Asistente de Directivo

Transcripción

1 Dirección Académica Capacitación para el Asistente de Directivo Módulo I: Aplicar los procesos administrativo y contable en el desarrollo de eventos laborales y organizar la agenda de Horas: 224 hrs. Submódulo I: Realizar registro contable y elaborar estados financieros. Horas: 48 hrs. 1

2 CRÉDITOS Director Académico M.C. Lamberto Armenta Gerardo Asistente de Directivo Jefe del Departamento de Formación para el Trabajo M.C. José Manuel Ceja Flores Coordinadora Académica de Planes y Programas de Estudios del Componente Formación para el Trabajo Lic. Nancy Elizabeth Anaya Castro Docentes elaboradores del programa de estudios Lic. Alma de Jesús Navarro Seica Lic. María Francisca Félix López Lic. Gabriela Morales Apodaca Lic. Beatriz Sarabia Velarde Lic. Dolores Amelia Navarro Méndez 2

3 Módulo I.- APLICAR LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO Y CONTABLE EN EL DESARROLLO DE EVENTOS LABORABLES Y ORGANIZAR LA AGENDA DE TRABAJO 224 HRS. Submódulo I.- Realizar registro contable y elaborar estados financieros. 48hrs. Asistente de Directivo Contenido: Documentación fuente de las operaciones contables. Conocimientos Habilidades Identifica el la Identifica la naturaleza de la Conoce los objetivos de la contabilidad necesidades que satisface el llevar Identifica las especialidades de la contabilidad Enuncia las disposiciones legales que rigen la Establece un proceso contable. origen del proceso contable. Explica el la Explica la naturaleza de la Explica el objetivo de la Analiza las necesidades que satisface el llevar Clasifica las especialidades de la contabilidad explicando cada una. Analiza las disposiciones legales que rigen la Explica un proceso contable. individual y en equipo en forma eficiente. Observa disposición de una actitud positiva respeto dentro y fuera el aula apertura y tolerancia al cooperativo y colaborativo en el aula. Respeta la opinión y aportaciones de los demás. disposición de en equipo en el análisis de los saberes de este bloque Describa las generalidades de la Describe el proceso contable. Reconoce el origen del proceso contable en fases del proceso del proceso contable. (D) Presentación del Bloque I e indicadores de desempeño, mencionando los resultados de aprendizaje y su duración. (D) A través de una lluvia de ideas recuperar conocimientos previos de contabilidad, su naturaleza, objetivos, necesidades, especialidades, disposiciones legales y proceso contable a través de ejemplos cotidianos. (E)Elabora un escrito de la lluvia de ideas. 2.- (D) Organizar al grupo a través de técnicas de integración grupal e indicar la realización de una investigación bibliográfica, por Internet entre otras, sobre el concepto, su naturaleza, objetivos, necesidades, especialidades, y sustento legal de la contabilidad y proceso contable y sus fases, así como la elaboración de un resumen, y realizar una exposición grupal del mismo. (E)Investigación bibliográfica, por Internet entre otras en equipo, sobre el concepto, su naturaleza, objetivos, necesidades, especialidades, y sustento legal de la contabilidad y proceso contable y sus fases. (E)Elaboración de resumen y/o reportes de la investigación para demostrar la realización de esta investigación (E)Aplicación de una técnica grupal (exposición) para explicar el concepto, su naturaleza, objetivos, necesidades, especialidades, y sustento legal de la contabilidad y proceso contable y sus fases. (D) Orientar sobre la estructura de un mapa cognitivo donde registres las especialidades de la (E)Estructura un mapa cognitivo donde registres las especialidades de la (P)Orientación de la construcción de un andamio cognitivo con las disposiciones legales que rigen la contabilidad (A)Construye un andamio cognitivo con las disposiciones legales que rigen la 3.- (F)Exposición para reforzar y apoyar los s de los estudiantes. Entrega de resumen Entrega de andamio cognitivo Entrega del mapa cognitivo Equipo de cómputo Textos y Leyes : ISR, IVA, Textos relativos al tema Pizarrón Rotafolio Formatos de pólizas Cuaderno del balance Evidencias Resumen Mapa cognitivo Resumen. Mapa conceptual Evaluación Catálogo de 3

4 Asistente de Directivo Conocimientos fases del proceso contable Define información financiera. características de información financiera las entidades económicas. l objetivo del Conoce la importancia del cuentas, uso de un cuentas Conoce la integración de un Habilidades Explica un proceso contable Explica el origen del proceso contable en Explica las fases del proceso contable Explica e interpreta las características de la información financiera. Clasifica las entidades económicas y define cada una de ellas Explica el Explica el objetivo del Explica la importancia de un Analiza la integración de un cuentas: Cuentas del balance (activo, pasivo y capital) Cuentas de resultados Cuentas de orden Define información financiera. características de información financiera. entidades económicas. objetivo del Aplica la integración de un cuentas 1.- (D)A través de una lluvia de ideas recuperar conocimientos previos sobre información financiera, entidad económica, cuentas, 2.- (D) Organizar al grupo a través de técnicas de integración grupal e indicar realizar una investigación bibliográfica e Internet para investigar en equipos, concepto y características de información financiera; la entidad económica, su clasificación y recursos; catálogo de cuentas, concepto, objetivo e importancia. (E) realizar la investigación yestructura un mapa conceptual donde defina información financiera y sus características (D) Orienta sobre una visita a una empresa. (E) Visita a empresas de carácter diverso para identificar los tipos de entidad económica, su clasificación, necesidad del uso de la contabilidad, e identificar si corresponde una persona física o moral y elabora un informe. (D)Indica la aplicación de una técnica didáctica. (E)Aplicación de una técnica didáctica (matriz de clasificación) para identificar la clasificación de las empresas y recursos. (D)Orienta al grupo sobre la construcción de un andamio. cognitivo del concepto, objetivo e importancia de un cuentas, (E)Construye el andamio cognitivo (D)Plantear una práctica por medio de fotocopias, libros, textos, videos, medios electrónicos, acetatos entre otros para identificar la estructura e integración del catálogo de (E) Estructura un 3.- (D)Exposición para apoyar y explicar los s de los estudiantes. (E)Terminación y revisión de las evidencias de s Evidencias Mapa conceptual. Evaluación. Catálogo de 4

5 Asistente de Directivo Contenido: Codificación contable de las operaciones de la empresa. Conocimientos Habilidades Define el concepto de cuenta y sus elementos. Conoce la clasificación de las cuenta. Enuncia las cuentas más comunes que integran la contabilidad general. Identifica la partida doble. reglas del cargo y del abono. Identifica la fuente. fundamento legal y requisitos de la fuente. Interpreta el cuenta y sus elementos. Explica la clasificación de las Explica las cuentas más comunes que integran la contabilidad general. Explica la partida doble. Aplica las reglas del cargo y el abono mediante el registro de transacciones Verifica fundamento legal en formato de documento fuente fiscales y de control interno para que pueda considerar la validez de los mismos. individual y en equipo en forma eficiente. Observa disposición de una actitud positiva. respeto dentro y fuera el aula. apertura y tolerancia al cooperativo y colaborativo en el aula. Respeta la opinión y aportaciones de los demás. disposición de en equipo en el análisis de los saberes de este bloque. Define el cuenta y sus elementos. Conoce al clasificación de las cuentas cuentas que integra la contabilidad general. Conoce la partida doble. Aplica las reglas del cargo y del abono mediante el registro de transacciones. Conoce la fuente de la empresa, que sirve de soporte para realizar la codificación de las operaciones contables conforme a la normatividad vigente. (D)Recuperar conocimientos previos de los conceptos de la cuenta, de la partida doble y registro contable, a través de ejemplos cotidianos. (D)Orienta una Investigación bibliográfica en libros del área, por Internet entre otras, sobre el concepto, elementos y clasificación de la cuenta, (E)Realiza la investigación y elabora un resumen y a través de la aplicación de una técnica grupal realiza una exposición. (D)Indica una Investigación bibliográfica en libros del área, por Internet entre otras, sobre el la teoría de la partida doble; reglas del cargo y del abono, a fin de afectar en esquemas de mayor, las cuentas que integran la contabilidad de una empresa. (E)Realiza la Investigación y redacta un resumen donde identifiques la partida doble y la reglas del cargo y del abono. (D)Plantea un problema para ejercitar la afectación de las cuentas que integran la contabilidad de una empresa y la codificación de (E)Revisa la metodología para asentar datos y llenar cada uno de los documentos registrando contablemente cualquier transacción financiera de las cuentas correspondientes. (E) Realización de reportes (ejercicio práctico) de resultados donde demuestren las competencias en cuanto al llenado de fuente, que sirven de soporte para codificar contablemente las operaciones financieras de una empresa. (D)Realizar la retroalimentación y evaluación correspondiente para verificar el logro del resultado de aprendizajes, Material bibliográfico Pintaron Plumones Cañón, Cartulinas Hojas blancas Libretas Lápices Plumas. Equipo de cómputo Textos relativos al tema Pizarrón Rota-folio Proyector de acetatos Formatos de documentos Evidencias Resumen Registros contables. Diseño de documentos fuentes. Mapa conceptual Resumen donde registres la teoría del libro diario, esquemas de mayor (cuentas T ) y Balanza de comprobación Ejercicio registros de las transacciones financieras 5

6 Asistente de Directivo Conocimientos Identifica los diferentes formatos de la fuente: Ingresos: - Facturas de ventas, - Fichas de depósitos - Otros comprobantes - Egresos: - Facturas por compras. - Facturas por servicios recibidos - Registros de pagos - Cheques expedidos - Otros comprobantes bancarios. Operaciones varias: - Vales de salidas de almacén. - Vales de entradas de almacén. - Alta de activos fijos Baja de activos fijos Habilidades Registra el asentamiento de datos de la fuente Ingresos: - Facturas de ventas, - Fichas de depósitos - Otros comprobant es. - Egresos: - Facturas por compras. - Facturas por servicios recibidos - Registros de pagos - Cheques expedidos - Otros comprobant es bancarios. Operaciones varias: - Vales de salidas de almacén. - Vales de entradas de almacén. - Alta de activos fijos Baja de activos fijos pólizas. Conoce la clasificación y elementos de pólizas. Elabora las pólizas para realizar operaciones contables en la empresa. Codifica contablemente con la fuente todas las operaciones que la empresa realice. (D)Recuperar conocimientos previos del registro en pólizas, (D)Orienta una Investigación bibliográfica en libros del área, por Internet entre otras, sobre pólizas, a fin de conocer el tratamiento contable y elaborar un resumen (E) Realiza la investigación bibliográfica sobre pólizas y elabora el resumen (D)Aplicación de una técnica didáctica (exposición de un ejemplo) para demostrar el tratamiento contable de las pólizas y el registro de operaciones de compra- venta y de gastos (E)Realiza registro en pólizas de operaciones de compraventa y de gastos (D)Realiza retroalimentación y la evaluación correspondiente para verificar el logro del resultado de aprendizaje. (D)Recupera conocimientos previos planteando problemas para ejercitar la codificación de pólizas contable con la fuente de operaciones que realiza una empresa. (D)Planteamiento de problemas para ejercitar la codificación de las pólizas contable con la fuente de todas las operaciones que realiza una empresa. (D)Plantear ejercicios prácticos para el registro de operaciones relativas a movimientos. (E)Resolver ejercicios prácticos para el registro de operaciones relativas a movimientos. (E)Diseña los documentos fuentes que expresen las operaciones generadas dentro de la entidad. Plantear una práctica, para ejercitar la Codificación contable con la fuente todas las operaciones que la empresa realice. Realización de reportes de resultados donde demuestren las Competencias. Material bibliográfico Pintaron Plumones Cañón CPU Rotafolio Cartulinas Hojas blancas Libretas Lápices Plumas Cuaderno del balance general Evidencias Cuadro sinóptico Estado de situación financiera Balance general por sus dos formas: - De reporte - De cuenta de las cuentas principales del Estados de resultados, Elabora un estado de resultados. 6

7 Asistente de Directivo Conocimientos Define el concepto de pólizas, características y elementos de las pólizas. Identifica la su clasificación de pólizas. Expresa un transacción financiera y su efecto. Identifica el libro diario Identifica esquemas de mayor (cuentas T ) Define balanza de comprobación Habilidades Registra las operaciones comerciales, codificando y empleando el sistema de pólizas. Explica el efecto de las transacciones financieras de la empresa. Explica el libro diario. Registra transacciones financieras en el libro diario. Aplica los esquemas de mayor Explica y elabora la balanza de comprobación. libro diario Aplica los esquemas de mayor Elabora la balanza de comprobación. Registra las transacciones financieras que la empresa realice. Apertura (D) Recupera conocimientos previos planteando problemas para ejercitar los registros de las transacciones financieras que realiza una empresa. D) Orienta una Investigación bibliográfica en libros del área, por Internet entre otras, sobre el concepto, registro y su efecto de la transacción financiera en la entidad. (E) Realiza la Investigación bibliográfica e Internet sobre el concepto, registro y su efecto de la transacción financiera en la entidad. (E)Elabora un resumen donde exprese el transacción financiera y su efecto (D)Exposición sobre el concepto, registro y su efecto de la transacción financiera en la entidad. (D) Orienta para registrar contablemente cualquier transacción financiera de las cuentas correspondientes (D)Registra contablemente cualquier transacción financiera de las cuentas correspondientes, en el libro diario, en esquemas de mayor. (D) Elabora la Balanza de comprobación D) Plantea una práctica, donde demuestre las competencias en cuanto a registrar las transacciones financieras en extraclase (E) Demuestra las competencias al realizar la práctica donde registra contablemente las transacciones financieras que la empresa realiza. (D)Realizar la retroalimentación y la evaluación correspondiente para verificar el logro del resultado de aprendizaje Material bibliográfico Pintaron Plumones Cañón CPU Rotafolio Cartulinas Hojas blancas Libretas Lápices Plumas Rayado de libro diario Esquemas de mayor Balanza de comprobación. 7

8 Contenido: Estados financieros de una empresa. Asistente de Directivo Conocimientos Define el concepto de Estados financieros. Identifica las principales cuentas del balance general, su clasificación: - Activo - Pasivo - Capital Define cada una de las cuentas que conforma el activo, pasivo y capital Define Estado de situación financiera o Balance general. Identifica los elementos del balance general. diferentes formas de presentación del balance general: - De reporte - De cuenta Habilidades Explica las limitaciones de los estados financieros. Clasifica los elementos que conforman los estados de situación financiera. Activo, pasivo y capital contable explicando cada uno. Define cada una de las cuentas que conforma el activo, pasivo y capital Elabora un Estado de situación financiera o Balance general por sus dos formas: - De reporte - De cuenta individual y en equipo en forma eficiente. Observa disposición de una actitud positiva respeto dentro y fuera el aula apertura y tolerancia al cooperativo y colaborativo en el aula. Respeta la opinión y aportaciones de los demás. disposición de en equipo en el análisis de los saberes de este bloque Describe las principales cuentas del balance general. Describe la clasificación del balance general. Elaborar el balance general según las operaciones celebradas por la empresa. 1.- (D)Recuperar los conocimientos previos sobre que es el activo, pasivo y capital 2.- (D) Organizar al grupo a través de técnicas de integración grupal y orientar sobre una investigación bibliográfica en libros e Internet, sobre las principales cuentas del balance general y su clasificación y elabora un cuadro sinóptico (E) investigación bibliográfica en libros e Internet en equipos sobre las principales cuentas del balance general y su clasificación. (E) Estructura un cuadro sinóptico con base al concepto, cuentas, clasificación de las cuentas 3.- (D)Exposición de las principales cuentas del balance general y su clasificación. (E)Entrega del cuadro sinóptico. (D)Recupera los conocimientos previos sobre los conceptos de estados de situación financiera o balance general a través de ejemplos cotidianos (D)Organiza al grupo a través de técnicas de integración grupal y realicen una Investigación bibliográfica en libros o por Internet entre otras, sobre el concepto, estructura y formas de presentación del estado de situación financiera, así mismo, la relación que existe entre la balanza de comprobación y el estado de situación financiera y construye un andamio cognitivo. (E) Realiza la Investigación bibliográfica. (E) construye un andamio cognitivo (D) Integra equipos para que expliquen la parte que les corresponda de su andamio cognitivo. (E)Aplicación de una técnica grupal para explicar la parte que les corresponda de su andamio cognitivo. (D) Exposición de un ejemplo del balance general según las operaciones celebradas por la empresa y da instrucciones para que elaboren uno (D)Elabora un Estado de situación financiera o Balance general por sus dos formas: De reporte y De cuenta. (D)Aplicación de dinámica grupal de reforzamiento, para resolver ejercicios (práctica) sobre la elaboración del estado de situación financiera (E)Entrega de la práctica. Material bibliográfico Pintaron Plumones Cañón CPU Rotafolio Cartulinas Hojas blancas Libretas Lápices Plumas Cuaderno del balance general Evidencias Cuadro sinóptico Estado de situación financiera Balance general por sus dos formas: - De reporte - De cuenta de las cuentas principales del Estados de resultados, Elabora un estado de resultados. 8

9 Asistente de Directivo Conocimientos Identifica las cuentas principales de los Estados de de resultados Define Estado de resultado. Identifica los elementos que conforman el estado de resultado. formas de presentación del estado de resultado: - Resultado bruto - Resultado de operación - Resultado del ejercicio Habilidades Clasifica los elementos que componen el Estado de resultados. Explica las formas de presentación del estado de resultado: - Resultado bruto - Resultado de operación - Resultado del ejercicio Elabora un estado de resultados. Describe las principales cuentas del estado de resultados Elabora estados de resultados de acuerdo a la técnica contable útil en la toma de decisiones (D)Recupera los conocimientos previos a través de ejemplos cotidianos sobre la elaboración de estados de resultados de acuerdo a la técnica contable útil en la toma de decisiones. (D)Organiza al grupo a través de técnicas de integración grupal para que realice una Investigación bibliográfica en libros o por Internet entre otras, sobre el concepto, estructura y formas de presentación del estado de resultados, así mismo, la relación que existe con el estado de situación financiera y construye un andamio cognitivo. (E) Realiza la Investigación (E) Construye un andamio cognitivo (D) indicar que a través de una exposición por equipo explicar la parte que les corresponda del andamio cognitivo. (E) Explicar la parte que les corresponda del andamio cognitivo. (E)Exposición para reforzar las participaciones hechas por los estudiantes. (D) Exposición de un ejemplo del estado de resultados según las operaciones celebradas por la empresa y dar instrucciones para que elaboren uno Trabajo extraclase (D) Da instrucciones para la elaboración de ejercicios para proceder al registro de operaciones en pólizas, su concentración, su registro en libros principales, elaboración de balanza de comprobación y concluir en la elaboración del estado de situación financiera (E)Resuelve la práctica (D) Realizar la retroalimentación a través de un caso práctico general en el que se demuestre la competencia del contenido total de los temas analizados: Descripción del soporte y la codificación contable, registro contable y elaboración de estados financieros. (D)Realizar la evaluación correspondiente para verificar el logro del resultado de aprendizaje. 9

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