Guía Docente MARKETING RELACIONAL DIRECTO E INTERACTIVO. 3º curso GRADO EN MARKETING (GRMK) Curso 2014 /2015. Pozuelo (Madrid) 2º Semestre 3º Curso

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1 Guía Docente MARKETING RELACIONAL DIRECTO E INTERACTIVO. 3º curso GRADO EN MARKETING (GRMK) Curso 2014 /2015 Campus: Pozuelo (Madrid) Profesor/es: Pierre Auger, Julio Alard Periodo de impartición: Curso: Carácter: Lengua en la que se imparte: 2º Semestre 3º Curso OBLIGATORIA Castellano Créditos ECTS: 4,5 Horas lectivas semanales: 3 Departamento de DIRECCIÓN DE MARKETING Ultima actualización:18 de junio 201

2 ÍNDICE 1. DATOS DEL PROFESORADO: DESCRIPCIÓN Y CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA: OBJETIVOS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS: ACTIVIDADES FORMATIVAS: ACTIVIDAD FORMATIVA METODOLOGÍAS DOCENTES SISTEMAS DE EVALUACIÓN: PRUEBAS ESCRITAS: TRABAJOS DE CARÁCTER OBLIGATORIO: PARTICIPACIÓN ACTIVA: EXAMEN FINAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA ANALÍTICO

3 7.2 PROGRAMA DESARROLLADO RELACIÓN ENTRE COMPETENCIAS; TEMARIO DE LA ASIGNATURA Y SISTEMA DE EVALUACIÓN FUENTES DE INFORMACIÓN RECOMENDADA MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA: BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: BIBLIOWEB:

4 1. Datos del Profesorado: Prof. Julio Alard Josemaría, PhD (Coordinador) Despacho 221 (Aula Multimedia). Horario de Tutorías Martes / Jueves (18:00 h.) Prof. Pierre Auger pierre.auger@esic.edu 2. Descripción y Contenidos de la Asignatura: La forma en que las empresas se relacionan con sus mercados ha cambiado de manera importante en los últimos años. Entre las causas de estos cambios se pueden señalar: un nuevo ámbito económico global; profundos cambios en los medios de comunicación; desarrollo de la tecnología; y un marcado protagonismo del consumidor respecto a su relación con las marcas. Como consecuencia de estos cambios, las empresas deben utilizar nuevas formas de interactuar con sus clientes, basadas en el diálogo y la experiencia. En este nuevo escenario, disciplinas como el Marketing Relacional, Directo e Interactivo cobran un gran protagonismo, al ayudar a crear, fortalecer y mantener relaciones comerciales estables y duraderas con los clientes. La inteligencia de clientes juega ahora un papel importante con el fin de tener un mejor conocimiento de los mismos, y adaptar/personalizar mejor las campañas a sus gustos y necesidades. El desarrollo de una estrategia de marketing relacional, directo e interactivo, permite llegar de forma personal al consumidor; desarrollar una oferta a la medida de los intereses y deseos de los clientes y alcanzar una mayor eficiencia en la retención y fidelización de los mismos. 3

5 Se trata, por tanto de una herramienta con un gran potencial de crecimiento al que ha contribuido de manera significativa la gran explosión experimentada por Las nuevas tecnologías en los últimos años, así como el desarrollo de los canales digitales, que han venido a descubrir el gran valor del Marketing Directo, Relacional e Interactivo reduciendo, además, de manera notable los costes variables de contacto. 3. Objetivos y Resultados de Aprendizaje: Los principales objetivos de la asignatura son: o Aprender a diseñar, planificar, gestionar y controlar acciones de marketing basadas en el conocimiento de los clientes, analizando el valor y el interés de cada uno de ellos. o Comprender la importancia de la creación de ofertas segmentadas y su comunicación de manera eficaz al target seleccionado utilizando canales directos. o Analizar los factores claves del Marketing Directo e Interactivo. o Familiarizarse con el Plan de Comunicación Digital e Interactivo. Resultados del aprendizaje: o Distinguir entre los principales medios de Marketing Directo y su potencial para alcanzar los objetivos marcados. o Describir las características principales de las ofertas, y de su comunicación a través del mix de canales de Marketing Directo. o Evaluar la creatividad de las acciones de Marketing Directo e Interactivo, en función de los objetivos definidos. 4

6 o Identificar los factores claves en la implementación de una estrategia de Marketing Relacional, Directo e Interactivo. o Describir y evaluar diferentes métricas para determinar el éxito de una campaña integrada de Marketing Relacional. 4. Competencias: Competencias Transversales o Genéricas: C.T. Competencias instrumentales CT01- Capacidad de análisis y síntesis. CT02- Capacidad de organización y planificación. CT06- Habilidad para analizar, buscar y discriminar información proveniente de fuentes diversas. CT08- Capacidad para la resolución de problemas. CT09- Capacidad de tomar decisiones. CT10- Capacidad para aplicar al análisis de los problemas, criterios profesionales basados en el manejo instrumentos técnicos. Competencias personales CT11- Motivación por la calidad y el rigor en el trabajo. CT12- Creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor. CT13- Capacidad y fluidez en la comunicación. CT14- Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar. CT19- Compromiso ético en el trabajo. Competencias sistémicas CT23- Creatividad. CT25- Iniciativa y espíritu emprendedor. Competencias prácticas CT28- Aplicar los conocimientos en la práctica. CT29- Capacidad para la investigación. CT30- Diseño y gestión de proyectos. 5

7 Competencias Específicas-Profesionales: C.E. CE01- Capacidad para gestionar y administrar la función comercial de una empresa. CE02- Capacidad para integrarse en el área funcional de marketing de una empresa. CE09- Capacidad para la toma de decisiones relativas a las variables comerciales. CE11- Capacidad para identificar y analizar correctamente los factores que influyen en el comportamiento de los consumidores desde la perspectiva del marketing. CE17- Capacidad para identificar los problemas relacionados con la gestión de los canales de distribución y de las organizaciones que conforman el sistema comercial. 5. Actividades Formativas: DISTRIBUCIÓN TOTAL DE LOS TIEMPOS DE TRABAJO 5.1 Actividad Formativa Horas lectivas Horas no lectivas 45 hs 90 hs AFE1- Preparación de los contenidos teóricos. Exposición del profesor de los diversos temas que componen la asignatura. El alumno deberá completar los contenidos teóricos con lecturas y otras documentaciones propuestas por el profesor. Total: 50 hs Horas Presencialidad Hs lectivas: Hs No lectivas: AFE2- Trabajos individuales. Resolución de casos de empresa relacionados con campañas de marketing relacional y CRM. Esta actividad puede complementarse mediante la exposición oral por parte de los alumnos de los trabajos desarrollados. 6

8 Total: 25 hs Horas Presencialidad Hs lectivas: Hs No lectivas: AFE3- Trabajos en grupo. Total: 40 hs Horas Presencialidad Hs lectivas: Hs No lectivas: AFE5- Tutorías académicas. Los alumnos podrán reunirse de forma individual y/o en grupo con el profesor de forma periódica para informar sobre el avance del trabajo y para que el profesor les oriente y resuelva las dudas. Total: 20 hs Horas Hs lectivas: 0 Hs No lectivas: 20 Presencialidad Metodologías Docentes MD1- Clases Teóricas MD2- Clases Prácticas MD3- Tutorías 6. Sistemas de Evaluación: El sistema de evaluación aplicado es la evaluación continua, en la cual la asistencia a clase es obligatoria. Para poder acceder a la misma, hay que tener un porcentaje mínimo de asistencia a clase del 70%. Sistema de Evaluación: SEE1 Trabajos individuales: 20% 7

9 SEE2 Trabajos en grupo: 30% SEE3 Pruebas Teóricas: 50% PONDERACIÓN DE EVALUACIÓN CONTINUA Actividad Ponderación Desglose Naturaleza Sistema Observaciones Evaluadora Total Ponderación de Evaluación Pruebas escritas Trabajos Obligatorios Participación Activa EXAMEN 50% 30% 10% 50% 50% 100% 100% Prueba Teórica (1ª) Prueba Teórica (2ª) Trabajo en grupo (1) Trabajos individuales (2) 10% 100% Trabajos individuales participación en clase Prueba Escrita final para los que no liberan por curso. FINAL 60% 60% SEE3 SEE2 SEE1 SEE1 SEE3 Se libera asignatura con una nota mínima de 5 puntos en cada prueba. A la 2ª prueba se accederá siempre que se haya superado la 1ª. Se realizará en clase una parte y entrega final escrita. Presentación. Pueden hacerse en clase o no. Aplica Evaluación Continua a convocatoria Ordinaria y Extraordinaria 8

10 TRABAJOS 40% Trabajos individuales y en grupo. SEE1 SEE2 Obligación de presentar los trabajos en convocatoria ordinaria y/o extraordinaria. El alumno aprueba la asignatura por evaluación continua, obteniendo al menos 5 puntos sobre 10, en cada una de las pruebas teóricas, así como en los trabajos individuales y en grupo. El alumno que no libere las pruebas escritas por evaluación continua, deberá presentarse al examen final, el cual tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria tendrá una valoración de un 60% sobre la nota final, más el 40% que se aplica a la nota total correspondiente al resto de evaluación continua (Trabajo obligatorio, Participación activa y Trabajo en Grupo). Los alumnos que por tener una asistencia menor al 70% no tengan derecho a la evaluación continua, serán valorados sobre el 60% de la nota del examen final, tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria Todos aquellos alumnos repetidores en la asignatura y que estén exentos de la asistencia obligatoria a clase durante el curso, su evaluación será mediante el Examen Final cuya ponderación en su caso implicará el 100% de la nota de la asignatura Todas las pruebas intermedias realizadas a lo largo del periodo lectivo serán corregidas en clase, dando lugar a la resolución de todas las dudas y aclaraciones pertinentes. En referencia al Examen Final, para ambas convocatorias, ordinaria y extraordinaria, a la fecha de entrega de notas se especificará fecha y hora de revisión oficial de dicho examen. 9

11 6.1 Pruebas escritas: Las 2 pruebas teóricas se desarrollarán al finalizar la exposición por parte del profesor de los temas correspondientes a cada prueba (3 temas por prueba). Las pruebas constarán de preguntas teóricas sobre la materia explicada y tendrá una duración de 1 hora. Cada prueba se valorará sobre 10 puntos y el alumno deberá demostrar que domina la asignatura en cada parte a examinar. La revisión de estas pruebas de evaluación se realizará en clase mediante la corrección de las mismas, no existiendo revisión individual. 6.2 Trabajos de carácter obligatorio: Todos los trabajos (individuales y en grupo), son obligatorios para el proceso de evaluación continua. Deberán entregarse en forma y en la fecha fijada. El incumplimiento de estos requisitos tendrá como consecuencia la calificación de suspenso en este apartado. 6.3 Participación Activa: A propuesta del profesor, se considerará la realización de trabajos individuales en la forma en la que se determine sobre temas relacionados con la asignatura. Dichos trabajos serán solicitados a lo largo del semestre de forma que estén equitativamente repartidos durante todo el periodo lectivo. Así mismo, a los largo del desarrollo de la asignatura, se evaluará la participación activa del alumno en el desarrollo de la asignatura mediante su actitud en el aula (participación, actitud, etc.) 6.4 Examen Final Deberán realizar el examen final (convocatoria ordinaria y/o extraordinaria), todos los alumnos que no superen la evaluación continua. La ponderación sobre la nota final del alumno será en ambas convocatorias del 60%. La 10

12 excepción se aplicará sólo para aquellos alumnos repetidores de la asignatura y exentos de asistencia a clase, en cuyo caso su valoración final del examen será del 100%. No se realizará ningún examen en otra fecha distinta a las fechas oficiales designadas por la escuela. Los alumnos podrán revisar su examen final en la fecha oficial que se determine a tal efecto y que se publicará junto con las calificaciones finales. Estructura del examen final: La prueba se valorará sobre 10 puntos y el alumno deberá demostrar que domina la asignatura y tiene los conocimientos básicos necesarios sobre la misma. Según figura en la Guía Académica del curso, se aplicará automáticamente la puntuación que cada alumno tenga en función del número de faltas de asistencia. El baremo oscilará entre +1 y Programa de la asignatura 7.1 Programa analítico Tema 1. Introducción al Marketing Relacional Tema 2. Estrategias de adquisición y fidelización de clientes. Tema 3. La relación cliente: CRM (Customer Relationship Manager), e-crm Cloud Computing Tema 4. Marketing directo e interactivo. Tema 5. Plan de comunicación de marketing digital Tema 6. Factores claves del Mkg directo e interactivo Tema 7. Análisis económico/financiero + Análisis de rentabilidad 11

13 7.2 Programa desarrollado GRADO EN MARKETING Tema 1. Introducción al Marketing Relacional 1.1. Concepto, dimensiones y evolución del Marketing Relacional Del Marketing transaccional al Marketing de relaciones La orientación al cliente y la cadena de valor La pirámide de clientes Marketing One to One vs Marketing Many to Many. Tema 2. Estrategias de adquisición y fidelización de clientes. 2.1 Gestión del conocimiento del cliente. Generación de leads cualificados. 2.2 Estrategia de adquisición de clientes rentables. 2.3 Programas de fidelización y retención. 2.4 El valor de vida del cliente: Maximización del CLV (Customer Live Value) 2.5 La rentabilidad de la fidelidad del cliente en el largo plazo. Tema 3. La relación cliente: (Customer Relationship Management) CRM/ e- crm / cloud computing 3.1 Modelo de relación: planificación, automatización y personalización del contacto con el cliente. 3.2 CRM: Definiciones, Elementos y Áreas clave en la empresa. 3.3 Factores de éxito y fracaso en la implantación de un CRM en la organización. 3.4 Tecnología CRM. Principales proveedores de Soluciones CRM/cloud computing. 3.5 La evolución de CRM a CRM extendido. 3.6 Gestión de la interacción multinacanal. Tema 4. Marketing directo e interactivo. 4.1 Concepto, funciones y ventajas del Marketing Directo e Interactivo. 4.2 Evolución del Digital Marketing. 4.3 Factores del desarrollo del Marketing Directo e Interactivo. 4.4 Los medios y el marketing directo 4.5 Mailing 4.6 SMS, MMS 4.7 Nuevos canales de Marketing Directo (integración de aplicaciones RFID) 4.8 Estrategias de marketing directo multicanal. 12

14 Tema 5. Plan de Comunicación de marketing digital Blended Direct Marketing: Integración de medios y canales Herramientas de social media en su aplicación al marketing digital: Facebook, Twitter, Linkedin (Casos de estudio) ing. Explotación eficaz del correo electrónico Mobile marketing 5.5. Televisión interactiva 5.6. Marketing viral 5.7. Otros canales digitales: Mapping 3D. Visual Merchandising. Códigos QR. Tema 6. Factores claves del Marketing Directo e Interactivo Consejos de marketing digital Mejores prácticas de marketing digital 6.3. Aspectos legales del Marketing Directo e Interactivo Tema 7. Análisis económico y financiero en Marketing Directo e Interactivo. 7.1 Medida del éxito de las campañas integradas de marketing digital. 7.2 Principales indicadores de resultados. 7.3 Análisis de la rentabilidad (ROI) en Marketing Directo e Interactivo. 7.4 Valoración de la rentabilidad de cambios de oferta. 7.5 Importancia de los test en marketing directo e interactivo. 8. RELACIÓN ENTRE COMPETENCIAS; TEMARIO DE LA ASIGNATURA Y SISTEMA DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS CT01 CT02 CT06 CT08 CT09 CT10 CT11 CT14 ACTIVIDAD FORMATIVA AFE1 AFE2 AFE3 AFE5 TEMARIO EVALUACIÓN PONDERACIÓN T.1 T.2 T.3 T.4 T.5 T.6 T.7 SEE1 SEE2 SEE3 60% CE01 Trabajos SEE1 13

15 CE02 CE09 CE11 AFE2 AFE3 AFE5 individuales y en grupo SEE2 40% TOTAL PONDERACIÓN EVALUACIÓN 100% 14

16 9. Fuentes de información recomendada 9.1 Material de apoyo a la docencia: Bibliografía Básica Chiesa, C. (2009). CRM. Las 5 Pirámides del Marketing Relacional. Editorial Deusto. Barcelona. ISBN: Garrido, A.; Padilla, A. (2011). El CRM como estrategia de negocio: desarrollo de un modelo de éxito y análisis empírico en el sector hotelero español. Revista Europea de Dirección y Economía de la Empresa, vol. 20, núm. 2. pp Smith, M. (2012). El nuevo marketing relacional: Conseguir el éxito de un negocio empleando las redes sociales. Editorial Anaya Social Media. ISBN Bibliografía complementaria: Alcaide, J.C. (2010). La fidelidad de los clientes. Madrid. Editorial ESIC. ISBN, Casabayo, M.; Martin, B. (2010). Fuzzy marketing. Cómo comprender al consumidor camaleónico. Editorial Deusto. ISBN Nota Informativa: Los libros u otras documentaciones que aparezcan en Bibliografía Básica, y que sean necesarias en Aula para un adecuado seguimiento de la materia, se indicarán expresamente en dicho apartado, y siguiendo la Política de Documentación de la Escuela, el alumno podrá acceder a ellos en las Bibliotecas y/o Venta de Libros de la Escuela, siempre y cuando existan estos servicios en el Campus. Se recuerda que la compra de libros para seguir las materias tendrá siempre un carácter voluntario para el alumno, y en ningún caso un carácter obligatorio. Se indicará de cada libro o documentación: Título, Autor/es, Año de Publicación y Editorial, y si es posible, nº ISBN. Ed. 4 15

17 Cuesta, F. (2003). Fidelización. Un paso más allá de la retención. Editorial Mc Graw-Hill. ISBN: Curry, J. (2002). CRM. Cómo implementar y beneficiarse de la gestión de las relaciones con los clientes. Editorial Gestión 2000.com. ISBN: Dans, E.(2001), Sobre modas y realidades: CRM o el nuevo marketing digital. Información Comercial Española, ICE: Revista de economía, ISSN X, Nº 791, págs Greenberg, P. (2003) CRM. Gestión de relaciones. Editorial Mc Graw-Hill. ISBN: VV.AA. (2006) CRM, llegó la voz del cliente. Marketing y Ventas, número 211, marzo. VV.AA. (2005) Dossier CRM. Marketing y Ventas, número 205, septiembre. VV.AA. (2001) Organizarse para el CRM. Harvard Deusto, marketing y ventas, número 71, noviembre. Reinares, P. (2005). Los 100 errores del CRM. Mitos y mentiras del Marketing Relacional Madrid. Editorial ESIC. ISBN: Nota Informativa: Los libros u otras documentaciones que aparezcan en Bibliografía Básica, y que sean necesarias en Aula para un adecuado seguimiento de la materia, se indicarán expresamente en dicho apartado, y siguiendo la Política de Documentación de la Escuela, el alumno podrá acceder a ellos en las Bibliotecas y/o Venta de Libros de la Escuela, siempre y cuando existan estos servicios en el Campus. Se recuerda que la compra de libros para seguir las materias tendrá siempre un carácter voluntario para el alumno, y en ningún caso un carácter obligatorio. Se indicará de cada libro o documentación: Título, Autor/es, Año de Publicación y Editorial, y si es posible, nº ISBN. Ed. 4 16

18 Reinares, P.; Ponzoa, J.M. (2005). Marketing relacional: Hacia un nuevo enfoque para la seducción y la fidelización de clientes. Madrid. Ediciones Prentice Hall-Finacial Times. ISBN: Zikmund, W.G.; MacLeod y R. Gilbert, F.W. (2004). Customer Relationship Management. Administración de relaciones con los clientes. México. Editorial CECSA. ISBN: BiblioWeb: CRM: Building and environment for the future. The Tecnologhy Guide Series. Building a Successful CRM Environment. The Tecnologhy Guide Series. Foundation for a CRM Solution: the Multichannel Contact Server. The Tecnologhy Guide Series. La transformación de las Relaciones con los Clientes mediante la Integración de Negocios. La función del centro de atención telefónica en la gestión de la relación con clientes. Nota Informativa: Los libros u otras documentaciones que aparezcan en Bibliografía Básica, y que sean necesarias en Aula para un adecuado seguimiento de la materia, se indicarán expresamente en dicho apartado, y siguiendo la Política de Documentación de la Escuela, el alumno podrá acceder a ellos en las Bibliotecas y/o Venta de Libros de la Escuela, siempre y cuando existan estos servicios en el Campus. Se recuerda que la compra de libros para seguir las materias tendrá siempre un carácter voluntario para el alumno, y en ningún caso un carácter obligatorio. Se indicará de cada libro o documentación: Título, Autor/es, Año de Publicación y Editorial, y si es posible, nº ISBN. Ed. 4 17