Cartografía Curricular

Transcripción

1 Cartografía Curricular Elizabeth Castro Santiago ETEG 503 Profa. Laylannie Torres González 22 de agosto de 2014

2 Mapa Curricular Interactivo Reglas de Acentuación

3 Pensamiento Si no sabemos a dónde nos dirigimos, podemos terminar llegando a otro lugar Anónimo

4 Introducción El Mapa Curricular permite: Agrupar y organizar los contenidos en sus dimensiones de verticalidad y horizontalidad. Establecer tiempos para cubrir las asignaturas de los diferentes núcleos de formación del plan de estudios. Asignar cargas académicas (horas de enseñanzaaprendizaje) y créditos totales (plan de estudios) y relativas (núcleos de formación).

5 Definición Mapa Curricular Mapa Curricular según, Encarnación, J. Es el proceso de documentar y discutir permanentemente lo que facilitamos al estudiante para que construya conocimiento. Es colaborativo, participativo y nos ayuda a entender el proceso enseñanza aprendizaje y el avalúo en el contexto de los programas.

6 Ventajas Mapa Curricular Facilita la Planificación Enseñanza y Aprendizaje Crecimiento Profesional Actividades Variadas Organización Curricular Material Pertinente

7 Objetivos El estudiante, mediante la lección Reglas de Acentuación podrá: Aplicar con corrección las reglas de acentuación diacrítica a monosílabos (té / te, dé / de, sí / si) y casos especiales. Utilizar la tecnología a su disposición para apoyar aspectos de la creación y la revisión de un escrito aplicando las reglas de acentuación. Acentuar las palabras correctamente. Reconocer las clases de acentos. Identificar y clasificar la sílaba tónica y átona.

8 Horas Créditos Horas Créditos Estructura Mapa Curricular Institución: Escuela Evangélica Unida Programa: Español Secundario Núcleo de Formación 1 Semestre 2 Semestre Básica x 1 1 Instrumentales Especialización Suma Parcial Suma Total Asignaturas: Español Días: Lunes Viernes Horas: 5 a la semana Créditos: 1

9 Lección: Reglas de Acentuación Curso Lección Destrezas de Ortografía Reglas de Acentuación Meta Instruccional Mejorar el aprovechamiento académico del estudiante en las destrezas de ortografía. Concienciar sobre el uso de las reglas de acentuación. Perfil Esta lección va dirigida a todos los estudiantes de escuela secundaria, en especial a los estudiantes de duodécimo grado que se aproximan a enfrentar un nuevo mundo y un nuevo reto, la vida universitaria.

10 Contenido La Sílaba Clases de Acentos Localización de la Sílaba Clases de Palabras Acentuación Monosílabos Casos Especiales Acentuación

11 1ra Semana Reconocer la Sílaba Tónica y Átona. Día 1 Lunes Pre Prueba Sílaba Clases de Acentos Localización de la Sílaba Clases de Palabras Acentuación Monosílabos y Casos Especiales Día 2 Martes La sílaba Sílaba Tónica Sílaba Átona Ejercicios de Práctica Día 3 Miércoles Ejercicios de Práctica: Software Educativo Hoja de Trabajo

12 1ra Semana Reconocer las clases de acentos. Día 4 Jueves Clases de Acento Prosódico Ortográfico Diacrítico Día 5 Viernes Ejercicios de Práctica: Hoja de trabajo clases de acento

13 2da Semana Reconocer la localización de la sílaba que lleva la mayor fuerza de pronunciación. Aplicar correctamente las reglas de acentuación en las palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobre esdrújulas. Día 6 Lunes Localización de la Sílaba: Última Penúltima Antepenúltima Ante de la antepenúltima Día 7 Martes Clases de Palabras: Agudas Llanas Esdrújulas Sobre Esdrújulas Día 8 Miércoles Ejercicios de Práctica: Hoja de Trabajo clases de palabras

14 2da Semana Reconocer la localización de la sílaba que lleva la mayor fuerza de pronunciación. Aplicar correctamente las reglas de acentuación en las palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobre esdrújulas. Día 9 Jueves Ejercicios de Práctica: Hoja de Trabajo clases de palabras Día 10 Viernes Ejercicios de Práctica: Hoja de Trabajo clases de palabras

15 3ra Semana Reconocer la función del acento diacrítico para diferenciar un monosílabo de otro. Reconocer que al utilizar las letras mayúsculas, también se aplican las reglas de acentuación para evitar errores de pronunciación. Reconocer cuando una palabra compuesta se acentúa con acento ortográfico o no según las reglas de acentuación. Día 11 Lunes Acentuación Monosílabos Tilde Diacrítica Día 12 Martes Ejercicios de Práctica: Hoja de trabajo monosílabos Día 13 Miércoles Acentuación: Mayúsculas Palabras Compuestas Adverbios

16 3ra Semana Reconocer las clases de acentos. Día 14 Jueves Ejercicios de Práctica: Hoja de trabajo acentuación de: Monosílabos Palabras compuestas Adverbios Mayúsculas Día 15 Viernes Pos Prueba: Sílaba Clases de Acentos Localización de la Sílaba Clases de Palabras Acentuación Monosílabos y Casos Especiales

17 Ejemplos: Estrategias y Recursos Estrategias Pedagógicas Tutoriales Aprendizaje Cooperativo Drill and Practice Medios Avalúo Evaluación Audio Imágenes Lista de Cotejo Rúbricas Diagnóstica Formativa Programas Multimedia Preguntas Selección Múltiple Sumativa

18 Reflexionemos Por qué es importante que los maestros del mismo nivel estén alineados a una misma secuencia de temas a enseñar en las escuelas públicas como en privadas?

19 Conclusión Los mapas curriculares señalan el camino que debemos seguir para llegar a un lugar o una meta. Resultados Esperados Avalúo Plan de Aprendizaje Etapas Mapa Curricular

20 Referencias Chan, M. (2005). Elementos básicos para la interpretación de un mapa curricular. Recuperado de Encarnación, J. (s.f.). Mapas Curriculares para el aprendizaje estudiantil. Recuperado de d=1&ved=0cb0qfjaa&url=http%3a%2f%2fwww1.uprh.edu%2faca demicos%2fdocumentos%2f5ta_jornada_presentaci%25c3%25b3n _MapasCurriculares.pps&ei=PwDbU- DBDPDIsASyo4CQBA&usg=AFQjCNHQTst7PnjO9OFfwU40N5DHQ6 wxbg Educar.ec. (s.f.). Alineando el mapa curricular. Recuperado de

21 Referencias Alcívar, E. (2013). Articulo Modelo Assure y Addie. pdf. Recuperado de Addie-pdf Guiapad. (2011). Mapas Curriculares de Español. Recuperado de Rivera, J. (2012). Orientación final mapas curriculares. Recuperado de Serrano, C. (2012). Planificando con mapas curriculares. Recuperado de Turrent, A. ( ). Mapa Curricular. Recuperado de