El análisis de datos cualitativo. Paula Escribano Departamento de Antropología Social y Cultural (UAB)

Transcripción

1 El análisis de datos cualitativo MÁSTER DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN Y PERIODISMO Paula Escribano Departamento de Antropología Social y Cultural (UAB) paula.escribano.c@gmail.com

2 Recordáis.. RQDA posee diferentes funciones: Hacer descripciones u ordenamientos conceptuales (clasificar o elaborar) Ilustrar una parte de nuestra descripción o teorización Construir una teoría

3 Presentación de contenidos Epistemología y el Método Científico en Ciencias Sociales ( Breve recorrido) La investigación cualitativa La teoría fundamentada ( Glaser y Strauss) Métodos y Técnicas

4 Epistemología y Método Científico Descubrir ha sido el propósito de la ciencia desde comienzos del renacimiento, pero la forma como se han realizado estos descubrimientos ha variado con la naturaleza de los objetos que se estudian y con los tiempos

5 Epistemología y Método Científico Epistemología: Rama de la filosofía que se ocupa del conocimiento científico. Sinónimo: Filosofía de la ciencia Método Científico: El conjunto de los procedimientos utilizados para generar conocimiento científico o Las lógicas de una investigación (González Echevarría, 1995) Conocimiento Científico: El acto de generar enunciados, de mayor o menor nivel de abstracción y generalidad, sobre el mundo o realidad

6 Epistemología y Método Científico Existe un único método científico? Deben imitar las ciencias sociales a las físico-naturales? Qué ventajas encontramos en el pluralismo metodológico? Cinco vías de acceso a la realidad social (Beltrán, 2000) El método histórico El método comparativo permite manipular variables? El método crítico-racional puede haber una ciencia social objetiva? El método cuantitativo El método cualitativo

7 Dos formas de llegar al conocimiento CUALITATIVO CUANTITATIVO Técnicas Entrevista biográfica Entrevistas semi-estructuradas Entrevistas abiertas Grupos focales Diarios de campo ( ) Técnicas Encuesta Entrevista estructurada Análisis de redes sociales Observación estructurada ( ) Hipótesis Pregunta de investigación Inducción Hipótesis Variable dependiente Variable independiente Deducción

8 La investigación cualitativa La investigación cualitativa es toda investigación que genera hallazgos a los que no se llega por procedimientos estadísticos u otros medios de cuantificación (Strauss y Corbin, 2002: 12)

9 El nacimiento de la teoría fundamentada Lo más probable es que la teoría derivada de los datos se parezca más a la realidad que la teoría derivada de unir una serie de conceptos basados en experiencias o sólo especulando (cómo piensa uno que las cosas debieran funcionar). Debido a que las teorías fundamentadas se basan en los datos, es más posible que generen conocimientos, aumenten la comprensión y proporcionen una guía significativa para la acción (Corbin & Strauss, 2002)

10 La teoría fundamentada (Grounded Theory) Cómo puedo encontrarle el sentido a todo este material? Cómo logro establecer una interpretación teórica que al mismo tiempo se halle anclada en la realidad empírica reflejada por mis materiales? Cómo puedo garantizar que mis datos e interpretaciones sean válidos y confiables? Cómo supero los prejuicios, los sesgos y las perspectivas estereotipadas que traigo conmigo al trabajo analítico? Cómo reúno mis análisis para crear una formulación teórica concisa del área que estudio? (Corbin & Strauss, 2002)

11 La teoría fundamentada (Grounded Theory) Tiene como objetivo la identificación de procesos sociales, que a través de la inducción es capaz de generar una teoría explicativa del objeto de estudio Qué es teoría? teoría denota un conjunto de categorías bien construidas, por ejemplo, temas y conceptos, interrelacionadas de manera sistemática por medio de oraciones que indican relaciones, para formar un marco teórico que explica algún fenómeno social, psicológico, educativo, de enfermería o de otra clase ( Corbin &Strauss, 1990)

12 Sobre teorías Ofrecen explicaciones sobre los fenómenos Teorizar es un trabajo que implica no solo concebir o intuir ideas, sino también formularlos en un esquema lógico, sistemático y explicativo Los enunciados que forman una teoría deben "revisarse" de manera continua, cotejándolos con los datos que van llegando. Las teorías han de ser modificadas, extenderlas o suprimidas cuando sea del caso Las teorías tienen diferentes dimensiones. Algunas son más abstractas que otras Algunas dimensiones son el alcance (nº problemas disciplinarios), gradualismo, precisión predictiva o exactitud explicativa (Hage, 1972) Teorías sustantivas o formales (Glaser y Strauss 1967)

13 Otros fundamentos de la teoría fundamentada Descripción Es la base de interpretaciones más abstractas de los datos y de construcción de teoría Las palabras descriptivas pueden llevar una carga de juicios morales, sin que los individuos sean conscientes de esas actitudes y sentimientos Aunque la descripción a menudo busca expresar credibilidad o retratar imágenes, también puede estar diseñada para persuadir, convencer, expresar y despertar pasiones. La diferencia sustancial entre descripción y teorización es que la segunda no sólo se describen acontecimientos y sucesos sino que se extiende el análisis de manera que también incluya interpretaciones (Wolcott, 1994) para explicar por qué, cuándo, dónde, qué y cómo suceden los acontecimientos

14 Nos detenemos en la descripción PRÁCTICA DE CLASE: La descripción Visualización del vídeo ( 2 minutos) Individualmente describir el video En grupos de 3 personas poner en común las observaciones de cada individuo Qué hemos observado Qué no hemos captado Hay juicios de valor? Hemos recogido el contexto? Hemos separado observaciones de impresiones? Comentamos las observaciones con la clase

15 Una buena descripción Recoge el contexto en el que se desarrolla la escena Describe en detalle a las personas y las acciones que suceden Separa de forma visual los hechos de las impresiones Incluye material visual Sintetiza los puntos interesantes para la investigación y marca objetivos futuros para, si es el caso, la próxima observación

16 Ejemplo: La descripción densa Una descripción densa de una es aquella que explica no sólo el comportamiento, sino también su contexto, de tal forma que la conducta se vuelve significativa para alguien ajeno a ella (La interpretación de las culturas. Clifford Geertz, 1973)

17 Otros fundamentos de la teoría fundamentada Ordenación conceptual Organización de los datos en categorías (o a veces, clasificaciones) discretas, según sus propiedades y dimensiones Uso de la descripción para dilucidar estas categorías Una teoría bien desarrollada es aquella en la cual se definen los conceptos de acuerdo con sus propiedades y dimensiones específicas. Lo que llamamos ordenamiento conceptual también es el punto final deseado en el trabajo de algunos investigadores Un ejemplo de ordenamiento conceptual en las ciencias sociales toma la forma de relatos etnográficos. Las etnografías difieren en el grado de su ordenamiento conceptual y de su teorización

18 Métodos y técnicas Cuándo optar por una metodología CUALI Metodología: manera de pensar la realidad social y de estudiarla Dependerá de la experiencia del investigador Temperamento Disciplina u orientación filosófica Naturaleza del problema que se investiga Tres componentes de la investigación cualitativa Datos Procedimientos La elaboración de informes escritos y verbales

19 Métodos y técnicas Con todo lo dicho en la sesión imagina (en grupos) un diseño de investigación en el que pueda caber el análisis de la descripción que acabamos de realizar Cualitativa! Tenemos un fragmento de observación Queremos: Pregunta de investigación Elección de unas técnicas para llevarla a cabo

20 Métodos y técnicas CUALITATIVO Técnicas Técnicas CUANTITATIVO Entrevista biográfica Entrevistas semi-estructuradas Entrevistas abiertas Grupos focales Diarios de campo ( ) Encuesta Entrevista estructurada Análisis de redes sociales Observación estructurada ( ) Hipótesis Pregunta de investigación Inducción Hipótesis Variable dependiente Variable independiente Deducción

21 Fases del proceso de análisis Miles y Huberman (1995) Tomar notas de campo Escribir o transcribir las notas de campo Editar: convertir las notas de campo en textos más extensos Codificar: agregar palabras o etiquetas a segmentos de texto Almacenamiento: guardar la información Búsqueda y recuperación de textos Vinculación de datos: conectar segmentos de datos y formar categorías Análisis de contenido: recuento de frecuencias y códigos Exposición de datos: trasformar los datos en matrices o gráficos Extraer y verificar conclusiones Construir una teoría: explicar los hallazgos y verificar las hipótesis Preparar el informe final

22 Métodos y técnicas Codificación: proceso analítico por medio del cual se fragmentan, conceptualizan e integran los datos para formar una teoría Código: concepto que nombra un fenómeno Qué fenómenos podemos identificar en la descripción que hemos elaborado?

23 Envía las prácticas a Paula.Escribano@uab.cat -Nombre -Descripción - Pregunta y técnicas escogidas -Fenómenos que podemos identificar/temas