UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA OFICINA CENTRAL DE PLANIFICACIÓN

Transcripción

1 UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA OFICINA CENTRAL DE PLANIFICACIÓN RESULTADOS DEL PRIMER TALLER DE PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO UNI DE JUNIO 2005

2 CONTENIDO: MISIÓN VISIÓN AL 2020 ANÁLISIS FODA LINEAMIENTOS DE OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ANEXO: FOTOGRAFÍAS DEL PRIMER TALLER DE PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO UNI 2005

3 Primer Taller de Planeamiento Estratégico UNI MISIÓN La UNI es una institución pública de estudios superiores dedicada a: La formación integral de profesionales humanistas en ciencia y tecnología, capaces de enfrentar y resolver los retos del entorno actual y futuro; La investigación pura y aplicada que el país necesita para su desarrollo, en coordinación con otras instituciones del Estado y la Empresa; La ejecución de actividades de proyección social, contribuyendo así, al desarrollo científico, tecnológico y económico de la sociedad. VISIÓN AL 2020 La Universidad Nacional de Ingeniería es una institución pública líder a nivel nacional e internacional en la formación de profesionales humanistas, generadores de conocimiento en ciencia y creadores de tecnología, comprometidos con el desarrollo nacional, que impulsa la excelencia académica. Cuenta con laboratorios certificados y con el número de especialidades que la Sociedad Peruana requiere. Acreditada en todas las especialidades de antegrado y postgrado, lo que nos permite insertarnos en el mundo globalizado. Se caracterizará por un amplio y permanente intercambio de profesores y estudiantes con otros centros universitarios y de investigación reconocidos internacionalmente por su excelencia académica. UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA Oficina Central de Planificación 01Junio

4 ANÁLISIS FODA: ASPECTO ACADÉMICO FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS. La UNI mantiene su liderazgo y prestigio.. Calidad en el ejercicio Profesional en la mayoría de sus egresados.. Existe un Proceso de Modernización de los Laboratorios y Centros de Cómputo.. Docente UNI con disciplina Académica reconocida.. La UNI es miembro de la Red Académica Peruana (RAAP), la cual permite la expansión científica y tecnológica.. La UNI diversifica sus Programas académicos de Pre y Postgrado.. La UNI es miembro de la Alianza Estratégica UNI-Agraria y San Marcos, la cual le permite mantener relaciones interinstitucionales con fines académicos y de. Contamos con Convenios Nacionales e Internacionales, lo cual permite contar con profesores extranjeros especializados manteniendo la excelencia académica.. Ingreso de los mejores estudiantes con inteligencia lógico matemática.. Los exámenes de admisión son estrictos.. La baja remuneración del docente UNI, ocasiona un cumplimiento mínimo de dedicación a la docencia en la UNI.. Planes de Estudio centrados sólo en Ciencia y Tecnología.. Bajo porcentaje de docentes graduados con estudios de post-grado (Maestría y Doctorado).. Formación carente del aspecto humanístico y artístico.. Falta de compromiso del egresado con la UNI, para mantener el prestigio de esta Casa de Estudio.. Docentes con baja pedagogía universitaria, así como la baja utilización de los TIC (Tecnologías de Información y Comunicación).. Excesivo número de años de permanencia de alumnos en la Universidad.. Falta de actualización del material bibliográfico.. Alto nivel de repitencia.. Falta de Actualización de los Reglamentos Académicos.. Falta de políticas para limitar el número de repeticiones de los alumnos.. Falta de difusión de los logros académicos.. Deficiencia en Seguimiento y Evaluación Académica.. Directivos de la Facultad con baja formación en calidad educativa.. Asignación de recursos Públicos (FEDADOI).. Establecer Alianzas Estratégicas con Instituciones de prestigio mundial.. Oferta disponible en el escenario internacional para la cooperación técnica Internacional, orientados al mejoramiento de la calidad y excelencia académica.. Acceso a las tecnologías de información y comunicación (TIC), permitiendo facilitar el proceso de enseñanza e. De acuerdo a la Ley Universitaria Nº 23733, establece que la remuneración de los docentes universitarios se homologan con las correspondientes a la de los Magistrados Judiciales.. Egresados UNI en puestos claves de entidades Públicas y Privadas.. La UNI impulsa la Acreditación y Calidad Universitaria, permitiendo la competitividad de sus especializaciones en comparación con las demás universidades.. Las nuevas Corrientes Internacionales de Formación de Universidades y Jóvenes emprendedores.. Inadecuada asignación de recursos a las Universidades Estatales, limita el financiamiento a las actividades académicas y de. Falta de una política de gobierno de apoyo a las Universidades.. Oferta limitada de puestos de trabajo para los egresados UNI, debido a la proliferación de Universidades y filiales.. Existencia de políticas ajenas al desarrollo académico de la Universidad por un grupo reducido de alumnos y profesores. 2

5 ANÁLISIS FODA: INVESTIGACIÓN FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS. Asignación de fondos importantes a las Universidades Públicas (FEDADOI), utilizados en el desarrollo de la. Existe un Proceso de Modernización de Laboratorios y Centros de Cómputo de la UNI.. Capacidad intelectual y competitiva del alumno y docente para la. Prestigio reconocido de la UNI en. El compromiso de las Universidades Públicas por hacer investigación relacionada con la sociedad.. Escasa capacidad Gerencial para organizar Proyectos de Investigación de gran envergadura.. Poca comunicación con centros de investigación externos.. Escasos Doctorados en Ingeniería y proyectos conjuntos con empresas.. Poca participación en eventos técnicos/científicos nacionales e internacionales, debido a los recursos limitados presupuestados.. Falta de proyectos de Investigación multidisciplinarios orientados a lograr los objetivos de la UNI ó del País.. Carencia de un Plan de Investigación General y escasa publicación y difusión de investigaciones científicotecnológicos que se desarrollan en la UNI.. Falta de una Política de Investigación.. Escasa preparación del docente UNI para desarrollar investigación (Técnicas Metodologías).. Bajo porcentaje de docentes UNI se dedican a la. Limitados recursos presupuestados destinados a la. Inexistencia de actividades promotoras que incentiven y fomenten la producción de. El proceso de Modernización de los laboratorios es muy lento, ocasionando el insuficiente equipamiento de los mismos.. Inexistencia de Indicadores para la evaluación de proyectos de. Falta de capacitación de los investigadores en el campo de idiomas.. El acceso al Servicio de Internet es limitado por la falta de actualización de equipos.. Sólo el 20% de los Docentes UNI cuentan con Grado de Master y/o Doctor.. Escasa Cultura de Investigación.. Falta de mecanismos para el apoyo de Proyectos de Investigación por parte de los egresados.. Insuficiente rol del Instituto General de Investigación (IGI) como ente promotor y coordinador de la investigación en el UNI.. Interés del Sector empresarial por contar con tecnología nacional aplicada.. La tecnología informática y los medios de comunicación son condiciones para ampliar los métodos pedagógicos y de investigación desde perspectivas innovadoras.. Líneas de financiamiento internacional que apoyan a Proyectos de Investigación, así como la inversión en equipos de Laboratorios (BID).. Relación con los Gobiernos Regionales y Locales.. Apertura de nuevos conceptos de investigación y desarrollo y tecnología que se convierten en retos para el país.. El Perú como país emergente, en vías de desarrollo.. Escaso presupuesto asignado para el desarrollo de actividades de. Las nuevas modalidades para la Titulación Profesional restringe el desarrollo de trabajos de. Falta de apoyo al Postgrado.. Falta de incentivos económicos en el Sistema de Educación Universitaria para el desarrollo de la. Falta de identidad del Rol de la investigación y su aplicación en la enseñanza de antegrado.. La continuidad de los programas de investigación están amenazados por las huelgas universitarias.. Pérdida de recursos por la descentralización de Postgrado. 3

6 ÁNALISIS FODA: GESTIÓN Y PRODUCCIÓN DE BIENES Y SERVICIOS FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS. La Autonomía Universitaria permite decidir sobre el manejo gerencial de la Universidad.. La UNI mantiene su liderazgo y prestigio a través de sus órganos prestadores de servicios altamente especializados.. Existen Cursos de Proyección Social de nivel académico que tienen gran aceptación en la comunidad educativa nacional.. Autonomía Económica y Administrativa de las Facultades.. Existencia de profesionales calificados y especializados.. Inexistencia de lineamientos y políticas de Proyección Social.. Existencia de Personal Administrativo calificado limitado.. Falta de experiencia empresarial y administrativa del personal Docente.. Falta de Programas de capacitación en términos de gestión administrativa y empresarial.. Insuficiente seguridad física y externa, limita el fácil acceso a potenciales clientes, debido a un inadecuado control de ingreso a la Universidad.. Procedimientos administrativos lentos y ausencia de sistemas integrados para una adecuada organización institucional.. Ley de Presupuesto faculta a entidades públicas a contratar servicios con Universidades estatales sin requisito de concursos públicos.. Incremento de la demanda interna en los Sectores de Comercio y Servicios del Sector Privado, permitiría a la UNI su participación como prestador de servicios.. Suscribir Convenios con entidades Públicas.. Las nuevas relaciones culturales propiciadas por el proceso de globalización mundial, permite a las universidades establecer alianzas estratégicas con instituciones nacionales y/o internacionales.. Limitaciones de la Caja Fiscal.. Actual política de asignación de recursos ordinarios no tienen como prioridad al Sector de Educación Superior.. Creación de más Universidades Públicas y Privadas.. Medidas de Austeridad en el Gasto Público restringe las decisiones de manejo gerencial, así como el ingreso de personal administrativo.. Política empresarial privada que no favorece la producción de bienes y servicios.. Ley de Presupuesto se aprueba cada año.. Falta de información sistematizada y oportuna para una adecuada toma de decisiones.. Falta de difusión de los bienes y servicios que la UNI oferta.. Falta de órganos supervisores de la calidad de los servicios brindados por la UNI, así como estudios de mercados.. Paralización de las actividades de la Universidad debido a conflictos internos. 4

7 ÁNALISIS FODA: PLANTA FÍSICA Y ENTORNO FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS. Instalación de fibra óptica en el Campus Universitario, para el mantenimiento del sistema de redes. Existe posibilidad de uso de las laderas del Cerro para reforestación.. Amplias extensión, infraestructura, aulas, laboratorios y áreas verdes.. Modernización en el equipamiento de laboratorios.. La ubicación geográfica es favorable para la población del Cono Norte y Este de Lima.. Existen especificaciones sobre las necesidades de nuevos equipamiento e infraestructura.. Los cambios en las áreas verdes (renovación y riego) mejoran el ornato de la UNI.. Inadecuado Sistema Vial, originando conflictos de circulación peatonal y vehicular.. Uso desordenado de los espacios públicos de la UNI que dan como resultado una mala imagen institucional observándose suciedad y falta de ornato, y publicidad excesiva.. Insuficiente seguridad física y externa. No existe seguridad interna.. Serios problemas de mantenimiento de los Servicios Básicos, debido a la falta de un sistema de limpieza Falta de iluminación exterior e interior.. Falta de Infraestructura Cultural (Galerías de Exposiciones permanentes y ocasionales) e infraestructura deportiva.. Algunos laboratorios se encuentran en estado de obsolescencia.. La infraestructura de la Biblioteca Central no satisface los requerimientos institucionales.. Falta de espacios de recreación masiva (fiestas juveniles) que no comprometan la seguridad del Campus.. Infraestructura deficiente de los Concesionarios de alimentos, que atentan contra la salud y seguridad.. Falta de diseños adecuados de la planta física para el uso por personas con discapacidad motora.. La Alianza Estratégica posibilitaría cambios en la estructura física a través de la aprobación de perfiles de proyectos.. Mejorar la infraestructura deportiva, por concesión.. Suscribir convenios con Empresas para equipar laboratorios en Ciencia y Tecnología.. Generar zonas especiales para la publicación de eventos.. Posibilidad de realizar coordinaciones con los Gobiernos Locales para mejorar el entorno urbano de la Universidad.. Posibilidad de obtener financiamiento mediante Recursos Ordinarios y Recursos Directamente Recaudados para ejecutar obras de infraestructura.. Existencia de mecanismos para conciliar con las autoridades de la Municipalidad de Lima Metropolitana, Municipalidad del Rímac y Ministerio de Transportes Comunicaciones, y sobre proyectos complementarios a la vía de la Av. Túpac Amaru.. Existe cierta flexibilidad para proyectos de Menor Cuantía otorgado por el Sistema Nacional de Inversión Pública.. Aprovechamiento del paso del Tren Eléctrico para rediseñar el gran Paradero UNI.. Descentralizar la UNI para disminuir riesgos y cercana a la población objetivo.. Mayor interacción con las Pymes.. Cercanía de la zona conocida como Piñonate que presenta problemas económico sociales como delincuencia y drogadicción que requieren el trabajo prioritario y complementario de diversas instituciones nacionales y locales.. La seguridad pública es insuficiente.. Los fenómenos del terrorismo, delincuencia y drogas afectan la seguridad de las empresas y personas en su movilidad por el campus y en el entorno de la UNI.. Modificaciones en el trazo de la Av. Túpac Amaru que no nos favorezcan.. Las Municipalidades de Lima Metropolitana y del Rímac no coordinan con la UNI en la ejecución de sus obras en las zonas cercanas. 5

8 LINEAMIENTOS DE OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ASPECTO ACADÉMICO 1.- Formación centrada en competencias genéricas y específicas. -Genéricas: Gestión, Emprendedorismo, Idioma Inglés, Interpersonales. -Específicas: Profesionales de cada carrera. 2.- Desarrollo de cursos Sello, ejemplos: -Desarrollo de la Personalidad -Realidad Nacional. -Metodología de la Investigación. -Administración. -Emprendedorismo, etc. 3.- Acreditar las carreras profesionales. 4.- Programa integral de pedagogía universitaria, presencial y virtual. 5.- Red integrada de monitoreo y evaluación de los estudiantes. 6.- Cambio en el proceso de enseñanza aprendizaje. 7.- Mejora en el proceso de selección de postulantes. 8.- Programa de apoyo psicopedagógico 9.- Incrementar el número de docentes con grado de maestría y doctorado Desarrollar la Biblioteca virtual 11.- Desarrollar el Sistema Integrado de Bibliotecas 12.- Construir la nueva sede de la Biblioteca Central para que sea funcional Actualizar el material bibliográfico de la UNI Fomentar y desarrollar la investigación aplicada 15.- Planificar la capacitación docente en pedagogía 6

9 16.- Desarrollar programas de prácticas pre-profesionales 17.- Movilizar docentes en un 10% a las Empresas, a otras Universidades, Municipalidades, etc Lograr un mayor número (más del 50%) de graduados en antegrado y post-grado Tener aulas y talleres en más del 80% con equipos audiovisuales y multimedia. INVESTIGACIÓN 1.- Promover Proyectos de Investigación que permitan financiar a profesores y estudiantes de postgrado. 2.- Posicionar la investigación en el pregrado. 3.- Propiciar proyectos sobre tecnologías adecuadas para dar valor agregado a nuestros recursos. 4.- Establecer programas de capacitación docente, que generen nuevas competencias y cultura para la 5.- Impulsar los Doctorados Cooperativos. 6.- Promover la participación de docentes investigadores visitantes. 7.- Asignar en 5 años por lo menos 10% de los Recursos Directamente Recaudados para 8.- Propiciar la Cooperación con la Empresa Privada y la Sociedad Civil. 9.- Propiciar la Cooperación con Universidades Extranjeras y Fundaciones para 7

10 GESTIÓN Y PRODUCCIÓN DE BIENES Y SERVICIOS 1.- Lograr una administración eficiente y eficaz, tecnológicamente implementada, dimensionada a las necesidades reales de la Institución. 2.- Incrementar los Recursos Directamente Recaudados. 3.- Establecer Sistemas de Seguridad eficientes e integrales. 4.- Capacitación continúa para el Personal Docente y Administrativo. 5.- Crear el entorno adecuado para evitar conflictos internos en base al diálogo y conocimiento de las normas. PLANTA FÍSICA Y ENTORNO 1.- Tener una red de laboratorios certificados y entes generadores de servicios que cuente con un Directorio de Laboratorios para uso académico y servicio a terceros. 2.- Maximizar e integrar los servicios a fin de disminuir costos. 3.- Contar con un Centro de Proyectos incubadores de investigación que contribuya al desarrollo sostenible del País. 4.- Lograr Alianzas para promover Educación Virtual-on line de baja inversión. 5.- Lograr que el 100% de las carreras de ingeniería, ciencias y arquitectura, estén acreditadas. 6.- Contar con una universidad con ambientes agradables, moderna y segura a fin de lograr un mayor rendimiento del alumno. 8

11 Primer Taller de Planeamiento Estratégico UNI de Junio Mesa Directiva conformada por el Sr. Rector de la UNI Ing. Roberto Morales Morales, el Sr. Segundo Vicerrector Arq. Luis Cabello Ortega y la Sra. Jefa de la Oficina Central de Planificación Arq. Maria Cristina López Odría Primer Taller de Planeamiento Estratégico UNI de Junio Presentación de la Visión UNI al 2020 a cargo del Sr. Rector Ing. Roberto Morales Morales.

12 Primer Taller de Planeamiento Estratégico UNI de Junio GRUPO: ASPECTO ACADEMICO Primer Taller de Planeamiento Estratégico UNI de Junio Primer Taller de Planeamiento Estratégico UNI de Junio GRUPO: INVESTIGACION

13 Primer Taller de Planeamiento Estratégico UNI de Junio GRUPO: GESTION Y PRODUCCIÓN DE BIENES Y SERVICIOS Primer Taller de Planeamiento Estratégico UNI de Junio GRUPO: PLANTA FÍSICA Y ENTORNO