INSTITUCION UNIVERSITARIA - FESU. Propuesta proyecto de investigación

Transcripción

1 Página: 1 de 8 A continuación se presenta la estructura que se ha de seguir en la elaboración y desarrollo del proyecto de investigación. Para la forma del documento, referencias y citación se emplearán las Normas APA, 6ª. Edición. La numeración se realizará acorde a las normas ICONTEC Portada Contraporta Título Contiene un número máximo de doce (12) palabras. Debe ser conciso y especifico al proyecto a investigar. Resume el tema, la idea principal del documento, es explicativo, informando al lector sobre del estudio (American Psychological Association, 2010). Dedicatoria: Es opcional, se redacta de manera personal del autor/es, manteniendo un lenguaje cordial y respetuoso (hoja aparte) Agradecimientos: Es opcional, se aconseja, en caso de contar con una entidad, comunidad o ente de apoyo para realizar el proyecto incluirlos en los agradecimientos (hoja aparte). Tabla de contenido: Enunciar la numeración títulos y subtítulos del cuerpo del documento Lista de Tablas y Figuras: Enunciar la tabla con la numeración arábica y el título, posteriormente continuar con las figuras enunciando la numeración arábica y el título (American Psychological Association, 2010). Lista de Anexos: Enunciar los Anexos con letras mayúsculas (Normas Icontec) Resumen: Debe tener un máximo de 500 palabras y contener la información necesaria para darle al lector una idea precisa de la pertinencia y calidad proyecto, éste debe contener una síntesis del problema a investigar, el marco teórico, objetivos, la metodología a utilizar y resultados esperados. (Colciencias, 2006, p 7). Introducción: Descripción breve del tema de investigación, dirigido a orientar al lector sobre la condición a investigar 1. Planteamiento del problema 1

2 Página: 2 de 8 El problema debe ser formulado objetiva y concretamente, identificando claramente las causas generadoras del mismo, incluso las consecuencias generadas por su existencia. Una solución alternativa propuesta por los investigadores del problema, debe estar enmarcada en convertir las causas que generan el problema en medios de solución y las consecuencias en lograr los fines perseguidos con la solución. Es fundamental formular claramente la pregunta concreta que se busca responder a lo largo de la investigación, en el contexto del problema existente, y a cuya solución parcial o total se contribuirá con la ejecución oportuna del proyecto. 2. Justificación Identificar cuál será el aporte del proyecto a la generación de nuevo conocimiento sobre el tema en el ámbito local, regional o nacional. Deberá responder a las siguientes demandas: síntesis del contexto teórico general en el cual se ubica el tema de la propuesta; estado actual del conocimiento del problema (local, regional o nacionalmente); brechas que existen y vacío que se quiere llenar con el proyecto, por qué y cómo. Debe especificar el motivo por qué y para qué se va a realizar el proyecto, indicando claramente el aporte concreto a la solución del problema y los beneficios obtenidos para la organización o comunidad para la cual se desarrollará el proyecto. La redacción de la justificación deberá responder a los interrogantes; por qué? y cómo? la investigación propuesta, con fundamento en investigaciones previas, contribuirá, con probabilidades de éxito, a la solución o comprensión del problema planteado o al desarrollo del sector de aplicación interesado (COLCIENCIAS, 2006, p.7). 3. Objetivos Señalan a lo que se aspira en la investigación y deben expresarse con claridad, pues son las guías del estudio. (Hernández et al. 2010) 3.1. Objetivo general: Deben mostrar una relación clara y consistente con la descripción del problema y, específicamente, con las preguntas o hipótesis que se quieren resolver. La formulación de objetivos claros y viables constituye una base importante para juzgar el resto de la propuesta y, además, facilita la estructuración de la metodología (COLCIENCIAS, 2006, P. 7) 2

3 Página: 3 de Objetivos específicos: Estos objetivos requieren ser congruentes entre sí, siendo logros parciales que al ser cumplidos en su conjunto, deben llevar a alcanzar el objetivo general. Indican lo que se pretende realizar en cada una de las etapas del trabajo. Recuerde que la generación de conocimiento es más que la producción de datos nuevos y que no se deben confundir objetivos con actividades o procedimientos metodológicos. (COLCIENCIAS, 2006) 4. Marco teórico 4.1. Marco contextual: Se refiere a la descripción del objeto de estudio con el entorno específico, teniendo en cuenta aspectos sociales, ambientales, económicos u otros pertinentes Marco conceptual: Se centra en la exposición de los conceptos teóricos básicos necesarios para ubicar al lector en la comprensión de la problemática y de los términos o definiciones pertinentes a la misma, debe limitarse a los conceptos específicos de la temática concreta a desarrollar durante la investigación. Presenta conceptos textuales, parafraseo o adaptaciones de términos o definiciones, reconociendo las fuentes o referencias de autores o tratadistas consultados para su realización Marco legal: Se ubica en la descripción de las normas o reglamentaciones legales de la temática en la cual se enfoca o contextualiza el proyecto de investigación, vigente en la localidad, región o en el país Estado del arte: Describe los últimos avances realizados en las temáticas del proyecto en la localidad, región o en el país, que ilustran y refuerzan el camino de la validez de la argumentación del proyecto de investigación propuesto. Conocer la situación actual de la problemática, lo que se conoce y lo que no, lo escrito y lo no escrito, lo evidente y lo tácito (Hernández, Fernández y Baptiste, 2010) 5. Hipótesis, variables e indicadores Es una afirmación o negación, propuesta por el investigador, que se ratifica al culminar las actividades que integran la realización de la investigación, una vez culminada. Qué espera el investigador o investigadores suceda al finalizar el proyecto, las averiguaciones o los estudios propuestos sobre los actores; involucrados o situación en estudio? Las variables son características observables en un objeto de estudio, pueden adoptar diferentes valores o expresarse en varias categorías. Son las condiciones 3

4 Página: 4 de 8 requeridas para dar cumplimiento a la hipótesis. (Politécnico Marco Fidel Suarez, 2013.p. 45) Los indicadores son medidas verificables de cambio de las variables. (Tabla 1) Tabla 1. Hipótesis, variables e indicadores. Hipótesis Variables Indicadores Supuesto / debe ser coherente con el objetivo general. Condición / lo que tiene que darse dentro del proyecto para que se cumpla la hipótesis. Medición / cómo se puede evidenciar dentro del proyecto que las hipótesis se cumplen. Fuente: (Politécnico Marco Fidel Suarez, 2013, p. 45) 6. Metodología 6.1. Descripción del área de estudio: Se ubica el proyecto espacialmente, describiendo características propias del área de estudio, ubicación, densidad poblacional, entre otros aspectos relevantes del objeto de estudio para el levantamiento y análisis de información. 6.2 Enfoque de la investigación: Se presentan tres enfoques cuantitativo, cualitativo o mixto (Tabla 2) Tabla 2. Enfoques de la Investigación Características Proceso Bondades Cuantitativo Mide fenómenos Utiliza estadística Prueba hipótesis Hace análisis de causaefecto Cualitativo Explora los fenómenos en profundidad Se conduce básicamente en ambientes 4 Secuencial Deductivo Probatorio Analiza la realidad objetiva Inductivo Recurrente Generalización de resultados Control sobre fenómenos Precisión Replica Predicción Profundidad de significados Amplitud

5 Página: 5 de 8 naturales Los significados se extraen de los datos No se fundamenta en la estadística Mixto Combinación de los anteriores Fuente: Hernández et al. 2010, p. 45 Analiza múltiples realidades subjetivas No tiene secuencia lineal Combinación de los anteriores Riqueza interpretativa Contextualiza fenómeno el Combinación de los anteriores 6.3 Población y muestra: Describir y argumentar los criterios de selección de la población objetivo, así como, los criterios básicos de determinación de la muestra, se requiere tener claridad en los principios y leyes que otorgan fundamento científico al muestreo para no viciar la investigación y darle validez y confiabilidad. (Politécnico Marco Fidel Suarez, 2013, p. 45) 6.4 Toma y análisis de datos: Deben detallarse los procedimientos, técnicas, actividades y demás estrategias requeridas para recolección de información, organización y sistematización de datos y posterior análisis enunciando de manera detallada el uso de programas estadísticos o de análisis de datos. (COLCIENCIAS, 2006) 7. Resultados Se refiere a los análisis estadísticos, descripción de tendencias, comparación de grupos o relación entre variables, comparación de resultados con predicciones y estudios previos. (Hernández et al. 2010, p. 45) 8. Análisis de Resultados Desarrollo de la investigación y análisis de la información recopilada que proporciona unos resultados de la misma. Se presenta la recopilación, análisis e interpretación de los datos numéricos y/o las variables cualitativas estudiadas; estos elementos permiten la reducción y síntesis de los datos; se analiza el comportamiento de las variables, su correlación, distribución de frecuencias y tendencias. Si se interpretan los datos con respecto al marco referencial, a la población y a los demás aspectos que sean relevantes para la investigación. (Politécnico Marco Fidel Suarez, 2010, p. 47) 9. Impactos 5

6 Página: 6 de 8 Los impactos no necesariamente se logran al finalizar el proyecto, ni con la sola consecución de los resultados/productos. Los impactos esperados son una descripción de la posible incidencia del uso de los resultados del proyecto en función de la solución de los asuntos o problemas estratégicos, nacionales o globales, abordados. Generalmente se logran en el mediano y largo plazo, como resultado de la aplicación de los conocimientos o tecnologías generadas. Los impactos pueden agruparse, entre otras, en las siguientes categorías: sociales, económicos, ambientales, de productividad y competitividad. Para cada uno de los impactos esperados se deben identificar indicadores cualitativos o cuantitativos verificables (Tabla 3). (Colciencias, 2006, p. 9) Tabla 3: Impactos esperados Impacto esperado Plazo (años) después de finalizado el proyecto: corto (1-4 ), mediano (5-9), largo (10 o más) Indicador verificable Supuestos* Fuente: Colciencias (2006), p. 9 Los supuestos indican los acontecimientos, las condiciones o las decisiones, necesarios para que se logre el impacto esperado. 10. Producto Punto opcional de acuerdo al tema que se desarrolla 11. Cronograma de trabajo para la realización del proyecto de investigación En la tabla 4 se describen las actividades a realizar durante el proyecto y el tiempo asignado para cada una. Debe ir relacionada con el logro de los objetivos general y específicos y la metodología propuesta. Tabla 4. Cronograma de actividades del proyecto de investigación. CRONOGRAMA GENERAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 6

7 Página: 7 de 8 ACTIVIDADES Semana Meses Días Otro Cierra SI NO 12. Presupuesto En la tabla 5 se enumeran los recursos requeridos para planear y ejecutar la investigación, según el alcance y objetivos propuestos, deben ser valores actualizados en pesos colombianos. Tabla 5. Presupuesto del proyecto de investigación PRESUPUESTO Descripción del Recurso Unidad Cantidad Valor unitario Valor Total Financiación Total 13. Referencias Las fuentes consultadas y citadas en los documentos que integran el informe del proyecto de investigación, se presentan con base en las recomendaciones de las Normas APA, 6ª. Edición. Tomado y modificado: COLCIENCIAS (2006) Guía Formato para la presentación de Proyectos de Investigación Científica y Tecnológica Modalidad Contingente. Bogotá: Autor 7

8 Página: 8 de 8 Corporación Politécnico Marco Fidel Suarez (2013) Manual de Procedimientos del trabajo de Grado Versión 3. Medellin: Autor Referencias American Psychological Association (2010) Publication Manual of the American Psychological Association. United States of America: Author Hernández, Roberto, Fernández Carlos & Baptista María del Pilar. (2010) Metodología de la Investigación, Quinta ed.. México: McGRAW HILL/INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V 8