TEMA: VALOREMOS Y RESPETEMOS NUESTRO CUERPO Y EL DE LOS DEMAS.

Transcripción

1 TALLER DIRIGIDO A LOS PADRES DE FAMILIA DE LOS ESTUDIANTES DE 6º A 8ºGRADO TEMA: VALOREMOS Y RESPETEMOS NUESTRO CUERPO Y EL DE LOS DEMAS. Programa Escuela de Padres Ps. Jessica Guarín Hernández Asesora del Programa Escuela de Padres

2 PROGRAMA ESCUELA DE PADRES CONTEXTUALIZACIÒN El ser humano requiere del desarrollo armónico de las ocho dimensiones que lo conforman: Ètica-Cognitiva-Afectiva- Comunicativa-Estètica-Corporal-Espiritual-Polìtica. Fundamento de la propuesta educativa del Colegio San Pedro Claver. TEMA: VALOREMOS Y RESPETEMOS NUESTRO CUERPO Y EL DE LOS DEMÁS.(Dimensiones Corporal- Comunicativa-Afectiva- Social)) OBJETIVOS: Reconocer la importancia del cuidado de nuestro cuerpo para su buen desarrollo. Valorar la importancia de relacionarse positivamente consigo mismo, con el otro y con el entorno.. METODOLOGÍA: Familia reunida Leer atentamente el archivo. Cambios corporales. Relacionándonos unos con otros. Solución del taller: En forma individual responder las preguntas. Dialogar sobre las respuestas. Motivar a los adolescentes a expresar sentimientos. COMPROMISO: Mantener una comunicación asertiva sobre diferentes temas incluyendo el sexo, relaciones de pareja, abuso de sustancias psicoactivas. Investigar en familia sobre estos temas. (Videos, conferencias, documentos, etc) EVALUACIÓN:

3 RECONOCIMIENTO Y VALORACIÓN CORPORAL Los seres humanos desde su nacimiento comienzan a reconocer su cuerpo, movimientos, necesidades, sentimientos, posibilidades y limitaciones. De la autoestima y valoración de lo que somos, depende en gran parte nuestras alternativas sociales, intelectuales,lúdicas y laborales. Es fundamental acompañar a los adolescentes en el reconocimiento y valoración de como se ven a si mismos (autoimagen) pues es un insumo básico para la autoestima positiva. ( Libro Hacía una familia integral. Pag.174) Programa Escuela de Padres

4 Para lograr el desarrollo de un autoconcepto y una autoestima positiva es necesario crear en nuestro hogar un ambiente caracterizado por: Libertad de equivocarse, para que nuestros hijos aprendan a tomar decisiones por su cuenta, sin miedo a que les rechacen o les humillen. Al hijo hay que darle oportunidad de que manifieste su capacidad de decisión, su posibilidad de equivocarse, su riesgo a errar en sus criterios, porque sólo eso le llevará a la madurez. Disciplina porque se ha comprobado que los niños educados en un entorno excesivamente permisivo suelen tener menos autoestima que los formados en un entorno razonablemente estructurado, firme, exigente y, a la vez, cordial. Respeto visceral hacia la persona de nuestro hijo, porque, si le tratamos con verdadero respeto, su autorespeto aumentará, y él aprenderá a respetar a los demás. Ello supone que nunca el padre o la madre hable en lugar del hijo, que nunca suplanten al hijo en decisiones que puede tomar por sí mismo, ni impongan lo que ha de hacer, decir o pensar, ni invadan el campo de lo que ha de hacer el hijo. Aceptación de los aspectos positivos y negativos propios y de los demás.

5 COMO ACOMPAÑAR EL DESARROLLO DE LA DIMENSIÓN CORPORAL Enseñarles a amar su cuerpo tal y como es, esto fortalece su autoimagen, su auto concepto y su autoestima. Evitar las burlas y comparaciones. Ser un modelo de identificación positivo (femenino masculino). Dando ejemplo en la valoración y respeto del propio cuerpo y el de los demás, en las maneras que expresan el afecto, aceptan las limitaciones y mantienen hábitos saludables. Transmitirles a sus hijos los conocimientos oportunos acerca de su cuerpo, importancia, atención y cuidados. Hablar del cuerpo y del sexo sin misterios, con los nombres adecuados y responder a sus inquietudes en forma clara a medida que vayan preguntando. Motivarlos a conversar sobre lo que sienten y les preocupa sobre este tema. Favorecer espacios para el desarrollo sano y armónico de su cuerpo y su mente. Dialogar sobre el uso de sustancias psicoactivas y el daño que causan a nuestro organismo. Inculcarles el pudor respetando su intimidad y enseñarles a respetar la ajena. (Libro Hacía una familia integral. Pags )

6 CÓMO LOS PADRES, MADRES PUEDEN FOMENTAR EL DESARROLLO SEXUAL DE SUS HIJOS/AS EN ESTA ETAPA? Respete el deseo de privacidad de los/las adolescentes. Ayude a los/las adolescentes a desarrollar las habilidades para la toma de decisiones, la comunicación y el ser firme con respecto a sus límites y sus deseos. Siga dando el ejemplo de la conducta adecuada y comparta mensajes positivos sobre asuntos relacionados con la sexualidad. Siga contestando las preguntas de los/las adolescentes y ofrezca los mensajes que quiera compartir sobre diversos temas y valores de la familia. Deles a los/las adolescentes libros sobre sexualidad adecuados para su edad. Hágales saber a los/las adolescentes que cuentan con su apoyo. Los adolescentes crecen, los padres necesitan asumir el rol de oyentes.

7 CONSTANTES PREGUNTAS DE PADRES Y MADRES CÓMO SABER CUANDO SU HIJO/A ESTÁ COMENZANDO LA PUBERTAD? El cuerpo de su hijo/a parece cambiar de la noche a la mañana. un día, usted puede notar que su hija ya empieza a desarrollar los senos o su hijo tiene vello bajo las axilas. Los/as niños/as pueden iniciar la pubertad tempranamente, a partir del tercer curso, o tardíamente en la escuela secundaria. Asegúrese de que ellos/as sepan, tanto niños como niñas, que esto es totalmente normal. CÓMO PUEDE PREPARAR A SU HIJO PARA LA PUBERTAD? Su hijo probablemente ya haya observado señales de la pubertad antes que usted. Cómo puede preparar a su hijo para la pubertad? Primero, no confíe en tener una sola "charla seria". Trate de notar los cambios en su cuerpo y ofrezca información poco a poco. Él debe saber que su pene y sus testículos comenzarán a aumentar de tamaño, y que su escroto cambiará de color. Dígale que las erecciones serán cada vez más frecuentes durante la pubertad y que puede tener emisiones nocturnas o "sueños húmedos". empezará a crecer y su voz comenzará a cambiar.

8 CÓMO PUEDE PREPARAR A SU HIJA PARA LA PUBERTAD? Las niñas comienzan a mostrar señales de pubertad, en promedio, alrededor de los nueve o diez años de edad. Cómo puede preparar a su hija para los cambios que vienen con la pubertad? en lugar de hacerlo en una sola charla seria", introduzca el tema poco a poco. háblele acerca del primer período menstrual, háblele acerca de sus experiencias. asegúrese de que ella sepa que una vez que tiene el período puede quedar embarazada, dele unos ejemplos prácticos sobre qué puede hacer ella si le llega su primer período cuando esté fuera de casa, también es bueno considerar cómo manejará usted la primera menstruación de su hija, ayúdele a celebrar que se ha convertido en mujer. Los hábitos de higiene y salud del cuerpo, la calidad de la convivencia con personas del propio sexo o del sexo contrario, son asuntos cuyas raíces deberán formarse en la infancia.

9 TALLER Programa Escuela de Padres

10 1. Ordena las necesidades humanas que aparecen en la columna de la izquierda según la importancia que tengan para ti. 2. Señala en la escala la importancia que das a cada uno de estos valores: (1.- poco importante muy importante ). 3. Ahora coloca por orden los valores que más alto has puntuado y socializa con tu familia. 1º... 2º... 3º... 4º... 5º... 6º...

11 NECESIDADES VALORES ACTITUDES SALUD BIENESTAR, SALUD Higiene, deporte, dieta, prevención de enfermedades BIENES MATERIALES POSESIÓN Trabajo, desapego, generosidad AMOR AMOR atractivo sexual, erotismo, desarrollo afectivo, empatía, sacrificio AMISTAD AMISTAD Cooperación, sinceridad, fidelidad LIBERTAD LIBERTAD Responsabilidad, autonomía, independencia, capacidad de decisión SEGURIDAD PAZ Confianza, justicia, respeto CREATIVIDAD TRABAJO Imaginación, esfuerzo, sentido artístico CONOCIMIENTO VERDAD, Curiosidad, espíritu crítico, espíritu de estudio, cultura INTELIGENCIA BELLEZA BELLEZA Admiración, sensibilidad, amor a la naturaleza, sentido artístico ESTIMA FAMA, PRESTIGIO Respeto, dignidad personal, autoestima OCIO ALEGRÍA Ecuanimidad, humor, sociabilidad PERTENENCIA A UN COMUNIDAD Participación en la vida social, habilidades sociales, tolerancia, solidaridad, empatía, generosidad GRUPO TRASCENDENCIA ESPIRITUALIDAD Vida religiosa, meditación vida interior BIEN ÉTICA Vida moral, vida recta, principios

12 Para nosotros es muy importante conocer su opinión sobre está experiencia. Por favor enviar sus comentarios sobre la experiencia a escueladepadres@sanpedro.edu.co Asunto: TEMA: Valoremos y respetemos nuestro cuerpo y el de los demás. Nombre del alumno y curso.

13 BIBLIOGRAFÍA Grande-Caballero, L. J. (2009). Actividades y recursos para educar en valores. laureanobenitez.com. Recuperado en Agosto de 2015, de Ramírez García, G. (2008). Hacia una Familia Integral. Medellín Ruiz Gálmez, A. D. (2012). Hablando de sexualidad con mi hija/o. sites.google.com. Tomado en Junio de 2015, de