Guía Docente FACULTAD HUMANIDADES Y CC DE LA ASIGNATURA METAFÍSICA II CURSO 3º SEMESTRE 2º GRADO: HUMANIDADES MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2016/2017

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1 Guía Docente ASIGNATURA METAFÍSICA II CURSO 3º SEMESTRE 2º GRADO: HUMANIDADES MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2016/2017 FACULTAD HUMANIDADES Y CC DE LA COMUNICACIÓN

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Metafísica I Código: c310 Curso(s) en el que se imparte: 3º Semestre(s) en el que se imparte: 2º Carácter: Obligatoria ECTS: 6 Horas ECTS: 30 Idioma: Español Modalidad: Presencial Grado en que se imparte la asignatura: Humanidades Facultad en la que se imparte la titulación: Humanidades y CC de la Comunicación 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Humanidades Área de conocimiento: Filosofía 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: Responsable de Asignatura Nombre: DATOS DE CONTACTO Pablo López Martín Tlfno (ext): (Ext. 4294) Despacho: Perfil Docente e Investigador Líneas de Investigación: plopezm.fhm@ceu.es Despacho 5 (Pº Juan XXIII, 10, MADRID) Profesor Colaborador Relaciones ciencia y fe; estudio de la finalidad en el mundo natural; el concepto de racionalidad en la filosofía contemporánea; persona e identidad. 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el profesor a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 2

3 3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA El hombre no se conforma con describir la realidad sino que desea conocer también su causa. Toda ciencia es un conocimiento cierto por causas. Por eso, la filosofía se ha preguntado siempre por la causa última de lo real. Martin Heidegger decía Por qué el ser y no más bien la nada? En la segunda parte de la asignatura de Metafísica se abordará de lleno la cuestión última del origen del ser. Desde Aristóteles, pasando por Sto. Tomás y Kant hasta nuestros días, los filósofos se preguntan por la capacidad del hombre de alcanzar un conocimiento último sobre la existencia de un Ser Superior, que forma parte de la cultura occidental. De este modo, se recorrerá el camino transitado por el hombre sobre el valor epistemológico de las demostraciones de su existencia y sus implicaciones. 1.- COMPETENCIAS: 4. COMPETENCIAS Código CB1 CB2 CB3 Competencias Básicas y Generales Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. Código CE11 Competencias Específicas Conocer sistemáticamente al hombre y su entorno y adquirir la capacidad de análisis, síntesis y razonamiento crítico. 2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Código Resultados de Aprendizaje Proporcionar conocimiento que permita ubicarse en los distintos paradigmas y modelos de pensamiento. Potenciar las capacidades analíticas, sintéticas y holísticas a través del estudio de la filosofía. Enriquecer la formación histórica con las corrientes de pensamiento que han destacado a lo largo de la historia de la filosofía Conocer los distintos paradigmas y modelos sobre la naturaleza Estudiar las distintas aproximaciones filosóficas sobre el ser Establecer la diferencia entre el paradigma filosófico y el científico 3

4 5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Horas de la Asignatura 180 AF2 Seminario 60 TOTAL Horas Presenciales 60 Código Nombre Horas No Presenciales AF7 Trabajo Autónomo del Estudiante DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad AF2 Seminario AF7 Trabajo Autónomo del Alumno Definición Actividad formativa que potencia la participación del alumno en la interpretación razonada de los conocimientos y de las fuentes del área de estudio. Se orientada preferentemente a la competencia de aplicación de los conocimientos (competencia 2 MECES), así como a la capacidad de reunir, interpretar y juzgar información y datos relevantes (competencia 3 MECES). Es representativa de las materias o actividades de perfil mixto, teóricas - práctico. Actividad formativa en la que el estudiante de forma autónoma gestiona su aprendizaje a través del estudio de los materiales formativos. 6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.- ASISTENCIA A CLASE: Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua) Código Nombre Peso SE2 Exámenes Escritos Prueba parcial (20%) Prueba final de contenido (55%) 75% SE5 Prácticas de lectura 25% 4

5 CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Código Nombre Peso SE2 Prueba final de contenidos 75% SE5 Prácticas de lecturas 25% 3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: Sistemas Evaluación SE2 Examen Escrito SE5 Evaluación de Trabajos de Definición Preguntas de desarrollo sobre el contenido expuesto en clase y el estudio de los manuales Presentación de reseñas de lecturas obligatorias y del trabajo de síntesis de la asignatura 7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: PROGRAMA TEÓRICO: 1. La teología natural 1.1. Enlace entre la ontología y la teología natural 1.2. Teología filosófica y teología de la fe 1.3. Metafísica y filosofía de la religión 1.4. Divisiones de la teología metafísica 2. Las negaciones de la existencia de Dios 2.1. Ateísmo y panteísmo. Agnosticismo 2.2. La reducción de la teología metafísica y el ateísmo como punto de partida Primera parte. La cuestión an sit: la existencia de Dios 3. El descubrimiento de la existencia de Dios 3.1. El acceso al Ser 3.2. Argumentos a favor de la existencia de Dios 3.3. El argumento ontológico 4. Las Cinco Vías tomistas 4.1. Generalidades sobre las Cinco Vías de Tomás de Aquino 4.2. El Motor Inmóvil 4.3. El Ser Necesario por Sí 4.4. El Máximo Ser 4.5. El Ordenador Supremo Segunda parte. La cuestión quid sit: la índole de Dios 5. La naturaleza de Dios 5.1. El conocimiento de la esencia divina 5.2. La esencia metafísica de Dios 5.3. Los atributos divinos entitativos 6. Las operaciones divinas inmanentes 6.1. La ciencia divina 6.2. La voluntad divina 5

6 7. La acción creadora de Dios 7.1. La idea de la creación 7.2. El concurso divino 7.3. La conservación de la creación 8. La providencia 8.1. El deísmo y el sentido de la historia 8.2. La providencia y el mal 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Forment, E., El problema de Dios en la metafísica, PPU, Barcelona, García López, J., Metafísica tomista (Ontología, Gnoseología y Teología natural), Eunsa, Pamplona, Millán-Puelles, A., Léxico filosófico, Rialp, Madrid, 2ª ed., Seifer,J., Conocimiento de Dios por las vías de la razón y del amor, Ediciones Encuentro, Madrid, BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Aristóteles, Metafísica, ed. Trilingüe V. García Yebra, Gredos, Madrid, Fabro, Cornelio, Drama del hombre y misterio de Dios, Rialp, Madrid, García López, J., Elementos de filosofía y cristianismo, Eunsa, Pamplona, Gilson, E., El difícil ateísmo, estudio introd. y trad. E. Sardón, Ediciones U. Católica de Chile, Santiago de Chile, Hellín, J., Theodicea, en Professores Societatis Iesu Facultatum Philosophicarum in Hispania, Philosophiae Scholasticae Summa, III, pp , BAC, Madrid, Jaeger, Werner, La teología de los primeros filósofos griegos, FCE, México, Millán-Puelles, A., Fundamentos de filosofía, 13ª ed., Rialp, Madrid, Pieper, J., La fe ante el reto de la cultura contemporánea (Sobre la dificultad de creer hoy), trad. J. J. Gil Cremades, Rialp, Madrid, 2ª ed., Rovira, R., La fuga del no ser. El argumento ontológico de la existencia de Dios y los problemas de la Metafísica, Encuentro, Madrid, Rovira, R., Teología ética. Sobre la fundamentación y construcción de una Teología racional según los principios del idealismo trascendental de Kant, Encuentro, Madrid, Russell, B.; Copleston, F., Debate sobre la existencia de Dios, Presentación y trad. C. García Trevijano, Cuadernos Teorema, Valencia, Russell, Bertrand, Por qué no soy cristiano, y otros ensayos, Compilación de P. Edwards, trad. J. Martínez Alinari, rev. J. Lacruz, Edhasa, Barcelona, 2ª ed., 1ª reimpr., Tomás de Aquino, Suma contra los Gentiles, BAC, Madrid, Tomás de Aquino, Summa theologiae, 5 vols., BAC, Madrid, vv.aa. Hay traducción, con el título Suma de teología, en 5 vols. 4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: 6

7 9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO 1.- NORMAS: Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. Comunicacion/alumnos/Normas%20de%20comportamiento.doc 7