Portafolio De Evidencias

Transcripción

1 Portafolio De Evidencias NOMBRE DEL ALUMNO(A): MATRICULA: GRUPO: TURNO: Vespertino CONTENIDO Portada Objetivo, mapa del módulo. Ficha de identificación. Contrato de aprendizaje. Resultado de aprendizaje continúo. Documento de practicas Control AGOSTO, de evidencias Matriz de valoración y rubrica. Profesora: Lic. Itzel Vázquez. Quinto Semestre Carrera(s): Profesional Técnico-Bachiller Nombre y Firma de ENTERADO del Padre o Tutor Página 1

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3 Unidades De Aprendizaje: UNIDAD 1 Creación de una propuesta emprendedora 1.1 Identifica el propio potencial emprendedor, analizando distintas características emprendedoras. A. Identificación de las características de los emprendedores Factores motivacionales Personales Físicas Intelectuales Competencias generales Autoevalúa sus características emprendedoras B. Identificación de tipos de emprenderos. Administrativo Oportunista Adquisitivo Incubador Imitador De triple impacto 1.2 Elabora un plan emprendedor, utilizando un modelo de negocio. A. Generación de ideas emprendedoras Creatividad - Proceso - Tipos - Cómo incrementarla - Características de las personas creativas - Barreras de la creatividad Innovación B. Caracterización del modelo de negocios Definición Características de los modelos CANVAS Elabora un plan emprendedor, utilizando el modelo de negocios CANVAS. Página 3

4 UNIDAD 2 Determinación de la viabilidad 2.1 Determina la viabilidad comercial del plan emprendedor través de la investigación de mercado. A. Descripción de empresa. - Actividad o giro - Origen del capital - Sociedad anónima - Sociedad Cooperativa Elabora un documento con la determinación de la viabilidad comercial del plan emprendedor B. Descripción del negocio C. Evaluación de la idea comercial E. Pronóstico de la demanda - Encuesta de las intenciones del comprador - Tormenta de ideas de ejecutivos. - - Opinión experta (método Delphi) - - Contexto de las fuerzas de ventas - Métodos de análisis de series de tiempo - Métodos causales - Definición de necesidad. - Definición de satisfactores. - Concepto de producto y servicio. - Distinción entre producto y servicio. - Definición de mercado en la administración - Tipos de mercados: potenciales y reales Página 4

5 2.2 Determina la viabilidad técnica del plan emprendedor su propuesta emprendedora identificando los recursos físicos necesarios para la elaboración del producto o prestación del servicio. A. Diseño de la labor de producción y/o servicio n del tamaño del negocio o empresa e instalaciones físicas. otras instalaciones físicas - Ponderación por puntos - Punto de equilibrio para localización - Ubicación del centro - Modelo del transporte Elabora un documento con la determinación de la viabilidad técnica del plan emprendedor B. Ingeniería de proyecto producción 2.3 Determina la viabilidad de gestión de acuerdo con las características de la propuesta emprendedora. A. Organización - Función de los organigramas - Tipos de organigramas - Diseño de organigramas - Objetivo del Manual - Forma de elaboración Elabora un documento con la determinación de la viabilidad de gestión administrativa B. Análisis y asignación de puestos. para su regulación Página 5

6 UNIDAD 3 Determinación de la rentabilidad 3.1 Determina la viabilidad financiera del plan emprendedor por medio de la estimación de costos y presupuestos de operación. A. Determinación de los costos. Importancia del cálculo del costo para la producción y prestación de servicios - de producción - de administración - de venta - financieros -forma B. Inversión total inicial Elabora un documento con la determinación de la viabilidad financiera de su proyecto C. Definición del presupuesto y amortizaciones - Definición de depreciación. - Definición de amortización. - Formas de aplicación en la proyección. - Concepto de capital de trabajo y objetivo dentro de la organización. - Determinación del capital de trabajo aceptable de rendimiento D. Evaluación económica endimiento sobre la inversión capital deuda proyecto. Página 6

7 3.2 Identifica las fuentes de financiamiento de acuerdo con los programas y apoyos financieros ofrecidos por instituciones del sector público y privado. A. Programas de apoyo a pequeñas y medianas empresas Elabora un documento con la identificación de fuentes de financiamiento para poner en marcha el plan emprendedor B. Fuentes internas de financiamiento remento de acciones. Normas De Evaluación Entregar el Portafolio de Evidencias al Padre o Tutor, para que firme de enterado sobre la forma de trabajo y evaluación. (Para verificar los avances continuos del alumno, referirse a las hojas de control de cada unidad.) Presentar el portafolio de evidencias con las evidencias y apuntes, cada ocasión en que se asiente una calificación. (Firmas, Tareas, Trabajos). Página 7

8 RESULTADO DE APRENDIZAJE CONTINÚO: Resultado de Aprendizaje Evaluación Ordinaria o E-xcelente Fecha o S-uficiente o I-nsuficiente Fecha Semana de Retroalimentación o o o E-xcelente S-uficiente I-nsuficiente NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR Unidad 1 (25%) 1.1 (5%) Lic. Itzel Vázquez 1.2 (20 %) Lic. Itzel Vázquez Competente Si No Competente Si No Unidad 2 (45%) 2.1 (15%) 2.2 (15%) 2.3 (15%) Lic. Itzel Vázquez Lic. Itzel Vázquez Lic. Itzel Vázquez Competente Si No Competente Si No Unidad 3 (30%) 3.1 (15%) 3.2 (15%) Lic. Itzel Vázquez Lic. Itzel Vázquez Competente Si No Competente Si No Página 8

9 FICHA DE IDENTIFICACIÓN. Datos Plantel y Asignatura Plantel Ing. Bernardo Quintana Arrioja Clave: 109 Modulo: FORMACION EMPRESARIAL Clave: FEMP-03 Modelo Académico Datos personales del candidato (Alumno) Nombre del Candidato: Grupo: Semestre: QUINTO Turno: VESPERTINO Carrera: CONTABILIDAD Edad: Curp: Matricula: 2008 Observaciones El alumno deberá integrar las evidencias generadas durante el curso, mismas que serán evaluadas en cada una de las unidades. Por lo que el candidato (alumno) se comprometerá a la entrega de esta evidencia, con calidad, sin tachaduras, sucia, roto, etc. De realizarse sin la calidad adecuada, el candidato resultará afectado en las evaluaciones de los diferentes parciales. Nombre y Firma Del Evaluador Lic. Itzel Vázquez. Nombre y Firma del Padre o Tutor Página 9

10 CONTRATO DE APRENDIZAJE. El alumno deberá seguir los siguientes lineamientos en clase: 1. Cubrir el 80% de asistencia por unidad y/o resultado de aprendizaje para tener derecho a evaluación. 2. Presentar material completo para trabajar en clase libreta y portafolio de evidencias. 3. Tolerancia de 10 minutos para la primera clase después de los 10 minutos se considera falta. (Si hay ingreso a la clase). 4. La presentación a clase deberá ser perfectamente aseados, y con el uniforme sin barba, y con el cabello recortado como lo marca el reglamento de Conalep, deben vestir el uniforme sin combinar con otra ropa. Quedan prohibidos los piercing, gorras, lentes oscuros y los aretes para el alumnado masculino, las mujeres sin exceso de maquillaje y peinadas. 5. No decir groserías, no poner apodos, ya que de lo contrario se sancionara. 6. Portar credencial. 7. Quedan prohibidos, en el salón de clases los aparatos electrónicos para escuchar música, juegos y los celulares, de hacer caso omiso se recogerá el aparato, el plantel no se hace responsable del manejo de estos, 8. La salida a sanitarios será de manera individual y de manera muy necesaria. 9. No se debe ingerir alimentos y bebidas en ningún escenario donde se desarrolle la clase solo agua. No gomas de mascar. 10. Se canalizará con las autoridades correspondientes a los alumnos que cometan alguna falta de respeto a compañeros, profesores o personas en general. Así como puntos menos dentro de la materia. 11. Será solicitada la presencia del padre o tutor de alumnos irregulares para informarle la situación del mismo con el fin de mejorar su desempeño. 12. El grupo deberá mantener el espacio de trabajo limpio, en buenas condiciones y ordenado. 13. Los alumnos que destruyan o maltraten el mobiliario escolar serán sancionados directamente en dirección. 14. Los justificantes emitidos por trabajo social solo serán válidos para recuperar asistencia; el alumno deberá ponerse al corriente en la clase inmediata a su falta, ya que después no serán aceptadas las evidencias hasta el periodo de recuperación. 15. Los alumnos que no entreguen alguna evidencia en tiempo y forma, deberán esperar a las fechas de recuperación para ser tomadas en cuenta. 16. El alumno se compromete a cumplir con seriedad y profundizar con todas las estrategias de aprendizaje propuestas en el programa del curso y con las actividades de evaluación acordadas o establecidas en el mismo 17. El alumno se compromete a participar activa y responsablemente en las actividades colaborativas previstas para el curso, durante las fases de discusión, aportaciones y elaboración del producto final del equipo. Página 10

11 18. Es deber del alumno estar al pendiente de sus calificaciones en fechas de captura, ya que las correcciones se realizan en el mismo periodo. Después de la fecha indicada no habrá cambios. 19. En caso de alguna corrección traer la impresión de su avance académico. 20. La escala para calificar es de E excelente, S suficiente, I insuficiente y N no presento. En caso de contar con menos del 50% el modulo pasara a asesorías complementarias semestrales cursándolo nuevamente en todo el semestre (verificar reglamento escolar). 21. El docente se compromete también a entregar oportunamente las correspondientes retroalimentaciones y evaluaciones del curso de acuerdo con el cronograma programado de entrega de calificaciones parciales y finales. 22. El docente se compromete a mantener una actitud seria y responsable, de colaboración, de compañerismo y de profundidad en sus planteamientos. 23. El docente se compromete a administrar este curso con responsabilidad y profundidad. Procurará en todo momento elevar la calidad de los aprendizajes y mantener en alto la imagen académica de la institución. Alumno Tutor Docente Anexar copia de credencial de elector (tutor) Página 11

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13 CONTROL DE EVIDENCIAS No. EVIDENCIA FECHA ENTREGA RESULTADO DE APRENDIZAJE SELLO DEL PROFESOR Página 13