COLOMBIA Y SUS REGIONES.

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1 COLOMBIA Y SUS REGIONES. ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN N 1. Fuente: Reina Castaña Objetivo: Comprender la importacia de la regiones naturales y culturales de Colombia a través del uso de INSAEVA como herramienta tecnológica en estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa Augusto Espinosa Valderrama.

2 Área Ciencias Sociales Docente Daniel Antonio Pérez Cerro Grado 8 Intensidad 20 horas TEMA División política Clima Hidrografía Geografía física Geografía humana Identifica los departamentos que hacen parte de las regiones geográficas y culturales de Colombia. Explica las principales características climatológicas de las regiones Geográficas y culturales de Colombia ESTÁNDARES Comprende la influencia que ejerce la hidrografía sobre los grupos humanos que viven en algunas regiones geográficas y culturales de Colombia Analiza la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano. Evalúa los avances y limitaciones entre los habitantes de determinadas zonas geográficas en Colombia y el espacio geográfico que habita. INDICADOR DE DESEMPEÑO Identifica los departamentos y capitales que hacen parte de las regiones geográficas y culturales de Colombia. Explica las principales características climatológicas (pisos térmicos) de las regiones Geográficas y culturales de Colombia.

3 Comprende la influencia que ejerce la hidrografía (mares,rios,lagunas,cienagas,entre otros) sobre los grupos humanos que viven en algunas regiones geográficas y culturales de Colombia Analiza la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano (principales actividades económicas) Evalúa críticamente los avances y limitaciones entre los habitantes de determinadas zonas geográficas en Colombia y el espacio geográfico que habita (influencia del medio). Lluvia de ideas, presentación de imágenes alusivas al tema, comparación de situaciones: demografía, división política, economía, geografía, derechos humanos, recorrido histórico. MOMENTO INICIAL Se designa Región Natural a cada zona geográfica de un país o continente que cuenta con las mismas características en cuanto a relieve, clima, vegetación, y clases de suelo. En Colombia estas diferencias regionales se definen por una serie de factores muy claros tales como las características del relieve (ya sea montañoso o llano), la distancia al mar, el promedio de lluvias y las condiciones del suelo. De acuerdo a estas condiciones se pueden diferenciar en Colombia seis regiones naturales denominadas Amazonía, Andina, Caribe, Insular, Pacífica y Orinoquía. Aplia un poco tus conocimientos visitando INSAEVA, allí podrás ver el contenido de los siguientes enlaces html#h2_1

4 ACTIVIDAD DE APROPIACIÓN De acuerdo con las explicaciones, desarrolla el siguiente taller utilizando INSAEVA como herramienta tecnológica, donde podrás investigar muchos de los contenidos de la investigación. Reúnete en grupo de dos y comienza la expedición por Colombia. MOMENTO INTERMEDIO O DE APROPIACIÓ N 1. Elabora una lista de los departamentos y capitales que conforman la República de Colombia. 2. Elabora un mapa, en el identifica y agrupa los departamentos que conforman cada región geográfica, coloréa cada región de distintos tonos y luego, utiliza el scanner de INSAEVA. 3. Realiza una presentación en power point sobre las principales características climatológicas de las regiones Geográficas y culturales de Colombia, para ello es importante que visites INSAEVA, en ella encontraras material importante para el desarrollo de la investigación (Debes diseñar 3 diapositivas por región en grupos de dos estudiantes).envía la actividad de los puntos 2,3 y 4 al correo insaevatecnologica@hotmail.com 4. Toma el puesto de un reportero, y elabora una entrevista en la cual el tema central sea la importancia de la hidrografía colombiana, diseña tantas preguntas como te sea posible, entrevista a un compañero y un docente de la institución y finalmente publica tu entrevista en YouTube. ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENTO MOMENTO FINAL O DE CONSOLIDACIÓ N Desarrolla los siguientes ítems teniendo en cuenta la temática desarrollada en clase. Sigue desarrollando la investigación en los grupos acordados y llénate de imaginación y creatividad para las siguientes actividades. 1. Investiga cual es el estado del tiempo en tres ciudades de cada región geográfica usando INSAEVA como medio de investigación, a partir de allí elabore un informe sobre la situación meteorológica

5 en Colombia. Recuerde ser muy creativo. 2. Elabore un collage a partir de las principales actividades económicas desarrolladas en cada una de las regiones geográficas. 3. En grupo de 5 estudiantes representa las principales manifestaciones culturales de los grupos humanos que habitan cada una de las regiones geográficas y culturales de Colombia. Esta muestra debe ser grabada en video y luego proyectada en la socialización. Tenga en cuenta utilizar la herramienta tecnológica INSAEVA para hacer su investigación y montar su proyecto. EVALUACIÓN DE PROCESOS ACTIVIDAD DE CONSOLIDACIÓN 1. Al finalizar la sesión se evaluarán los productos, los estudiantes expondrán cada actividad en los grupos previamente conformados, donde se hará una retroalimentación de la investigación. 2. Se hará una evaluación de INSAEVA como herramienta tecnológica facilitadora de información en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes 3. Socialización de saberes y retroalimentación a cada una de los grupos, experiencias, motivación, dificultades en el proyecto. AUTO EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE RECURSOS Aspectos a mejorar, efectividad de la guia,calidad de la explicación, evaluación de herramientas tecnológicas Herramienta tecnología INSAEVA, biblioteca, libreta, revistas, cámaras de video, celulares, tv, video beam, pc.

6 WEBGRAFÍA =1&tbm=isch&imgil=7xc1wE1G_Upr2M%253A%253Bhttps%253A%252F%252Fencrypt edtbn1.gstatic.com%252fimages%253fq%253dtbn%253aand9gcruls5zbw6q77jvjy Wfu41G6RcuQJ6x_wzXBrdSbgfQ8WDvDxik%253B240%25