes asisten cada día. Animamos mejorar la asistencia a través de metas mensuales e incentivos semanales y mensuales. La administración de la escuela establece una meta mensual en las áreas de promedio de asistencia diaria, tardanzas y ausencias. La escuela recibe un premio si alcanza todas sus metas. Además, las clases con asistencia perfecta son reconocidas semanalmente y los estudiantes con asistencia perfecta son reconocidos cada trimestre. En el caso de baja asistencia escolar, el personal de Bixby anima activamente a los padres y a los estudiantes para que mejoren su asistencia. Los padres son notificados de las ausencias por medio de llamadas telefónicas, cartas, y durante conferencias con los padres. Los Equipos de Éxito Estudiantil organizan reuniones para discutir el problema de asistencia con las familias de los estudiantes. Los estudiantes que continúan mostrando ausencias excesivas son dirigidos a las autoridades apropiadas incluyendo la Junta de Revisión de Asistencia Escolar del (SARB). La Junta de Revisión de Asistencia Escolar (SARB) del Escolar Unificado Hacienda La Puente está compuesta de padres, representantes del distrito y miembros de la comunidad, incluyendo a representantes de agencias de orden público, asistencia social, libertad condicional y salud mental. Credenciales de Maestros El Escolar Unificado Hacienda La Puente recluta y emplea a los maestros más calificados con credenciales. Para el año escolar , la Primaria Bixby tuvo 16 maestros con credenciales completas que cumplieron con todos los requisitos de credenciales de acuerdo a las directrices del Estado de California. Los padres pueden buscar las credenciales de cada maestro en el sitio web de Comisión sobre la Acreditación de Maestros de California: Estatus de Credenciales de Maestros Con Credenciales Completas Sin Credenciales Completas Trabajando Fuera de Materia Las asignaciones incorrectas de maestros reflejan el número de posiciones, dentro de una escuela, para las cuales el empleado certificado en la posición de enseñanza o servicios (incluyendo posiciones que comprenden enseñar a aprendices de inglés) no tiene un certificado o credencial legalmente reconocido. Las vacancias de maestros reflejan el número de posiciones de enseñanza disponibles que no fueron cubiertas por un maestro certificado de tiempo completo para un año completo. Asignaciones Incorrectas/Vacancias Asignaciones Incorrectas de Maestros de Aprendices del Inglés Asignaciones Incorrectas de Maestros (otro) Total de Asignaciones Incorrectas de Maestros Posiciones Vacantes de Maestros Primaria Bixby 2

3 Maestros Altamente Calificados El Acta Federal Sin Dejar Ningún Niño Atrás (NCLB) requiere que todos los maestros de materias principales cumplan con ciertos requisitos federales de credencial. Las calificaciones mínimas incluyen: Posesión de una Licenciatura, Posesión de una credencial de enseñanza apropiada para California Demostrar dominio en materias académicas principales. Maestros que Cumplen con NCLB Capacitación Profesional % de Cursos Académicos Principales Enseñados por Maestros Cumpliendo NCLB La capacitación profesional dentro del distrito atiende las necesidades individuales de los maestros y también los intereses generales de la escuela. No hay días generales de capacitación para el distrito, pero los talleres después de la escuela, servicios internos, institutos de verano y conferencias profesionales con oradores invitados y consultores de la de Gerencia de UCLA son métodos mediante los cuales proveemos capacitación profesional. Personal de Orientación y de Apoyo % de Cursos Académicos Enseñados por Maestros que No Cumplen con NCLB 100.0% 0.0% 97.9% 2.1% Esc. de Alta Pobreza en el 96.7% 3.3% Esc. de Baja Pobreza en el 99.0% 1.0% La meta de la Primaria Bixby es asistir a los estudiantes en su desarrollo social, personal y académico. La escuela provee atención especial a estudiantes que experimentan problemas de desempeño o conducta. La escuela no tiene un consejero académico. La tabla muestra el personal de apoyo disponible en la escuela. Personal de Orientación y Servicios de Apoyo Especialista de Ed. Fís. Adaptada Consejero de Serv. Familiares Foothill No. de Empleados 1 Equivalente a Tiempo Completo Seg. se Necesite Enfermera Psicólogo Especialista de Recursos Maestro de Clase Especial Diurna (SDC) Especialista de Habla y Lenguaje Los estudiantes cuyos resultados de exámenes indican que necesitan ayuda adicional para lograr competencia en su nivel de grado pueden recibir instrucción en grupos pequeños en su salón regular y son animados a participar en Tutoría de Cruce de Edades y clases de intervención después de la escuela. La escuela trabaja diligentemente para mantener una comunicación abierta con los padres sobre el progreso de sus hijos en el transcurso del año escolar. Los estudiantes con necesidades especiales son acomodados con una variedad de opciones. Un equipo compuesto del padre, un administrador escolar, un maestro de educación general, un psicólogo y un maestro de educación especial desarrolla un Plan de Educación Individual (IEP). El IEP define la instrucción individualizada y la asistencia que los estudiantes recibirán, la cual puede incluir sesiones con un Especialista de Recursos, asignación a una Clase Especial Diurna y tutoría después de la escuela. Consejería dentro del plantel está disponible mediante agencias locales, las cuales incluyen Servicios Familiares Foothill para familias que buscan asistencia adicional. Tamaño de Clase La tabla de Distribución de Tamaño de Clase muestra el tamaño promedio de clase por grado. Los números correspondientes muestran cuántas clases fueron enseñadas con un cierto número de estudiantes en cada clase, basado en tres tamaños de clase diferentes. Tamaño de Clase Promedio Distribución de Tamaño de Clase Salones con: 1-20 Est Est. 33+ Est Por Nivel de Grado K K El programa para Dotados y Talentosos (GATE) es ofrecido a estudiantes en grados 3-5 que han sido reconocidos por sus maestros como capaces de altos niveles de desempeño. Los estudiantes reciben instrucción con un currículo realzado en sus salones regulares. Los estudiantes GATE también son animados a participar en las Olimpiadas de Ciencias de la escuela. Los estudiantes son identificados como Aprendices de Inglés por el Examen de Desarrollo de Lenguaje Inglés de California (CELDT), son asignados a maestros debidamente acreditados y reciben instrucción en Desarrollo del Lenguaje Inglés en su salón regular usando materiales adoptados por el distrito en Desarrollo del Lenguaje Inglés (ELD). Desempeño y Exámenes de Estudiantes Varias medidas del desempeño estudiantil son usadas como una parte continua de la calidad del programa instructivo en la Bixby. Estas evaluaciones miden el progreso estudiantil actual y también la efectividad del programa instructivo. Primaria Bixby 3

4 Examen de Normas de California (CST) El Examen de Normas de California (CST), un componente del Programa STAR, es administrado a todos los estudiantes en la primavera para evaluar el desempeño estudiantil con relación a las Normas de Contenido del Estado. Los resultados de los estudiantes son reportados como niveles de desempeño: Avanzado (excede las normas del estado), Proficiente (alcanza las normas), Básico (se acerca a las normas), Debajo de lo Básico (debajo de las normas) y Muy por Debajo de lo Básico (muy por debajo de las normas). La primera tabla muestra el porcentaje de estudiantes desempeñándose en niveles Proficiente o Avanzado (alcanzando o excediendo las normas estatales) en artes del lenguaje inglés, matemáticas, sociales y ciencias, para el periodo de tres años más reciente. La segunda tabla muestra el porcentaje de estudiantes, por grupo, desempeñándose en niveles Proficiente o Avanzado (alcanzando o excediendo las normas estatales) para el periodo de evaluaciones más reciente. Para información detallada sobre los resultados del Programa STAR para cada grado y nivel de desempeño, incluyendo el porcentaje de estudiantes que no fueron evaluados, vea el sitio web de Resultados STAR del CDE en Examen de Normas de California (CST) Materia Estado Inglés/Artes del Leng Mat Ciencias Historia/Sociales Materia Examen de Normas de California (CST) Inglés/Artes del Leng. Subgrupos Mat. Ciencias Historia/ Sociales Asiático * Hispano o Latino Blanco * Masculino Femenino Con Desventaja Socioeconómica Aprendices del Inglés Estudiantes Discapacitados * * *Resultados no son revelados cuando menos de 10 estudiantes son examinados en un nivel de grado y/o subgrupo. Evaluación Modificada de California (CMA) La Evaluación Modificada de California (CMA) es una evaluación alternativa (un componente del Programa STAR) basada en normas de desempeño modificadas en ELA para grados del tres al once; matemáticas para grados del tres al siete, en álgebra I y geometría; y ciencias en grados del cinco al ocho, y ciencia viviente para el grado diez. La CMA está diseñada para evaluar a aquellos estudiantes cuyas discapacidades les impiden lograr proficiencia en su nivel de grado en una evaluación de las normas de contenido de California con o sin arreglos especiales. Evaluación Alternativa de Desempeño de California (CAPA) La Evaluación Alternativa de Desempeño de California (CAPA), un componente del Programa STAR, incluye matemáticas y ELA para grados del dos al once, y ciencias para grados cinco, ocho y diez. La CAPA es administrada a aquellos estudiantes con discapacidades cognitivas significativas que los previenen de tomar el CST con arreglos especiales o modificaciones o la CMA con arreglos especiales. Programa de Intervención Federal Las escuelas y distritos que reciben fondos federales Título I entran al Programa de Mejoras (PI) si no cumplen con su AYP en la misma área de contenido (artes del lenguaje inglés o matemáticas) o en el mismo indicador (tasa de graduación o API) por dos años consecutivos. Después de entrar al PI, las escuelas y distritos avanzan al próximo nivel de intervención con cada año adicional que no cumplan su AYP. Información detallada sobre identificación PI puede ser encontrada en el sitio web del CDE en Programas de Intervención Federal Estatus en el Prog. de Mejoras (PI) En PI En PI Primer Año en PI Año en PI ( ) Año 1 Año 2 # de s Actualmente en PI - 12 % de Esc. Identificadas para PI % Primaria Bixby 4

5 Índice de Desempeño Académico El Índice de Desempeño Académico (API) es una medida anual del desempeño y el progreso académico de las escuelas en California. Los resultados API van de 200 a 1,000, con una meta estatal de 800. El rango estatal y el de escuelas similares son publicados cuando la Base API es publicada cada mes de marzo. El rango API estatal va del 1 al 10. Un rango estatal de 1 significa que la escuela tiene una calificación API en el 10 por ciento más bajo de todas las escuelas en el estado, mientras que un rango de 10 significa que la escuela tiene una calificación API en el 10 por ciento más alto de todas las escuelas en el estado. El rango API de escuelas similares refleja cómo se compara una escuela con 100 escuelas similares, determinadas así estadísticamente. Un rango de escuelas similares de 1 significa que el desempeño académico de la escuela es comparable al de las 10 escuelas con más bajo desempeño de las 100 escuelas similares, mientras que un rango de escuelas similares de 10 significa que el desempeño académico de la escuela es mejor que el de por lo menos 90 de 100 escuelas similares. La primera tabla muestra los rangos API de la escuela y los cambios en puntos API por grupo estudiantil, por los últimos tres años. La segunda tabla muestra, por grupo estudiantil, el Aumento API del 2011 a niveles de escuela, distrito y estado. Resultados Escolares API Todo el Estado s Similares Grupo Todos los Est. en la Cambio API Hispano o Latino Cambio API Con Desventaja Socioeconómica Cambio API No. de Est. Aumento API Estado Resultado de Aumento No. de Est. Resultado de Aumento No. de Est. Resultado de Aumento Todos los Est. en la , ,683, Hispano o Latino , ,406, Blanco ,258, Con Desventaja Socioeconómica , ,731, Aprendices del Inglés , ,521, Estudiantes Discapacitados , , Progreso Anual Adecuado Sin Dejar Ningún Niño Atrás (NCLB) es una ley federal, aprobada en enero del 2002, que reautorizó el Acta de Educación Primaria y Secundaria (ESEA). Establece que todos los estudiantes (incluyendo a aquellos con desventajas socioeconómicas, de grupos étnicos o raciales minoritarios, que tienen discapacidades o tienen una habilidad limitada en inglés), en todos los grados, deben cumplir con las normas estatales de desempeño académico para matemáticas y artes del lenguaje inglés para el Las escuelas deben demostrar un Progreso Anual Adecuado (AYP) hacia esa meta. El Acta Federal NCLB requiere que todas las escuelas y distritos cumplan con los siguientes requisitos de Progreso Anual Adecuado (AYP): Tasa de participación en las evaluaciones basadas en las normas del estado en artes del lenguaje inglés (ELA) y matemáticas. Porcentaje proficiente en las evaluaciones basadas en las normas del estado en ELA y matemáticas. API como un indicador adicional. Tasa de graduación Existen diversas consecuencias para las escuelas que no cumplan las normas AYP, incluyendo tutoría adicional y reemplazo de personal. También podría permitirse que los estudiantes se transfieran a otras escuelas (dentro de su distrito) que hayan cumplido con su AYP, y se requerirá que la escuela anterior provea el transporte hacia la nueva escuela. Los resultados del desempeño de la escuela y el distrito se muestran en la tabla. Más información sobre los requisitos NCLB y Título I puede ser encontrada en el sitio web del Departamento Estatal de Educación y en el sitio web del Departamento de Educación de los Estados Unidos Progreso Anual Adecuado (AYP) Cumplió con AYP General No No Cumplió el Criterio AYP Inglés - Artes del Lenguaje Mat. Inglés - Artes del Lenguaje Tasa de Participación Sí Sí Sí Sí Mat. Por Ciento Proficiente No Sí No No Resultados Escolares API Sí Sí Tasa de Graduación N/A Sí Primaria Bixby 5

6 Aptitud Física En la primavera de cada año, el estado requiere que la Primaria Bixby administre un examen de aptitud física a todos los estudiantes del quinto grado. El examen de aptitud física mide la habilidad para desempeñar labores físicas de cada estudiante en seis áreas principales. Esta tabla muestra, por nivel de grado, el porcentaje de estudiantes cumpliendo con las normas de aptitud física (calificando en la zona de aptitud física saludable en las seis normas de aptitud física) para el período de evaluaciones más reciente. Información detallada sobre este examen puede ser encontrada en el sitio web del CDE en Porcentaje de Estudiantes en Zona de Buena Aptitud Física Nivel de Grado Cuatro de Seis Normas Cinco de Seis Normas Seis de Seis Normas % 22.0% 10.0% Materiales Instructivos El Escolar Unificado Hacienda La Puente fija una alta prioridad en asegurar que haya suficientes libros y materiales instructivos disponibles para apoyar el programa instructivo escolar. El Escolar Unificado Hacienda La Puente llevó a cabo una audiencia pública el 8 de septiembre del 2011 y determinó que cada escuela dentro del distrito tiene suficientes libros, materiales instructivos o equipo de ciencias de buena calidad, según el acuerdo de Williams versus el Estado de California. Todos los libros y materiales instructivos usados dentro del distrito están alineados con las Normas y Pautas de Contenido del Estado de California. Todos los estudiantes, incluyendo los aprendices de inglés, reciben sus propios libros o materiales instructivos, o ambos, en materias principales para uso en clase y para llevar a casa. Los materiales instructivos para los grados K-8 son seleccionados de la lista de materiales basados en las normas más reciente del estado; para los grados 9-12, todos los materiales han sido aprobados por la Junta de Educación. El Escolar Hacienda La Puente sigue el ciclo de adopción de seis años de la Junta de Educación Estatal para materiales principales y el ciclo de ocho años para adopciones de libros en lenguajes extranjeros y artes visuales y dramáticas. Las actividades de revisión y adopción de libros del distrito ocurren en el año siguiente a las adopciones estatales. La tabla muestra información colectada en enero del 2012 sobre la calidad, vigencia y disponibilidad de los libros alineados con las normas y otros materiales en uso en la escuela. El distrito no tiene una adopción formal de libros de texto para Salud o Artes Visuales y Escénicos. Niveles de Grado Materia K-5 Ciencias K-5 K-5 Historia/ Sociales Inglés/Artes del Leng. K-5 Mat. Libros Adoptados por el Editorial Scott Foresman Scott Foresman Año de Adopción Suficiente % Con Falta 2006 Sí 0.0% 2006 Sí 0.0% Holt 2003 Sí 0.0% Harcourt Brace 2002 Sí 0.0% Disponibilidad y Acceso Adicional al Internet en Lugares Públicos La Biblioteca Pública de Hacienda Heights, la Biblioteca Pública de La Puente y la Biblioteca Pública de West Covina proveen acceso gratuito a Internet a todos los clientes registrados, incluyendo a los estudiantes del Escolar Hacienda La Puente. Hay un número pequeño de negocios locales que proveen una red Wi-Fi para clientes que deseen conectarse al Internet usando su equipo personal. Plan de Segura La seguridad de los estudiantes y el personal es uno de los principales intereses de la Primaria Bixby. La escuela cumple con todas las leyes, reglas y regulaciones concernientes a materiales peligrosos y normas sobre terremotos del estado. El plan de preparación para desastres incluye pasos para garantizar la seguridad de los estudiantes y del personal en caso de un desastre. Simulacros de fuego se llevan a cabo mensualmente y simulacros de terremoto se llevan a cabo cada tres meses. Durante el almuerzo, recreos y antes y después de la escuela, maestros, asistentes de mediodía y administradores supervisan a los estudiantes y a las instalaciones, incluyendo la cafetería y los patios de juego, para asegurar un ambiente seguro y ordenado. Todos los visitantes deben hacer arreglos previos con el personal, registrarse en la oficina de la escuela, llevar etiquetas de visitante durante su tiempo en el plantel y firmar en la oficina al salir. Voluntarios regulares tienen que ser procesados por el distrito y por medio del Sistema de Escaneo junto con un examen de TB cada tres años. En 1998, el Plan Integral de Seguridad fue desarrollado por el distrito, en consulta con agencias locales de orden público, para cumplir con la Ley del Senado 187 de El plan provee a los estudiantes y al personal una manera de garantizar un ambiente del aprendizaje seguro y ordenado. Los Componentes del Plan Integral de Seguridad incluyen, procedimientos para informar el abuso de menores, procedimientos de notificación a maestros de estudiantes peligrosos, procedimientos para responder en caso de desastres, procedimientos para el ingreso y egreso seguros de la escuela, pólizas de acoso sexual y pólizas de normas en el vestir. La Primaria Bixby revisa el plan alrededor del mes de marzo cada año y lo actualiza según sea necesario. El plan fue actualizado y revisado con el personal escolar por última vez en agosto del Una copia actualizada del plan está disponible al público en las oficinas de la escuela y del distrito. Primaria Bixby 6

7 Instalaciones Escolares La Primaria Bixby provee un ambiente limpio y sano para los estudiantes, el personal y los voluntarios. Las instalaciones escolares yacen en 10 acres y se expanden a más de 38,000 pies cuadrados. Las instalaciones fueron construidas en 1963 y se expanden a más de 38,000 pies cuadrados. Estos incluyen el salón multiusos, oficina, cocina, 6 salones portátiles y 18 salones permanentes. Recientes mejoras a las instalaciones incluyen la modernización de los edificios y baños, expansión de la biblioteca escolar, actualización de las vías de acceso para discapacitados en el edificio y reemplazo de los sistemas de calefacción y aire acondicionado, el sistema eléctrico y el de alarmas contra fuego. Las instalaciones son un gran apoyo para la enseñanza y el aprendizaje mediante sus amplios espacios de salones de clases y patio de juegos. La tabla muestra los resultados de la última inspección a nuestras instalaciones. Mantenimiento y Reparación Los asuntos de seguridad son la prioridad número uno de Mantenimiento y Operaciones. Los supervisores de mantenimiento del distrito son proactivos y conducen inspecciones en los planteles continuamente. Las reparaciones necesarias para mantener la escuela en buen estado y funcionamiento son finalizadas en un tiempo adecuado. Se utiliza un proceso de orden de trabajo para asegurar un servicio eficiente y que las reparaciones de emergencia reciban la más alta prioridad. Proceso y Horario de Limpieza El distrito ha adoptado normas de limpieza para todas las escuelas en el distrito. Un resumen de estas normas está disponible en la oficina escolar o en la oficina del distrito. Actualmente, todas las escuelas están en un horario de limpieza diario. El equipo de administración del plantel trabaja diariamente con el personal de conserjes para desarrollar horarios de limpieza que garanticen una escuela limpia y segura. Liderazgo Escolar La Directora Rosalie Sinapi ha dirigido la escuela por cuatro años, respaldada por más de 15 años de experiencia en educación, con seis años en administración. El liderazgo en la Primaria Bixby es una responsabilidad compartida entre la administración del distrito, la directora, personal instructivo, estudiantes y padres. Todos los miembros de la comunidad escolar están comprometidos a compartir la visión de la escuela, lo cual crea una sólida base hacia el éxito académico para todos los estudiantes. La directora supervisa las operaciones diarias de la escuela. Los miembros del personal y los padres participan en varios comités para asegurar que los programas instructivos sean consistentes con las necesidades de los estudiantes y que cumplan con las metas del distrito. Estos comités incluyen el Consejo Local, el Consejo Asesor de Aprendices del Inglés, el Equipo de Liderazgo y la Organización de Padres y Maestros. Artículo Inspeccionado Sistemas (Fugas de Gas, Mec./Aire y Calefacción, Aguas Negras) Interior Limpieza (Limpieza General, Plagas/ Infestación) Eléctrico Baños/Fuentes Seguridad (Seguridad contra Incendios, Materiales Peligrosos) Estructural (Daño Estructural, Techos) Externo (Pisos, Ventanas, Puertas, Portones, Cercas) Condiciones de Instalaciones Escolares Fecha de la última inspección: 01/10/2011 Resumen General de la Condición de Instalaciones: Reg. Estatus del Sistema de Comp. de Instalaciones Buena Reg. Pobre Deficiencia y Acción Remedial Tomada o Planeada Cocina Ventilador encima del horno no trabaja puede estar roto. 2, 11, 16 - Alfombra deshaciéndose en la costura. 4, 6 - Cielorraso manchado, colgando, goteando. Alfombra deshaciéndose en la costura. 5 - Cielorraso manchado, colgando, goteando. 7, 12, 13 - Cielorraso manchado y colgando. Alfombra deshaciéndose en la costura. 8, 9, 10 - Cielorraso manchado y colgando. 14, K1, Habla - Cielorraso manchado Cielorraso manchado y suelto. 17 Reloj no trabaja 18 - Alfombra manchada. Cajas almacenadas demasiado alto en el gabinete. 19 Cielorraso flojo o colgando. Alfombra manchada. M1 2 y Biblioteca - Cielorraso manchado, hace falta. Cafetería/ auditorio Alfombra deshaciéndose por el salón del conserje. Salón Azul Cielorraso manchado, alfombra deshaciéndose por la puerta. Corredores Interiores. Cielorraso manchado por la esquina del salón de habla. Cinta arrancando la pintura de la pared por la biblioteca y el Salón 4 Cielorraso manchado y gotea por el Salón 11. Órdenes de trabajo entregadas. 20 Termitas reportadas en el cielorraso y en la pared por la puerta trasera. Baño del Patio de Juegos, Niñas Señales de arranas en el panel de la puerta del ventilador. Salón Azul Cajas en la esquina almacenadas demasiado alto. Órdenes de trabajo entregadas. 1, 3, 8, 11, 18, 19, K3, Cocina - Luces fundidas. 2, 10, K1, K2 Peligro de tropiezo, luces fundiéndose. 4, 5, 12, 13, 14, 15 Peligro de tropiezo. 16 Reloj no trabaja Dos luces fundidas. 20 Teléfono antiguo del sistema de comunicación necesita ser desconectado hace ruido y tiene estática. Oficina- Luz fundiéndose Tienda - Falta la cubierta de la luz. Corredores Interiores - Luces fundidas por el Salón 2. Salón Eléctrico Principal - Sacar todo del Salón. Órdenes de trabajo entregadas. 6 grifos flojos. Porcelana del lavamanos rajada. 9, K2, M1, M2, Biblioteca Fluir bajo de agua en la fuente. Baño de Niños por el 13 Urinario no trabaja. Órdenes de trabajo entregadas. 18 Alarma de la puerta tiene alambres colgando sobre la cierta. Alarma de Fuego del Conserje Quitar las cosas del piso frente a los paneles. Salon Elec. Principal Sacar todo del salón. 18 Pintura pelándose atrás. 19 Bastante pintura pelándose al frente de la pared. 21, 22 Pintura pelándose de la orilla de la ventana. Órdenes de trabajo entregadas. 18 Podredumbre atrás de las gradas. Oficina Patio Bancas rotas debido a podredumbre. Bodega del baño de niños del Patio de Juegos podredumbre en la base de la puerta. Corredores Interiores La pared y el cielorraso de la cafetería cerca a la oficina tiene burbujas, se está pelando y desmoronándose. Pared Sur de la Cafetería tiene burbujas y se está pelando. Patio de Juego Podredumbre en la pared para hand ball al lado este. Órdenes de trabajo entregadas. 20 Pintura pelándose de la orilla de la ventana. Campos Peligro de tropiezo 4 pipas de drenaje PVC en la esquina noreste. Hoyo cubierto por grama cerca del paradero de pelotas. Volver a unir el final de la cadena. Órdenes de trabajo entregadas. Primaria Bixby 7

8 Participación de la Comunidad Los padres y la comunidad son un gran apoyo para los programas educativos en la Primaria Bixby. Numerosos programas y actividades son enriquecidos por las generosas contribuciones hechas por las siguientes organizaciones: Organización de Padres y Maestros (PTO) y otros restaurantes y negocios locales. Sin embargo, la clave para el éxito de los estudiantes en la Primaria Bixby es la fuerte conexión lograda gracias a la participación de los padres. Cada año, más de 40 padres ofrecen tutoría voluntariamente y de manera regular en los salones de clase. Además, nuestra PTO patrocina nuestro Lector Acelerado, actividades de motivación y excursiones para toda la escuela. Se puede ver a las familias en el plantel, todos los meses, disfrutando de eventos familiares como las noches de cine y nuestro Festival de la Cosecha. Información para Contactarnos Los padres que deseen participar en los equipos de liderazgo, los comités, las actividades, o quisieran convertirse en voluntarios de la Primaria Bixby pueden contactar a la oficina al (626) Gastos del Para el tiempo en que este informe fue publicado, los datos de comparación financiera y de salario más recientes del Estado de California eran del año escolar Las cifras de la tabla de Gastos por Alumno proveen una comparación de los fondos de una escuela por alumno, de fuentes no restringidas, con otras escuelas del distrito y de todo el estado. Gastos por Alumno Total de Gastos por Alumno $5,137 De Fuentes Restringidas $453 De Fuentes No Restringidas $4,684 De Fuentes No Restringidas $4,544 Porcentaje de Variación entre la Esc. y el 3.08% Estado De Fuentes No Restringidas $5,455 Porcentaje de Variación entre la Esc. y el Estado % Fuentes de Ingreso del Además del financiamiento estatal de fondos generales, el distrito recibió ayuda federal y estatal para los siguientes programas categóricos, de educación especial y apoyo: Reducción del Tamaño de Clase Asistencia de Impacto Económico Becas de Asistencia de Tecnología Educativa Estudiantes Dotados y Talentosos Transporte del Hogar a Materiales Instructivos Programa de Asistencia y Revisión de Colegas Programa Ocupacional Regional Programa de s Seguras y Libres de Drogas Educación Especial Capacitación de Personal Orientación del Décimo Grado Programa Título I Acta de Educación de Tecnología Aplicada y Vocacional Salarios de Maestros y Administradores como Porcentaje del Presupuesto Total Esta tabla muestra los salarios del distrito para maestros, directores y superintendentes, y compara estas cifras con los promedios estatales para distritos del mismo tipo y tamaño. La tabla también muestra los salarios de maestros y administradores como un porcentaje del presupuesto del distrito, y compara estas cifras con los promedios estatales para distritos del mismo tipo y tamaño. Información detallada sobre salarios puede ser encontrada en el sitio web del CDE. Salarios de Maestros del Plantel La tabla de Salario Promedio de Maestros ilustra el salario promedio de maestros en la escuela y lo compara con el salario promedio de maestros en el distrito y en todo el estado. Fuentes de Datos Información de Salario Promedio Maestros-Director-Superintendente Estado Maestros Principiantes $43,687 $42,017 Maestros de Nivel Medio $67,443 $67,294 Maestros de Nivel Más Alto $84,510 $86,776 Directores de Esc. Primarias $103,382 $108,534 Directores de Intermedias $107,402 $112,893 Directores de Secundarias $121,895 $123,331 Superintendente $189,727 $226,417 Salarios como Porcentaje del Presupuesto Total Salarios de Maestros 38.6% 39.4% Salarios Administrativos 6.1% 5.3% Salarios Promedio de Maestro y $70,998 $64,823 Porcentaje de Variación 9.52% y Estado Todos los s Escolares Unificados $69,207 Porcentaje de Variación 2.58% Los datos dentro de este informe fueron provistos por el Escolar Unificado Hacienda La Puente, extraídos del patrón para SARC , localizados en Dataquest ( y/o el sitio web de Ed-Data. Dataquest es un motor de búsqueda, mantenido por el Departamento de Educación de California (CDE), que permite al público buscar datos y cifras relacionados a escuelas y distritos en todo el estado. Entre los datos disponibles, los padres y la comunidad pueden encontrar información sobre desempeño escolar, resultados de exámenes, demografía estudiantil, personal, intervención y mala conducta de estudiantes. Ed-Data es una asociación del CDE, EdSource y el Equipo de Asistencia Gerencial y Crisis Fiscal (FCMAT), la cual provee extensa información financiera, demográfica y de desempeño sobre distritos escolares y escuelas públicas en California que atienden a grados del kindergarten al doce. Primaria Bixby 8