CPC IRMA GUADALUPE DIAZ HERNANDEZ 1 DESARROLLO MORAL SEGÚN PIAGET. Correo:

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1 CPC IRMA GUADALUPE DIAZ HERNANDEZ 1 DESARROLLO MORAL SEGÚN PIAGET Correo: clasedosmildoce@yahoo.com.mx

2 CPC IRMA GUADALUPE DIAZ HERNANDEZ 2 Factores que considera Piaget Para el desarrollo de moral: Desarrollo de la inteligencia Las relaciones entre iguales Progresiva independencia de la coacción de las normas de los adultos.

3 CPC IRMA GUADALUPE DIAZ HERNANDEZ 3 Piaget. Considera mas importante Desarrollo de la Inteligencia Menciona estadios en el desarrollo de la inteligencia. Mismos que dependen de la maduración biológica de la persona y de la influencia del medio social.

4 CPC IRMA GUADALUPE DIAZ HERNANDEZ 4 ESTADIOS según PIAGET Primer Estadio: Moral de presión adulta: Pero; no puede realizar razonamientos abstractos, de tal forma que no puede comprender el significado de las normas generales. De los dos a los seis años los niños son capaces de representar las cosas y las acciones por medio del lenguaje. Lo anterior les permite recordar sus acciones y relatar sus intenciones para el futuro. Normas impuestas por los adultos, por lo tanto la moral se caracteriza en esta fase del desarrollo por la heteronomía

5 CPC IRMA GUADALUPE DIAZ HERNANDEZ 5 ESTADIOS según PIAGET De los 7 a los 11 años, adquieren la capacidad de realizar operaciones mentales con los objetos que pueden ver. Aún no pueden realizar generalizaciones abstractas, se dan cuenta de algunos cambios físicos y de que su pensamiento puede detectar relación entre las cosas. Las normas no son ya cosas, siguen ligadas a las cosas y a las situaciones concretas Segundo Estadio: Moral de solidaridad entre iguales. Surgen sentimientos morales como la honestidad necesaria para mantener un juego

6 CPC IRMA GUADALUPE DIAZ HERNANDEZ 6 ESTADIOS según PIAGET Tercer Estadio: Moral de equidad. El adolecente formula principios morales generales y los afirma de forma autónoma frente a las normas exteriores. El respeto a estas normas de realizan de forma personal. De los 12 años en adelante. Se presentan cambios biológicos y psicológicos. Se produce una maduración sexual y biológica que potencializa el desarrollo intelectual y moral Se convierten en adolecentes Aprenden a pasar de lo general a lo particular y de lo particular a lo general. Surgen conocimientos como la compasión y el altruismo. Aparece ls presión adulta al control individual de la propia conducta.

7 CPC IRMA GUADALUPE DIAZ HERNANDEZ 7 ESTADIOS según PIAGET ACTIVIDAD 1 Suponer que un grupo de niños y niñas rompen una ventana jugando a la pelota. Nadie los ve Suponer que en el grupo hay personas de cada una de las fases del desarrollo moral de Piaget. Cómo reaccionarían? Qué argumentos utilizarían para justificar su reacción?

8 CPC IRMA GUADALUPE DIAZ HERNANDEZ 8 El Acto Moral Es el acto humano que realiza cualquier ser humano como, dormir, practicar un deporte. Etc. Al evaluar este acto por medio de la ética, como bueno o malo se convierte en acto moral. Los actos humanos se pueden escoger. IMPORTANTE MENCIONAR Que existen actos del hombre, respirar, hacer la digestión.

9 CPC IRMA GUADALUPE DIAZ HERNANDEZ 9 El Acto Moral ACTIVIDAD 2 Comparar las acciones de un ladrón de joyas con una urraca (es una ave que tiene por costumbre llevar a su nido todos los objetos brillantes que encuentra) Se pueden valorar de la misma manera Porqué?

10 CPC IRMA GUADALUPE DIAZ HERNANDEZ 10 Los actos morales. Son actos humanos, voluntarios, que podemos elegir realizar o no. Los podemos valorar según las normas y criterios morales que hayamos aprendido previamente. Estos actos responden a: Porqué? Paraqué? Cómo? Las consecuencias

11 CPC IRMA GUADALUPE DIAZ HERNANDEZ 11 Los actos morales. Estos actos responden a: Porqué? Paraqué? Cómo? Las consecuencias Motivo, Causa directa de la realización de acto Este tipo de actos tiene un fin. Lo que se pretende alcanzar con la acción. Medios: Como vamos a conseguirlo Resultados

12 CPC IRMA GUADALUPE DIAZ HERNANDEZ 12 Los actos morales. M o t i v o s Conscientes Inconscientes Antes de actuar Se derivan del habito, del capricho o de la misma biología del ser humano. Aquello que no nos atrevemos a reconocer y los ocultamos entre otros más dignos.

13 CPC IRMA GUADALUPE DIAZ HERNANDEZ 13 El Acto Moral ACTIVIDAD 3 Intentar establecer los motivos o los fines por los que pudieron manifestarse millones de personas contra la invasión de Irak contra Estados unidos en 2003.

14 CPC IRMA GUADALUPE DIAZ HERNANDEZ 14 El Acto Moral ACTIVIDAD 4 Redactar un informe breve para dar lugar a un debate con los argumentos que utilizaría para justificar la respuesta a la siguiente. Se justifica usar la violencia para obtener algo?

15 CPC IRMA GUADALUPE DIAZ HERNANDEZ 15 El Acto Moral ACTIVIDAD 5 Hacer una lista de situaciones en las que estamos obligados a conocer las posibles consecuencias de nuestros actos. (Por ejemplo, beber alcohol cuando vamos a conducir.) Hacer la actividad en equipo de cuatro.