PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA Y DE LA COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

Transcripción

1 PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA Y DE LA COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA EL RINCÓN DE LECTURA EN EL AULA I.E.S. ARCA REAL VALLADOLID CURSO Carmen Corsino Torrejón Carmen Sánchez Ledesma Imágenes: Esteban Maestre

2 DATOS DEL CENTRO I.E.S. Arca Real C/ General Shelly, nº Valladolid (Barrio de Las Delicias) TF: Fax: Página web:

3 LA LECTURA: UNA EXPERIENCIA INTEGRAL Pretendemos que la difusión cultural, el fomento de la lectura y el uso de la biblioteca se incorporen al proceso diario de enseñanza-aprendizaje y que la animación a la lectura sea un elemento integrador de toda la Comunidad Educativa.

4 OBJETIVOS DEL FOMENTO DE LA LECTURA Investigar los intereses lectores y, a partir de ellos, redactar un programa de animación a la lectura. Incentivar y potenciar los hábitos de lectura y escritura. Conseguir que la Lectura se integre en la actividad cotidiana del aula. Integrar el Fomento de la Lectura dentro del Proyecto Curricular y del Proyecto Educativo del Centro. Considerar la Biblioteca como centro de las actividades culturales y educativas.

5 FOMENTO DE LA LECTURA Y DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA ACTIVIDADES GENERALES El Rincón de lectura en el aula La lectura en las clases de Alternativa Lectura y convivencia ACTIVIDADES DE LOS DEPARTAMENTOS PEDAGÓGICOS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES Semana del Libro Concurso Literario Gustavo Martín Garzo Elaboración de la revista Realización de Cortometrajes Escolares ACTIVIDADES PARA FAVORECER LA COLABORACIÓN ENTRE LA FAMILIA Y EL CENTRO Taller de lectura de padres y profesores Taller de escritura creativa ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA Funciones Educativas y de Gestión

6 LA BIBLIOTECA EN EL PLAN DE LECTURA Espacio educativo: información y formación de toda la Comunidad Educativa. Foco cultural: difusión de los fondos y medios informativos y de cualquier manifestación cultural del Centro o del entorno. Elemento integrador: padres, profesores y alumnos en una tarea común para favorecer el proceso educativo y cultural.

7 FUNCIONES DE LA BIBLIOTECA FUNCIONES EDUCATIVAS Difusión de los servicios y formación de alumnos en el uso de la biblioteca Información cultural Coordinación con profesores, alumnos, padres, instituciones y medios de comunicación FUNCIONES DE GESTIÓN Registro informático Control y mantenimiento de los fondos Servicio de préstamos Elaboración y revisión de carnets

8 EL RINCÓN DE LECTURA EN EL AULA LECTURA DIARIA DE UNOS MINUTOS EN VOZ ALTA Cursos ; Objetivos Descripción de la actividad Proceso de selección de lecturas Relación de lecturas Materiales elaborados Valoración global de la actividad Curso Nuevo planteamiento de la actividad Selección de lecturas por niveles educativos Proceso de lectura Carteles de las lecturas

9 EL RINCÓN DE LECTURA EN EL AULA OBJETIVOS Adquirir un hábito lector y sentir la necesidad de leer unos minutos cada día. Desarrollar habilidades de lectura comprensiva y de expresión oral y escrita. Favorecer una actitud reflexiva y crítica, así como potenciar la creatividad. Considerar la lectura como una actividad de enriquecimiento personal.

10 DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Actividad de lectura colectiva de diez minutos diarios en el aula, con un calendario rotativo elaborado por Jefatura de Estudios, con la finalidad de que se lea en todas las materias. Representa el carácter integral que define nuestro Plan de Lectura y forma parte del proceso diario de enseñanza. Contribuye al desarrollo de la comprensión lectora, la expresión oral y escrita y la creatividad. La Biblioteca pone a disposición de cada grupo una serie de libros, como préstamo de aula.

11 PROCESO DE SELECCIÓN DE LECTURAS Narraciones breves, sobre todo para los niveles de 1º, 2º y 3º de ESO. Narraciones con un hilo conductor, en este caso la mitología, tema adecuado para que se plantearan distintas cuestiones en todas las materias. Lecturas de obras o adaptaciones consideradas ya clásicas. Lecturas guiadas para facilitar la comprensión de lo leído con informaciones complementarias: historia, literatura, geografía Lecturas de carácter interdisciplinar.

12 MATERIALES ELABORADOS Paneles informativos de las lecturas. Cuadernos de alumnos con resúmenes y valoraciones de lecturas.

13 RELACIÓN DE LECTURAS DEL CURSO PRIMER CICLO DE ESO Fábulas de Esopo. Jerry Pinkney. Ed. Vicens Vives. Estampas de Platero y yo. Juan Ramón Jiménez. Ed. Vicens Vives. Anaconda y otros cuentos de la selva. Horacio Quiroga. Ed. Vicens Vives. El fantasma de Canterville y otros cuentos. Óscar Wilde Ed. Vicens Vives. El escarabajo de oro. Los crímenes de la calle Morgue. Edgar Allan Poe. Ed. Vicens Vives. Las mil y una noches. Selección de Brian Alderson. Ed. Vicens Vives.

14 RELACIÓN DE LECTURAS DEL CURSO SEGUNDO CICLO DE ESO Y CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO Jasón y los Argonautas. James Riordan. Ed. Vicens Vives Naves negras ante Troya. Homero, R. Sutcliff. Ed. Vicens Vives. Las aventuras de Ulises. Homero, R. Sutcliff. Ed. Vicens Vives. Los doce trabajos de Hércules. James Riordan. Ed. Vicens Vives. Frankenstein Mary Shelley. Ed. Vicens Vives. Relato de un náufrago. Gabriel García Márquez. Ed. Tusquets. BACHILLERATO Y CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Cuéntame un mito. Carlos Goñi. Ed. Ariel Iliada. Homero (Versión actualizada) Alessandro Baricco. Ed. Anagrama Crónica de una muerte anunciada. Gabriel García Márquez. Ed. Debolsillo

15 RELACIÓN DE LECTURAS DEL CURSO EL RINCÓN DE LA LECTURA EL AULA PRIMER CICLO DE SECUNDARIA

16 RELACIÓN DE LECTURAS DEL CURSO PRIMER CICLO DE LA ESO Anaconda y otros cuentos de la selva. Horacio Quiroga. Ed. Vicens Vives. Colección Cucaña. Otros libros de esta colección. La vuelta al mundo en 80 días. Julio Verne. Versión de Á. Burgas. Ed. Almadraba. Colección Kalafate. Otros libros de esta colección. Sherezade. Las mil y una noches. Versión de Florence Langevin. Ed. Akal. Colección Para descubrir los clásicos. Otros libros de esta colección. El fantasma de Canterville y otros cuentos. Óscar Wilde. Ed. Vicens Vives. Colección Aula de Literatura. Otros libros de esta colección. Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar. Luis Sepúlveda. Ed. Tusquets Platero y yo. Juan Ramón Jiménez. Varias ediciones.

17 RELACIÓN DE LECTURAS DEL CURSO SEGUNDO CICLO DE SECUNDARIA Los doce trabajos de Hércules. James Riordan. Ed. Vicens Vives. Las aventuras de Ulises. Homero. R. Sutcliff Ed. Vicens Vives. Jasón y los Argonautas. James Riordan. Ed. Vicens Vives. Colección Naves negras ante Troya. Homero. Versión de R. Sutcliff Ed. Vicens Vives. El niño con el pijama de rayas. John Boyne. Ed. Salamandra En torno al fuego en las noches de África. (Cuentos populares africanos) Editorial Mundo Negro El último día de mi vida. Marcial Izquierdo. Editorial Bruño

18 RELACIÓN DE LECTURAS DEL CURSO BACHILLERATO Y CICLOS FORMATIVOS Cuéntame un mito. Carlos Goñi. Ed. Ariel La IIiada. Alessandro Baricco. Ed. Anagrama Relato de un náufrago. Gabriel García Márquez. Ed. Tusquets Crónica de una muerte anunciada. Gabriel García Márquez. Ed. Debolsillo El libro de los abrazos de E. Galeano. Siglo XXI de España Editores Antologías poéticas: Antonio Machado, J. Ramón Jiménez, Grupo poético del 27 y poesía de los años 50. Varias ediciones Artículos periodísticos de opinión y de prensa económica

19 VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD Experiencia satisfactoria por la implicación de todo el Centro Creación de un hábito lector con una responsabilidad asumida por los propios alumnos. Expresión más fluida en la comunicación oral y escrita. Enriquecimiento cultural y personal. Replanteamiento de la actividad en 2º de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior con lectura en las materias comunes.

20 EL RINCÓN DE LECTURA EN EL AULA (CURSO ) Actividad asumida por toda la Comunidad Educativa: Dirección, Claustro, padres y alumnos. Asesoramiento de los departamentos didácticos, editoriales y librerías en la selección de lecturas. Nuevo horario: De cinco a diez minutos a primera hora. Coordinación: Equipo directivo, Departamento de Lengua y responsable del Fomento de Lectura. Actividades previas para presentar el libro, de comprensión durante el desarrollo de la lectura, y posteriores para afianzar las competencias educativas básicas de cada nivel y para favorecer la capacidad crítica y creativa de los alumnos.

21 SELECCIÓN DE LECTURAS POR NIVELES EDUCATIVOS Relatos con temas interdisciplinares, que favorezcan el desarrollo integral del alumnado: solidaridad, tolerancia, conocimiento y respeto a la tradición y a otras culturas Relatos cortos adaptados a los distintos niveles educativos PRIMER CICLO DE ESO: aventuras, fantasías, tradición oral de varias culturas y lugares SEGUNDO CICLO DE ESO : historia y leyendas, tradición, biografías de grandes personajes relacionados con la ciencia y la cultura, problemática juvenil BACHILLERATO Y CICLOS FORMATIVOS: autores y temas universales

22 PROCESO DE LECTURA Presentación del libro Calendario de lectura diario (páginas leídas) Actividades de comprensión y de expresión durante la lectura Vocabulario. Explicaciones que ayuden a entender el contexto de los relatos. Supervisión de la lectura: entonación, velocidad lectora, capacidad comprensiva Resumen escrito de algunos relatos leídos. Actividades posteriores a la lectura Ficha individual coordinada por el profesor de Lengua del grupo. Ficha del libro para la Biblioteca con la valoración de cada grupo. Nueva lectura de las programadas para cada grupo.

23 FICHA DE LECTURA CURSO GRUPO PERIODO DE LECTURA: ALUMNO/A: FICHA DEL LIBRO: TÍTULO: AUTOR: EDITORIAL. COLECCIÓN: LUGAR Y FECHA DE EDICIÓN: ACTIVIDADES: 2.1. Resumen y valoración de la lectura 2.2. Temas 2.3. Personajes principales 2.4. Espacio y tiempo en los que se desarrolla la acción Creación de un relato corto inspirándose en la lectura del libro.

24 FICHAS DEL LIBRO Y DE LECTURA DE GRUPO EL RINCÓN DE LECTURA EN EL AULA TÍTULO : FICHA DEL LIBRO EL RINCÓN DE LECTURA EN EL AULA CURSO Y GRUPO: FICHA DE GRUPO AUTOR: LIBRO: CURSO Y GRUPO: TÍTULO FECHA DE COMIENZO: AUTOR: FECHA FINAL DE LECTURA: PERIODO DE LECTURA: VALORACIÓN DE LA LECTURA: ASIGNACIÓN DE NUEVA LECTURA: ASIGNACIÓN DE NUEVO GRUPO:

25 CALENDARIO DE LECTURA El Rincón de lectura en el aula Calendario CURSO: GRUPO: MES: NOVIEMBRE LIBRO: AUTOR: FECHA PÁGINA FECHA PÁGINA LUNES, 3 MARTES, 4 MIÉRCOLES,5 JUEVES, 6 VIERNES, 7 LUNES, 10 MARTES, 11 MIÉRCOLES, 12 JUEVES, 13 VIERNES, 14 LUNES, 17 MARTES, 18 MIÉRCOLES, 19 JUEVES, 20 VIERNES, 21 LUNES, 24 MARTES, 25 MIÉRCOLES, 26 JUEVES, 27 VIERNES, 28

26 DIFUSIÓN DE LAS LECTURAS

27 DIFUSIÓN DE LAS LECTURAS

28 DIFUSIÓN DE LAS LECTURAS

29 DIFUSIÓN DE LAS LECTURAS

30 DIFUSIÓN DE LAS LECTURAS 1º BACHILLERATO CICLO DE GRADO MEDIO

31 DIFUSIÓN DE LAS LECTURAS BACHILLERATO - CICLOS EL RINCÓN DE LECTURA EN EL AULA Bachillerato y Ciclos Formativos

32 DIFUSIÓN DE LAS LECTURAS 2º BACHILLERATO - CICLOS

33 DIFUSIÓN DE LAS LECTURAS 2º BACHILLERATO - CICLOS

34 EL RINCÓN DE LECTURA EN EL AULA Aquel que tiene necesidad de leer, el que encuentra placer en la lectura ( y leer es ciertamente una necesidad y un placer), continuará recurriendo a los libros, a los del pasado y a los del futuro. Ítalo Calvino