MI BIOGRAFIA LINGUISTICA MY LANGUAGE BIOGRAPHY C.E.I.P. LOS CÁRMENES

Transcripción

1 MI BIOGRAFIA LINGUISTICA MY LANGUAGE BIOGRAPHY C.E.I.P. LOS CÁRMENES CONSEJO DE EUROPA COUNCIL OF EUROPE Portfolio Europeo de las Lenguas European Language Portfolio a 1

2 MI BIOGRAFIA LINGUISTICA forma parte de MI PORTFOLIO EUROPEO DE LENGUAS. En la cartera también encontrarás MI PASAPORTE DE LENGUAS y MI DOSSIER. Complétala antes de rellenar tu pasaporte. Para contar tus experiencias con todas las lenguas y culturas que conoces. Para aprender a valorar tus progresos en lenguas. Para que te des cuenta de cómo aprendes lenguas. ME LLAMO/MY NAME IS: COMENCÉ MI BIOGRAFÍA LINGUÍSTICA A LA EDAD DE I LANGUAGE BIOGRAPHY AT THE AGE OF: 2

3 My Language Biography Mi biografía lingüística I can use my Language Biography to help me learn the language I need for school and for the things I do every day. Puedo utilizar mi biografía lingüística para ayudarme a aprender el lenguaje que necesito para la escuela y para las cosas que hago cada día. It can help me to think about: Puede ayudarme a pensar acerca de: Where I can learn language. Dónde puedo aprender lengua. How I like to learn. Cómo me gusta aprender. What I have learnt. Qué he aprendido. What I need to learn. Qué necesito aprender. 3

4 WHERE I use and learn languages When I get up in the morning I speak On my way to school I hear With my friends I speak In my class I hear At home I see these things written: On the street I see these things written: At home I hear these things: I speak these languages: in these languages: in these languages: in these languages: in these places: 4

5 Mi biografía lingüística. My language biography COMO APRENDO LENGUAS HOW I LEARN LANGUAGES Cuando escucho una palabra o frase por primera vez, me gusta... que me la digan varias veces y repetirla luego yo que me hagan gestos para entenderla ver por escrito la palabra o la frase o ver un dibujo adivinar lo que significa Cuando quiero aprender a escribir una palabra nueva, me gusta... YO ESCRIBO LA PALABRA Y HAGO UN DIBUJO PARA NO TRADUCIR leerla, intentar escribirla sin copiar y luego comprobar si la he escrito bien hacer un dibujo y escribir al lado la palabra escucharla primero, repetirla y luego escribirla varias veces escucharla e imaginar cómo se escribe antes de que me lo digan Cuando hablo con los demás, para que me comprendan mejor, o cuando me faltan palabras... utilizo gestos señalo objetos e imágenes imito sonidos pienso, antes de hablar, todas las palabras y frases que necesito HAY MUCHAS FORMAS DE APRENDER UNA LENGUA COMPARA TUS RESPUESTAS CON LAS DE TUS COMPANEROS 5

6 Myself I can understand questions about myself. I can understand when the teacher tells me to do something that I already know.... I can find my name on a list or on the classroom wall... I can answer some questions about myself and my family and say if I like something. I can tell the teacher if I need something. I can copy words from the board.. I can understand what my friends are saying... I can read words that I already know.. I can answer lots of questions about myself and my family.... I can tell my parents about what I did in school I can tell my teacher if I have a problem. I can talk about the colour of my hair and eyes and how tall I am I can write a little about myself and my family and about things I like doing I can easily understand my teachers and my friend... I can read stories about children in other places... I can answer questions about my life and what I like doing I can tell other people about something nice that happened to me... I can write about things that happen and the things I like and don't like.. 6

7 Yo mismo Entiendo preguntas acerca de mi mismo Entiendo cuando el profesor me dice que haga alguna acción que yo conozco (sentarme, poneme en fila ) Puedo encontrar mi nombre en una lista de clase.... Puedo contestar preguntas acerca de mi mismo y mi familia y decir si me gusta algo Puedo decirle al profesor si necesito algo. Sé copiar palabras de la pizarra Soy capar de entender lo que mis amigos están diciendo... Sé leer palabras que ya conozco. Puedo contestar muchas preguntas acerca de mi y de mi familia... Puedo contarles a mis padres lo que hice en el colegio y puedo decirle a mi profesor si tengo un problema.. Soy capaz de conversar acerca del color de mi pelo y de mis ojos y acerca de mi estatura.. Se escribir un poco acerca de mi mismo y de mi familia y acerca de las cosas que me gusta hacer.. Puedo entender con facilidad a mis profesores y amig.. Puedo leer historias acerca de niños de otros sitios... Se contestar preguntas acerca de mi vida y lo que me gusta hacer.... Puedo contarle a otras personas acerca de algo bueno que me ocurrió.. Se escribir acerca de las cosas que ocurren, de las que me gusta y de las que no... 7

8 Our school I can understand some of the things that the teacher says in class and the names for things in the school.. I can understand when my friends tell me how to play a game I can read the names and notices on the doors in my school and on the board I can ask permission to go to the toilet I can ask for things in the classroom. I understand what the teacher says in P.E. I can understand things that I must tell my parents I can read words that I know in a book. I can give a message to the teacher or tell a teacher about a problem.. I can tell the story of what I saw on television I can write a little about my school and my friends. I can write a little about what we are doing in class. I can understand exactly what the teacher says to me. I can understand the other pupils in my class I can read my textbooks in the class.. I can ask the teacher questions in class... I can tell my class about things we are learning.. I can write about my day at home or in school I can write about my friends and what we do together 8

9 Nuestro colegio Entiendo algunas de las cosas que el profesor dice en clase y los nombres de las cosas en el colegio Entiendo cuando mis amigos me dicen cómo jugar a un juego. Puedo leer los nombres y las noticias de las puertas de mi colegio y de la pizarra Se pedir permiso para ir al servicio... Se pedir cosas en la clase..... Entiendo lo que las instrucciones del professor de Educación Física.. Entiendo las cosas que tengo que contra a mis padres. Soy capaz de leer palabras que conozco en un libro.... Puedo dar un mensaje a un maestro o contarle acerca de un problema.. Soy capaz de contar una historia que he visto en televisión Soy capaz de escribir un poco acerca de mi escuela y de mis amigos... Soy capaz de escribir un poco acerca de lo que estoy hacienda en clase Entiendo exactamente lo que el profesor me dice.. Comprendo a los demás alumnos de mi clase.. Sé leer mis libros de texto en clase.. Sé hacer preguntas al maestro en clase. Puedo contar a mi clase acerca de cosas que estamos aprendiendo Sé escribir acerca de mi día en clase o en casa..... Sé escribir acerca de mis amigos y lo que hacemos juntos.. 9

10 Food and clothes I can understand the names of the clothes I wear to school and the food that I eat in school.... I can read the words for the clothes that I know and the food that I like and don't like. I can ask for things in shops and ask how much they cost I can say what food and clothes I like and don't like... I can write words for different foods and for the clothes we wear I can understand when we need different clothes for different activities at school I can understand what foods we are allowed to bring to school.. I can read the names of foods in the supermarket or in a café.. I can understand about clothes when I read a story I can ask and answer questions about drinks and foods. I can describe a meal in my home.. I can write a little about a special occasion in my home and the food that I like and don't like... I can understand talk about food or clothes I can read about food that is good or bad for me I can talk with my friends about the clothes I like.. I can write about making food.. 10

11 Comida y ropa Entiendo los nombres de la ropa que uso y la comida que como. Sé leer los nombres de ropas que conozco y la comida que me gusta y la que no me gusta... Soy capaz de preguntar por cosas en las tiendas y cuánto cuestan Sé decir las ropas y las comidas que me gustan y que no me gustan Sé escribir nombres para diferentes comidas y ropas que visto... Entiendo cuándo necesitamos ropas especiales para el colegio.... Sé entender qué comidas se permiten llevar al colegio... Sé leer los nombres de comidas en un restaurante o café Comprendo cuando se habla de ropas al leer una historia.. Se hacer y contestar preguntas acerca de comidas y bebidas Sé describir una comida de mi casa... Sé describir una ocasión especial en casa y las comidas que me gustan y las que no me gustan Soy capaz de entender una conversación acerca de comidas y ropas Se leer acerca de comidas que son buenas o malas para mí Soy capaz de hablar con mis amigos acerca de la ropa que me gusta.. Se escribir acerca de cómo hacer comidas.. 11

12 Colours, shapes and opposites I can understand the words for colours and shapes I can find colours, shapes and opposites in the classroom.. I can read the words for different colours and shapes. I can answer questions about the colours I am wearing.. I can give the names for colours and shapes that I know.. I can copy words for colours and shapes from the board I can understand instructions that include colours, shapes or opposites I can read the words for colours, shapes and opposites in a story I can ask questions about colours, shapes, size and Opposites.. I can describe things by colour, size and shape.. I can write about something using words for colour, size, shapes and opposites I can understand colours and shapes when the teacher reads a story... I can understand the difference between colours, shapes and opposites when I read a story or textbook.. I can talk about the importance of colours.. I can write news or a postcard using colours, size or shapes to describe something.. I can write a description of my favourite things using words for colours and shapes.. 12

13 Colores, formas y opuestos Puedo entender las palabras de colores y formas.. Puedo encontrar los colores, formas y opuestos en el aula Soy capaz de leer las palabras de diferentes colores y formas.. Puedo responder preguntas acerca de los colores que llevo Puedo dar los nombres de los colores y formas, que yo sepa... Puedo copiar las palabras de colores y las formas de la pizarra Puedo entender las instrucciones que incluyen colores, formas o contrarios Soy capaz de leer las palabras de colores, formas y opuestos en una historia. Puedo hacer preguntas sobre colores, formas, tamaño y opuestos Puedo describir las cosas por su color, tamaño y forma Puedo escribir sobre algo usando palabras de colores, tamaño, formas y opuestos Puedo entender los colores y formas, cuando el maestro lee un cuento.. Puedo entender la diferencia entre los colores, las formas y los opuestos al leer un cuento o libro de texto. Puedo hablar de la importancia de los colores. Soy capaz de escribir noticias o una postal usando colores, tamaño o formas para describir algo... Soy capaz de escribir una descripción de mis cosas favoritas utilizando palabras para los colores y formas.. 13

14 People who help us I can understand the words for people who help us I can read the words for people who help us.. I can ask somebody for help if I am worried or lost I can give my name and address and the name of my school to a person who is helping me. I can copy some sentences about people who help I can understand when I am told about people who can help me I can understand when somebody who is helping me tells me what to do.. I can read a short story about a person who helps other I can ask questions about the jobs that people do to help us.. I can talk to my teacher about people who have helped me.. I can write a short story about what people do to help. I can understand most of a talk or video about a person who helps us... I can read about different jobs. I can ask questions about people's jobs. I can talk about people who help us in the area where I live I can write about the daily life of a person who helps us 14

15 Gente que nos ayuda Puedo entender las palabras de personas que nos ayudan Soy capaz de leer las palabras de personas que nos ayudan Puedo preguntar a alguien en busca de ayuda si estoy preocupado o perdido. Puedo dar mi nombre y dirección y el nombre de mi escuela a una persona que me está ayudando Puedo copiar algunas frases sobre personas que nos ayudan.. Puedo entender cuando me hablan de personas que me pueden ayudar. Puedo entender lo que alguien que me está ayudando dice que debo hacer.. Soy capaz de leer una historia corta sobre una persona que ayuda a otros Puedo hacer preguntas sobre los trabajos que hace la gente para ayudarnos.... Yo puedo hablar con mi profesor sobre las personas que me han ayudado.. Soy capaz de escribir un cuento corto sobre lo que hace la gente para ayudar... Puedo entender la mayor parte de una charla o un vídeo acerca de una persona que nos ayuda Soy capaz de leer sobre los diferentes trabajos. Puedo hacer preguntas sobre los trabajos de la gente Puedo hablar de gente que nos ayuda en la zona donde yo vivo Puedo escribir sobre la vida cotidiana de una persona que nos ayuda.. 15

16 Weather I can understand the words for different types of weather I can read the words on a poster or picture about weather I can answer simple questions about the weather.. I can write words about weather. I can understand the main points when other people talk about weather I can read about weather when there are pictures or diagrams to help me.. I can talk about the weather that I like.. I can talk about the different clothes we wear for different kinds of weather... I can tell my teacher about the weather outside I can write sentences about weather, the days I like and the clothes we need... I can watch the weather forecast on TV and understand the main points I can understand when the teacher tells us about weather I can read about weather in my textbook.. I can answer questions about weather... I can talk about weather in Spain and in other countries I can write a short letter describing the weather in Spain and how we dress in different types of weather. 16

17 Tiempo Puedo entender las palabras de diferentes tipos de clima. Soy capaz de leer las palabras en un cartel o una imagen sobre el clima.. Puedo responder preguntas sencillas sobre el tiempo. Soy capaz de escribir palabras sobre el clima.. Puedo entender las ideas principales cuando otras personas hablan sobre el clima.. Soy capaz de leer sobre el tiempo cuando hay imágenes o diagramas que me ayuden.. Yo puedo hablar del tiempo que me gusta Puedo hablar de los diferentes tipos de ropa que usamos para diferentes tipos de clima.. Puedo hablar a mi maestro sobre el tiempo que hace fuera.. Soy capaz de escribir frases sobre el clima, los días que me gustan y la ropa que se necesita.. Puedo ver el pronóstico del tiempo en la televisión y entender los puntos principales. Puedo entender cuando el maestro nos habla sobre el clima Soy capaz de leer sobre el tiempo en mi libro de texto Puedo responder preguntas sobre el tiempo Yo puedo hablar sobre el tiempo en España y en otros países Soy capaz de escribir una breve carta describiendo el clima en España y nuestra forma de vestir en diferentes tipos de clima 17

18 Transport and travel I can understand the main words about travelling. I can recognise words for different types of transport on a poster or in a book. I can tell the teacher how I came to school. I can describe buses, cars, trains and planes by size and colour.. I can copy words about transport from the board I can understand when the teacher talks about transport.. I can read the important words about transport.. I can talk about how I like to travel and experiences I have had when travelling. I can ask questions about travelling. I can write sentences about travelling and transport and about a journey that I have had I can understand a story about a journey I can find key words about transport in order to read a story or text I can talk about travelling and tell people about my favourite journeys I can talk about the transport I see outside the school I can write a short letter or news about how I come to school every day. 18

19 Transporte y los viajes Puedo entender las palabras principales de viajar. Puedo reconocer palabras para diferentes tipos de transporte en un cartel o en un libro. Yo puedo decirle al maestra cómo llegué a la escuela Puedo describir autobuses, coches, trenes y aviones de tamaño y el color.. Puedo copiar las palabras sobre el transporte de la pizarra... Puedo entender cuando el maestro habla sobre el transporte Soy capaz de leer las palabras importantes sobre el transporte.... Puedo hablar de cómo me gusta viajar y experiencias que he tenido al viajar Puedo hacer preguntas acerca de los viajes.. Soy capaz de escribir frases acerca de los viajes y el transporte y de de un viaje que he tenido Puedo entender la historia de un viaje Puedo encontrar palabras clave sobre el transporte con el fin de leer un cuento o texto. Puedo hablar de los viajes y contarle a la gente acerca de mis viajes favoritos Puedo hablar sobre el transporte que veo fuera de la escuela Soy capaz de escribir una breve carta o noticias acerca de cómo he llegado a la escuela todos los días 19

20 Seasons, holidays and festivals I can understand the words for the holidays and festivals during the school year. I can read the words for festivals and seasons.. I can say the words for the seasons and for the weather in different seasons. I can say when the main festivals are in the year... I can copy sentences about seasons and festivals from the board. I can understand the main words about seasons and festivals when the teacher talks about them in class I can read about a season or festival and use pictures to help me understand.. I can answer some questions about the important celebrations in my home.. I can talk to my friends about festivals and celebrations I can describe special celebrations to my teacher or class I can write news about a special event in school or in my home I can understand lessons about seasons and festivals.. I can read about seasons, holidays and festivals in my reader or textbook I can answer questions about the celebrations in my home.. I can describe an important event in my family I can write about a festival or celebration 20

21 Estaciones, días festivos y festivales Puedo entender las palabras para las vacaciones y fiestas durante el año escolar Soy capaz de leer las palabras para las festividades y las estaciones del año. Puedo decir las palabras de las estaciones y para el clima en las diferentes estaciones Puedo decir cuándo son las fiestas principales que hay en el año. Puedo copiar frases sobre las estaciones y fiestas de la pizarra Puedo entender las palabras principales de las estaciones y fiestas, cuando el maestro habla de ellos en clase Soy capaz de leer acerca de una estación o una fiesta y usar imágenes que me ayudan a entender. Yo puedo responder a algunas preguntas acerca de importantes celebraciones en mi casa... Yo puedo hablar con mis amigos de fiestas y celebraciones Puedo describir celebraciones especiales a mi profesor o clase Soy capaz de escribir noticias sobre un evento especial en la escuela o en mi casa Puedo entender las lecciones acerca de las estaciones y festividades... Soy capaz de leer acerca de las estaciones, fiestas y vacaciones en mi libro de texto o de lectura Puedo responder preguntas sobre las celebraciones en mi casa Puedo describir un acontecimiento importante en mi familia.. Puedo escribir sobre una fiesta o celebración 21