USO DE LOS MANDALAS COMO UNA FORMA DE SUPERAR LOS CONFLICTOS ESCOLARES
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- Esteban Suárez Caballero
- hace 7 años
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1 USO DE LOS MANDALAS COMO UNA FORMA DE SUPERAR LOS CONFLICTOS ESCOLARES
2 La presente investigación pretende aportar a una problemática que a diario se debe afrontar en los colegios y es el relacionado con la violencia escolar. La propuesta fundamentada desde la Neuropedagogia es la de adoptar desde el currículo el uso de los mándalas y la geometría sagrada, como herramienta para superar los conflictos escolares.
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4 Por tanto, se recurre a implementar en los entornos educativos, mándalas los cuales son son diseños geométricos circulares y/o círculos concéntentricos sirven como medio de superación de situaciones emocionales negativas (fobias, ansiedades, acoso escolar, experiencias traumáticas), Debido a que mientras el niño/a, joven pinta, las respuestas de reacción a estados emocionales negativos van desapareciendo y lentamente se transforman.
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6 Sin el estudio de las emociones sociales difícilmente podremos comprender y solucionar todos los conflictos y comportamientos violentos que atraviesan la escuela, la familia y el estado Jiménez Carlos ( 2010).
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8 Mándalas y su uso pedagógico Generan un estado de bienestar real y permite una sensación de libertad, que favorece el desarrollo integral del niño. El solo estímulo visual del mándala actúa sobre el quiasma óptico, emitiendo mensajes a nivel del hipotálamo que generan una cascada química de neurotransmisores, lo que beneficia a todos los sistemas: endocrinológico, neurológico, inmunológico y psicológico
9 Beneficios de la utilización de los mándalas Estimulan el aprendizaje, Mejoran la psicomotricidad y benefician el desarrollo integral del niño, Ayudan a la superación de situaciones emocionales negativas, Las mándalas pueden ser utilizados, además como modo de expresar vivencias personales o como expresiones de una temática en especial del ciclo escolar. Valores que se desee estimular: solidaridad, amistad, respeto, compasión, etc.
10 Neuropedagogía y mándalas Neuropedagogía es una ciencia naciente, cuyo objeto de estudio es la educación y el cerebro humano, entendido como un órgano social, que puede ser modificado por la práctica pedagógica Cuando se pinta o dibuja un mándala se activa el hemisferio cerebral derecho y se despierta la creatividad, mientras que al interpretarlo se utiliza el hemisferio izquierdo
11 La geometría sagrada tiene sus orígenes desde Platón, En pedagogía, tener una buena base en Geometría Sagrada desde temprana edad aporta una infinidad de beneficios para el estudiante. El hemisferio derecho del A D A cerebro. R G A Es la meditación S A Í R del hemisferio T Despierta el hemisferio E M izquierdo O derecho del Ayuda a los E G Y niños con autismo leve. A Í Conecta y G O G armoniza los Conecta a los A D dos hemisferios niños/as a las PE cerebrales. fuerzas telúricas/cósmi Permite la Ayuda a los cas y a otras ubicación niños con fuentes de espacial del autismo leve. energía y de niño. conocimiento.
12 SIMPLEMENTE MÁNDALAS Los mándalas actúan a través de diferentes áreas, influyendo a través de la psique, modificando las emociones, equilibrando la energía (aura) y conectándonos con nuestro subconsciente, lo que no vemos a simple vista. Él Mándala enviará impulsos a la mente interna llegando a los receptores del cerebro donde se procesará y se obtendrá una reacción. Los mándalas actúan sobre los hemisferios cerebrales, equilibrándolos a través de los colores y las formas geométricas sagradas. A manera de conclusión se puede apreciar que el trabajo con los mándalas permite a todos afrontar situaciones difíciles de la vida cotidiana con éxito y facilidad. Así pues, se trata de una herramienta muy eficaz que proporciona grandes beneficios en la labor pedagógica
13 Cómo superar los conflictos escolares?... Mándalas Incluir en el currículo oficial mándalas y geometría sagrada Permitir en la escuela el desarrollo sistémico de la inteligencia, la creatividad y crear el programa de educación basada en la consciencia, para potenciar el funcionamiento cerebral en todas sus dimensiones
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