PRONTUARIO BOSQUEJO DE CONTENIDO Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO: 1. Presentación del prontuario 1 hora

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1 Universidad de Puerto Rico en Utuado I. INFORMACIÓN GENERAL: PRONTUARIO TÍTULO DEL CURSO: Historia Hispanoamericana I CODIFICACIÓN DEL CURSO: HIST 3211 CRÉDITOS: Tres (3) HORAS CONTACTO: Tres (3) horas semanales II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO: El curso constituye un acercamiento al mundo colonial hispanoamericano, especialmente las áreas conquistadas por España. Se da una visión del ambiente geográfico y cultural de la América pre-colombina como punto de arranque del curso. El énfasis mayor se sitúa en el proceso de descubrimiento, colonización y conquista, seguido de un análisis de la sociedad y las instituciones coloniales hasta el siglo XVIII. III. OBJETIVOS DEL CURSO: Al finalizar el curso el (la) estudiante será capaz de: Entender las diferencias básicas entre las culturas amerindias existentes antes de la conquista y la colonización y las sociedades creadas por los colonizadores. Comprender los principales rasgos de las sociedades coloniales desde el punto de vista económico, demográfico, político y cultural. Analizar las circunstancias en que se produjeron los procesos independentistas en Hispanoamérica. Decanato de Asuntos Académicos Departamento de Lenguajes y Humanidades IV. BOSQUEJO DE CONTENIDO Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO: 1. Presentación del prontuario 1 hora 2. Las Culturas Amerindias I 10 horas a. La geografía hispanoamericana b. Patrones socioeconómicos, políticos y culturales de las sociedades Amerindias c. La sociedad azteca 3. Las Culturas Amerindias II 9 horas a. La civilización Inca b. Los Mayas c. Los Muiscas d. Los Tainos Examen # 1 4. La Conquista y Colonización de América 10 horas PO Box 2500 Utuado, Puerto Rico Tel: Ext. 2226, 2254 Fax: P a t r o n o c o n I g u a ld a d d e O p o r t u n i d a d e s e n e l E m p l e o M / M / V / I

2 Examen # 2 a. Los conquistadores europeos b. Los instrumentos de la conquista c. La visión de los derrotados: el Inca Garcilazo d. Las instituciones coloniales e. Las ciudades coloniales 5. La Conquista y Colonización de América (Continuación) 15 horas a. Economía, sociedad y cultura en los territorios hispano-lusos. b. El proceso de mestizaje. c. La influencia de la ilustración d. El impacto de las reformas borónicas y pobalinas e. El conflicto y la protesta social antes de la Independencia TOTAL DE HORAS: 45 horas V. ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES: Presentaciones, conferencias, diálogos, informes orales, grupos cooperativos, discusión, paneles, simposios, foros, talleres, películas, y otros. VI. RECURSOS DE APRENDIZAJE: Utilizaremos equipos y materiales del Centro de Recursos para el Aprendizaje (Biblioteca), tales como: audiovisuales, materiales bibliográficos (libros, revistas, artículos), bases de datos, la computadora y el proyector con el Programa Power Point, a los fines de fortalecer y enriquecer el curso. VII. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: El trabajo académico del estudiante se evaluará mediante la acumulación de un total de seis (6) notas distribuidas de la siguiente forma: 1. Cuatro exámenes parciales con un valor individual de cien (100) puntos, para un total de cuatrocientos (400) puntos....70% 2. Pruebas cortas, trabajos especiales, asignaciones, comprobación de lecturas (100) puntos.. 15% 3. Participación y asistencia a clases (100) puntos 15% VIII. SISTEMA DE CALIFICACIÓN: 100% - 90% = A 89% - 80% = B 79% - 70% = C 69% - 60% = D 59% - 0% = F

3 IX. NORMAS DEL CURSO: 1. La asistencia a clase es compulsoria. 2. Se considera que tres ausencias al curso contribuyen una pérdida que interfiere seriamente con el aprovechamiento y la exposición y discusión de los temas del curso. Por lo anterior, tres ausencias no justificadas podrían conllevar una reducción en la calificación final del curso. 3. Se le requiere al estudiante puntualidad en su asistencia a clase. 4. Si el estudiante tiene algún padecimiento que le obligue a salir del salón deberá informar al profesor/a de su condición desde el primer día de clases. 5. Está prohibido tener encendidos los teléfonos celulares en el salón. 6. Está prohibido invitar al salón a amigos, familiares o cualquier otra persona que no esté debidamente matriculada en el curso o debidamente autorizada oficialmente. 7. Aquellos estudiantes con necesidades especiales, que se acogen a los beneficios de la Ley 51, del Programa de Rehabilitación Vocacional o de cualquier otro programa, deberán notificar al profesor/a sobre sus condiciones particulares de salud, a los fines de acordar cualquier arreglo especial que sea necesario. 8. La conducta del estudiante en el salón deberá adecuarse a las normas expuestas en el Artículo 14 del Reglamento General de Estudiantes de la Universidad de Puerto Rico. Recomendamos enfáticamente que el estudiante lea este reglamento, sobre todo, aquellos fragmentos que tienen que ver con las normas de comportamiento exigidas en el ámbito de la Universidad. X. BIBLIOGRAFÍA: Chevalier, Francois. América Latina, de la independencia a nuestros días. México D. F., México: F. C. E., Colmenares, Germán. Las convenciones contra la cultura: ensayos sobre historiografía hispanoamericana del siglo XIX. Santafé de Bogotá, Colombia: Tercer Mundo, Guerra Vilaboy, Sergio. El dilema de la independencia: las luchas sociales en La emancipación latinoamericana ( ). Santafé de Bogotá D. C., Bogotá Colombia: Universidad Central, 2000.

4 Lafaye, Jacques. América antes de la conquista: en los conquistadores, figuras Y escrituras. México D. F., México: F. C. E., Pavre, Henry. Los Incas. Barcelona, España: Oikos-Taus, Púa, Giovanni, M. Vida cotidiana de las culturas amerindias, incas, mayas, aenúes, sioux. Bogotá D. C., Colombia: Panamericana, Urbina, Fernando, R. y Púa, Giovanni, M. Vida cotidiana de las culturas amerindias, aztecas, muiscas, utotos, araucanos. Bogota D.C., Colombia: Panamericana, Villamarin, Juan y Judith. El trabajo indígena y su papel en la organización Social prehispánica y colonial. En Marcello Carmagnani et, al (Coordinadores), Para una historia de América III. Los nudos (2). México D.F., México: F. C. E., p BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Aróstegui, Julio et. al (Directores). El mundo contemporáneo: historia y problemas. Barcelona, España: Crítica, Furtado, Celso. La economía latinoamericana, formación histórica y problemas contemporáneos, Siglo XXI. México D. F., México: Siglo XXI, 19 La historia al final del milenio: ensayos de historiografía colombiana y latinoamericana. Bogotá D. C., Colombia: Universidad Nacional de Colombia, Jaramillo Uribe, Jaime. Ensayos de historia social, Tomo II: Temas americanos y otros ensayos. Bogotá D. C., Colombia: Tercer Mundo, Romero, José Luis. Latinoamérica: las ciudades y las ideas. México D. F., México: Siglo XXI, REFERENCIAS ELECTRÓNICAS: History Resource Center (Thompson) Current Biography Resource Center (Thompson) Military Net Base (CRC) TC Pro Quest Ocenet EBSCO Host United Streaming (Discovery)

5 Wilson W BANCO DE RECURSOS ELECTRÓNICOS: En Proquest Dissertations and Theses Research Library Research Library Core En Ocenet Universitas En catálogo en línea UPR Utuado En el censo En periódicos (Indización de los periódicos publicados en Puerto Rico) (Acceso en línea al periódico El nuevo día) (Acceso en línea al periódico Primera hora) (Acceso en línea al archivo de noticias del periódico El nuevo día) En revistas publicadas en Puerto Rico

6 XIII. Otros recursos: A. Material en CD: The Complete National Geographic. Collector Edition. CD- ROM B. Revistas: National Geographic Latin Research Review C. Bases de datos EBSCO Host Ocenet ProQuest United Streaming (Discovery) Revisado por: Dra. Ivette M. Aponte Santiago