Guía Integrada de Actividades de la Cátedra Social Solidaria.

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1 Universidad Nacinal Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectría de Desarrll Reginal y Pryección Cmunitaria VIDER Sistema de Servici Scial Unadista- SISSU Prgrama: Prestación del Servici Scial Unadista Cátedra: Scial Slidaria. Códig: Guía Integrada de Actividades de la Cátedra Scial Slidaria. Cntext de la estrategia de aprendizaje a desarrllar en la Cátedra: Las actividades se desarrllarán aplicand la estrategia didáctica de Aprendizaje Basad en Estudi de Cas (ABC), este métd de enseñanza permite que ls estudiantes cnstruyan su aprendizaje a partir del análisis y discusión de experiencias y situacines de la vida real. Ls estudiantes se guiarán cn las siguientes preguntas rientadras: Cóm se evidencia la acción cmunicativa en la acción slidaria seleccinada? De qué manera la acción slidaria seleccinada le aprta a ls bjetivs de desarrll sstenible? El estudiante deberá realizar una reflexión sbre la imprtancia de la acción cmunicativa para la interacción scial cm punt de partida para la planificación y desarrll de accines slidarias en el marc del desarrll sstenible. Para realizar el estudi de cas ( Experiencia de Acción slidaria), guiad pr ests interrgantes, deberá recncer ls siguientes elements esenciales: 1

2 Universidad Nacinal Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectría de Desarrll Reginal y Pryección Cmunitaria VIDER Sistema de Servici Scial Unadista- SISSU Prgrama: Prestación del Servici Scial Unadista Cátedra: Scial Slidaria. Códig: Cmprensión de la acción cmunicativa en la interacción scial. Recncimient de las prblemáticas mundiales rientadas en ls bjetivs de desarrll sstenible Elements para la transfrmación scial. La cátedra cnsta de tres fases: Fase 1: Reflexión. Fase 2: Mi Cmunidad (Recncimient del Cntext Lcal). Fase 3: E- interacción Scial. RECUERDE: Que el desarrll de las actividades n tiene una pnderación cuantitativa, sin embarg para la APROBACIÓN de la Cátedra Scial Slidaria debe desarrllar pr l mens SATISFACTORIAMENTE tdas las actividades prpuestas en cada Fase expuestas en la guía de actividades. 2

3 Universidad Nacinal Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectría de Desarrll Reginal y Pryección Cmunitaria VIDER Sistema de Servici Scial Unadista- SISSU Prgrama: Prestación del Servici Scial Unadista Cátedra: Scial Slidaria. Códig: ACTIVIDADES PREVIAS AL INICIO DE LA CÁTEDRA. A. Observe cn detenimient el vide de la presentación de la Cátedra Scial Slidaria. B. Lea y acepte las cndicines para el desarrll de la Cátedra Scial Slidaria que encuentra en el Entrn Inicial. C. Haga su presentación persnal en el Fr General que se encuentra en el Entrn Inicial, en el que incluya el nmbre, edad, cupación, lugar de residencia, dats de cntact y su cmprmis cn la cátedra. D. Diligencie la Encuesta PARTICIPANTE SOLIDARIO, que encuentra en el Entrn Inicial. E. Observe la presentación de la Cntextualización de Cntenids Cátedra Scial Slidaria, que se encuentra en el entrn de cncimient. Nta: Si se encuentra interesad en prfundizar alguna de las temáticas expuestas en la Cátedra Scial Slidaría, diríjase al Entrn de Cncimient, en el Recurs Cntenids de Cnsulta. 3

4 Universidad Nacinal Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectría de Desarrll Reginal y Pryección Cmunitaria VIDER Sistema de Servici Scial Unadista- SISSU Prgrama: Prestación del Servici Scial Unadista Cátedra: Scial Slidaria. Códig: Temáticas a desarrllar Fase 1 de Reflexión: Acción Cmunicativa. Númer de semanas: 3 Fecha: Ver Agenda Entrn inicial Fase 1 De Reflexión: Mment Inicial Entrn: Reflexión. Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1: Reflexión Prducts académics de la actividad Actividad individual individual El estudiante deberá entregar en el recurs tarea de la Fase 1: 1. Haga un recrrid pr ls entrns de aprendizaje de la cátedra. 2. En el fr Un Recrrid pr la Cátedra, argumente sus expectativas cn respect a la cátedra. Entrega 1: Recrrid pr la Cátedra, un dcument frmat en Pdf que cntenga ls pantallazs de : Su presentación persnal en el Fr General que se encuentra en el Entrn Inicial. Diligenciamient de la Encuesta PARTICIPANTE SOLIDARIO, que encuentra en el entrn Inicial. Cmentari Realizad frente a la presentación de la Cátedra. El dcument l debe llamar Recncimient y clcar el nmbre del estudiante y grup. Pr ejempl: RecncimientNidiaMrenGrup76 Actividad clabrativa* 1. En cnsens ls estudiantes del grup clabrativ, deben seleccinar una de las experiencias de accines slidarias presentadas (Ver en el entrn de Cncimient el archiv denminad Ejempls de Experiencias de Accines Slidarias). 2. Una vez seleccinada la experiencia de acción slidaria, en el fr Análisis de Acción Slidaria, de la Fase1, respnder a las siguientes preguntas rientadras. a. Cóm se evidencia la acción cmunicativa en la acción slidaria seleccinada? b. De qué manera la acción slidaria seleccinada le aprta a ls bjetivs de desarrll sstenible? Prducts académics de mtivación de la actividad clabrativa El grup Clabrativ deberá entregar en el recurs tarea de la Fase 1: Entrega 2: Análisis Acción Slidaria, un Dcument pdf, que cntenga: 1. Nmbre de la Experiencia de acción slidaria seleccinada. 2. Respuesta al prque se seleccinó esta experiencia. 3. Respuestas a las preguntas rientadras. 4. El infrme en nrmas APA. 5. Sól se recibe un infrme pr grup clabrativ. 6. El archiv de debe marcar cm: (AnálisisAcciónSlidariaGrup#). 4

5 Universidad Nacinal Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectría de Desarrll Reginal y Pryección Cmunitaria VIDER Sistema de Servici Scial Unadista- SISSU Prgrama: Prestación del Servici Scial Unadista Cátedra: Scial Slidaria. Códig: Temáticas a desarrllar: Realidad Mundial y Lcal. Númer de semanas: 3 Fecha: Ver Agenda Mment : Intermedi Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2: Mi Cmunidad (Recncimient del Cntext Lcal). Actividad individual 1. Cada estudiante debe buscar en su cntext lcal ctidian una experiencia de acción slidaria, que se esté desarrlland en su cmunidad. 2. Definir prqué seleccinó esa experiencia de acción slidaria y dar respuesta a las siguientes preguntas: a. Cóm se evidencia la acción cmunicativa en la acción slidaria seleccinada en su cntext lcal ctidian? b. De qué manera la acción slidaria seleccinada en su cntext lcal ctidian, le aprta a ls bjetivs de desarrll sstenible? 3. Desarrllar ésta actividad en el entrn Fase 2: Mi Cmunidad, en el fr Acción Slidaria en el Cntext del Estudiante. Prducts académics de la actividad individual Presentación PwerPint en dnde se muestre la experiencia de acción slidaria de su cmunidad, cn las respuestas a las preguntas rientadras. Esta presentación debe cntener material (ftgráfic vide) ilustrand la acción slidaria identificada en el cntext ctidian presentad. Nta: Recuerde guardar muy bien el material recpilad ya que l necesitará para su actividad grupal. La presentación la debe subir en el Entrn Fase 2: Mi Cmunidad en el recurs tarea: Entrega 3: Acción Slidaria. El dcument l debe llamar Acciónslidaria y clcar el nmbre del estudiante y grup. Pr ejempl: accinslidarianidiamrengrup76. Actividad clabrativa* N/A Entrn: Mi Cmunidad. Prducts académics de mtivación de la actividad clabrativa N/A 5

6 Universidad Nacinal Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectría de Desarrll Reginal y Pryección Cmunitaria VIDER Sistema de Servici Scial Unadista- SISSU Prgrama: Prestación del Servici Scial Unadista Cátedra: Scial Slidaria. Códig: Temáticas a desarrllar: Transfrmación Scial. Númer de semanas: 2 Fecha: Ver Agenda Mment: Final Entrn: E- Interacción Scial. Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3: E- interacción Scial. Prducts académics Actividad de la actividad Actividad clabrativa* individual individual 1. Cada integrante del grup clabrativ deberá cmpartir su experiencia slidaria en el Entrn Fase 3: En el fr: Fr Accines Slidarias de Grup. 2. Cada estudiante deberá subir al fr el material (ftgráfic vide) de la acción slidaria utilizad en su actividad individual. 3. Cada estudiante realizará un text dnde narre el bjetiv y ls lgrs de su acción slidaria. 4. Cn td el material enviad pr ls integrantes (material ftgráfic y text narrativ), el grup realizará un vide integrand tdas las experiencias de Accines Slidarias. Nta: - El grup define cm desarrllar el vide. - El vide desarrllad el grup l publicará en YuTube. Herramientas: Prducts académics de mtivación de la actividad clabrativa El grup clabrativ deberá entregar en el entrn Fase 3: e- Interacción Scial, en el Recurs Tarea: Entrega 4: Cnslidad Accines Slidarias, un dcument pdf, que cntenga: 1. Intrducción. 2. Tabla de cntenid cn las experiencias presentadas. 3. Link del vide realizad: El vide debe tener las experiencias slidarias cn las respuestas a las preguntas rientadras y una Reflexión final, en dnde se mtive a la cibercmunidad a desarrllar accines slidarias, se deben incluir a ls participantes cmunitaris en ls crédits en el vide presentad. 4. Incluir la autrización de las cmunidades para la publicación de las experiencias (Ver mdel en el ENTORNO DE GESTIÓN). 5. El vide deberá quedar publicad en la página ficial de Facebk UNAD Slidaria. El dcument se debe marcar cm: (AcciónesSlidariasGrup#). 6

7 Universidad Nacinal Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectría de Desarrll Reginal y Pryección Cmunitaria VIDER Sistema de Servici Scial Unadista- SISSU Prgrama: Prestación del Servici Scial Unadista Cátedra: Scial Slidaria. Códig: Planeación de actividades para el desarrll del trabaj clabrativ Actualizar el perfil cn ftgrafía reciente. Resulta más fácil cmunicarse cn alguien que permite cncer su rstr. Cmpartir dats de cntact cn ls pares a fin que se facilite la crdinación del grup. Aplicar cnstantemente la netiqueta. Las participacines que se evalúan sn las que se hacen a través del fr en el entrn de aprendizaje clabrativ. Ls prducts clabrativs se cnstruyen cn ls prducts elabrads en la fase individual. El estudiante debe entregar en el just tiemp sus aprtes individuales. Si n l hace, n puede participar en la cnstrucción clectiva y se dará la actividad cm NO cumplida. El grup es el respnsable de velar pr la riginalidad de ls texts scializads pr cada estudiante. Si se descubre plagi, el estudiante que l causó tendrá perderá la cátedra. Sl se reciben trabajs en ls espacis creads para tal fin, y dentr de las fechas establecidas. Se exceptúan ls cass pr prblemas técnics claramente identificads, de fuerza mayr, justificads baj sprte escrit. Excusas médicas, labrales, pr defunción u tra calamidad, pr n presentar una actividad, se tramitan ante la dirección de la cátedra. Teniend en cuenta la naturaleza de las actividades, n es psible hacer extempráneas las fechas de presentación. Autevaluación: el grup debe hacer su autevaluación cn base en la calidad, pertinencia y prtunidad de ls aprtes de cada un de ls participantes. La valración que den en esta autevaluación será tenida en cuenta pr el dcente para valrar el grup. Lineamients para el desarrll del trabaj clabrativ Rles a desarrllar pr el estudiante dentr del grup clabrativ Liderazg cmpartid: ls rles pueden fijarse rtarse. Es necesari que tds y cada un asuman una respnsabilidad cncreta cn el grup. Relatr: presenta un breve resumen y cnclusines al cierre del debate en el fr clabrativ. Est es insum a las cnclusines que presentará el trabaj clabrativ. Mderadr: mtiva, pregunta, inquieta, enfca el tema que se desarrlla. Tds sn expsitres Tds sn autevaluadres. Deben incluir en el fr un cuadr indicand su percepción sbre la calidad de participación prpia y de ls cmpañers. Participante en las web de la cátedra. Deben definir quién participará a nmbre del grup en las web que se prgraman desde la cátedra. Tds: enfque crític hacia las prpuestas aprtes de ls cmpañers. 7 Rles y respnsabilidades para la prducción de entregables pr ls estudiantes Revisr de estil cn base en nrmas APA. Sin errres de rtgrafía. Revisr Antiplagi. Tda fuente debe ser referenciada adecuadamente. Diseñadres: para las prduccines cn mapas, gráfics que incluyan imágenes. Se esperan presentacines sbrias, claras y sintéticas. Relatr, quien realizará las síntesis de las discusines que lueg se subirán al fr para ser evaluadas. Definir quién será el respnsable de subir cada un de ls trabajs clabrativs en sus versines finales.

8 Universidad Nacinal Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectría de Desarrll Reginal y Pryección Cmunitaria VIDER Sistema de Servici Scial Unadista- SISSU Prgrama: Prestación del Servici Scial Unadista Cátedra: Scial Slidaria. Códig: Recmendacines pr el dcente: Apreciads estudiantes, tengan en cuenta que ls prducts slicitads se encadenan hacia adelante, es decir, sn prerrequisits para pder realizar el siguiente, cn l cual, el últim prduct de cada unidad carga cn tda la cnstrucción de la misma. Pr ell, si usted n realiza algun, ya interfiere n sl en su trabaj pues se verá acumulad, sin afectará la prducción clectiva de su grup. Así mism, ls prducts tienen ds fases, una individual y tra clabrativa, siend el primer insum necesari para la cnstrucción de la segunda. Pr ell es indispensable que realice sus aprtes a tiemp. Us de la nrma APA, versión 3 en españl (Traducción de la versión 6 en inglés) Puede cnsultar: Silva Ramírez, B. (Crd.) y Juárez Aguilar, J. (2013): Manual del mdel de dcumentación de la Asciación de Psiclgía Americana (APA) en su sexta edición: Méxic, Puebla: Centr de Lengua y Pensamient Crític UPAEP. Dispnible en Plíticas de plagi: Qué es el plagi para la UNAD? El plagi está definid pr el diccinari de la Real Academia cm la acción de "cpiar en l sustancial bras ajenas, dándlas cm prpias". Pr tant el plagi es una falta grave: es el equivalente en el ámbit académic, al rb. Un estudiante que plagia n se tma su educación en seri, y n respeta el trabaj intelectual ajen. N existe plagi pequeñ. Si un estudiante hace us de cualquier prción del trabaj de tra persna, y n dcumenta su fuente, está cmetiend un act de plagi. Ahra, es evidente que tds cntams cn las ideas de trs a la hra de presentar las nuestras, y que nuestr cncimient se basa en el cncimient de ls demás. Per cuand ns apyams en el trabaj de trs, la hnestidad académica requiere que anunciems explícitamente el hech que estams usand una fuente externa, ya sea pr medi de una cita pr medi de un paráfrasis antad (ests términs serán definids más adelante). Cuand hacems una cita una paráfrasis, identificams claramente nuestra fuente, n sól para dar recncimient a su autr, sin para que el lectr pueda referirse al riginal si así l desea. Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcinalmente, n es aceptable citar parafrasear el trabaj de trs. Pr ejempl, si un dcente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que ls estudiantes respndan utilizand sus ideas y palabras exclusivamente, en ese cas el estudiante n deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente. 8