PROGRAMA ANALITICO DE LA ASIGNATURA

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1 PROGRAMA ANALITICO DE LA ASIGNATURA

2 IAL METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Y DISEÑO DE EXPERIMENTOS PROGRAMA ANALITICO DE LA ASIGNATURA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Y DISEÑO EXPERIMENTAL (IAL 310) IDENTIFICACIÓN NOMBRE DE LA ASIGNATURA CODIGO IAL 310 PRE- REQ. IAL ESTADÍSTICA APLICADA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Y DISEÑO EXPERIMENTAL VIGENCIA 2004 HTS 6 HPS 0 THM 24 CRED. 5 SEMESTRE 5 NOMBRE DEL PROFESOR José María Garrido Vargas JUSTIFICACIÓN Al ser aun nuestro país subdesarrollado y por la falta de recursos económicos, las actividades de investigación han sido postergadas a un último plano trayendo consigo retraso y muy poca experiencia en este campo. Incluso a nivel Universitario donde una de las misiones principales es apoyar y generar conocimiento, tampoco se tiene ninguna política que permita incentivar y llevar adelante diferentes trabajos con las características mencionadas; sumado a esto, la muy poca producción intelectual existente, generalmente ha carecido del rigor científico necesario y en su mayoría han sido fruto del empirismo y no así de argumentos sostenido en una base científica. Por lo mencionado, la introducción de esta asignatura será de mucho beneficio toda vez que se proporcionará las herramientas mínimas para que los Estudiantes (futuros investigadores) tengan la posibilidad de formular y respaldar sus investigaciones en métodos científicos cuyo resultados tendrán el reconocimiento internacional y conducirán a conclusiones que podrán derivarse en decisiones o implicaciones prácticas OBJETIVOS OBJETIVOS INSTRUCTIVOS Que el estudiante adquiera los conceptos generales y fundamentales de la metodología de la investigación y el Diseño Experimental. Que el estudiante sea capaz de relacionar y aplicar conceptos básicos en el desarrollo y/o aplicación del trabajo final de grado. Que el estudiante desarrolle técnicas y métodos propios de acuerdo al tema de estudio seleccionado. OBJETIVOS EDUCATIVOS

3 1. Que el estudiante adquiera disciplina para llevar a cabo el estudio de una manera constante en vista de finalizarlo en el periodo previsto. 2. Que el estudiante se plantee un compromiso consigo mismo de seguir adelante ante cualquier obstáculo que se presente durante la formulación de la propuesta. 3. Que el estudiante demuestre espíritu de servicio proponiendo trabajos que serán beneficiosos para la sociedad. 4. Que el estudiante demuestre honradez formulando propuestas originales que sean aporte al conocimiento científico. GENERAL Dada la falta de base en la formulación de un trabajo de investigación, a través de la presente propuesta se pretende que el estudiante comience conociendo el proceso de la investigación científica en sus diferentes etapas pero con énfasis en la utilización del método científico, con el cual se dispondrá de una herramienta que permitirá poder elegir el tema de estudio y por consiguiente formular el problema y la forma de resolverlo. Seguidamente, se continuará con la revisión de la literatura que ayudará a respaldar las hipótesis propuestas de acuerdo al tipo de investigación establecida. A continuación se tiene previsto la elección del diseño experimental adecuado que contribuirá a planificar el experimento en vista de utilizar la menor cantidad de ensayos pero que facultará lograr la mayor cantidad de información. A este respecto, en este programa se profundizará la aplicación de diferentes test (DCA, DBA, COMPARACION DE DOS Y MULTIPLES DE MEDIAS, FACTORIALES) que nos permitirán comprobar y decidir por la hipótesis correcta. Una vez lograda esta finalidad, se proseguirá con la selección de la muestra e instrumentos que conducirán a recoger los datos y su posterior análisis. Finalmente se presenta diferentes formas de como presentar el informe final. TEMÁTICO UNIDAD: I LA INVESTIGACION CIENTIFICA 1.- EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA. 2.- CARACTERÍSTICA DE LA INVESTIGACIÓN. 3.- EL MÉTODO CIENTÍFICO Elementos del método científico Etapas del método científico Características del método científico Aplicación del método científico. 4.- TRABAJO PRÁCTICO UNIDAD: II EL TEMA (El problema los objetivos - delimitación o alcance - justificación del estudio).

4 1.- ELECCIÓN DEL TEMA Factores que deben tomarse en cuenta Orden subjetivo Orden objetivo. 2.- TÍTULO DEL PROBLEMA Planteamiento del problema descripción del problema Elementos del problema Formulación del problema. 3.- OBJETIVOS Objetivo general Objetivos específicos Cómo formular objetivos. 4.- DELIMITACIONES DEL TEMA O ESTUDIO Límite de ámbito temporal Límite de ámbito geográfico Límite de ámbito experimental. 5.- JUSTIFICACIÓN DEL TEMA Criterios de relevancia científica Criterios de relevancia social Criterios de conveniencia personal Criterios de oportunidad. 6.- TRABAJO PRACTICO UNIDAD: III EL MARCO TEÓRICO (Revisión de la literatura y construcción de una perspectiva teórica). 1.- FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO. 2.- ETAPAS EN LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO. 3.- LA REVISIÓN DE LA LITERATURA Detección de la literatura Fuentes primarias Fuentes secundarias Fuentes terciarias Obtención de la literatura La biblioteca Las hemerotecas Consulta de la literatura Los libros Las revistas científicas Otras publicaciones. 4.- EXTRACCIÓN Y RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN DE INTERÉS Técnicas de fichaje y sus clases. 5.- CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO Marco de referencia Marco conceptual Marco histórico.

5 6.- TRABAJO PRACTICO UNIDAD: IV FORMAS Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN 1.- FORMAS DE INVESTIGACIÓN Investigación pura Investigación aplicada Tipos de investigación Investigación histórica Investigación descriptiva Investigación experimental. 2.- TRABAJO PRACTICO UNIDAD: V HIPÓTESIS Y VARIABLES 1.- FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS. 2.- IMPORTANCIA DE LAS HIPÓTESIS. 3.- REQUISITOS DE LA HIPÓTESIS. 4.- FUNCIÓN DE LAS HIPÓTESIS. 5.- DIFICULTADES PARA FORMULAR HIPÓTESIS (TIPOS DE HIPÓTESIS) Hipótesis en general Hipótesis de trabajo o de investigación Hipótesis nula Hipótesis alternativa. 6.- CUALIDADES DE UNA HIPÓTESIS BIEN FORMULADA. 7.- OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES Factores en la elaboración de variables Clasificación de variables Variables continuas Variables independientes Variables dependientes Variables extrañas. 8.- TRABAJO PRACTICO UNIDAD: VI DISEÑO EXPERIMENTAL 1.- INTRODUCCIÓN. 2.- FUNDAMENTO El experimento El diseño El análisis. 3.- ETAPAS DE UN DISEÑO EXPERIMENTAL.

6 4.- DISEÑOS ALEATORIZADOS Comparación de dos medias Diseño totalmente al azar Sub muestreo en un Diseño totalmente al azar Diseño de bloques al azar Cálculo de Datos Faltantes en un Diseño de bloque al azar. 5.- DISEÑOS FACTORIALES Introducción Niveles de un factor Diseño factorial, 2 niveles, igual número de repeticiones Diseño factorial, 3 niveles, igual número de repeticiones Diseño factorial, 2 niveles, diferente número de repeticiones Diseño factorial, 3 niveles, diferente número de repeticiones 6.- TEST DE COMPARACIONES MÚLTIPLES. 7.- TRABAJO PRACTICO 1.- POBLACIÓN Y MUESTRA Leyes del método del muestreo Tipos de muestras Muestreo aleatorio simple o al azar Muestreo estratificado Muestreo intencionado Muestreo mixto Tamaño y selección de la muestra Cualidades de una buena muestra. 2.- TRABAJO PRACTICO UNIDAD: VI SELECCIÓN DE LA MUESTRA UNIDAD: VIII RECOLECCIÓN DE LOS DATOS 1.- QUE SIGNIFICA MEDIR. 2.- REQUISITOS DE UN INSTRUMENTO DE MEDICIÓN. 3.- ETAPAS EN LA RECOLECCIÓN DE DATOS. 4.- RECOLECCIÓN DE DATOS Ficha de trabajo o de recolección de datos La observación Observación directa Observación indirecta La entrevista El cuestionario. 5.- TRABAJO PRACTICO

7 UNIDAD: IX ANÁLISIS DE LOS DATOS (Ajuste de curvas o modelos matemáticos de ajustes) 1.- PROCEDIMIENTOS PARA ANALIZAR DATOS. 2.- QUÉ ANÁLISIS DE LOS DATOS PUEDEN EFECTUARSE. 3.- LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL Qué es una distribución de frecuencia Medidas de tendencia central Cálculo de la media o promedio Medidas de variabilidad La desviación estándar La varianza El coeficiente de variación. 4.- ANÁLISIS PARAMÉTRICOS Qué es el coeficiente de correlación La regresión lineal por mínimos cuadrados Cuantificación del error en la regresión lineal. 5.- CURVAS EXPONENCIALES. 6.- CURVAS POTENCIALES. 7.- TRABAJO PRACTICO 1.- LA PORTADA Descripción El título. 2.- INTRODUCCIÓN. 3.- OBJETIVOS Objetivo general Objetivos específicos. 4.- DELIMITACIÓN O ALCANCE. 5.- JUSTIFICACIÓN. 6.- MARCO TEÓRICO. 7.- METODOLOGÍA Materiales y métodos Métodos de ensayo Proceso experimental. 8.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. 9.- PRESUPUESTO CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA TABLAS Y ANEXOS TRABAJO PRÁCTICO UNIDAD: X REDACCIÓN DEL INFORME

8 CRONOGRAMA UNIDAD TEMÁTICA I II III IV V VI VII VIII IX X HORAS (H) 6 H 18 H 18 H 3 H 12 H 24 H 3 H 3 H 6 H 3 H METODOLOGIA Debido a que la asignatura consiste básicamente en formular una propuesta de investigación que intenta resolver un problema, la metodología propuesta estará dirigida a clases teóricas y posterior seguimiento de acuerdo al avance del programa. En tal sentido, se dispondrá de: Exposiciones del profesor con apoyo de pizarra, proyector de acetatos y otros. Preguntas y respuestas (Profesor Estudiantes y Estudiantes Profesor). Trabajos individuales con apoyo de material bibliográfico. Exposiciones y defensa de trabajos de los estudiantes utilizando los medios que estimen convenientes. Estudio de casos. EVALUACION Formas e instrumentos de evaluación: Evaluación diagnóstica, Asistencia a clases - mínimo 65% (sin puntaje). Evaluación continua o seguimiento del trabajo. Trabajos prácticos. 2 Evaluaciones parciales. Evaluación final (exposición y defensa del trabajo final). Calificación: Primer Examen parcial = 20 puntos Segundo Examen parcial = 20 puntos Examen final (Exposición y defensa de trabajo final) = 40 puntos Trabajos prácticos = 10 puntos Evaluación continua* = 10 puntos *(Exposiciones y defensas parciales de la propuesta de investigación)

9 BIBLIOGRAFIA Frida Ortiz, María del Pilar García ( 2005) METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EL PROCESO Y SUS TECNICAS: 1 ra edición, Limusa Noriega Editores. Douglas C. Montgomery (2004) DISEÑO Y ANALISIS DE EXPERIMENTOS, 2a edición, Editorial: LIMUSA WILEY. Raúl A. Sandóval González ( 1999) METODOS DE ENSEÑANZA Y DE INVESTIGACION PEDAGOGICA, 1ra edición, LATINAS EDITORES. Carlos Muñoz Razo ( 1998) COMO ELABORAR Y ASESORAR UNA INVESTIGACION DE TESIS, 1ra edición, Editorial: Prentice Hall Hispanoamérica S.A. Nestor Suxo Ch. ( 1998) APUNTES DE PERFIL DE TESIS: 1 ra edición, Editorial: Educación y cultura. Roberto B. Avila Acosta (1997) INTRODUCCION A LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION LA TESIS PROFESIONAL APLICACIONES Y EJEMPLOS. 1ra edición, Editorial: Estudios y ediciones R.A. Ezequiel Ander Egg, Pablo Valle (1997) GUIA PARA PREPARAR MONOGRAFIAS, 2a edición, Editorial: LUMEN HVMANITAS. Severo Palacios C. ( 1997) DISEÑO Y ANALISIS DE EXPERIMENTOS INDUSTRIALES: 1 ra edición, Editorial: Latina editores. Roberto Vila De Prado ( 1996) GUIA PARA LA ELABORACION DE LA TESIS DE LICENCIATURA: El trabajo final de grado. 1 ra edición, Editorial Universitaria UAGRM. Raúl A. Sandóval González ( 1995) METODOLOGIA Y TECNICAS DE INVESTIGACION, 1ra edición, Editorial: Librería Latinas. Raúl A. Sandóval González ( 1995) METODOLOGIA Y TECNICAS DE INVESTIGACION, 1ra edición, Editorial: Librería Latinas. Ezequiel Ander Egg (1993) TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL, 23a edición, Editorial: Magisterio del Río de la Plata. J.C. Miller, J.N. Miller (1993) ESTADISTICA PARA QUIMICA ANALITICA, 2a edición, Editorial: ADDISON WESLEY IBEROAMERICANA S.A. Luis Morales Arlando (1993) METODOLOGIA DE INVESTIGACION UN INSTRUMENTO PARA LA REFORMA, Proyecto Inicial de Reforma de la Educación Superior. Viceministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología Bolivia. Santiago Zorrilla A y Miguel Torres X. ( 1992) GUIA PARA ELABORAR LA TESIS: 2 da edición, editorial McGraw Hill. Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández Collado y Pilar Baptista Lucio ( 1991) METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION, 1 ra edición, editorial McGraw Hill. Jaime Moisés Rodríguez del Angel (1991) METODOS DE INVESTIGACION PECUARIA, Editorial Trillas.

10 Mario Tamayo Tamayo (1990) EL PROCESO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA: Fundamentos de investigación Manual de evaluación de proyectos, 2 da edición, editorial Limusa. Felipe F. Uriarte Mora ( 1988) METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNICAS DE ESTUDIOS, 3ra edición, Editorial: San Marcos. Fred N. Kerlinger (1988) INVESTIGACION DEL COMPORTAMIENTO, segunda edición en español, editorial McGraw Hill. Angel Martínez Garza (1988) DISEÑOS EXPERIMENTALES (Métodos y elementos de teorías), Editorila Trillas. Jaime Arnau Grass (1986) DISEÑOS EXPERIMENTALES EN PSICOLOGIA Y EDUCACION, Volumen 1, editorial Trillas. Humberto Eco (1982) COMO SE HACE UNA TESIS: Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura. 7 ma edición, editorial GEDISA. DOCUMENTOS OBTENIDOS DE INTERNET Marcelo Rojas C. (2002) MANUAL DE INVESTIGACION Y REDACCION CIENTIFICA Lillian Rios Rodríguez (2002) METODO CIENTIFICO Y DISEÑO DE INVESTIGACION. José María Prieto Zamora (2000). PROYECTO DOCENTE E INVESTIGADOR fme/docencia/estad/docencia/estad/es2/teoria/l01 a L08.doc. APUNTES DE ESTADISTICA INFERENCIAL. Santa Cruz de la Sierra, 25 de marzo de 2006