Identify priorities and foresee the future. Creating networks and partnerships at national and international level

Transcripción

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2 Begin from knowledge of the reality in each environment Identify priorities and foresee the future Identify all stakeholderi Creating networks and alliances in the territory Creating networks and partnerships at national and international level Adopt a consistent and unified message Monitoring, evaluation and correction 1

3 E- Participatio n E- Confidence Promotion in the safe and responsible use of ICT e-skills developmen t Individual,socia l and economic opportunities Efficient use of technology 2

4 Families Teachers Children Awareness and Training Other professionals/administration in relations to children 3

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6 E-safety training extended to other groups and professionals beyond the teachers and families, especially related to minors. 1. Need to determine who to must acquire e-safety training. 2 Establishment of training levels for each type of groups and / or professional. 5

7 Design very concrete measures according to the focus groups 1 2 Additional The educational and training approaches should address differences in the broad sense (development, level of vulnerability,... : Supervision and monitoring of the development of additional protection to certain groups of children. 6

8 Promotion of child protection policies and ICT in the design of the curriculum of schools from the earliest stages of education. 1 Teacher training and access to content on e- Safety. 2 Availability of materials and training resources tailored to groups that promote the acquisition of skills for the responsible use of ICT. 7

9 Foresee specialized support services for children identified as victims. 1 Integration of specialized and interdisciplinary care in areas of child care 2 Developing protocols which determine the entire process from diagnosis to action guidelines with relation tothe child. 8

10 Development of positive experiences that contribute to empowerment of children in the Information Society, through protection 1 2 Encourage Promoting the implementation of actions under the double perspective to address all ICT risks and opportunities. innovation in the implementation of educational proposals that use technology as a resource that promotes creative training of children. 9

11 Socail Innovation actions in the the management of ICT risks 1 Plan for early warning of risks 2 Interagency Intervention Plan 10

12 Advisory Board CORRESPONSABILITY Children consultative Panel Training Information Support and Advice services CONFIdence Areas of reference Co-regulation Auto-regulation Promotion of Industry cooperation cta Public and Private agents Media Tendencies FORESEE FUTURE TRENDS Risk-incidence GUARANTEE THE RIGHTS OF CHILDREN Protection of children in ICT Riesgos Nivel evolutiva FLEXILE PREVENTION I STRATEGIES Protection benefitbalance creative uses Innovation EMPOWERMENT Additional protection SPECIALIZED SERVICESSERVICIOS ESPECIALIZADOS RISK ANALYSIS Evaluation protocols Edad Polícies for acceptabe use Vulnerabilidad INTEGRATIATION OF CURRICULAR DESIGN

13 Brendan Doyle Manager for International Relations

14 Experiencia Fundación CTIC Sociedad de la Información Creación Comunidades Digitales Comunidad de Aprendizaje Seguridad en el uso de las Tecnologías de la Información la Comunicación dirigida a la Comunidad Educativa. Comunidad de Aprendizaje Seguridad en el uso de las Tecnologías de la Información la Comunicación dirigida a Técnicos de Telecentros. Formación Desarrollo y puesta en marcha del curso en modalidad Teleformación Uso seguro responsable de las TIC dirigido a la comunidad educativa. 20 h. Edición de contenidos Digitales Fondo documental sobre Uso seguro y responsable: Colección Fantastic Nika: Colectivo destinatario: Alumnado de Educación Infantil (3-7 años) Contenidos: 30 vídeos / 30 Unidades Didácticas / 152 Fichas de trabajo para el alumnado. Colección Qué pasa con las TIC : Colectivo destinatario: Alumnado de Educación Primaria (de 8 a 12 años) Contenidos: 19 vídeos / 19 Unidades Didácticas / 19 Presentaciones / 19 Documentos de referencia. Colección Escuela Tecnológica para familias Colectivo destinatario: Madres, Padres, familias Contenidos: 19 vídeos / 19 Micro-revistas /artículos Colección Uso seguro y responsable de las TIC Colectivo destinatario: Menores, profesorado y familias Contenidos: 14 vídeos Colaboración Internacional: recientemente CTIC SI ha elaborado para el Gobierno de Angola 4 colecciones audiovisuales sobre e-safety y competencias digitales que serán implantados en la Red de Mediatecas de Angola: Manucho y seu Grupo, colección dirigida a niños y niñas de 3 a 8 años. (10 vídeos, 10 unidades didácticas y 50 fichas de trabajo) Mila y Mario, colección dirigida a jóvenes de 9 a 13 años. (10 videoclips, 10 unidades didácticas y 30 fichas de trabajo) e-safety Familia, colección dirigida a la familia. (10 vídeos y 10 revistas digitales) e-skills, colección dirigida a niños y jóvenes. (22 vídeos y 46 fichas en formato comic )

15 Experiencia Fundación CTIC Sociedad de la Información Estudios Spain Country Report on Stakeholder interviews esafety Label (2011) Resultado del estudio sobre uso seguro de las TIC realizado por la Fundación CTIC Sociedad de la Información en los centros educativos asturianos por encargo de European Schoolnet en el marco del proyecto esafety 3S. Este proyecto tiene como objetivo el desarrollo de una plataforma de autoevaluación, así como un conjunto de herramientas para que los centros educativos europeos puedan monitorizar y mejorar sus conocimientos y políticas acerca del uso seguro de las TIC. El proyecto pretende igualmente crear una certificación de escuela e-segura. esafety State of Play in 6 pilot countries: Austria, Estonia, Flanders (Belgium), Italy, Portugal and Spain (2011) Resultado del estudio en los centros educativos españoles llevado a cabo por la Fundación CTIC Sociedad de la Información por encargo de European Schoolnet. Este estudio se configura como el primer paso del proyecto esafety 3S Línea Organización Eventos Dirección, diseño y organización del I, II y III Congreso Internacional Menores en las TIC Safer Internet Day (varias ediciones) Diseño y organización de Campamentos Tecnológicos de verano Fantastic Park Otras acciones formativas y de asesoramiento: Elaboración y acompañamiento a las Administraciones Públicas para la elaboración de Documentos Estratégico s para la implementación de acciones de promoción de la e-seguridad entre menores. Elaboración y acompañamiento a las Administraciones Públicas para la elaboración, adaptación y desarrollo de diversas actividades formativas personalizadas en función de sus destinatarios principales y/o unidades de contenido. Desde 2005 CTIC SI desarrolla actividades de protección de la infancia y de la juventud a través de la formación en el uso seguro de Internet y la sensibilización en un uso responsable de las TIC, especialmente por parte de los niños y niñas.