pelo. escamas Los plumas, tienen o animales - Completa la oración. Algunos animales viven en el y otros en la Hay plantas con y otras que dan

Transcripción

1 1 ENE.- FEB E S P A Ñ O L 1 GRADO MI NOMBRE ES: MI ESCUELA SE LLAMA: Escribir notas informativas breves Recuerda... una nota informativa es un texto breve con el cual se da a conocer información importante. - Observa la ilustración y encierra los componentes de la naturaleza que de ella forman parte. animales plantas agua biblioteca monumentos aire Cuántas árboles observas en la ilustración? Cuáles animales van corriendo? Qué hay entre las dos bancas? carreteras bancas sol montañas Escribe una nota informativa acerca de lo que llamó tu atención en el dibujo anterior. - Ordena las palabras y descubre la nota informativa, escríbela. y animales Hay pequeños. grandes pelo. escamas Los plumas, tienen o animales - Completa la oración. Algunos animales viven en el y otros en la Hay plantas con y otras que dan

2 ENE.- FEB E S P A Ñ O L 1 GRADO 2 Aprender y compartir rimas y coplas - Lee las rimas y completa lo que se pide. - Subraya las palabras que riman. Esta cebolla cabezona que con su jugo hace llorar, se aprovecha, picarona, pues cuando falta la llorona, mamá no puede cocinar. La manzana, siempre está avergonzada, por ser tan tímida siempre está colorada. cabezona rima con llorar rima con avergonzada rima con - Consulta las rimas del Libro Español Lecturas p.p Piña rima con melón rima con - Escoge las palabras que faltan en la rima y escríbelas. Rabanitos, Roja sandía, dulce melón, remolachas, para los hijitos para los del negro de doña Tomasa. Simón pericos animalitos Los nombres de las personas también riman con otras palabras. -De la parte inferior de la hoja recorta las palabras que riman con los nombres y pégalos. Alma Omar Graciela Las coplas Consulta el Libro Español lecturas p. 46 y completa estas coplas. Caballo, caballito, a la meta has de llegar. Caballo, caballito corazón has de Caballo, caballito, al niño, al grande a pasear Caballo, caballito, regocijo has de palomar palma cajuela

3 ENE.- FEB E S P A Ñ O L 1 GRADO Anunciar por escrito servicios o productos de la localidad. 3 Los anuncios se usan para ofrecer un servicio o vender un producto. - Observa el anuncio y responde a lo que se pide. Qué se anuncia? Se rentan Brinca brinca grande y resbaladillas. $ 100 medio día Teléfono Señora Flores De qué manera se puede localizar? Quién lo renta? Si el Brinca brinca se renta por todo el día, cuánto se va a pagar? El Brinca brinca es grande, si fuera lo contrario del anuncio, cómo sería éste? Los anuncios se pueden ver por todas partes, dando a conocer diversos productos y servicios. Hay personas que anuncian sus servicios. - Completa el nombre del oficio o servicio que prestan las siguientes personas. z p e o p s l o e e a - Escribe las sílabas que faltan para completar el nombre de las herramientas. pa mar rru - Separa las palabras y escribe la oración en forma correcta. Hayanunciosquesepuedenverporinternet.

4 ENE.- FEB E S P A Ñ O L 1 GRADO 4 A cantar Pide a tu profesor o profesora que canten esta canción en el grupo, realicen los movimientos de cada oficio, agreguen más versos con otros oficios. Don Pirulí Don Pirulí, a la buena, buena, buena, así, así, así. Así las lavanderas, así, así, así. Así me gusta más. Don Pirulí, a la buena, buena, buena, así, así, así. Así las costureras, así, así, así. Así me gusta más. Haz un dibujo de Don Pirulí Don Pirulí, a la buena, buena, buena, así, así, así. así los carpinteros, así, así, así. Así me gusta más. -Escribe palabras que rimen. Nariz redondita como una Dibuja la nariz Las manos gorditas como unas Dibuja las manos -Con ayuda de tu profesor o profesora lee el texto, inventa una tonada y movimientos. El mono de nieve. Lo formaron los niños, en una tarde fría, entre juegos y risas y gran algarabía. Un mono de nieve, un gran señorón, con sombrero, bufanda y helado el corazón. Un paraguas al brazo, burlones, le pusieron, y de una zanahoria, una nariz le hicieron. Y jugaron con él hasta que se cansaron; se fueron a sus casas y solo lo dejaron. Dibuja el mono de nieve.

5 ENE.- FEB GRADO 5 MATEMÁTICAS MI NOMBRE ES: MI ESCUELA SE LLAMA: Cuenta el dinero que tiene Beto y encierra lo que comprará. 45 pesos 60 pesos 86 pesos 78 pesos 26 pesos Ordena los precios de los juguetes del menor al mayor. Cuánto cuestan estos juguetes? Escríbelo con letra Usa las monedas y billetes del recortable 5 y 8 y resuelve: Si compras tres yoyos, a 15 pesos cada uno, cuánto pagarás por ellos? 15 pesos Mi mamá compró este juguete, pagó con 2 billetes de 50 pesos y le sobraron 10 pesos. Cuánto costó?

6 ENE. FEB MATEMÁTICAS 1 GRADO 6 Escribe los números ocultos por las burbujas de jabón Ayuda a los ratones a escribir los números que van antes y los que van después Continúa dibujando los modelos.

7 ENE. FEB MATEMÁTICAS 1 GRADO 7 Observa, cuenta y contesta. Cuántas manzanas hay en el árbol? Encierra las manzanas de diez en diez. Si Sarita pone 10 manzanas en cada recipiente, cuántos llenará? Cuántas manzanas le faltan para llenar todos los recipientes? Cuenta las naranjas de diez en diez y completa los recuadros Escribe sumas y restas diferentes que den como resultado 8. + = 8 - = = = = 8-12 = 8

8 ENE. FEB MATEMÁTICAS 1 GRADO 8 Remarca los caminos, colorea y contesta. Cuál animal siguió sólo líneas curvas? Quién siguió un camino de rectas y curvas? Usa trozos de estambre, mide los caminos y escribe cuál animal recorrió el camino más largo. Recorta este color, mide el camino del caballo y anota cuántos colores mide su camino:

9 ENE. FEB MATEMÁTICAS 1 GRADO 9 DÓNDE SE UBICAN LOS OBJETOS? Observa y contesta: El saco está sobre la El gato está a la de la cama. Enfrente del niño hay un El pie que no tiene calcetín es el Arriba de la cabecera hay un ALTOS Y BAJOS Pinta los cuadritos que indican la altura de estos niños, luego escribe cuántos cuadritos de alto mide cada quien. Joel Miriam Mayra Kiyo Contesta: Quién es el más alto? y el más bajo? Cuántos cuadritos le faltan a Mayra para ser tan alta como Miriam? Cuáles niños son del mismo tamaño? y

10 ENE-FEB o. GRADO 10 EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD Mi nombre es: Mi escuela se llama: Completa. Cuál es la fecha de tu cumpleaños? Día: Mes: Año: Consulta un calendario de este año y contesta: Tu cumpleaños, en qué día de la semana cae? Tu historia personal inicia cuando naces, de ahí van sucediendo acontecimientos que se unen con la historia de tu familia. Recuerda tu pasado y dibuja lo que se pide. Cuando eras bebé. Jugando con tu juguete favorito. Jugando en la escuela. Observa las fotos de Daniel y contesta. Daniel cumplió 7 años. Cuál de los niños es Daniel? Aumentó la familia de Daniel. Quién esta en la cuna?

11 ENE.-FEB º GRADO EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD 11 Las familias son diferentes, algunas son pequeñas, otras muy numerosas. Algunos viven juntos, otros viven lejos pero se visitan. Juntos conviven y disfrutan de acontecimientos muy importantes, formando así una historia compartida. Piensa y contesta: Qué es tuyo el papá de tu mamá? Quién es la hija de tu abuela y que no es tu mamá? Completa el esquema, dibuja los integrantes de tu familia. Abuelos Paternos Abuelos Maternos Tu papá Tu mamá Tú y tus hermanos

12 ENE.-FEB º GRADO EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD 12 Completa la historia del abuelo observando los dibujos. Antes mi abuelo vivía en un pequeño. Después su familia se fue a vivir a una gran. Allá tuvo nuevos. Creció y luego se. Ahora juega y se divierte con sus. Haz lo que te pide Oki Busca en el texto anterior las palabras: Antes, Ahora y Después y enciérralas. Comenta: Qué cambios ha tenido tu familia? Mira lo que acostumbran hacer estas familias, cuáles actividades se parecen a las que haces con tu familia? Márcalas así y comenta cómo te sientes al realizarlas. Salir de vacaciones. Visitar a un familiar Cenar juntos. enfermo. Divertirse en un Platicar para Asistir a parque. solucionar problemas. fiestas.

13 ENE.-FEB EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD 1º GRADO 13 a Estos son juegos y juguetes con los que seguramente tus padres o tus abuelos jugaban cuando eran niños como tú. Sabes cómo se llaman? Recorta los nombres y pégalos dónde correspondan. Comenta en el grupo: Cuáles niños traen juguetes hechos de madera?, De qué materiales son los juguetes modernos? Cuáles juegos son más divertidos, los de antes o los de ahora? Escondidas Avión Papalote Lazo Yoyo Trompo Matraca Canicas Balero Caballito

14 ENE.-FEB º GRADO EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD 14 La Constitución es un documento muy importante que contiene los derechos y las obligaciones de todos los mexicanos. De cuáles derechos disfrutan estas personas? Une el derecho con quien lo menciona. Tengo derecho a la educación. Tengo derecho a un salario justo. Tengo derecho a tener un terreno para sembrar. Observa la conmemoración del día de la Constitución Mexicana y encuentra 6 diferencias en la segunda imagen. Haz esta pregunta a un integrante de tu familia y comenta la respuesta en el grupo. Por qué es necesario que exista un documento como la Constitución Mexicana?

15 ENE-FEB o. GRADO 15 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Mi nombre es: Mi escuela se llama: Quién necesita lo siguiente? Lee con tu maestro (a) y relaciona. Alimento y cuidados. Cuidados médicos y comprensión. Respeto a sus creencias y tradiciones. Ser apoyados y tratados con igualdad. Fuentes de trabajo y pago justo. Haz lo que se pide. De las personas anteriores, quién requiere mayor atención? ponle una y di por qué. Platica con tus padres y escriban de qué maneras pueden apoyar a tus abuelos: Estas son necesidades básicas de todas las personas escribe el número 1 a la más importante, el 2 a la que sigue y continua así hasta llegar al 5. alimento vivienda vestido salud educación Comenten en el grupo: En cuál necesidad básica estuvieron todos de acuerdo? y Por qué es importante satisfacerlas todas?

16 ENE.-FEB FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1º GRADO 16 Formen equipos observen las escenas y escriban lo que deben contestar las personas para mantener una buena convivencia aunque existan diferencias entre ellos. Me prestan su pelota? Cuando termines de leer, me prestas el libro? 1 2 Te dolió mucho? Jugamos al futbol? 3 4 Me ayudas abuelo? 5 Contesta: Los niños y la niña de la ilustración 4, a qué más pueden jugar juntos? El niño de la ilustración 3, dónde vivía antes de llegar a la ciudad? Recuerda que para mantener un ambiente de armonía y respeto, todos debemos ser considerados y amables!

17 ENE.-FEB FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1º GRADO 17 Pidan a su maestro (a) que lea Conciencia verde del Libro Español lecturas p.p. 64 a 65 y después completen lo siguiente: Hacer conciencia verde es: * Cuidar los recursos naturales que hay en nuestro * Cuidar y no desperdiciar el * Cuidar y alimentar a nuestras * No tirar basura en las Escribe otra acción que tú puedes realizar para cuidar el ambiente: anunciar Recorta y arma el dado, te servirá para jugar al juego de la oca de la página 56 de tu libro de Educación Física, después observa el tablero y haz lo que se pide. * Cuántas ocas o gansos hay en el tablero? * En cuál casilla se desperdicia el agua? * Comenta: En la casilla 17 hay un ave que está en riesgo de extinción, qué quiere decir eso? * Cuál pregunta puedes hacer si caes en la casilla 4?