FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE OBSTETRICIA SILABO 2012-I

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1 I. DATOS GENERALES.. Asignatura : Realidad Nacional.. Ciclo Académico : III.. Código : Área Curricular : Formación básica.5. Carrera Académico Profesional : Obstetricia.6. Requisito : Semestre Académico : 0 - I.8. Horas semanal / mensual :.8.. Horas teóricas :.8.. Horas prácticas :.9. Créditos :.0. Profesor (es) : Raúl F. Dueñas Herrera Rafael Ascarza Urribari : II. FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE OBSTETRICIA SILABO 0-I SUMILLA Naturaleza: Es una asignatura de naturaleza obligatoria, teórica-práctica correspondiente al área de formación básica. Contenido: Realidad nacional peruana en el contexto histórico, político, social (salud, educación, trabajo), económico, cultural y ambiental. La sociedad peruana y clases sociales. Relación en el contexto nacional e internacional. Relación con la salud de la población Propósito Conocer y analizar los principales elementos de la realidad nacional, regional y macrorregional, su problemática y los procesos económicos y sociales, incidiendo en los problemas estructurales de la Sociedad Peruana, la economía, los sectores productivos, la estructura social en el área de educación y salud, orientado al área de la especialidad en salud sexual y reproductiva III. COMPETENCIA Analiza los factores sociales, políticos, económicos y ambientales así como la seguridad y defensa nacional teniendo en cuenta los factores del contexto nacional e internacional. IV. CAPACIDADES Comprende los factores socio económicos de la seguridad y defensa nacional y regional, que influyen y condicionan su desarrollo Analiza críticamente la problemática del entorno económico y social, y sus aspectos estructurales teniendo en cuenta los factores condicionantes para la salud de la población. Investiga sobre la influencia del entorno social en el desarrollo de las organizaciones sociales según las políticas de desarrollo. Fomenta el respeto por los valores de la Nación Peruana y la identidad nacional y regional.

2 V. PROGARAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I REALIDAD NACIONAL PROBLEMAS Y SOLUCIONES CAPACIDAD: Comprende los factores socio económicos de la seguridad y defensa nacional y regional, que influyen y condicionan su desarrollo La UAP y la EAPO. Introducción. a la Seguridad y Defensa Nacional Realidad Espacial Controversia limítrofe Marítima con Chile Ecología y biodiversidad, ecosistemas y recursos naturales Estado- Nación Desarrollo sostenible Realidad Nacional, Poder y Potencial nacional Reconoce a la UAP en el contexto nacional analizando su desarrollo en ciencia e investigación a través de un flujograma. Analiza la importancia de la Defensa Nacional Analiza la delimitación fronteriza del Perú y sus vecinos. Reconoce la legitimidad de la demanda de Perú a Chile ante la corte de la Haya Compara la biodiversidad a través de gráficos e ilustraciones Sustenta de manera académica la definición de estado y nación Comprende la importancia del desarrollo sostenible como eje del desarrollo nacional Exposición individual Dialogada Trabajo grupal debate Exposición individual y dialogada Comentarios y conclusiones Trabajo individual Debate Taller 4 EVALUACIÓN PRIMERA PRACTICA CALIFICADA: ELABORACION DE UN ENSAYO

3 UNIDAD DE APRENDIZAJE II DEMOCRACIA Y ECONOMÍA PILARES DEL DESARROLLO NACIONAL CAPACIDAD: Analiza críticamente la problemática del entorno económico y social, y sus aspectos estructurales teniendo en cuenta los factores condicionantes para la salud de la población. Identificación de amenazas, crisis y conflictos Estado peruano y democracia Economía de exportación el siglo XX. La Estratégia como herramienta para el cambio Descentralización Los partidos políticos en el Perú oportunidades de desarrollo o trabas? Sistema de descentralización de salud como pilar del desarrollo. Gobernabilidad EVALUACIÓN: Examen parcial de las unidades I y II Identifica la organización política y administrativa del Estado peruano y sus poderes Reconoce en una lectura la importancia de la democracia Compara el ciclo económico del Siglo XX Elabora una infografía sobre los aportes del desarrollo económico de este ciclo Analiza el desarrollo y evolución de los partidos políticos en el Perú debatiendo su importancia. Elaboran en gráficos el proceso de descentralización en el Perú y exponen su viabilidad Reconoce el proceso de acciones descentralizadas del MINSA Comprende a través del análisis de lectura la importancia de la gobernabilidad en el Perú Exposición dialogo Taller Trabajo dirigido Trabajo grupal Actividad aplicativa Trabajo de exposición de resultados Análisis de lectura 4

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE III LA S ORGANIZACIONES SOCIALES Y LAS POLITICAS DE DESARROLLO CAPACIDAD: Investiga sobre la influencia del entorno social en el desarrollo de las organizaciones sociales según las políticas de desarrollo Conocer el comportamiento de los profesionales de salud en el Perú en el marco de las necesidades reales de acuerdo a la Diversidad cultural e identidad nacional Segundo ciclo económico avance de las migraciones y las responsabilidades de salud. Comprende el desempeño de los responsables de la salud a nivel nacional en relación a las necesidades de la población Reconoce la diversidad cultura e identidad nacional como pilares de la sociedad en función de las atenciones de la salud de la población Compara la importancia del segundo ciclo económico y social del siglo XX Exposición debate Aplicación de lecturas de actualidad Desarrollo de actividades de elaboración de artículos académicos La Seguridad ciudadana, ciudadanía responsabilidad social Infiere a través del análisis de lectura sobre la importancia de la seguridad ciudadana y la responsabilidad social de las personas y empresas para el desarrollo y apoyo a los programas de la salud. Trabajo individual y socialización de conclusiones La Defensa Nacional en los sistemas democráticos Establece la relación entre defensa nacional y democracia elaborando conclusiones en papelotes y exponiendo resultados Trabajo en grupo, taller práctico Conclusiones docente 4 Ensayo EVALUACIÓN: Segunda practica calificada 4

5 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV LA GLOBALIZACION E EL DESARROLLO CAPACIDAD: Fomenta el respeto por los valores de la Nación Peruana y la identidad nacional y regional. Promoción de la Salud. Derechos humanos y derecho a la salud: Marco conceptual. Globalización e identidad nacional Gestión de la economía nacional e indicadores macroeconómicos del desarrollo nacional Establece grupalmente los diferentes proyectos de promoción de la salud como parte del desarrollo nacional a través de infografía. Analiza los efectos de la globalización y su relación con los procesos de identidad nacional a través de la exposición de ESTADOS DE LA CUESTIÓN Identifica los indicadores macroeconómicos del desarrollo nacional y analiza la importancia de su conocimiento Exposición dialogada Taller de recopilación de la información Reportes de artículos académicos conclusiones docente examen final exposición de trabajos 4 EVALUACIÓN : EXAMEN FINAL VI. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS Las estrategias estarán orientadas al desarrollo de competencias del estudiante mediante su participación activa teniendo al docente como ente facilitador del proceso. - Se aplica una pedagogía Problematizadora a través de la resolución de casos. - Clases expositivas, dialogadas, interrogatorios - Trabajo micro grupal para la elaboración y exposición de informes en los talleres. - Trabajos de campo y diseño de la investigación monográfica - Lecturas guiadas - Análisis de casos - Prácticas supervisadas con grupos de personas. El curso se desarrolla con la participación del alumno, con el propósito de despertar y mantener el interés y la atención del mismo. 5

6 VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Las clases teóricas se dictan en el aula, el profesor utiliza medios audiovisuales según el tema (multimedia, pizarra, plumón, mota, guías de prácticas, casos didácticos, maquetas y otros etc.) *Las clases prácticas se realizan en el aula, otras serán desarrolladas a través de visitas guiadas. VIII. EVALUACIÓN La evaluación del estudiante se desarrollará de manera integral y sistemática conforme se detalla a continuación: De acuerdo al tiempo (en el semestre académico) a) Evaluación inicial (evaluación de entrada) b) Evaluación de proceso (evaluación formativa): mediante actividades académicas, intervenciones orales, monografías, c) Evaluación de resultados: a través de las prácticas (primera y segunda práctica) y evaluación parcial y final d) Evaluación Sumativa: Que resultará del promedio de las evaluaciones anteriores. SEMINARIOS, ASISTENCIAS Y OTROS PRACTICA CALIFICADA EXAMENES PARCIALES PARCIAL Y FINAL PROMEDIO FINAL 40% 0% 0% 00% IX. FUENTES DE INFORMACIÓN (USE LA NORMA VANCOUVER)) BIBLIOGRAFICA Constitución Política del Perú 99 Enciclopedias, internet, libros,textos especializados ELECTRONICA. Cochrane. (Temas y artículos basados en la evidencia Ministerio de salud del Perú ( OPS/OMS ( 4. Evidencia Clínica. ( 5. Programa Actualizado: para el año 008, San José, Costa Rica. 6