UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE ENFERMERIA PARASITOLOGÍA

Transcripción

1 UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE ENFERMERIA PARASITOLOGÍA PROGRAMA ACADÉMICO: Enfermería DEPARTAMENTO: Medicina Preventiva AREA CURRICULAR: Conocimientos EJE CURRICULAR: morfo-funcional CODIGO: 23 LAPSO ACADEMICO:2011-I CARÁCTER: Obligatoria NUMERO DE HORAS PRESENCIALES :32 horas teórico-prácticas PRELACIÓN: Bioquímica DOCENTES QUE LA ADMINISTRAN: Luis E. Traviezo Valles, Julia Sánchez Chirinos, Claudina Rodríguez Valenzuela, Jeanette Delmoral de Torrealba y Milva J. Javitt Jiménez SEMESTRE: II FECHA DE ELABORACION: Junio 2010 <milvajavitt@ucla.edu.ve>

2 JUSTIFICACION Las enfermedades infecciosas y parasitarias son causa importante de morbi-mortalidad principalmente en los países donde las condiciones ambientales, sociales y económicas son favorables al desarrollo de las mismas, como en América Latina; Venezuela lamentablemente no es la excepción a esta realidad. Por tal razón se considera imprescindible que el personal de salud en nuestro país tenga infor mación en relación a dichas patologías. La unidad curricular Parasitología es impartida en el segundo semestre de la carrera de Enfermería, para servir de base a las futuras actividades clínicas y comunitarias en el resto de la misma y en el ejercicio profesional. Siendo la mayoría de las patologías parasitarias prevenibles y dado el propósito de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, la formación de profesionales de la salud con orientación prioritaria a la prevención, se ha diseñado el programa de parasitología para ofrecer a los cursantes la oportunidad de estudiar las parasitosis más frecuentes en nuestro medio en cuanto a sus agentes causales y su biología, características clínicas más sobresalientes y diagnóstico, haciendo énfasis en los aspectos epidemiológicos y preventivos. COMPETENCIAS GENÉRICAS Auto-aprendizaje Trabajo en equipo y de forma cooperativa Comunicación eficaz Liderazgo Aplicación de principios bioéticas en el hacer profesional VALORES Tolerancia, Respecto, Solidaridad, Responsabilidad, Equidad, Justicia, Honestidad Objetivo General : Al finalizar la unidad curricular, el o la estudiante de Enfermería distinguirá las principales parasitosis humanas, especialmente el agente causal su biología, epidemiología, sintomatología, diagnóstico y prevención, como una herramienta que le permita combatir efectivamente dichas enfermedades, incorporando en su hacer los valores y principios técnicos, científicos y bioéticos.

3 UNIDAD I: Parasitología. Definición. Ramas. Terminología. Mecanismos de agresión y Defensa. Tema 1: Parasitología. Definición. Ramas. Terminología. Mecanismos de agresión y defensa Duración: 2 horas Ponderación: 1,7 % ( 0,34 ) puntos Objetivo Terminal: Al finalizar el tema 1 el o la estudiante analizará la importancia del estudio de la Parasitología para el desempeño del profesional de enfermería en Venezuela OBJETIVOS ESPECÍFICOS Una vez presentado y discutido el tema el o la estudiante: Definirá Parasitología y grados de adaptación entre los seres vivos. Aplicará correctamente la terminología utilizada en Parasitología. Definirá las características generales de los protozoos, helmintos y artrópodos y su clasificación taxonómica. Interpretará los mecanismos de infección parasitaria. Explicará los mecanismos de agresión de los parásitos contra el hospedero y los de defensa de éste ante el parásito. Analizará la importancia de la Parasitología en Venezuela. Tema 1: Generalidades. CONTENIDO Parasitología: definición, división, parasitismo, simbiosis, mutualismo, comensalismo. Terminología parasitaria (inquilinismo, oportunismo, foresia, reservorio, portador, tipos de hospedadores, infección, infestación y enfermedad parasitaria, zoonosis, endemia, epidemia, prevalencia, incidencia, patogenicidad, virulencia, especificidad parasitaria períodos parasitológicos, clínicos y de laboratorio, modos y tiempos del parasitismo). Mecanismos de infección o infestación, fuente de infección, puerta de entrada, vías de diseminación, tropismos. Protozoos: definición, clasificación, morfología, estructura, motilidad, metabolismo, nutrición, reproducción, cultivos y formas de los ciclos evolutivos. Helmintos (Nematelmintos y Platelmintos): definiciones, clasificación, morfología, estructura, motilidad, metabolismo, nutrición, reproducción y ciclos evolutivos Artrópodos: definición, clasificación, morfología general, estructura, motilidad, metabolismo, nutrición, reproducción, ciclos evolutivos e importancia médica. Artrópodos como vectores, hospedadores o parásitos. Acciones de los parásitos sobre el hospedador. Mecanismos de defensa. Métodos de diagnóstico más empleados en las diferentes parasitosis. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Actividad teórica a cargo del docente dirigida a todo el semestre con participación activa de los estudiantes. Utilización de la terminología en cada una de las afecciones parasitarias a lo largo de todo el semestre. Para la realización de esta actividad contamos con equipos para la proyección de fotos, esquemas y contenido programático.

4 UNIDAD I: Parasitología. Definición. Ramas. Terminología. Mecanismos de agresión y defensa. Tema 2 al 11 Protozoosis Duración: 8 horas Ponderación: 18,37 % ( 3,74 ) puntos Objetivo Terminal: Al finalizar los temas enumerados del 2 al 11, el o la estudiante analizará las protozoosis humanas más frecuentes en el país, prevención e importancia como causa de morbilidad y mortalidad en el país así como los aspectos éticos relacionados con su manejo clínico. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Una vez presentado y discutido el tema el o la estudiante: Definirá cada protozoosis y su sinonimia. Clasificará los agentes causales de las principales protozoosis y aquellos comensales de interés médico Describirá la morfología y biología de los protozoos con sus formas evolutivas. Analizará las diversas etapas de los ciclos evolutivos de los principales protozoos en orden secuencial y correcto, incluyendo sus vectores. Explicará la epidemiología y la importancia médico-sanitaria de las protozoosis. Diferenciará los mecanismos de infección de cada una de las principales protozoosis. Explicará las principales manifestaciones clínicas. Analizará cada uno de los métodos usados para el diagnóstico de las principales protozoosis. CONTENIDO Tema 2: Enfermedad de Chagas. Definición. Sinonimia. Agentes causales: Trypanosoma cruzi (Taxonomía, morfología, biología, ciclo evolutivo, hábitat, reproducción). Vectores (Taxonomía, especies, morfología, biología: ciclo evolutivo, hábitat, reproducción). Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Principales manifestaciones clínicas. Métodos de diagnóstico. Prevención. Trypanosoma rangeli. (Importancia médica). Temas 3 y 4: Leishmaniasis (Cutanea y Visceral). Definición. Sinonimia. Agentes causales: Género Leishmania (Taxonomía, especies, morfología, biología: ciclo evolutivo, hábitat, reproducción). Vectores (Taxonomía, especies, morfología, biología: ciclo evolutivo, hábitat, reproducción). Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Formas clínicas. Principales manifestaciones clínicas. Métodos de diagnóstico. Prevención. Tema 5: Malaria. Definición. Sinonimia. Agentes causales: Plasmodium vivax, Plasmodium falciparum, Plasmodium malariae, Plasmodium ovale. (Taxonomía, morfología, biología, ciclo evolutivo, hábitat, reproducción). Vectores (Taxonomía, especies, morfología, biología: ciclo evolutivo, hábitat, reproducción). Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Principales manifestaciones clínicas. Métodos de diagnóstico. Prevención. Tema 6: Toxoplasmosis. Definición. Sinonimia. Agente causal: Toxoplasma gondii. (Taxonomía, Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Principales manifestaciones clínicas. Toxoplasmosis y embarazo. Toxoplasmosis e inmunosupresión. Métodos de diagnóstico. Prevención. Tema 7: Amibiasis. Definición. Sinonimia. Agente causal: Entamoeba histolytica/dispar ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - Actividades teóricas, presentación de información por parte de los docentes, relativa a cada uno de los temas, haciendo énfasis en los aspectos primordiales que tengan aplicación directa en el ejercicio profesional. El estudiante también tendrá ocasión de relacionar los contenidos teóricos con la información práctica presentada por el docente y de manipular material biológico, detallar las diversas etapas evolutivas, transmisores y métodos diagnósticos de las protozoosis existentes en nuestro país. - Actividades prácticas, donde el estudiante tendrá la oportunidad de familiarizarse con material biológico parasitario y las técnicas de laboratorio específicas más usadas en Parasitología y de analizar y discutir con sus compañeros y docentes los hallazgos más comunes en las pruebas de laboratorio.

5 Establecerá el plan de trabajo a seguir en el individuo, la familia y la comunidad, incluyendo las medidas preventivas para cada protozoosis. Analizará la importancia de cada parasitosis, su repercusión como causa de morbilidad y mortalidad y los aspectos éticos en el manejo de las protozoosis. (Taxonomía, morfología, biología, ciclo evolutivo, hábitat, reproducción). Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Principales manifestaciones clínicas. Métodos de diagnóstico. Prevención. Tema 8: Balantidiasis. Definición. Sinonimia. Agente causal: Balantidium coli (Taxonomía, Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Principales manifestaciones clínicas. Métodos de diagnóstico. Prevención. Tema 9: Giardiasis: Definición. Sinonimia. Agente causal: Giardia lamblia (Taxonomía, Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Principales manifestaciones clínicas. Métodos de diagnóstico. Prevención. Tema 10: Blastocistosis. Definición. Sinonimia. Agente causal: Blastocystis hominis (Taxonomía, morfología, biología, hábitat,). Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Principales manifestaciones clínicas. Métodos de diagnóstico. Prevención. Tema 11: Tricomoniasis. Definición. Sinonimia. Agente causal: Trichomonas vaginalis (Taxonomía, morfología, biología, ciclo evolutivo, hábitat, reproducción). Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Principales manifestaciones clínicas. Métodos de diagnóstico. Prevención.

6 UNIDAD II: Helmintiasis I Temas 12 al 21 Duración: 8 horas Ponderación: 20 % ( 4 ) puntos Objetivo Terminal: Al finalizar los temas enumerados del 12 al 21, el o la estudiante analizará algunas helmintiasis humanas frecuentes en el país, prevención e importancia como causa de morbilidad y mortalidad de cada una, así como aspectos éticos relacionados con su manejo clínico. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Una vez presentado y discutido el tema el o la estudiante: Definirá cada parasitosis y su sinonimia Describirá la morfología y biología de los parásitos causantes de las principales helmintiasis con sus formas evolutivas. Analizará las diversas etapas de los ciclos evolutivos de los principales helmintos en orden secuencial. Explicará la epidemiología y la importancia médico-sanitaria de las principales helmintiasis. Diferenciará los mecanismos de infección de las principales helmintiasis. Analizará cada uno de los métodos usados para diagnóstico de las principales helmintiasis. Establecerá el plan de trabajo a seguir en el individuo, la familia y la comunidad y las medidas preventivas para cada parasitosis. Analizará la importancia de cada parasitosis, su repercusión como CONTENIDO Tema 12: Ascariasis. Definición. Sinonimia. Agente causal: Ascaris lumbricoides (Taxonomía, Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Principales manifestaciones clínicas. Métodos de diagnóstico. Prevención. Tena 13: Tricuriasis. Definición. Sinonimia. Agente causal: Trichuris trichiura (Taxonomía, Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Principales manifestaciones clínicas. Métodos de diagnóstico. Prevención. Tema 14: Enterobiasis. Definición. Sinonimia. Agente causal: Enterobius vermicularis (Taxonomía, Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Principales manifestaciones clínicas. Métodos de diagnóstico. Prevención. Tema 15: Anquilostomiasis. Definición. Sinonimia. Agentes causales: Necator americanus, Ancylostoma duodenale (Taxonomía, morfología, biología, ciclo evolutivo, hábitat, reproducción). Epidemiología. Importancia médicosanitaria. Principales manifestaciones clínicas. Métodos de diagnóstico. Prevención. Tema 16: Estrongiloidiasis. Definición. Sinonimia. Agente causal: Strongyloides stercoralis (Taxonomía, Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Principales manifestaciones clínicas. Métodos de diagnóstico. Prevención. Tema 17: Síndrome de Larva Migrans (Cutanea y Visceral). Definición. Sinonimia. Agentes causales: Géneros Ancylostoma caninum, Ancylostoma braziliense, Toxocara canis, Toxocara catis (Taxonomía, ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE - Actividades teóricas, presentación de información actualizada por parte de los docentes, relativa a cada uno de los temas, preparada en forma orientada, haciendo énfasis en los aspectos primordiales que tengan aplicación directa en el ejercicio profesional. El estudiante también tendrá ocasión de relacionar los contenidos teóricos con la información práctica presentada por el docente y de manipular material biológico, detallar las diversas etapas evolutivas, transmisores y métodos diagnósticos de las helmintiasis existentes en nuestro país. - Actividad práctica, donde el estudiante tendrá la oportunidad de familiarizarse con material biológico y las técnicas de laboratorio específicas más usadas en Parasitología y de analizar y discutir con sus compañeros y docentes los hallazgos más comunes en las pruebas de laboratorio.

7 causa de morbilidad y mortalidad y los aspectos éticos en el manejo de las parasitosis. Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Formas clínicas. Principales manifestaciones clínicas. Métodos de diagnóstico. Prevención. Temas 18 y 19: Complejo Teniasis-Cisticercosis. Definición. Sinonimia. Agentes causales: Taenia solium, Taenia saginata (Taxonomía, Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Principales manifestaciones clínicas. Métodos de diagnóstico. Prevención. Tema 20: Himenolepiasis. Definición. Sinonimia. Agentes causales: Hymenolepis nana; Hymenolepis diminuta (Taxonomía, morfología, biología, ciclo evolutivo, hábitat, reproducción). Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Principales manifestaciones clínicas. Métodos de diagnóstico. Prevención. Tema 21: Hidatidosis. Definición. Sinonimia. Agentes causales: Echinococcus granulosus (Taxonomía, Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Principales manifestaciones clínicas. Métodos de diagnóstico. Prevención.

8 UNIDAD III Bloque A: Helmintiasis II Bloque B: Ectoparasitosis. Bloque C: Emponzoñamiento por escorpiones, arañas y ofidios. Objetivo Terminal: Al finalizar los temas enumerados del 22 al 25, el o la estudiante analizará algunas helmintiasis humanas frecuentes en el país, prevención e importancia como causa de morbilidad y mortalidad de cada una, así como aspectos éticos relacionados con su manejo clínico. Bloque A: Helmintiasis II. Temas 22 al 25 Duración: 2 horas Ponderación: 6,68 % ( 1,36 ) puntos OBJETIVOS ESPECÍFICOS Una vez presentado y discutido el tema el o la estudiante: Definirá cada parasitosis y su sinonimia Describirá la morfología y biología de los parásitos causantes de las principales helmintiasis con sus formas evolutivas. Analizará las diversas etapas de los ciclos evolutivos de los principales helmintos en orden secuencial. Explicará la epidemiología y la importancia médico-sanitaria de las principales helmintiasis. Diferenciará los mecanismos de infección de las principales helmintiasis. Analizará cada uno de los métodos usados para diagnóstico de las principales helmintiasis. Establecerá el plan de trabajo a seguir en el individuo, la familia y la CONTENIDO Tema 22: Esquistosomiasis. Definición. Sinonimia. Agente causal: Género Schistosoma (Taxonomía, morfología, especies patógenas, biología, ciclo evolutivo, hábitat, reproducción). Vectores (Taxonomía, especies, morfología, biología: ciclo evolutivo, hábitat, reproducción). Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Principales manifestaciones clínicas. Métodos de diagnóstico. Prevención. Tema 23: Fascioliasis. Definición. Sinonimia. Agente causal: Fasciola hepatica (Taxonomía, morfología, especies patógenas, biología, ciclo evolutivo, hábitat, reproducción). Vectores (Taxonomía, especies, morfología, biología: ciclo evolutivo, hábitat, reproducción). Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Principales manifestaciones clínicas. Métodos de diagnóstico. Prevención. Tema 24: Oncocercosis. Definición. Sinonimia. Agente causal: Onchocerca volvulus (Taxonomía, morfología, biología, ciclo evolutivo, hábitat, reproducción). Vectores (Taxonomía, especies, morfología, biología: ciclo evolutivo, hábitat, reproducción). Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Principales manifestaciones clínicas. Métodos de diagnóstico. Prevención. Tema 25: Filariasis de Bancroft. Definición. Sinonimia. Agente causal: Wuchereria bancrofti (Taxonomía, morfología, biología, ciclo evolutivo, hábitat, reproducción). Vectores (Taxonomía, especies, morfología, biología: ciclo evolutivo, hábitat, reproducción). Epidemiología. Importancia ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - Actividades teóricas, presentación de información actualizada por parte de los docentes, relativa a cada uno de los temas, preparada en forma orientada, haciendo énfasis en los aspectos primordiales que tengan aplicación directa en el ejercicio profesional. El estudiante también tendrá ocasión de relacionar los contenidos teóricos con la información práctica presentada por el docente y de manipular material biológico, detallar las diversas etapas evolutivas, transmisores y métodos diagnósticos de las helmintiasis existentes en nuestro país. - Actividad práctica, donde el estudiante tendrá la oportunidad de familiarizarse con material biológico y las técnicas de laboratorio específicas más usadas en Parasitología y de analizar y discutir con sus compañeros y docentes los hallazgos más comunes en las pruebas de laboratorio.

9 comunidad y las medidas preventivas para cada parasitosis. médico-sanitaria. Principales manifestaciones clínicas. Métodos de diagnóstico. Prevención. Analizará la importancia de cada parasitosis, su repercusión como causa de morbilidad y mortalidad y los aspectos éticos en el manejo de las parasitosis.

10 UNIDAD III Bloque B: Ectoparasitismo. Temas 26 al 29 Duración: 2 horas Ponderación: 6,68 % ( 1,36 ) puntos Objetivo Terminal: Al finalizar los temas enumerados 26 al 29, el o la estudiante diferenciará las ectoparasitosis humanas frecuentes en el país, prevención e importancia como causa de morbilidad y mortalidad, de cada una, incluyendo aspectos éticos relacionados con su manejo clínico. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Una vez presentado y discutido el tema el o la estudiante: Definirá cada ectoparasitosis y su sinonimia. Clasificará los agentes causales. Describirá la morfología y biología de los ectoparásitos con sus formas evolutivas. Analizará las diversas etapas de los ciclos evolutivos en orden secuencial Explicará la epidemiología y la importancia médico-sanitaria. Diferenciará los mecanismos de infestación. Explicará las principales manifestaciones clínicas. Analizará cada uno de los métodos usados para diagnóstico y su correcta indicación. Establecerá el plan de trabajo a seguir en el individuo, la familia y la comunidad incluyendo las medidas preventivas para cada parasitosis. CONTENIDO Tema 26: Miasis. Definición. Sinonimia. Agentes causales: Cochliomyia sp., Dermatobia sp., Sarcophaga sp., Phaenicia sp. Musca domestica. (Taxonomía, Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Principales manifestaciones clínicas. Diagnóstico. Manejo. Prevención. Tema 27: Escabiosis. Definición. Sinonimia. Agente causal: Sarcoptes scabiei (Taxonomía, Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Principales manifestaciones clínicas. Métodos de diagnóstico. Prevención Tema 28: Pediculosis. Definición. Sinonimia. Agente causal: Pediculus humanus (Taxonomía, Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Principales manifestaciones clínicas. Métodos de diagnóstico. Prevención. Tema 29: Phthiriasis. Definición. Sinonimia. Agente causal: Phthirus pubis (Taxonomía, Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Principales manifestaciones clínicas. Métodos de diagnóstico. Prevención. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - Actividades teóricas, presentación de información actualizada, por parte de los docentes, relativa a cada uno de los temas, haciendo énfasis en los aspectos primordiales que tengan aplicación directa en el ejercicio profesional. El estudiante también tendrá ocasión de relacionar los contenidos teóricos con la información práctica presentada por el docente y de manipular material biológico, detallar las diversas etapas evolutivas, transmisores y métodos diagnósticos de las ectoparasitosis existentes en nuestro país. - Actividad práctica, donde el estudiante tendrá la oportunidad de familiarizarse con las técnicas de laboratorio específicas más usadas en Parasitología y de analizar y discutir con sus compañeros y docentes los hallazgos más comunes en las pruebas de laboratorio.

11 Analizará la importancia de cada parasitosis, su repercusión como causa de morbilidad y mortalidad y los aspectos éticos en el manejo de las parasitosis.

12 UNIDAD III Bloque C: Emponzoñamiento por escorpiones, arañas y ofidios Temas 30 al 32 Duración: 4 horas OBJETIVOS ESPECÍFICOS Una vez presentado y discutido el tema el o la estudiante: Describirá las especies de interés médico de las Órdenes Scorpionida y Araneida., así como los géneros Bothrops, Crotalus, Micrurus y Lachesis. Estudiará las especies de escorpiones, arañas y ofidios más importantes en Venezuela. Describirá la epidemiología de los emponzoñamientos por escorpiones, arañas y ofidios en Venezuela. Explicará las principales acciones de las veninas de escorpiones, arañas y ofidios más importantes y las principales manifestaciones clínicas que ocasionan. Analizará la importancia médicosanitaria de los emponzoñamientos por escorpiones, arañas y ofidios en Venezuela. Mencionará las medidas preventivas para el emponzoñamiento de escorpiones, arañas y ofidios. Ponderación: 6,68 % ( 1,36 ) puntos Objetivo Terminal: Al finalizar los temas enumerados 30 al 32, el o la estudiante reconocerá las emponzoñamientos por escorpiones, arañas y ofidios más frecuentes en el país, prevención e importancia como causa de morbilidad y mortalidad, de cada una, incluyendo aspectos éticos relacionados con su manejo clínico. CONTENIDO Tema 30: Emponzoñamiento por escorpiones Familias y géneros de escorpiones: Familias Buthidae, Chactidae, Diplocentridae y Scorpionidae. Géneros Tityus, Rhopalurus, Chactas, Diplocentrus. Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Acciones de sus veninas. Principales manifestaciones clínicas. Diagnóstico. Prevención. Tema 31: Emponzoñamiento por arañas Subórdenes, familias y géneros de arácnidos: Orthognata (Theraphosidae) y Labidognata (familia Sicariidae: Loxosceles sp.; familia Theriidae: Latrodectus sp.; familia Lycosidae: Lycosa sp.; familia Ctenidae: Phoneutria sp). Epidemiología. Importancia médicosanitaria. Acciones de sus veninas. Principales manifestaciones clínicas. Diagnóstico. Prevención. Tema 32: Emponzoñamiento por ofidios. Géneros: Bothrops, Crotalus, Micrurus y Lachesis. Epidemiología. Importancia médico-sanitaria. Acciones de sus veninas. Principales manifestaciones clínicas. Diagnóstico. Prevención. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Actividad teórica con presentación de información actualizada, por parte de los docentes, preparada en forma orientada, haciendo énfasis en los aspectos primordiales que tengan aplicación directa en el ejercicio profesional. El estudiante tendrá ocasión de relacionar los contenidos teóricos con la información práctica presentada por el docente y de manipular material biológico. Actividad práctica, donde el estudiante tendrá la oportunidad de familiarizarse con material biológico y las técnicas de laboratorio específicas más usadas en Parasitología y de analizar y discutir con sus compañeros y docentes los hallazgos más comunes en las pruebas de laboratorio.

13 Plan de evaluación TIPO DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES VALOR Al finalizar cada clase teórica y práctica se realizará un postest, basado en la ficha epidemiológica, suministrada previamente por los docentes y en la actividad realizada respectivamente (temas 2 al 11), exceptuando la primera clase (Generalidades), que será evaluada con un trabajo escrito individual. Serán cinco (5) evaluaciones en el primer bloque que promediadas representarán 20% de la calificación definitiva de la asignatura y un examen parcial, que representará 15%. Al finalizar cada clase teórica y práctica se realizará un postest, basado en la ficha epidemiológica, suministrada previamente por los docentes y en la actividad realizada respectivamente (temas 12 al 21). Serán cuatro (4) evaluaciones en el segundo bloque que promediadas representarán 20% de la calificación definitiva de la asignatura y un examen parcial, que representará 15%. Al finalizar cada clase teórica y práctica se realizará un postest, basado en la ficha epidemiológica, suministrada previamente por los docentes y en la actividad realizada respectivamente (temas 22 al 32). Serán cuatro (4) evaluaciones en el segundo bloque que promediadas representarán 20% de la calificación definitiva de la asignatura y un examen parcial, que representará 10%. TOTAL 100%

14 BIBLIOGRAFÍA 1. Atías A. Parasitología Médica. Publicaciones Técnicas Mediterráneo. Santiago, Chile Hómez C, Soto U, de Soto S, Méndez R, Mármol L. Parasitología. Séptima Edición. L.U.Z. Maracaibo. Zulia; p Botero D, Restrepo M. Parasitosis Humanas. Segunda edición. Corporación de Investigaciones Biológicas. Medellín, Colombia; Becerril F, Romero C. Parasitología Médica de las Moléculas a la Enfermedad. Primera edición. Mc Graw-Hill. México; Faust, E. Russel, P. Y Jung, R. Craig yfaust. Parasitología Clínica. Salvat, México, ORGANIZACIÓN PANAMERICANA DE LA SALUD. Control de las Enfermedades transmisibles en el hombre, 16ª edición, Washington, U.S.A., Romero R. Microbiología y Parasitología Humana. III Edición. Editorial Médica Panamericana. Buenos Aires, Argentina Guías editadas por la sección de Parasitología. SITIOS WEB VINCULADOS A LA PARASITOLOGÍA MÉDICA 1. Organización Mundial de la Salud (OMS): 2. Organización Panamericana de la Salud (OPS): 3. Tropical Diseases Research: 4. Control Diseses Centre (CDC): 5. Página web personal de la Dra. Milva Javitt BUSCADORES DE PUBLICACIONES MÉDICAS 1. Pub Med (Inglés): 2. Scielo (Español): 3. Lilacs (Español): 4. Bibliotecas UCLA:

15 METODOLOGÍA 1. En la unidad curricular Parasitología el estudiante recibe diez clases teóricas y tres clases prácticas, durante 2 horas académicas semanales, manejando información actualizada, que será afinada con la manipulación y observación de material biológico referente al tema en cuestión. Dichas actividades se complementan con interrogatorios dirigidos, según el tema y el docente correspondiente. 2. Todos los cursantes de la unidad curricular serán concentrados en un solo ambiente para recibir la información teórica y discutir sobre el tema. Una vez culminada la actividad, se realizará una evaluación corta sobre los temas discutidos. 3. Para las clases prácticas serán divididos en dos grupos, cada uno de los cuales ejecutará tres actividades prácticas en el semestre. Una vez culminada la actividad, se realizará una evaluación corta sobre los temas discutidos. 4. El contenido del programa será desarrollado en diez (10) clases teóricas con una duración de dos horas cada una y tres (3) prácticas relacionadas con las parasitosis de la primera unidad (protozoarios), la segunda unidad (helmintos intestinales) y la tercera unidad (helmintos tisulares, artrópodos y serpientes) con una duración de dos (2) horas cada una. 5. Cada docente ofrece una hora de asesoría semanal a los estudiantes cursantes de la asignatura, en horarios establecidos para cada uno, como sigue: DIA HORA DOCENTE Lunes 8:00 a 9:00 am Dra. Claudina Rodríguez Valenzuela Martes 8:00 a 9:00 am Dra. Milva J. Javitt Jiménez Miércoles 8:00 a 9:00 am Dra. Julia Sánchez Chirinos Jueves 8:00 a 9:00 am Dra. Jeanette Delmoral de Torrealba Viernes 8:00 a 9:00 am Lic. Luis Eduardo Traviezo Valles

16 OBSERVACIONES EVALUACIÓN 1. Al inicio del semestre es obligatorio un registro de cada estudiante por escrito en la Sección (Ficha de Inscripción), para lo cual es necesario una foto tipo carnet. Al estudiante que no cumpla este requisito no le serán publicadas sus respectivas calificaciones. 2. La inasistencia a más del 25 % de todas las actividades programadas por la sección, ocasionará la pérdida de la asignatura, tal como lo contempla el Artículo 4 de la Normativa Interna de Evaluación del Decanato de Ciencias de la Salud vigente. Las actividades son trece (13); se perderá la asignatura por la inasistencia a cuatro (4) actividades (teóricas o prácticas) 3. Cada actividad teórica y práctica será evaluada al finalizar, realizándose un post-test teórico (ficha e informe gráfico, respectivamente) correspondiente a la actividad que se acaba de hacer, a excepción de la primera actividad que será evaluada mediante un trabajo asignado para ser realizado en casa, escrito a mano. 4. Se considerará como inasistencia el retardo de más de 15 minutos a cualquier actividad programada por la sección, cualquiera sea su causa. 5. La inasistencia a una actividad ocasionará la pérdida de su evaluación. Solamente tendrán derecho a recuperar dicha evaluación aquellos alumnos debidamente justificados por las autoridades universitarias (avances, actividades científicas, deportivas, culturales y gremiales) y por razones médicas o personales documentadas con su respectiva constancia. La nota máxima que se podrá obtener en la recuperación de la actividad versará sobre 75% de su valor inicial. 6. Las solicitudes estudiantiles para modificar las fechas de las evaluaciones parciales programadas en el semestre, se regirán por las Normas para la Administración de los Semestres vigente. 7. Toda solicitud de revisión de pruebas parciales teóricas, postests, diferimiento de examen y prueba sustitutiva se hará por escrito en formato que la Sección dispone para tal fin, conservando el estudiante la respectiva copia; siguiendo lo establecido en la Normativa Interna de Evaluación vigente. 8. El contenido de las pruebas sustitutivas versará solamente sobre la parte teórica, conservándose la calificación de la evaluación contínua y práctica; el resultado obtenido después de sumadas las calificaciones de la prueba sustitutiva y la calificación continua conservada, reemplazará totalmente la nota anterior. 9. Las pruebas diferidas y sustitutivas serán realizadas en la modalidad escrita. 10. Los nombres de géneros y especies deben ser escritos de forma completa en cada evaluación para ser considerados correctos. Por los errores cometidos al escribir los nombres científicos de los parásitos y/o vectores o la falta de subrayado de los mismos en cualquier evaluación (teórica), se sustraerá 0,1 puntos por cada error. 11. En el trabajo escrito sobre determinada parasitosis se evaluará la redacción y la ortografía del estudiante, es por esto que deberá ser escrito a mano y no en computadora, este elemento también será tomado en cuenta en las diferentes evaluaciones escritas, de tal forma que por cada ocho (8) errores ortográficos se bajaría un punto (1). 12. Se evaluarán valores esenciales como tolerancia, respeto, solidaridad, prudencia, responsabilidad, equidad, justicia y honestidad.

17 Contamos con los siguientes Recursos: ELEMENTOS DE OPERACIÓN 1 laboratorio con capacidad para 32 alumnos con un video beam, un proyector de diapositivas y un retroproyector. 1 laboratorio con capacidad para 32 alumnos con un televisor, un VHS, un proyector de diapositivas y un retroproyector. Microscopios y lupas estereoscópicas. Preparaciones microscópicas, macroscópicas y piezas anatómicas. Protozoos, helmintos, artrópodos y ofidios. Material biológico. Diapositivas, películas, fotografías y cuadros.