CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR CUN REGIONAL CARIBE. ACTA DE ACUERDO PEDAGÓGICO Periodo 2011 A

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1 CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR CUN REGIONAL CARIBE ACTA DE ACUERDO PEDAGÓGICO Periodo 2011 A Datos Básicos Ciudad: Programa Académico: Asignatura: Fecha: Nombre del docente: Representante del grupo: Santa Marta Neg. Int. Leg. Aduanera 6-feb-2012 Jorge Alfredo García Fontalvo 1. Propósitos Misionales: 2. Conceptualización metodológica: Ya establecida, se encuentra en el blog. Página web 3. Propósito general de la asignatura: La legislación aduanera permite identificar y conocer los procesos en materia legal y jurídica contemplados en los regímenes aduaneros existentes. A través del estudio de la misma, se plantea como, desde el punto de vista legal del derecho aduanero se pueden aclarar los conceptos y entender el lenguaje utilizado para interpretar la mejor forma de proceder en materia aduanera ante la autoridad competente. Así mismo el régimen sancionatorio define, establece y/o categoriza las faltas de los usuarios lo cual permite, brindar al estudiante, las herramientas legales necesarias, para el manejo de las mercancías susceptibles de ser comercializadas en los mercados internacionales. Lo anterior hace imprescindible una sólida formación conceptual y practica que le permita el desarrollo de destrezas y habilidades para poder actuar ante las autoridades aduaneras. 4. Contenidos temáticos de la asignatura: El contenido temático de la asignatura Legislación aduanera, al igual que la bibliografía general del curso, se encuentra debidamente estructurado y detallado en el Syllabus, el cual puede ser consultado directamente por el estudiante en el siguiente enlace: 5. Bibliografía general del curso: (enlaces y contactos AVA ambientes virtuales de aprendizaje, documentos web) 6. Competencias a desarrollar en el estudiante. 1

2 6.1. Concepto de competencia. Ya establecida, se encuentra en el blog. Página web 6.2. Competencias Básicas: Mediante la realización de actividades dentro y fuera del aula de clase, especialmente lectura y escritura, así como también a partir del acompañamiento del docente y del aprendizaje autónomo, se pretende potencializar en el estudiante el desarrollo, desde su interior mas intimo, de competencias básicas como la interpretación, la argumentación y la proposición, de manera que le permita a éste, formalizar y materializar aquellas capacidades de pensamiento crítico que lo lleven a convertirse en un individuo visualizador de los problemas de la sociedad en la cual se desenvuelve y al mismo tiempo le motive proponer soluciones coherentes a esos mismos problemas Competencias Específicas. El trabajo mancomunado entre docente y estudiante permitirá que el futuro técnico en Logística de Comercio Exterior conozca con claridad los medios y herramientas para el desarrollo de operaciones de comercio exterior en cualquiera de sus regímenes. Conozca además, los actores, sus responsabilidades y obligaciones dentro de los procedimientos aduaneros en cada uno de los regímenes, y analizar, interpretar y describir los procesos y procedimientos y trámites necesarios que se han de realizar ante las autoridades aduaneras Competencias Transversales 6.5. Competencias Genéricas: La debida programación de actividades intensivas de escritura, análisis de situaciones y estudios de casos, motivaran el desarrollo de habilidades especiales que permitan la formación de técnicos capaces que aporten a la sociedad a partir de la manifestación crítica de su pensamiento Competencias Profesionales: Teniendo como objetivo principal la formación de seres humanos íntegros, honestos, responsables y preocupados por el ambiente, la vida en comunidad y por el desarrollo humano, se propenderá el cultivo de atributos tales como: el liderazgo, la capacidad para tomar decisiones acertadas y honestas, el trabajo en equipo y todas aquellas habilidades, destrezas, actitudes y disposiciones que impulsen en el estudiante el deseo de generar alternativas de pensamiento que redunden en beneficio de toda la sociedad Competencias Comunicativas: La programación del curso Legislación aduanera persigue además, estimular el desarrollo de competencias de tipo comunicativo como la escritura crítica, coherente y de calidad que genere opinión y la búsqueda de nuevo conocimiento, así como también la oralidad discursiva Competencias Laborales: La preparación debida del estudiante en los asuntos formativos que se relacionan con el área de estudio en el cual se desenvolverá laboralmente en el futuro, será una de las metas más importantes a lograr en el desarrollo de esta asignatura, encaminada en todo caso, a motivar la eficiencia, el espíritu de servicio a la comunidad, la responsabilidad, la puntualidad, y el respeto de 2

3 la condición humana principalmente, de modo que le permita encajar adecuadamente en un medio laboral competitivo Competencias Tecnológicas: Se buscará motivar el uso de las tecnologías de la información en los asuntos de carácter laboral y profesional, pues se considera relevante el hecho de que el estudiante haga uso de ellas como mecanismo alterno para facilitar el desarrollo de las actividades propias del oficio que desempeña, y comprenda además la importancia de la utilización responsable de las herramientas tecnológicas en las cuestiones que demarcan el desenvolvimiento laboral. 7. Estrategias Didácticas a aplicar para el desarrollo de competencias: En el desarrollo de este curso se buscará implementar una serie de estrategias didácticas que propendan por el mejoramiento y el desarrollo del pensamiento, entre ellas: Debates grupales, construcción de escritos, mesas redondas, visualización conceptual a través de esquemas (mapas conceptuales) partiendo de la información contenida en artículos periodísticos, científicos y en la literatura académica, desarrollo de foros, mesas redondas, exposición critica del pensamiento, talleres, etc. 8. Lineamientos básicos para el desarrollo académico y social del curso Acuerdos para la asistencia a clase: Buscando dar la aplicabilidad debida a los lineamientos y parámetros establecidos por la institución, con respecto a la necesidad de habilitar todos los medios necesarios para que los estudiantes que laboran puedan acceder sin contratiempos y obstáculos a las actividades programadas en el marco del desarrollo de la asignatura, se abrirán espacios alternos a la presencialidad tales como: el uso de medios virtuales (blogs, páginas web, etc.), y tutorías entre otros con el fin de facilitar y asegurar un proceso formativo de calidad. En este tipo de situaciones se encuentra el joven Mauricio Brochero Castaño, quien debido a cuestiones laborales se le hace imposible asistir puntualmente al horario señalado. Existe en este caso un acuerdo con la estudiante en mención, quien accede a presentar la documentación necesaria que certifique la validez de su solicitud Acuerdos para la iniciación y terminación de una clase: El horario de clase de la asignatura estará debidamente definido como lo establece el reglamento estudiantil, de 18:00 a 19:30 pm los días martes, sin embargo, el docente se compromete a iniciar la clase cinco minutos después del tiempo que se encuentra registrado en el horario, con el fin de atender debidamente aquellas situaciones que impiden a los discentes cumplir oportunamente con el mismo. En forma alguna se prohibirá el acceso de los alumnos al aula de clase por retardo Acuerdos para la revisión de trabajos académicos: Los estudiantes presentaran trabajos escritos, talleres y otras actividades que serán revisadas y debidamente retroalimentadas, con el fin de despejar las dudas que puedan presentarse. Las mismas tareas, podrán ser entregadas en papel o a través de medios magnéticos, según se considere conveniente. 3

4 8.4. Acuerdos para el acompañamiento a estudiantes: Los estudiantes podrán hacer uso de las tutorías programadas en el horario de 17:00 a 18:00 horas de lunes a viernes, contactar al tutor vía telefónica en los números acordados para tal fin, o por medio de la web Acuerdos para los procesos de evaluación: La metodología de evaluación indica que se programará el proceso de evaluación conforme el calendario académico lo estipula. En todo caso este proceso constará de tres seguimientos con porcentaje de participación de 30, 30 y 40% respectivamente. Cada uno de esos seguimientos contendrán actividades tales como: talleres, exposiciones, debates grupales, mesas redondas, construcción de artículos y otras asignaciones más que se promediarán y conformarán el 50% del valor total del seguimiento, complementado con una prueba parcial tipo ecaes, que corresponde al mismo porcentaje promediado para las actividades señaladas anteriormente Acuerdos para la presentación de parciales, finales, sustentaciones: Se programaran pruebas parciales y finales tipo ecaes, que tendrán un valor de 50% del valor total del primer, segundo y tercer seguimiento. Las pruebas parciales podrán realizarse sin cargo para los estudiantes máximo cuarenta y ocho horas después de la fecha programada. En caso que no se cumplan con los plazos anteriores, se hará necesario programar una prueba con cargo para el estudiante, dentro de los siete días siguientes a la fecha establecida en el calendario académico Acuerdos para el uso y mantenimiento de los escenarios académicos: Se promueve el uso respetuoso de aulas, bibliotecas, salas de computo, salón de audiovisuales, auditorios y demás habitaciones e instalaciones institucionales. Los elementos físicos y virtuales de la institución están para brindar un servicio a toda la comunidad estudiantil, docente y administrativa, por tanto, es importante que se demuestre especial trato hacia este recurso material, si lo que se pretende es una convivencia y un bienestar de calidad Acuerdos para mejorar la participación de los estudiantes en grupos deportivos y de cultura, entre otros: Previa comunicación expedida por la oficina de bienestar universitario en la que se informe la situación de los estudiantes comprometidos en las actividades, artísticas, culturales y deportivas, se dispondrán los mecanismos de acompañamiento académico necesario para los estudiantes 8.9. Acuerdos para el porte del Carné estudiantil e ingreso a las instalaciones de la Universidad: los estudiantes se comprometen a portar en un lugar visible, el carné estudiantil en cuanto el mismo le sea suministrado. 9. Acuerdos para la Recuperación de Clases: En días festivos, se programarán clases en los mismos horarios fijados por la institución, previa solicitud escrita a la coordinación académica y administrativa. De igual forma se realizaran talleres virtuales o tutorías que permitan la recuperación del tiempo perdido. 4

5 10. Cronograma Práctica de Campo: Se realizaran las practicas de campo conforme las necesidades del proceso formativo así lo ameriten, atendiendo en todo casos los parámetros y lineamientos dispuestos por la dirección de la sede, la coordinación académica y la coordinación de de programa. 5