Programa de Historia para el nivel de EOC del CSIJ 1er semestre.

Transcripción

1 Programa de Historia para el nivel de EOC del CSIJ 1er semestre. En este curso se inicia el estudio de los elementos básicos de la historia de la Patria. Es la primera vez que los alumnos se enfrentan con la asignatura por lo que la metodología para trabajar la misma debe estimular el interés por nuestro pasado histórico y al propio tiempo contribuir a su formación político-ideológica. Debido a las características del alumnado que asiste a nuestras aulas es necesario desarrollar el programa de forma tal que permita a los alumnos tener conocimientos de los hechos más importantes ocurridos desde el descubrimiento de Cuba hasta nuestros días, los personajes más relevantes de nuestro proceso histórico, así como el conocimiento de los hechos y procesos históricos de la localidad vinculados al acontecer nacional, mediante sencillas actividades investigativas realizadas por los propios estudiantes. Se debe utilizar aspectos anecdóticos y la valoración de personalidades teniendo en cuenta las posibilidades de nuestros estudiantes de aportar elementos de su propia vida. Este programa se corresponde con el programa que se desarrolla en el 4to curso de EOC de la Educación de Adultos ajustándose a su desarrollo en dos semestres para el Curso de Superación Integral para Jóvenes lo que permitirá intensificar el trabajo para el desarrollo de habilidades docentes e intelectuales y debe contribuir al fortalecimiento de las convicciones patrióticas en cualquier lugar que estén. El estudiante del Curso de Superación Integral para Jóvenes tiene el estudio como empleo por lo que es muy importante promover la realización de actividades que los motive para profundizar en la historia de la localidad y que contribuyan, a la vez, al desarrollo de una cultura general integral por lo que deben organizarse visitas a museos, tarjas y monumentos, realizar actividades con personas de la comunidad que hayan participado en nuestras luchas independentistas o sus familiares, análisis y debates de investigaciones realizadas por los alumnos, la observación de representaciones teatrales, películas o videoclases relacionadas con el tema que se estudia, entre otras actividades. Objetivos generales de la asignatura. Valorar los hechos y procesos históricos estudiados desde una posición partidista. Conocer de forma panorámica y en orden cronológico los hechos más sobresalientes de nuestra Historia Patria, así como los ocurridos en la localidad vinculados al acontecer nacional. Comprender la importancia histórica de las luchas del pueblo cubano por la conquista de su independencia. Manifestar sus sentimientos de amor a la Patria, sus símbolos, héroes y mártires, así como la participación activa en la construcción de la nueva sociedad. Demostrar sus habilidades para la ubicación temporal y espacial de hechos históricos y en la exposición del material estudiado.

2 Desarrollar habilidades de trabajo independiente mediante la consulta de otros textos y fuentes de información histórica. Ampliar su horizonte político- cultural y su interés por el conocimiento de la historia. Reafirmar los sentimientos de internacionalismo proletario y comprender lo justo de la causa liberadora de los pueblos y nuestra disposición a ayudarlos. Valorar el patriotismo como actitud estrechamente vinculada a la lucha por la liberación nacional de nuestro pueblo y al progreso histórico de la Patria. Valorar monumentos, lugares históricos relacionados con el período que estudian. Memorizar las fechas, hechos y personalidades más importantes de nuestro proceso histórico. Unidad I Introducción. Comprender la importancia del estudio de la historia de la Patria y de la localidad. Comprender la importancia que tiene para el estudio de la historia el poder ubicar en el tiempo los personajes, los hechos y acontecimientos a estudiar. Conocer que todo hecho histórico ocurrió en un lugar específico. Continuar el desarrollo de habilidades de trabajo con el libro de texto e iniciarse en el uso de los mapas y la gráfica del tiempo. Contenido: 1.1 Qué estudiaremos en Historia de Cuba? 1.2 Por qué debemos conocer la historia de la Patria y de la localidad? 1.3 La importancia de ubicar el hecho histórico en el tiempo y en el espacio. Unidad II La historia de Cuba desde la comunidad primitiva hasta el inicio de sus luchas independentistas. Comprender que cuando Cuba fue descubierta por los españoles, sus habitantes vivían en el régimen de la comunidad primitiva. Analizar cuales fueron las causas del descubrimiento. Valorar la crueldad de los métodos utilizados por los españoles en la conquista y colonización de Cuba. Explicar el desarrollo de los principales renglones económicos de Cuba (siglos XVI al XVIII). Analizar las causas y consecuencias del monopolio comercial establecido por España. Explicar y comparar las distintas posiciones políticas asumidas por los cubanos frente a la dominación española y destacar las principales figuras en cada una. Memorizar las fechas de los hechos más importantes del período que se estudia. Ordenar cronológicamente los hechos más importantes estudiados en este período. Continuar el desarrollo de habilidades de trabajo con el libros de texto, la gráfica del tiempo y los mapas. Vincular los conocimientos adquiridos en esta unidad con la historia y la vida de su localidad. Contenidos:

3 2.1 Cuba primitiva Los primeros habitantes de Cuba. Características. Organización social La llegada de los españoles a Cuba. 2.2 Conquista y colonización El bojeo a Cuba La ocupación de la Isla y la fundación de las primeras villas Actividades económicas fundamentales. 2.3 Relaciones comerciales entre España y América El monopolio comercial. Sus causas. La casa de contratación de Sevilla Los corsarios y piratas. Sistema de flotas. Fortificaciones. 2.4 El azúcar y el tabaco; renglones básicos de la economía de nuestro país en los primeros siglos coloniales El inicio y desarrollo de la producción azucarera. La explotación de los esclavos. 2.5 El desarrollo de la producción tabacalera. Control de su comercio por España El estanco del tabaco Las sublevaciones de los vegueros La Real Compañía de Comercio de La Habana. 2.6 Principales hechos que favorecen el desarrollo económico de Cuba durante la segunda mitad del siglo XVIII La toma de La Habana por los ingleses La repercusión de la guerra independentista de las Trece Colonias Inglesas de Norteamérica y la guerra de Haití en la economía cubana. 2.7 Contradicciones entre criollos y peninsulares Posición reformista, independentista, anexionista. Sus principales figuras representativas, El abolicionismo. 2.8 Nuestra localidad durante los siglos XVI, XVII y XVIII. Unidad 3 Las luchas independentistas en Cuba durante el siglo XIX. Explicar las causas que llevaron a los cubanos a iniciar la guerra por la independencia el 10 de octubre de Analizar los hechos más significativos de la guerra del 68 y sus principales figuras. Explicar las causas del fracaso de la guerra del 68 y la significación histórica de estos diez años de lucha. Comprender la trascendencia histórica de la Protesta de Baraguá y la actitud de Antonio Maceo. Argumentar la importancia de la creación del Partido Revolucionario Cubano y por qué es necesario para los cubanos reiniciar la lucha. Explicar la importancia del papel desempeñado por José Martí en la preparación de la nueva guerra. Analizar los hechos más significativos de la guerra de 1895 en los que se manifiestan los valores morales y patrióticos de nuestro pueblo. Analizar la política seguida tradicionalmente por el gobierno de los estados Unidos y su intromisión en la lucha del pueblo cubano por su independencia. Comprender los valores morales y patrióticos de figuras como Francisco Vicente Aguilera, Carlos Manuel de Céspedes, Calixto García, Ignacio

4 Agramonte, Máximo Gómez, Antonio Maceo, José Martí, Juan Gualberto Gómez, mediante el conocimiento de su ejemplar actitud y la proyección de su pensamiento. Ordenar cronológicamente los hechos más destacados de las guerras del 68 y del 95. Explicar como el período de ocupación militar norteamericana en Cuba aseguró el control económico y político de Estados Unidos sobre nuestro país. Valorar la significación negativa de la Enmienda Platt en relación con la independencia y soberanías cubanas y la justeza de la lucha contra su imposición. Continuar el desarrollo de habilidades de trabajo con el libro de texto, mapas y gráficas. Investigar los hechos y figuras relevantes de la localidad vinculados a este período histórico. Contenido: 3.1 Inicio de la guerra de los Diez Años Levantamiento del 10 de octubre de Causas. Conspiración. Alzamiento La toma e incendio de Bayamo. 3.2 Desarrollo de la guerra Los alzamientos de Camagüey y Las Villas La Asamblea de Guáimaro. 3.3 Continuación de la guerra. Represión de España contra los cubanos. Principales hechos: Fusilamiento de los estudiantes de MEDICINA Muerte de Agramonte y Céspedes. 3.4 Causas que contribuyeron al fracaso de la Guerra de los Diez Años La invasión de Oriente a Occidente. Objetivos. Su fracaso La falta de unidad entre los cubanos Otras causas. 3.5 El Pacto del Zanjón Protesta de Baraguá Situación económica, política y social de Cuba al terminar la guerra. 3.6 Martí y la preparación de la nueva etapa de la guerra El Partido Revolucionario Cubano Las ideas de Martí. Antirracismo, latinoamericanismo, antiimperialismo. 3.7 Reinicio de la lucha por la independencia. La guerra de 1895: principales alzamientos El Manifiesto de Montecristi. 3.8 La llegada a Cuba de los principales jefes de la guerra. El desembarco de Maceo por Duaba y de Gómez y Martí por Playitas de Cajobabo De Playitas a Dos Ríos. Muerte de Martí. 3.9 La invasión de Oriente a Occidente Sus objetivos Su ruta y combates más importantes. Resultados La ofensiva de los cubanos La campaña de Occidente. Caída del Titán de Bronce La campaña de la Reforma. Triunfo de Calixto García en Oriente Intervención norteamericana en la guerra del 95.

5 Desembarco de las tropas norteamericanas y apoyo decisivo cubano. Principales combates Actitud de Calixto García. Su carta a Shafter El tratado de París El gobierno interventor asegura el dominio sobre Cuba Las maniobras yanquis para liquidar las fuerzas revolucionarias cubanas Las formas de dominación económicas y el control político impuesto por los yanquis. La Enmienda Platt Hechos y figuras relevantes de nuestra localidad durante las guerras de independencia.