AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL

Transcripción

1 AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL Presentado por: Bella Sol Anguizola Secretaria General - UTO

2 SEMINARIO DE AUPRICA ASOCIACIÓN DE UNIVERSIDADES PRIVADAS DE CENTRO AMÉRICA

3 QUÉ ES AUPRICA AUPRICA es signataria del Acta de Constitución de la Red Académica Centroamericana, firmada en Santo Domingo, Rep. Dominicana, en conjunto con el CSUCA, y otros organismos de integración. AUPRICA participa en todas las actividades del Consejo Centroamericano de Acreditación (CCA), quien otorga el estatus de ser la única instancia regional de Acreditación Institucional de universidades privadas de Centroamérica.

4 QUÉ ES Decreto Ejecutivo Nº 43 del 8 de marzo de 2005 ACREDITAR? Acreditar hace referencia a dar seguridad de que una persona, cosa u organización es lo que representa o parece ser.

5 QUÉ SIGNIFICA Decreto Ejecutivo Nº 43 del 8 de marzo de 2005 ACREDITAR? Dar crédito del latín credo, credere; creer algo de lo cual uno puede fiarse o confiar. Acreditar, es dar garantías de la certidumbre de algo. Acreditación institucional es un proceso para mejorar la institucionalidad a través de un programa sistemático de evaluación y aplicación de estándares y criterios, evaluación externa y planes de mejora.

6 QUÉ ES Decreto Ejecutivo Nº 43 del 8 de marzo de 2005 ACREDITAR? Son sinónimos de Acreditar:» Confirmar» Probar» Justificar» Demostrar Confirmar a su vez es sinónimo de:» Certificar» Aseverar» Asegurar

7 ACREDITACIÓN Decreto Ejecutivo Nº 43 del 8 de marzo de 2005 INSTITUCIONAL La Acreditación institucional es un proceso para mejorar la institucionalidad, a través de un programa sistemático de evaluación y aplicación de estándares y criterios, evaluación externa y planes de mejora.

8 QUÉ ES ACREDITACIÓN? Es un proceso mediante el cual, una universidad adquiere la garantía y el reconocimiento de ser una institución de calidad en el contexto centroamericano (o de acuerdo a la región), en el marco de los tratados internacionales y conforme a sus posibilidades, responsabilidades, misión y compromisos educativos adquiridos.

9 QUE SIGNIFICA ACREDITAR? En el sentido usual, acreditar significa reconocer y atestiguar que una institución o un programa cumple con un conjunto de estándares. Este testimonio, no puede darlo uno mismo. Son agencias externas que lo otorgan después de un examen detallado de la situación del programa o de la institución para verificar que el programa o la institución cumple con los estándares. Este testimonio vale por un período de tiempo limitado.

10 PARA QUÉ ES LA ACREDITACIÓN? Es un medio de Autorregulación y Evaluación Externa por pares, adoptado por una comunidad Educativa. Está destinada a fortalecer y respaldar la calidad e integridad de la Educación Superior, haciéndola más digna de confianza pública. Es una expresión de confianza en la misión y objetivos de la Institución, en su desempeño y en sus recursos.

11 ETAPAS DEL PROCESO DE ACREDITACIÓN 1. El autoestudio o autoevaluación institucional. 2. La verificación o visita institucional de los pares evaluadores. 3. El informe final de la organización que acredita.

12 ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL PARA LA AUTOEVALUACIÓN COMISIÓN CENTRAL COMISIÓN EJECUTIVA COMISIÓN C1 COMISIÓN C2

13 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA RECOMENDADA PARA LA COMISIÓN TÉCNICA DE TRABAJO Decreto Ejecutivo Nº 43 del 8 de marzo de 2005 Rectora (Comisión Central) Comisión Ejecutiva Bella Sol Anguizola Rocio Kukler Comisión de Visión, Misión, y Cambio y Renovación de la Universidad Comisión de Planeamiento Estratégico,Organización, Administración y Gobierno Comisión de Recursos Financieros e Instalaciones Físicas Comisión de Programa Educativo, Personal Académico, Recursos para el Aprendizaje, y Servicios Estudiantiles Comisión de Efectividad y Logros Institucionales

14 QUÉ SE NECESITA? Promoción y sensibilización. Comunicación. Participación y colaboración. Decreto Ejecutivo Nº 43 del 8 de marzo de 2005 Con Directivos Administrativos Estudiantes Docentes Padres de familia Egresados Otros

15 QUÉ SE NECESITA? CUMPLIR CON: - 12 CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE CALIDAD.

16 CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Filosofía o Visión Institucional. 2. Misión, Metas y Objetivos 3. Planeamiento Estratégico y Distribución de Recursos 4. Organización, Administración y Gobierno 5. Programa Educativo 6. Personal Académico

17 CRITERIOS DE EVALUACIÓN 7. Recursos para el Aprendizaje 8. Efectividad y Logros Institucionales 9. Servicios Estudiantiles 10. Recursos Financieros 11. Instalaciones Físicas 12. Cambio y Renovación de la Universidad

18 EN SÍNTESIS LA ACREDITACIÓN ES UN PROCESO CÍCLICO, INTERNAMENTE PARTICIPATIVO Y EXTERNAMENTE VÁLIDO.

19 La Acreditación es un proceso Cíclico: Ocurre en etapas o fases, paso a paso y en forma ordenada. Participativo: Exige la participación de todos los niveles de la organización. Externamente válido: Porque todos los criterios evaluados, deben estar evidenciados, documentados y deben ser comprobados.

20 ACREDITACIÓN = CALIDAD La ruta que siguen los procesos de acreditación ES LA CALIDAD. Calidad tiene muchos significados: aceptemos por compromiso que calidad es todo aquello que se hace bien y es aceptado por los usuarios. Hay otras maneras de decir esto: eficiencia, eficacia, pertinencia, equidad, etc.

21 ACREDITACIÓN = CALIDAD Si la meta es la calidad y la calidad conduce al éxito, entonces: EL CAMINO HACIA EL ÉXITO ESTÁ PERMANENTEMENTE EN CONSTRUCCIÓN.

22 Gracias por su atención.