SOMOS DIFERENTES, PERO SOMOS IGUALES

Transcripción

1 SOMOS DIFERENTES, PERO SOMOS IGUALES ESC. SEC. PARTICULAR JULIÁN VILLAGRÁN SEGUNDO GRADO GRUPO A DIRECTORA: PROFESORA ARACELI LOZANO CARPIO ENCARGADA DEL PROYECTO: PROFESORA MARIA IVONNE TEJADA ORTEGA PACHUCA, HGO.

2 EQUIDAD DE GÉNERO Desde la escuela se han de identificar las diferencias entre hombres y mujeres, no sólo físicamente, sino también en los diversos ámbitos de la sociedad, y se debe desarrollar una reflexión y crítica sobre aquellos aspectos que generan discriminación entre las personas por el simple hecho de ser de distinto sexo, aprovechando tales diferencias para enriquecer y completar el desarrollo de los alumnos/as.

3 ETAPA 2: IMAGINA Los alumnos/as deben estar abiertos a todo tipo de cambio y movimiento social, por lo que se les educará en la libertad, en la justicia y en los valores éticos. Se hará hincapié en la adquisición y ejercicio de los valores y derechos humanos como base imprescindible para conseguir el pleno desarrollo del alumno. Se fomentará el respeto y aprecio a las libertades y diferencias individuales y colectivas dentro de los principios democráticos de convivencia. Es por ello que el grupo de 2º. A y una servidora, su asesora, nos propusimos llevar a cabo distintas actividades que componen el proyecto acerca de la equidad de género.

4 El grupo fue dividido por equipos (4 equipos), cada uno de éstos nombraron un coordinador, así como una frase que los caracterizaría como miembros de cada uno de ellos.

5 PLANEACIÓN Y CRONOGRAMA EQUIPO ACTIVIDADES FECHA 1.- AL LADO DE UN GRAN HOMBRE HAY UNA GRAN MUJER INTERACCIÓN CON LA COMUNIDAD EN LA CONCIENTIZACIÓN ACERCA DE LA EQUIDAD DE GÉNERO (TRIPTICOS, ENTREGA DE LISTONES ROMPIENDO ESTEREOTIPOS) LUNES 7 DE ABRIL 2.- SIENDO IGUALES ELABORACIÓN DE CARTELES CON FRASES, IMÁGENES O PALABRAS ACERCA DE LA EQUIDAD DE GÉNERO. (SE PEGARÁN EN LOS SALONES Y EN LA ESCUELA) MARTES 8 DE ABRIL 3.- LECHE Y CHOCOLATE EN CORDINACIÓN CON EL PROFESOR DE EDUC. FÍSICA, SE ORGANIZARÁN DIVERSAS ACTIVIDADES EN LAS CUALES HOMBRES Y MUJERES PARTICIPARÁN EN EQUIPOS DONDE SE PROMUEVA LA EQUIDAD DE GÉNERO DURANTE TODA LA SEMANA (LUNES 7 DE ABRIL A VIERNES 11) 4.- TU Y YO IGUALES ANTE LA SOCIEDAD ELABORACIÓN DE UN MURAL CON TEMAS ALUSIVOS A LA EQUIDAD DE GÉNERO (DIFERENCIA ENTRE SEXO Y GÉNERO, ESTEREOTIPOS, MACHISMO, FEMINISMO ETC.) JUEVES 10 DE ABRIL 3 ALUMNOS DE LOS DIFERENTES EQUIPOS OBRA DE TEATRO Y SI LOS PAPELES SE CAMBIARÁN VIERNES 11 DE ABRIL

6 ETAPA 4: COMPARTE EQUIPO 1 Yo hago lo que usted no puede, y usted hace lo que yo no puedo... Juntos podemos hacer grandes cosas... PROYECTO: "SOMOS DIFERENTES, PERO SOMOS IGUALES..." 2o. A... INTERACTUANDO CON LA POBLACIÓN...

7 EQUIPO 2 No son los dos sexos superiores o inferiores el uno al otro... son, simplemente, distintos... PROYECTO EQUIDAD DE GÉNERO... 2o. A

8 "DE LA IGUALDAD DE HABILIDADES SURGE LA IGUALDAD DE ESPERANZAS EN EL LOGRO DE NUESTROS FINES..." PROYECTO EQUIDAD DE GÉNERO... 2o. A

9 EQUIPO 4 "Trabajar en equipo divide el trabajo y multiplica los resultados..." PROYECTO... SOMOS DIFERENTES PERO SOMOS IGUALES...

10 No son los dos sexos superiores o inferiores el uno al otro... Son, simplemente, distintos... PROYECTO EQUIDAD DE GÉNERO... OBRA DE TEATRO: Y SI LOS PAPELES SE CAMBIARAN

11 "La igualdad es una necesidad vital del alma humana... La misma cantidad de respeto y de atención se debe a todo ser humano, porque el respeto no tiene grados..." PROYECTO EQUIDAD DE GÉNERO

12 COMENTARIOS DE LA COMUNIDAD ESCOLAR SRA.TERE ARCINIEGA MADRE DE FAMILIA «Es importante concientizar y sensibilizar a los chicos a nivel secundaria acerca de la equidad de género, aunque para mi opinión sería más importante crearles conciencia desde nivel preescolar y más aún reafirmarlo en casa. Uno como padre de familia contribuye muchísimo sobre este tema al no confundir al niño con frases como "eso es de viejas" "para eso esta la mujer de la casa" etc etc!! Es importante haber conciencia en hombres que ellos tiene derecho a no limitar o esconder sus sentimientos, a ayudar en quehaceres de casa, y no hacer la confusión de que sólo son trabajos de mujeres. Y a las mujeres crearles conciencia de que pueden y tiene la capacidad de realizar cualquier función o actividad de un "hombre". A últimas fechas esto ha ido mejorando notablemente, y la prueba de esto es que ahora ya no existe ningún estigma en relación a profesiones o actividades que antes eran exclusivas de hombres o mujeres, ahora ya contamos con excelentes ingenieras civiles, chefs, arquitectas, mecánicas, etc!! Todo cuando se encauza para bien es bueno para la sociedad y beneficio de la equidad de género sin llegar a los excesos y/o extremos.» MUCHAS FELICIDADES POR ESTE PROYECTO!!

13 Este proyecto me pareció muy interesante, ya que pudimos conocer más sobre la equidad de género, el machismo, feminismo, etc. y lo aprendimos con varias actividades divertidas y dinámicas ALUMNA ARANTZA ALVARADO NALLELY VARGAS DOCENTE La capacidad de ser equitativo, justo y correcto en el trato de mujeres y hombres según sus necesidades respectivas. La equidad de género se refiere a la justicia necesaria para ofrecer el acceso y el control de recursos a mujeres y hombres por parte del gobierno, de las instituciones educativas y de la sociedad en su conjunto. Llevar información en como el trato de la mujer ha ido cambiando y mejorando, como ahora aportan al trabajo y sociedad. Antes no era así, no tenían derechos. Y los derechos son para todos, deben ser iguales para los hombres tanto como para las mujeres... Tu proyecto fue fascinante puesto que haces que los alumnos comprendan la equidad de género desde una perspectiva muy clara y precisa y la lleven acabo en el transcurso de sus vidas...

14 2º. A EQUIDAD DE GÉNERO... ES LA DEFENSA DE LA IGUALDAD DE LA MUJER Y EL HOMBRE, QUE AMBOS TENGAN LAS MISMAS OPORTUNIDADES, DERECHOS Y OBLIGACIONES... GRACIAS!!