Semana 5 Pensamiento Crítico Unidad 2. Estructuras mentales del Pensamiento Crítico Reflexivo.

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2 Semana 5 Pensamiento Crítico Unidad 2. Estructuras mentales del Pensamiento Crítico Reflexivo. Propósito de la unidad Unidad 2 Distinguir los procesos mentales básicos que integran el Pensamiento Crítico Reflexivo. Desarrollar habilidades intelectuales que le permiten comprender diversos contextos, en los diferentes ámbitos de su vida. Estructuras mentales del Pensamiento Crítico Reflexivo. Tema 2.1 Características del Pensamiento Crítico. Tiempo de estudio 3 horas Resumen En esta quinta semana de trabajo revisaremos el primer tema de la Unidad 2 de la asignatura de Pensamiento Crítico, esto implicará señalar las principales características de este tipo de Pensamiento. Será importante reflexionar al respecto de los puntos siguientes: A través de qué cualidades se manifiesta el Pensamiento Crítico? Cuáles son las principales características de este tipo de Pensamiento en relación a la solución de problemas? Cómo se puede ejercitar el Pensamiento Crítico? Qué es reflexionar? Cuál es el proceso general de la reflexión? UVM - Dirección Online Derechos exclusivos de autoría y edición reservados para la Universidad del Valle de México. Queda rigurosamente prohibida la reproducción total o parcial del contenido de esta obra, por cualquier medio o procedimiento, así como su distribución, para otros fines ajenos al uso exclusivo dentro de los programas de formación profesional que ofrece la UVM. Asignatura: Pensamiento Crítico Semana 2/14 UVM - OnLine 2

3 Introducción Como se mencionó en las semanas anteriores, el pensamiento (etimológicamente del latín pensare, que significa pesar) es una actividad intelectual, que implica imaginar, crear, abstraer, analizar, sintetizar, y solucionar situaciones problemáticas. A través del pensamiento se produce el conocimiento. En referencia a esto, el pensamiento crítico es aquel que evalúa el conocimiento adquirido, lo analiza, lo repiensa, para saber si es cierto, válido, creíble, o descartarlo por falso, inválido, no ético o ineficaz. el nivel de profundidad. Se trata de lograr una adecuada selección, evaluación y aplicación de experiencias e información orientadas por la búsqueda de lo verdadero, lo bueno y lo justo, hasta alcanzar a incorporarlas como herramientas y habilidades cotidianas en nuestra vida. Es importante no confundir el pensamiento crítico, con la crítica infundada. No significa la crítica por sí misma, porque sí, sino el análisis minucioso de la información que llega hasta nosotros, para aceptarla o no, como válida de ser aprehendida. De acuerdo a lo anterior, este tipo de actividad mental o pensamiento nos permite ejercer un aprendizaje significativo, activo, al mismo tiempo que incrementamos A lo largo de esta semana, la información presentada será reforzada con algunas actividades: Video. Asignatura: Pensamiento Crítico Semana 5/14 UVM - OnLine 3

4 2.1 Características del Pensamiento Crítico Algunas de las principales características del pensamiento, considerando la importancia de la modificación y reorganización de la información almacenada en la memoria, con la finalidad de poder generar conocimiento nuevo son: la fluidez, flexibilidad, originalidad y viabilidad. Dichas características incluyen cualquier tipo de actividad mental que implique una manipulación interna (mental) de la información. Es importante mencionar que nuestro cerebro se encuentra dividido en cuanto a sus funciones, a continuación te presentamos un esquema para ejemplificar esto. Específicas Globales Cálculos matemáticos Prosodia Habla Escritura Reconocimiento de categorías de personas Identificación de personas Preferencias motoras laterales Reconocimiento de categorías de objetos Identificación de objetos y animales Comprensión lingüística Relaciones espaciales cualitativas Relaciones espaciales cualitativas Compresión musical Compresión prosódica Lectura Asignatura: Pensamiento Crítico Semana 5/14 UVM - OnLine 4

5 Funciones Hemisféricas Cuando predomina el hemisferio izquierdo, la persona: Cuando predomina el hemisferio derecho, la persona: es más sistemática es más lógica es más objetiva se fija en diferencias es más estructurada prefiere certeza es más analítica actúa más al azar es más intuitiva es mas subjetiva se fija en similitudes es más espontánea prefiere flexibilidad es más sintética depende de imágenes prefiere dibujar, palpar expresa libremente sus sentimientos Tipos de pensamiento en relación al Pensamiento Crítico: Por paradójico que pueda parecerte la posibilidad de realizar una crítica adecuada implica fundamentalmente dos tipos de pensamiento que mantienen una cierta distancia entre sí: Pensamiento lateral Pensamiento vertical Explora y busca los significados, genera respuestas alternativas y es básico para el desarrollo de la creatividad. Se encuentra determinado por la experiencia, tiene capacidad racional (pensamiento lógico) y es desordenado. Utiliza modelos nuevos. Comienza por diferentes lugares, regularmente no por el inicio. Elige varias direcciones. No es analítico. No mantiene una secuencia en las ideas. Es provocativo. Efectúa o avanza a saltos. Es impreciso. Es creativo. Se maneja a través de probabilidades. Busca ideas hacia un punto ya existente y definido, da respuestas únicas y prefabricadas, es necesario para el aprendizaje académico. Se maneja con estructuras o paradigmas previos. Utiliza modelos pre-establecidos. Se conduce a través de la lógica. Se guía por el inicio. Es selectivo. Es analítico. Es promovido por la educación. Asignatura: Pensamiento Crítico Semana 5/14 UVM - OnLine 5

6 Reflexionar Refiere al proceso cognitivo a partir del cual se medita o piensa sobre algo y se extraen o elaboran ciertas conclusiones. Dicha actividad es practicada por los seres humanos en la mayor parte de sus actividades, pero no necesariamente de modo profundo y totalmente consciente. Para ello es necesario centrar la atención, mantenerse en calma y enfocados al tema que ocupe nuestras preocupaciones. La reflexión nos permite saber los modos en cómo alguien ha construido sus representaciones sobre la realidad, es por eso que cuando dialogamos-reflexionamos con alguien, sobre o entorno a algún tema, podemos alcanzar a comprender algunos de sus intereses, virtudes, expectativas o miedos. Es importante subrayar que el Pensamiento Crítico requiere de la reflexión para poder elaborarse y manifestarse, por lo cual te invitamos a que en grupo con tu Profesor (a) y compañer@s reflexionen a cerca de la importancia de esta actividad para sus vidas personales y académicas. Actividad 1 En la siguiente dirección electrónica encontrarás un vídeo sobre los procesos mentales que participan en el Pensamiento Crítico al momento de abordar una problemática, por favor revísalo y evalúa las respuestas de la comunidad con la que tienes vínculo en Facebook: Qué procedimientos o estrategias mentales aplicas cuando intentas resolver una problemática? Compara las respuestas que aparecen en Facebook con el material que se presenta en el vídeo con la finalidad de que realices el análisis de la información, prepara los resultados para comentar con tu Profesor (a) y compañeros en clase FA8B500872&feature=results_main Asignatura: Pensamiento Crítico Semana 5/14 UVM - OnLine 6

7 Referencias bibliográficas Carlos, Saiz, Sánchez. (2002). Pensamiento Crítico: Conceptos básicos. México, Pirámide. Yolanda, Argudin; María, Luna. (2001). Desarrollo del Pensamiento critic del professor. México, Plaza y Valdés. Asignatura: Pensamiento Crítico Semana 5/14 UVM - OnLine 7