ESPAÑOL S PANISH 2 2 SPANISH
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- Sara Vargas Fernández
- hace 6 años
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1 Student Workbook ESPAÑOL SPANISH Level 2 RosettaStone.com Level 2 SPANISH LATIN AMERICA 2008 Rosetta Stone Ltd. All rights reserved. xxxxxxx Instructions for English Speakers Rosetta Stone Classroom
2 WKI-ESP-L2-3.0 ISBN All information in this document is subject to change without notice. This document is provided for informational purposes only and Rosetta Stone Ltd. makes no guarantees, representations or warranties, either express or implied, about the information contained within the document or about the document itself. Rosetta Stone, Language Learning Success, and Dynamic Immersion, are trademarks of Rosetta Stone Ltd. Copyright 2008 Rosetta Stone Ltd. All rights reserved. Printed in the United States of America Rosetta Stone Harrisonburg, Virginia USA T (540) (800) in USA and Canada F (540) RosettaStone.com
3 Workbook Instructions for English Speakers Unidad 1, Lección 1, Ejercicio 1 Sección 1. Empareja. Sigue Sección 2. Escribe dónde estoy. Unidad 1, Lección 1, Ejercicio 2 Sección 1. Subraya la que no pertenece. Sección 2. Escribe. Sigue Sección 3. Escribe. Sigue Unidad 1, Lección 1, Ejercicio 3 Sección 1. Empareja y escribe dónde están estas personas. Sigue el modelo Sección 2. Escribe. Sigue Unidad 1, Lección 1, Ejercicio 4 Sección 1. Escribe qué hacen y dónde están. Sigue el modelo: Sección 2. Adónde van ellos? Escribe. Sigue Sección 3. Escribe: café, gasolina, mapa, dinero, comida. Sigue Unidad 1, Lección 1, Prueba Sección 1. Encierra en un círculo la respuesta correcta. Sección 2. Escribe qué están haciendo estas personas y dónde están. Sección 3. Escribe dónde están sentadas estas personas: al lado, detrás, delante, a la izquierda, a la derecha. Unit 1, Lesson 1, Worksheet 1 Section 1. Match. Follow Section 2. Describe where I am. Unit 1, Lesson 1, Worksheet 2 Section 1. Underline the word that does not belong. Section 2. Describe. Follow Section 3. Write. Follow Unit 1, Lesson 1, Worksheet 3 Section 1. Match and describe where these people are. Follow Section 2. Describe. Follow Unit 1, Lesson 1, Worksheet 4 Section 1. Describe what they are doing and where they are. Follow Section 2. Where are they going? Describe. Follow the example: Section 3. Write: café, gasolina, mapa, dinero, comida. Follow Unit 1, Lesson 1, Quiz Section 1. Circle the correct answer. Section 2. Describe what these people are doing and where they are. Section 3. Describe where these people are seated: al lado, detrás, delante, a la izquierda, a la derecha. Rosetta Stone Workbook Instructions for English Speakers Spanish (Latin America) Level 2 1
4 Unidad 1, Lección 2, Ejercicio 1 Sección 1. Escribe el número. Sigue Sección 2. Subraya la palabra que no pertenece. Sección 3. Escribe: doble, siga. Sigue Sección 4. Escribe: estación, parada. Unidad 1, Lección 2, Ejercicio 2 Sección 1. Escribe primero/segundo/tercero. Sigue Sección 2. Escribe el/del/al/a la. Unidad 1, Lección 2, Ejercicio 3 Sección 1. Escribe qué hacen estas personas. Sección 2. Escribe qué pasa en las fotos. Sigue Sección 3. Escribe. Sigue Unidad 1, Lección 2, Ejercicio 4 Sección 1. Escribe qué hace el taxi. Sección 2. Sigue Sección 3. Subraya qué pasa en las fotos. Unidad 1, Lección 2, Prueba Sección 1. Subraya la correcta. Sección 2. Empareja. Sigue Sección 3. Escribe dónde están las mujeres. Unit 1, Lesson 2, Worksheet 1 Section 1. Write the number. Follow Section 2. Underline the word that does not belong. Section 3. Write: doble, siga. Follow Section 4. Write: estación, parada. Unit 1, Lesson 2, Worksheet 2 Section 1. Write primero/segundo/tercero. Follow the example: Section 2. Write el/del/al/a la. Unit 1, Lesson 2, Worksheet 3 Section 1. Describe what these people are doing. Section 2. Write what is happening in the photos. Follow Section 3. Write. Follow Unit 1, Lesson 2, Worksheet 4 Section 1. Describe what the taxi is doing. Section 2. Follow Section 3. Underline what is happening in the photos. Unit 1, Lesson 2, Quiz Section 1. Underline the correct item. Section 2. Match. Follow Section 3. Describe where these women are. 2 Rosetta Stone Workbook Instructions for English Speakers Spanish (Latin America) Level 2
5 Unidad 1, Lección 3, Ejercicio 1 Sección 1. Escribe cómo van estas personas. Sigue Sección 2. Sigue Unidad 1, Lección 3, Ejercicio 2 Sección 1. Empareja. Sección 2. Escribe. Sección 3. Escribe qué horas es. Sigue Unidad 1, Lección 3, Ejercicio 3 Sección 1. Empareja con la foto correcta. Sección 2. Escribe. Sigue Sección 3. Escribe. Sigue Unidad 1, Lección 3, Ejercicio 4 Sección 1. Lee y escribe, llega/sale a horario o con retraso? Sección 2. Escribe. Sigue Sección 3. Escribe. Sigue Unidad 1, Lección 3, Prueba Sección 1. Empareja. Sección 2. Empareja. Sección 3. Escribe. Unit 1, Lesson 3, Worksheet 1 Section 1. Write how these people travel. Follow Section 2. Follow Unit 1, Lesson 3, Worksheet 2 Section 1. Match. Section 2. Write. Section 3. Write what time it is. Follow Unit 1, Lesson 3, Worksheet 3 Section 1. Match with the correct photo. Section 2. Write. Follow Section 3. Write. Follow Unit 1, Lesson 3, Worksheet 4 Section 1. Read and write, is it arriving on time or is it delayed? Section 2. Write. Follow Section 3. Write. Follow Unit 1, Lesson 3, Quiz Section 1. Match. Section 2. Match. Section 3. Write. Rosetta Stone Workbook Instructions for English Speakers Spanish (Latin America) Level 2 3
6 Unidad 1, Lección 4, Ejercicio 1 Sección 1. Subraya. Sección 2. Subraya. Sigue Sección 3. Empareja. Unidad 1, Lección 4, Ejercicio 2 Sección 1. Escribe. Sigue Sección 2. Sigue Sección 3. Escribe en/a/al. Unidad 1, Lección 4, Ejercicio 3 Sección 1. Lee y sigue Sección 2. Escribe qué tiempo hace hoy en estas ciudades. Sección 3. Sigue Unidad 1, Lección 4, Ejercicio 4 Sección 1. Escribe. Sigue Sección 2. Escribe. Sigue Sección 3. Escribe por qué. Sigue Unidad 1, Lección 4, Prueba Sección 1. Escribe. Sigue Sección 2. Escribe el tiempo que hace. Sección 3. Escribe qué hacen estas personas. Sigue Unit 1, Lesson 4, Worksheet 1 Section 1. Underline. Section 2. Underline. Follow Section 3. Match. Unit 1, Lesson 4, Worksheet 2 Section 1. Write. Follow Section 2. Follow Section 3. Write en/a/al. Unit 1, Lesson 4, Worksheet 3 Section 1. Read and follow Section 2. Describe what the weather is like in the cities. Section 3. Follow Unit 1, Lesson 4, Worksheet 4 Section 1. Write. Follow Section 2. Write. Follow Section 3. Describe why. Follow Unit 1, Lesson 4, Quiz Section 1. Write. Follow Section 2. Describe how the weather is. Section 3. Describe what these people are doing. Follow 4 Rosetta Stone Workbook Instructions for English Speakers Spanish (Latin America) Level 2
7 Unidad 2, Lección 1, Ejercicio 1 Sección 1. Empareja y escribe. Sigue Sección 2. Escribe: debajo de, sobre, al lado de, antes de, después de. Sigue Unidad 2, Lección 1, Ejercicio 2 Sección 1. Escribe ayer/hoy/mañana. Sigue Sección 2. Subraya la que no pertenece. Sección 3. Subraya la palabra correcta. Unidad 2, Lección 1, Ejercicio 3 Sección 1. Escribe que es. Sección 2. Escribe le/les. Sección 3. Escribe. Sigue Unit 2, Lesson 1, Worksheet 1 Section 1. Match and write. Follow Section 2. Write: debajo de, sobre, al lado de, antes de, después de. Follow Unit 2, Lesson 1, Worksheet 2 Section 1. Write ayer/hoy/mañana. Follow Section 2. Underline the word that does not belong. Section 3. Underline the correct word. Unit 2, Lesson 1, Worksheet 3 Section 1. Write what it is. Section 2. Write le/les. Section 3. Write. Follow Unidad 2, Lección 1, Ejercicio 4 Sección 1. Escribe. Sección 2. Escribe. Sigue Sección 3. Escribe. Sigue Unidad 2, Lección 1, Prueba Sección 1. Subraya. Sección 2. Sigue Sección 3. Subraya. Sigue Unit 2, Lesson 1, Worksheet 4 Section 1. Write. Section 2. Write. Follow Section 3. Write. Follow Unit 2, Lesson 1, Quiz Section 1. Underline. Section 2. Follow Section 3. Underline. Follow Rosetta Stone Workbook Instructions for English Speakers Spanish (Latin America) Level 2 5
8 Unidad 2, Lección 2, Ejercicio 1 Sección 1. Escribe en orden. Sigue Sección 2. Escribe qué/a qué/dónde/adónde/cuándo/por qué. Sección 3. Escribe me/te/le/les/nos. Sigue Unidad 2, Lección 2, Ejercicio 2 Sección 1. Subraya la palabra que no pertenece. Sección 2. Sigue Sección 3. Escribe significa/entiendo/entiende/ entendí/entendió. Unidad 2, Lección 2, Ejercicio 3 Sección 1. Mira el horario. Escribe qué hicieron estas personas. Sección 2. Escribe. Sigue Sección 3. Qué compró la abuela? Sigue Unidad 2, Lección 2, Ejercicio 4 Sección 1. Lee y escribe. Sigue Sección 2. Sí o no? Escribe qué hicieron estas personas. Sigue Unidad 2, Lección 2, Prueba Sección 1. Subraya la respuesta correcta. Sección 2. Escribe. Sección 3. Escribe cuántos hay. Unit 2, Lesson 2, Worksheet 1 Section 1. Write in order. Follow Section 2. Write qué/a qué/dónde/adónde/cuándo/por qué. Section 3. Write me/te/le/les/nos. Follow Unit 2, Lesson 2, Worksheet 2 Section 1. Underline the word that does not belong. Section 2. Follow Section 3. Write significa/entiendo/entiende/ entendí/entendió. Unit 2, Lesson 2, Worksheet 3 Section 1. Look at the schedule. Describe what these people did. Section 2. Write. Follow Section 3. What did the grandmother buy? Follow Unit 2, Lesson 2, Worksheet 4 Section 1. Read and write. Follow Section 2. Yes or no? Describe what these people did. Follow Unit 2, Lesson 2, Quiz Section 1. Underline the correct answer. Section 2. Write. Section 3. Write how many there are. 6 Rosetta Stone Workbook Instructions for English Speakers Spanish (Latin America) Level 2
9 Unidad 2, Lección 3, Ejercicio 1 Sección 1. Empareja y escribe. Sigue Sección 2. Empareja. Sección 3. Subraya. Unidad 2, Lección 3, Ejercicio 2 Sección 1. Subraya la palabra que no pertenece. Sección 2. Subraya y escribe. Sigue Sección 3. Subraya. Unidad 2, Lección 3, Ejercicio 3 Sección 1. Sigue Sección 2. Escribe. Sigue Unidad 2, Lección 3, Ejercicio 4 Sección 1. Escribe la historia de Viktor. Sigue Sección 2. Ahora/antes. Sigue Unidad 2, Lección 3, Prueba Sección 1. Escribe qué es. Sigue Sección 2. Subraya la palabra. Sección 3. Subraya qué les gusta o dónde trabajan estas personas. Unit 2, Lesson 3, Worksheet 1 Section 1. Match and write. Follow Section 2. Match. Section 3. Underline. Unit 2, Lesson 3, Worksheet 2 Section 1. Underline the word that does not belong. Section 2. Underline and write. Follow Section 3. Underline. Unit 2, Lesson 3, Worksheet 3 Section 1. Follow Section 2. Write. Follow Unit 2, Lesson 3, Worksheet 4 Section 1. Write Viktor s story. Follow Section 2. Ahora/antes. Follow Unit 2, Lesson 3, Quiz Section 1. Describe what it is. Follow Section 2. Underline the word. Section 3. Write what these people like or where they work. Rosetta Stone Workbook Instructions for English Speakers Spanish (Latin America) Level 2 7
10 Unidad 2, Lección 4, Ejercicio 1 Sección 1. Subraya y escribe. Sigue Sección 2. Escribe. Unidad 2, Lección 4, Ejercicio 2 Sección 1. Empareja. Sección 2. Escribe y/o/pero. Sección 3. Escribe. Unidad 2, Lección 4, Ejercicio 3 Sección 1. Escribe. Sigue Sección 2. Escribe. Sigue Unidad 2, Lección 4, Ejercicio 4 Sección 1. Lee. Sección 2. Ahora, escribe Sí o No. Sigue Sección 3. Escribe. Unidad 2, Lección 4, Prueba Sección 1. Escribe. Sección 2. Subraya la palabra. Sección 3. Escribe. Sigue Unit 2, Lesson 4, Worksheet 1 Section 1. Underline and write. Follow Section 2.Write. Unit 2, Lesson 4, Worksheet 2 Section 1. Match. Section 2. Write y/o/pero. Section 3. Write. Unit 2, Lesson 4, Worksheet 3 Section 1. Write. Follow Section 2. Write. Follow Unit 2, Lesson 4, Worksheet 4 Section 1. Read. Section 2. Now, write Sí or No. Follow Section 3. Write. Unit 2, Lesson 4, Quiz Section 1. Write. Section 2. Underline the word. Section 3. Write. Follow 8 Rosetta Stone Workbook Instructions for English Speakers Spanish (Latin America) Level 2
11 Unidad 3, Lección 1, Ejercicio 1 Sección 1. Escribe los meses en español. Sección 2. Subraya y escribe la palabra. Sigue Sección 3. Escribe lo que deben hacer en la fiesta. Sigue Unidad 3, Lección 1, Ejercicio 2 Sección 1. Escribe las fechas en palabras. Sigue Sección 2. Escribe qué están haciendo estas personas. Sigue Sección 3. Qué hacemos ahora? Sigue Unidad 3, Lección 1, Ejercicio 3 Sección 1. Ponga las palabras en orden y escriba. Sigue Sección 2. Escribe qué hace. Sigue Sección 3. Escribe. Sigue Unidad 3, Lección 1, Ejercicio 4 Sección 1. Sí o no? Escribe dónde está Bill. Unidad 3, Lección 1, Prueba Sección 1. Subraya la palabra. Sección 2. Subraya. Sección 3. Escribe. Unit 3, Lesson 1, Worksheet 1 Section 1. Write the months in Spanish. Section 2. Underline and write the word. Follow Section 3. Describe what they are doing at the party. Follow Unit 3, Lesson 1, Worksheet 2 Section 1. Write the dates in words. Follow Section 2. Write what these people are doing. Follow Section 3. What are we doing now? Follow Unit 3, Lesson 1, Worksheet 3 Section 1. Put the words in order and write. Follow the example: Section 2. Describe what is happening. Follow Section 3. Write. Follow Unit 3, Lesson 1, Worksheet 4 Section 1. Yes or no? Describe where Bill is. Unit 3, Lesson 1, Quiz Section 1. Underline the word. Section 2. Underline. Section 3. Write. Rosetta Stone Workbook Instructions for English Speakers Spanish (Latin America) Level 2 9
12 Unidad 3, Lección 2, Ejercicio 1 Sección 1. Empareja. Sigue Sección 2. Escribe cuál es la moneda de estos países. Sección 3. Cuánto cuestan estas cosas? Escribe. Sigue Unidad 3, Lección 2, Ejercicio 2 Sección 1. Sigue Sección 2. Escribe. Sigue Unidad 3, Lección 2, Ejercicio 3 Sección 1. Escribe. Sigue Sección 2. Escribe la forma del verbo costar que falta en las oraciones. Sigue Sección 3. Escribe el número de los años. Sigue Unidad 3, Lección 2, Ejercicio 4 Sección 1. Subraya la que no pertenece. Sección 2. Escribe a quién llama. Sigue Sección 3. Escribe a quién llama o con quién habla. Sigue Unidad 3, Lección 2, Prueba Sección 1. Escribe. Sección 2. Escribe qué ayuda necesitan estas personas. Sigue Sección 3. Escribe. Unit 3, Lesson 2, Worksheet 1 Section 1. Match. Follow Section 2. Write which currency belongs to each country. Section 3. How much do these things cost? Describe. Follow Unit 3, Lesson 2, Worksheet 2 Section 1. Follow Section 2. Write. Follow Unit 3, Lesson 2, Worksheet 3 Section 1. Write. Follow Section 2. Write the missing form of the verb costar in the sentences. Follow Section 3. Write the number of years. Follow Unit 3, Lesson 2, Worksheet 4 Section 1. Underline the word that does not belong. Section 2. Write who is being called. Follow Section 3. Write who is being called or who is on the phone. Follow Unit 3, Lesson 2, Quiz Section 1. Write. Section 2. Write what kind of help these people need. Follow Section 3. Write. 10 Rosetta Stone Workbook Instructions for English Speakers Spanish (Latin America) Level 2
13 Unidad 3, Lección 3, Ejercicio 1 Sección 1. Escribe el tipo de fiesta en que están estas personas. Sección 2. Escribe dónde están los objetos. Sigue Sección 3. Escribe que tienen que hacer estas personas. Unidad 3, Lección 3, Ejercicio 2 Sección 1. Escribe qué preparan estas personas. Sección 2. Escribe qué tienen que hacer estas personas. Sigue Sección 3. Escribe qué tienen que hacer estas personas. Sigue Unidad 3, Lección 3, Ejercicio 3 Sección 1. Escribe las actividades que los invitados pueden hacer en estas fiestas. Sección 2. Escribe. Sigue Sección 3. Escribe dónde están estas cosas o personas. Sigue Unidad 3, Lección 3, Ejercicio 4 Sección 1. Escribe dónde tienen que ir estas personas. Sección 2. Escribe de quiénes son estas cosas. Sección 3. Escribe. Unidad 3, Lección 3, Prueba Sección 1. Escribe qué significa. Sección 2. Escribe qué tienen que hacer estas personas. Sección 3. Escribe. Unit 3, Lesson 3, Worksheet 1 Section 1. Describe the type of party these people are attending. Section 2. Describe where these objects are. Follow Section 3. Write what these people have to do. Unit 3, Lesson 3, Worksheet 2 Section 1. Describe what these people are preparing. Section 2. Describe what these people have to do. Follow Section 3. Write what these people have to do. Follow Unit 3, Lesson 3, Worksheet 3 Section 1. Describe the activities at these parties in which guests can participate. Section 2. Describe. Follow Section 3. Describe where these things or people are. Follow Unit 3, Lesson 3, Worksheet 4 Section 1. Describe where these people need to go. Section 2. Describe to whom these things belong. Section 3. Write. Unit 3, Lesson 3, Quiz Section 1. Write what it means. Section 2. Describe what these people have to do. Section 3. Write. Rosetta Stone Workbook Instructions for English Speakers Spanish (Latin America) Level 2 11
14 Unidad 3, Lección 4, Ejercicio 1 Sección 1. Escribe las profesiones de las personas. Sección 2. Escribe qué hacen las personas. Sección 3. Subraya la palabra que no pertenece. Unidad 3, Lección 4, Ejercicio 2 Sección 1. Mira las fotos y escribe bueno/mejor/aun mejor. Sección 2. Escribe bien/buena/mejor/mal/mala/peor/buen. Unidad 3, Lección 4, Ejercicio 3 Sección 1. Escribe las profesiones que estas personas pueden tener. Sección 2. Escribe el tiempo que hizo ayer. Sección 3. Están ocupadas o libres estas personas? Escribe. Unidad 3, Lección 4, Ejercicio 4 Sección 1. Subraya la palabra correcta. Sección 2. Escribe. Unidad 3, Lección 4, Prueba Sección 1. Escribe en español. Sección 2. Escribe malo/peor/aun peor. Sección 3. Subraya la palabra correcta. Unit 3, Lesson 4, Worksheet 1 Section 1. Name the professions of these people. Section 2. Describe what these people are doing. Section 3. Underline the word that does not belong. Unit 3, Lesson 4, Worksheet 2 Section 1. Look at the photos and write bueno/mejor/aun mejor. Section 2. Write bien/buena/mejor/mal/mala/peor/buen. Unit 3, Lesson 4, Worksheet 3 Section 1. Name the professions that these people could have. Section 2. Describe yesterday s weather. Section 3. Are these people busy or not busy? Write. Unit 3, Lesson 4, Worksheet 4 Section 1. Underline the correct word. Section 2. Write. Unit 3, Lesson 4, Quiz Section 1. Describe in Spanish. Section 2. Write malo/peor/aun peor. Section 3. Underline the correct answer in each situation. 12 Rosetta Stone Workbook Instructions for English Speakers Spanish (Latin America) Level 2
15 Unidad 4, Lección 1, Ejercicio 1 Sección 1. Escribe cómo están estas comidas. Sección 2. Qué comida o bebida es? Sección 3. Sigue Sección 4. Subraya la palabra que no pertenece. Unidad 4, Lección 1, Ejercicio 2 Sección 1. Escribe qué serán estos niños algún día. Sección 2. Contesta las preguntas. Sigue Unidad 4, Lección 1, Ejercicio 3 Sección 1. Escribe qué harán los amigos de Mercedes en la fiesta. Sigue Sección 2. Escribe lo que puedes o no puedes hacer en la casa de la familia López. Sigue Sección 3. Escribe las cosas que Ricardo va a hacer con su amiga mañana. Sigue Unidad 4, Lección 1, Ejercicio 4 Sección 1. Escribe preguntas. Sigue Sección 2. Escribe qué le pones a la comida. Unidad 4, Lección 1, Prueba Sección 1. Escribe qué significan estas palabras. Sección 2. Subraya la palabra correcta. Sección 3. Escribe lo que va a pasar. Unit 4, Lesson 1, Worksheet 1 Section 1. Describe what these foods are like. Section 2. What food or drink is this? Section 3. Follow Section 4. Underline the word that does not belong. Unit 4, Lesson 1, Worksheet 2 Section 1. Describe what these children will become some day. Section 2. Answer the questions. Follow Unit 4, Lesson 1, Worksheet 3 Section 1. Describe what Mercedes friends will do at the party. Follow Section 2. Describe what you can and cannot do in the Lopez family s home. Follow Section 3. Describe what Ricardo is going to do with his friend tomorrow. Follow Unit 4, Lesson 1, Worksheet 4 Section 1. Write the questions. Follow Section 2. Describe what you are putting on the food. Unit 4, Lesson 1, Quiz Section 1. Describe what these words mean. Section 2. Underline the correct word. Section 3. Describe what is going to happen. Rosetta Stone Workbook Instructions for English Speakers Spanish (Latin America) Level 2 13
16 Unidad 4, Lección 2, Ejercicio 1 Sección 1. Escribe qué tipos de arte hay en estas fotos. Sección 2. Qué instrumento musical está en las fotos? Sección 3. Escribe una palabra del mismo tipo. Unidad 4, Lección 2, Ejercicio 2 Sección 1. Pon las palabras en orden. Escribe. Sigue Sección 2. Subraya la palabra que no pertenece. Sección 3. Escribe debajo de la foto lo que hacen estas personas. Unidad 4, Lección 2, Ejercicio 3 Sección 1. Estas personas siempre encuentran lo contrario de lo que buscan. Sección 2. Escribe dónde encuentras estas cosas. Sigue Unidad 4, Lección 2, Ejercicio 4 Sección 1. Escribe qué buscan/encuentran estas personas. Sección 2. Escribe qué son estas cosas. Unidad 4, Lección 2, Prueba Sección 1. Escribe qué significan estas palabras. Sección 2. Escribe qué son estas cosas. Sección 3. Subraya la respuesta correcta. Unit 4, Lesson 2, Worksheet 1 Section 1. Describe what kinds of art you see in these photos. Section 2. What musical instrument appears in the photos? Section 3. Write a word that is the same type. Unit 4, Lesson 2, Worksheet 2 Section 1. Put the words in order. Write. Follow Section 2. Underline the word that does not belong. Section 3. Under the photo, write what these people are doing. Unit 4, Lesson 2, Worksheet 3 Section 1. These people always find the opposite of what they are looking to find. Section 2. Write where you find these things. Follow the example: Unit 4, Lesson 2, Worksheet 4 Section 1. Write what these people buscan/encuentran. Section 2. Describe what these things are. Unit 4, Lesson 2, Quiz Section 1. Describe what these words mean. Section 2. Describe what these things are. Section 3. Underline the correct answer. 14 Rosetta Stone Workbook Instructions for English Speakers Spanish (Latin America) Level 2
17 Unidad 4, Lección 3, Ejercicio 1 Sección 1. Escribe la palabra que pertenece a cada tipo. Sección 2. Escribe lo que pasa en estas fotos. Sección 3. Escribe cómo se sienten estas personas. Sigue Unidad 4, Lección 3, Ejercicio 2 Sección 1. Escribe la pregunta. Sección 2. Escribe qué son estas cosas. Sección 3. Contesta cada pregunta. Unidad 4, Lección 3, Ejercicio 3 Sección 1. Contesta las preguntas. Sigue Sección 2. Empareja la pregunta con la respuesta. Sección 3. Escribe lo opuesto a estas palabras. Unidad 4, Lección 3, Ejercicio 4 Sección 1. Escribe tres palabras de cada tipo. Sigue Sección 2. Escribe qué hiciste para ir a la playa. Sección 3. Escribe qué hablan las personas en estas fotos. Unidad 4, Lección 3, Prueba Sección 1. Escribe. Sección 2. Mira estas fotos. Escribe primero, después, por último. Sección 3. Contesta cada pregunta. Unit 4, Lesson 3, Worksheet 1 Section 1. Write the word that belongs to each type. Section 2. Describe what is happening in these photos. Section 3. Describe how these people feel. Follow the example: Unit 4, Lesson 3, Worksheet 2 Section 1. Write the question. Section 2. Describe what these things are. Section 3. Answer each question. Unit 4, Lesson 3, Worksheet 3 Section 1. Answer the questions. Follow Section 2. Match the question with the answer. Section 3. Write the opposite of these words. Unit 4, Lesson 3, Worksheet 4 Section 1. Write three words of each type. Follow Section 2. Describe what you did to go to the beach. Section 3. Write what the people in these photos are saying. Unit 4, Lesson 3, Quiz Section 1. Write. Section 2. Look at these photos. Write primero, después, por último. Section 3. Answer each question. Rosetta Stone Workbook Instructions for English Speakers Spanish (Latin America) Level 2 15
18 Unidad 4, Lección 4, Ejercicio 1 Sección 1. Subraya la palabra que no pertenece. Sección 2. Escribe que va a pasar mañana. Sigue Sección 3. Escribe qué pasa en estas fotos. Unidad 4, Lección 4, Ejercicio 2 Sección 1. Escribe que hacen las personas en estas fotos. Sección 2. Escribe las palabras en orden. Sección 3. Mira las fotos y escribe si es rápido o lento. Unidad 4, Lección 4, Ejercicio 3 Sección 1. Subraya la palabra que no pertenece y escribe por qué no pertenece. Sección 2. Escribe cuánto cuestan estas cosas. Sección 3. Escribe qué pasa en las fotos. Sigue el modelo. Unidad 4, Lección 4, Ejercicio 4 Sección 1. Escribe tres o más palabras que pertenecen a cada tipo. Sección 2. Escribe las palabras. Sección 3. Contesta las preguntas. Unidad 4, Lección 4, Prueba Sección 1. Escribe la palabra. Sección 2. Subraya la palabra correcta. Sección 3. Escribe qué pasa en las fotos. Escribe mucho. Unit 4, Lesson 4, Worksheet 1 Section 1. Underline the word that does not belong. Section 2. Describe what is going to happen tomorrow. Follow Section 3. Describe what is happening in these photos. Unit 4, Lesson 4, Worksheet 2 Section 1. Describe what the people in these photos are doing. Section 2. Write the words in order. Section 3. Look at the photos and write if it is rápido or lento. Unit 4, Lesson 4, Worksheet 3 Section 1. Underline the word that does not belong and explain why. Section 2. Write how much these things cost. Section 3. Write what is happening in the photos. Follow the example. Unit 4, Lesson 4, Worksheet 4 Section 1. Write three or more words that belong to each type. Section 2. Write the words. Section 3. Answer the questions. Unit 4, Lesson 4, Quiz Section 1. Write the word. Section 2. Circle the correct word. Section 3. Describe what is happening in the photos. Write as much as you can. 16 Rosetta Stone Workbook Instructions for English Speakers Spanish (Latin America) Level 2
19 Test Instructions for English Speakers Unidad 1, Lección 1, Examen Sección 1. Subraya la correcta. Sección 2. Escribe dónde están o dónde hacen estas cosas. Sección 3. Subraya la correcta. Unidad 1, Lección 2, Examen Sección 1. Mira las fotos. Escribe qué hacen y dónde están estas personas. Sección 2. Completa. Sigue Sección 3. Escriba una más. Sigue Unidad 1, Lección 3, Examen Sección 1. Escribe qué son estas cosas. Sección 2. Escribe qué hora es. Sigue Sección 3. Contesta las preguntas. Sigue Unidad 1, Lección 4, Examen Sección 1. Escribe lo que hay en las fotos. Sección 2. Escribe qué tiempo hace. Sigue Sección 3. Escribe. Completa el diálogo. Unit 1, Lesson 1, Test Section 1. Underline the correct item. Section 2. Write where they are or where they do these things. Section 3. Underline the correct item. Unit 1, Lesson 2, Test Section 1. Look at the photos. Describe what these people are doing and where they are. Section 2. Complete. Follow Section 3. Write one more. Follow Unit 1, Lesson 3, Test Section 1. Describe what these things are. Section 2. Write what time it is. Follow Section 3. Answer the questions. Follow Unit 1, Lesson 4, Test Section 1. Describe what you see in the photos. Section 2. Describe what the weather is like. Follow Section 3. Write. Complete the conversation. Rosetta Stone Test Instructions for English Speakers Spanish (Latin America) Level 2 17
20 Unidad 2, Lección 1, Examen Sección 1. Mira las fotos. Escribe qué pasa o qué pasó. Sigue Sección 2. Contesta las preguntas. Sigue Sección 3. Lee el horario. Escribe Sí o No. Sigue Unidad 2, Lección 2, Examen Sección 1. Mira las fotos. Subraya la correcta. Sección 2. Escribe qué hace la familia Ibarra. Sigue Sección 3. Escribe en orden del 1 8. Sigue Unidad 2, Lección 3, Examen Sección 1. Escribe qué significan estas palabras. Sección 2. Escribe qué hacían antes y qué hacen ahora. Sigue Sección 3. Mira las fotos y contesta las preguntas. Unidad 2, Lección 4, Examen Sección 1. Contesta las preguntas. Sigue Sección 2. Lee y escribe qué hicieron o no hicieron / dónde estaban o no estaban estas personas. Sigue Sección 3. Subraya la palabra correcta. Unit 2, Lesson 1, Test Section 1. Look at the photos. Describe what is happening or what happened. Follow Section 2. Answer the questions. Follow Section 3. Read the schedule. Write Sí or No. Follow Unit 2, Lesson 2, Test Section 1. Look at the photos. Underline the correct item. Section 2. Describe what the Ibarra family is doing. Follow Section 3. Write in order from 1 8. Follow Unit 2, Lesson 3, Test Section 1. Describe what these words mean. Section 2. Write what they were doing before and what they re doing now. Follow Section 3. Look at the photos and answer the questions. Unit 2, Lesson 4, Test Section 1. Answer the questions. Follow Section 2. Read and write down what they did or did not do / where these people were or where they were not. Follow Section 3. Underline the correct word. 18 Rosetta Stone Test Instructions for English Speakers Spanish (Latin America) Level 2
21 Unidad 3, Lección 1, Examen Sección 1. Subraya la palabra correcta. Sección 2. Escribe qué hacen estas personas en las fotos. Sigue Sección 3. Escribe qué tiene que hacer Alex. Sigue Unidad 3, Lección 2, Examen Sección 1. Escribe qué está en la tarjeta. Sigue Sección 2. Escribe cuánto cuestan estas cosas. Sección 3. Escribe qué tienen que hacer estas personas. Sigue Unidad 3, Lección 3, Examen Sección 1. Mira las fotos. Escribe este/esta/estos/ese/esos/ aquel/aquella. Sección 2. Escribe qué tienen que hacer estas personas. Sección 3. Subraya la palabra que no pertenece. Escribe por qué. Unidad 3, Lección 4, Examen Sección 1. Escribe lo que hay en las fotos. Sección 2. Escribe cómo cantan estas personas. Sección 3. Escribe qué pasa en el teléfono. Unit 3, Lesson 1, Test Section 1. Underline the correct word. Section 2. Describe what the people in these photos are doing. Follow Section 3. Write what Alex has to do. Follow Unit 3, Lesson 2, Test Section 1. Write what is on the card. Follow Section 2. Write how much these things cost. Section 3. Write what these people have to do. Follow Unit 3, Lesson 3, Test Section 1. Look at the photos. Write este/esta/estos/ese/ esos/aquel/aquella. Section 2. Write what these people have to do. Section 3. Underline the word that does not belong. Explain why. Unit 3, Lesson 4, Test Section 1. Describe what you see in the photos. Section 2. Describe how these people are singing. Section 3. Describe what is happening over the phone. Rosetta Stone Test Instructions for English Speakers Spanish (Latin America) Level 2 19
22 Unidad 4, Lección 1, Examen Sección 1. Escribe cómo son estas cosas: dulce/ácido/picante. Sección 2. Subraya la palabra correcta. Sección 3. Escribe lo que hay en las fotos. Sigue Unidad 4, Lección 2, Examen Sección 1. Escribe que hay en estas fotos. Después escribe algo más sobre las fotos. Sección 2. Escribe para qué se usan estas cosas. Sección 3. Escribe una palabra más para cada tipo. Unidad 4, Lección 3, Examen Sección 1. Subraya la palabra correcta. Sección 2. Escribe la palabra correcta. Sección 3. Escribe una pregunta. Unidad 4, Lección 4, Examen Sección 1. Escribe la palabra correcta. Sección 2. Escribe la palabra correcta. Sección 3. Escribe las preguntas. Unit 4, Lesson 1, Test Section 1. Describe what these things are: dulce/ácido/picante. Section 2. Underline the correct word. Section 3. Describe what you see in the photos. Follow the example: Unit 4, Lesson 2, Test Section 1. Describe what you see in these photos. Then write something else about the photos. Section 2. Describe how these things are used. Section 3. Write one more word for each type. Unit 4, Lesson 3, Test Section 1. Underline the correct word. Section 2. Write the correct word. Section 3. Write a question. Unit 4, Lesson 4, Test Section 1. Write the correct word. Section 2. Write the correct word. Section 3. Write the questions. 20 Rosetta Stone Test Instructions for English Speakers Spanish (Latin America) Level 2
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